建造具有坚忍品质的门徒
“让我们在苦难中欢欣鼓舞，既然我们知道苦难会产生坚忍;坚忍则产生一种蒙嘉许的情况;蒙嘉许的情况又转而产生希望，这希望是不会落空的。”——罗马书5:3-5，《新世》。
1．为什么基督徒对加里福尼亚州的巨大美洲杉感觉兴趣？
现代世界最著名的奇观之一是美国加利福尼亚州巨大的美洲杉的耐久力。这些奇树差不多完全不受疾病所侵袭，并且具有几乎无限的寿命;从它们的年轮看来，有些已活了数千年之久。根据记录，在被伐下作木材的大树中最古老的一棵活了3,148年。这的确是一项惊人的耐久记录！创造美洲杉的耶和华也赋予人坚忍的品质以永远造福人类。
2．为什么我们在今日急需一些可以帮助我们渡过这段时期的品质？这些品质之一是什么？
2 既然人类正进入有史以来最艰苦的一段时期，我们都急需一些可以帮助我们渡过这段危险日子的品质。自从圣经所预言的这个事物制度的“末期”开始以来，五十五年已经过去了;现今世界正站在一场“大灾难”的边缘上。这场灾难最后会演变为哈米吉多顿，‘全能者上帝大日子的战争’。（启示录16:14,16;19:11-21）我们必须坚忍不拔才能渡过这个事物制度的末日和哈米吉多顿大战。
3．基督徒也必须考虑到其他什么事？为什么？
3 基督徒须要考虑的另一个因素是他们所负的任务。耶稣基督在复活之后吩咐他们“要去使万民作我的门徒，……凡我所吩咐你们的，都教训他们遵守。”（马太福音28:19,20）这意味到基督徒必须对门徒作一番周详的教导。学生必须知道他若成为真正的上帝耶和华的见证人就必须期望什么;他应该知道得救的途径是狭窄难行的，而且我们愈接近“大灾难”就必须期望从撒但和他那邪恶的组织受到更大的反对和逼迫。（马太福音24:21,22）在与日俱增的反对之下保持坚忍并不是容易的事。但是事先得到警告便可以事先有所准备。圣经警告说:“你将要受的苦你不用怕。魔鬼要把你们中间几个人下在监里，叫你们被试炼。你务要至死忠心，我就赐给你那生命的冠冕。”（启示录2:10）唯有忠心忍耐到底的人才会获得生命的冠冕。
4．其他什么理由也促使基督徒培养坚忍的品质？他们怀着什么目标？
4 上帝的仆人也从另一个角度去看培养坚忍的品质这件事。基督徒渴望像基督一样受上帝所喜悦。耶和华对基督说:“我喜悦你。”（路加福音3:22）门徒也想获得同样的嘉许。使徒保罗说“苦难会产生坚忍;坚忍则产生一种蒙嘉许的情况。”（罗马书5:3,4，《新世》）门徒雅各也提出类似的劝告:“忍受试探的人是有福的，因为他经过试验以后必得生命的冠冕，这是主［耶和华］应许给那些爱他之人的。”（雅各书1:12）所以坚忍证明门徒真正对上帝怀有挚爱，而这种爱则会为他赢得上帝的嘉许和永生的奖赏。——罗马书5:5。
需要教导的艺术
5．（甲）在建造门徒方面，有些什么事是我们必须谨记在心的？（乙）我们可以向自己提出一些什么问题？为什么？
5 若要将我们的圣经学生建造成献了身、受了浸而具有坚忍品质的基督门徒，我们不但必须有适当的建筑材料，同时也必须运用“一切……教导的艺术。”（提摩太后书4:2，《新世》）既然、基督徒小组的分子是‘上帝的同工他们与之研读是钟的人则可能不久成为“上帝所耕种的田地，所建造的房屋”他们就必须以明智的方式从事建造;他们应该关心他们所建造的是怎样的基督徒，是否具有坚忍品质的人。这意味到建造者应该不时问问自己一些检讨性的问题，例如我所建造的是怎样的门徒呢？我真的建造一些能够恒久坚忍的基督徒品格吗？我的建造计划进度如何呢？我有运用教导的艺术吗？我以基督教的真理感化人吗？他们相信和接受圣经的教训吗？他们有表现信心吗？他们的心有受到感动吗？我有帮助他们不但对正确的道理和圣经的原则养成真正的体会，同时也衷诚地信服和谨守这些真理吗？我不但帮助他们认识保持忠贞的重要，同时也对这件事养成深刻的体会吗？我正帮助他们对上帝和他的旨意养成真正的爱戴，并且体会这对上帝的仆人具有什么意义吗？我们须要以适当的方式教导学生养成每一种基督徒品质，使学生看出我们何以需要这些品质以及怎样将其在日常生活上表现出来。你正以这种方式从事建造吗？——哥林多前书3:9。
属天的智慧的敬虔品质
6．什么品质是基督的门徒不可或缺的？我们可以怎样帮助圣经学生认识这些品质？试举例说明。
6 有若干种品质是门徒须要吸收的，居其首的是属天的智慧所包括的各种敬虔品质。一个人必须养成八种不同的品质才能真正体会到作基督门徒的意义。雅各书3:17列出这些品质如下:“唯独从上头来的智慧，先是［贞］洁、后是和平、［合理］、柔顺、满有怜悯、多结善果、没有偏见、没有假冒。”要帮助学生认识这些品质是什么以及他可以怎样在自己的生活上认出这些品质来。例如你可以问他是否知道圣经所说的“贞洁”是什么意思。贞洁的意思、便是在道德和灵性上保持清洁。要将这些事解释清楚。我们若因为知道上帝的旨意要我们在道德和灵性上保持洁净而努力如此行，我们便可说是受上帝的智慧和他的圣灵所指引。
7．学生可以怎样养成属天智慧的其他品质，例如（甲）和平、（乙）合理和（丙）敏于服从？
7 门徒雅各接着说属天的智慧也包括和平、合理和敏于服从。你可以向学生提出些问题。看看他是否明白“和平”是什么意思。一个和平的人不会喜欢与人争吵打斗、也不会吹毛求疵、惹事生非、絮聒不休、或说长道短。反之他会待人和蔼可亲。要帮助屋主看出这件事对家庭里的夫妻儿女均同样适用。要帮助他们感觉上帝的道的力量。“因为上帝的道是活的，是有力量的。”（希伯来书4:12，《新世》）借着你主持研究的方式，你必须看出学生是不是一个合理的人，是否在生活习惯上有节制，通情达理而不过度苛求，正如一个合理的人所应为一般。他敏于服从上帝的诫命吗？这在小组内外及对儿童和成人均同样适用。
8．我们也应该教导学生认识属天智慧的其他什么品质？我们可以怎样帮助学生养成这些品质？
8 再者，圣经告诉我们属天的智慧也“满有怜悯、多结善果、没有偏见、没有假冒。”要强调这些能感动人心的要点。请圣经学生自我检讨一下，看看他是否“满有怜悯”及在一生中结出善果。偏见会造成分裂，伪善则令人憎厌。要让上帝的力量审查我们的内心，即使极其刺痛亦在所不惜。这种审察的行动使学生有机会以上帝的眼光看看自己。可是每次讨论一点便够了。要花点时间使学生真的了解圣经的话。这样我们便可以帮助门徒对属天智慧的敬虔品质养成深刻的体会。——罗马书2:6,11。
为了培养坚忍而建造
9．（甲）一般而言，为什么属灵的体会并不容易养成？（乙）什么是养成坚忍能力的要素，我们可以怎样将这点传授给感兴趣的人？
9 帮助别人培养属灵的悟性，使他们了解和教导他们运用思想的能力并不是一件简单的工作。以一般而言，今日的人都不以属灵的事为念。他们并不体会属灵的事。可是养成坚忍能力的要素仍然是悟性、了解和思想的能力。为了感动门徒的心。我们必须强调他应该对这些品质和它们对我们个人的价值养成深刻的体会。耶稣在地上时便曾这样行。为了激发和保持对这些品质的体会，耶稣经常吸收来自上帝的道的真理。因此他能够彻底了解耶和华的原则怎样应用在他身上。他也能够清楚看出他应该跟从什么途径以赞美耶和华及永远造福人类。
10．（甲）我们在教导工作上可能还须怎样行？试举例说明我们可以怎样如此行。（乙）以这种方式教导人可以有什么成就？
10 我们可能须要教导我们与研究圣经的人怎样根据圣经的经文而推理。例如你可以读出马可福音12:29:“以色列人阿，你要听，［耶和华］我们的上帝是独一的［耶和华］。”问问学生，“有多少个耶和华呢？”让他回答。显然答案是只有一位耶和华。他明白这点之后，你已使将一件他可能忽视了的重要事实深印在他的脑海中了。要帮助他进一步体会这件事对他有什么意义。你也许可以与他这样推理:“上帝若是独一的耶和华，他怎可能像主张三位一体的人所说一般是三位神，父上帝、子上帝和圣灵上帝呢？”再次让学生回答。“不，耶和华不可能是三位神，因为圣经说得很清楚他只是一位上帝。”这样你使学生对圣经的一个基本真理作了一番思考，从而看出耶和华只是一位上帝。你也同时揭发了一个基本的错误道理——三位一体的道理。差不多在我们所作的一切教导中，跟从这个模式均会对学生非常有益。这样我们遂可以决定学生是否正在学习，是否辨认上帝的道的真理，是否了解我们所强调的要点以及是否作属灵的思考。我们若以这种方式教人，我们所教导的学生便会看出属灵的悟性、了解和思想的能力怎样比一切物质财富更有价值，因为它们会带来幸福和永生的奖赏。——箴言2:4,5,9-11;3:16-18。
受过考验的信心
11．（甲）为什么信心是不可少的？（乙）关于信心，学生必须进一步体会什么？（丙）怎样的信心比金银更可贵？
11 在主持圣经研究时，要时时刻刻记得信心这种品质，因为“人非有信就不能得上有的喜悦。”（希伯来书11:6）再者，基督徒也“因信得生”。（罗马书1:17）但是仅有信心还不够。学生必须体会到受过考验的信心品质，知道他的信心必须经过考验才能精纯，犹之乎金银必须加以精炼一般。信心必须除去一切杂质，这样行的方法便是将其加以试炼。使徒彼得向我们描述这种精炼的过程说:“你们……如今在百般的试炼中暂时忧愁，叫你们的信心既被试验，就比那被火试验、仍然能坏的金子更显宝贵，可以在耶稣基督显现的时候得着称赞、荣耀、尊贵。”（彼得前书1:6,7）因此真正有价值的信心乃是能够通过考验的信心。这种受过考验的信心比金银更为宝贵;它并不仅是信心而已。
12．为什么预先警告学生提防信心的考验是好的？在这件事上我们必须跟从谁的榜样？
12 学生若预先知道他会为自己所选择的途径受到试炼．当试炼和考验临到他身上峙，他就会将其视为意料中的事而不致感觉惊奇了。耶稣会预先警告他的门徒;我们何不同样行呢？耶稣在马太福音10:22,36-38指出基督徒会从许多方面受到试炼，他们会“为［他］的名被众人恨恶”;他们会受家人反对，“人的仇敌就是自己家里的人。”要帮助学生准备面对这种无法避免的现实。——约翰福音15:20;16:33;马可福音13:9;启示录2:10;路加福音6:22,23;哥林多后书11:21-28。
保持忠诚的理由
13．（甲）除了忠诚之外，我们还须教导学生认识什么？为什么这是很重要的？（乙）我们必须帮助学生养成什么信念和决心？
13 可是，仅告诉学生他会受世人恨恶及因为是基督徒而受很多苦楚是不够的。他必须知道、了解和体会为什么他必定会受苦和为什么他必须保持坚定。因此我们不但须要教学生对公义保持忠诚，同时也要帮助他了解保持忠诚的理由。我们不但要教学生认识忠诚是什么，也必须帮助他养成对忠诚的体会。我们必须帮助圣经学生看出保持忠诚的目的并不是仅为别人立一个好榜样或赢得别人的称赞。保持忠诚的首要原因是:我们的所作所为牵涉到上帝的圣名。因此我们应该帮助别人体会他们享有一项伟大的权利;借着挺身维护公义敬虔的原则，而永不畏惧人，他们可以有份洗雪耶和华的圣名。我们帮助别人养成这种体会是极为适当的。（马太福音10:28;使徒行传2:31,32）像古代忠心的族长约伯一样，学生应该宁死也不愿破坏他对上帝的忠诚。约伯说:“直至我断气，我亦不会舍去我的忠诚！”（约伯记27:5，《新世》）我们必须帮助学生养成这样的决心。——雅各书5:11。
忠于圣经的原则
14．试举例说明为什么我们必须教导学生忠于圣经的原则。
14 教导学生认识圣经所含的原则诚然重要，但仅是这样还不够。除此之外，我们也必须教导学生忠于圣经的原则。忠于圣经的原则可以使人不致为了利害关系而妥协。雅各的儿子约瑟的事例可以说明这点。波提乏的妻子企图引诱约瑟与她发生苟且关系，但约瑟并没有对引诱屈服而舍弃原则。反之他回答说:“你是他的妻子。我怎能作这大恶得罪上帝呢？”（创世记39:9）他知道与别人的妻子苟合是不对的。这样行乃是“得罪上帝”！我们必须谆谆善诱地帮助圣经学生养成这种道德的体会。约瑟忠心地谨守敬虔的原则起初使他受到冤屈的苦楚，但是他却由于热爱公义、守身如玉而从耶和华获得莫大的祝福。
尊重上帝的律法与条件
15．诗篇的执笔者怎样表明学生对上帝的律法和诫命所必须养成的正确态度？
15 我们若不符合耶和华的律法与条件就无法希望与他的旨意一致。可是我们不但须要教导学生认识上帝的律法和条件，同时还须帮助他们对此养成深深的尊重。这种体会必须推动基督徒秉公行义。诗篇的执笔者便反映出这种适当的尊重，他说:“求你将精明和知识赐给我，因我信了你的命令。我何等爱慕你的律法！终日不住的思想。”（诗篇119:66,97）我们若要行事正直就必须留心上帝的律法。我们必须尊重这些律法对我们的意义。我们若想学生保持坚忍就必须帮助他们养成这种体会的品质。
深信圣经是上帝的道
16．我们必须帮助学生对圣经养成什么深刻的体会？帖撒罗尼迦人怎样表现这种体会？
16 我们必须教导学生养成对上帝的道的信心和倚赖。学生必须学会运用上帝的道而在生活上以之为指南。他必须与诗篇的执笔者获得同一的结论:“你的话是我脚前的灯，是我路上的光。”“你话的总纲是真实。”（诗篇119:105,106）获致这种信念是可能的吗？不错。使徒保罗在论及帖撒罗尼迦人时说他们为上帝带来很大的赞美，因为他们听到保罗所传的上帝的道，“就领受了，不以为是人的道，乃以为是上帝的道，这道实在是上帝的。”（帖撒罗尼迦前书2:13）我们若想学生保持坚忍，就必须在与其研究圣经时帮助他养成这样的信念。
忠于上帝的显形组织
17．对上帝组织的忠贞必须在学生的生活上居于什么地位？使徒彼得怎样表现这种忠贞？
17 学生也必须对耶和华的百姓的神治组织养成体会。忠于神治组织可以防止学生因为不了解上帝的道的某项解释而跌倒。在第一世纪有许多人错过了加入上帝的教会的伟大权利，因为他们在耶稣提出一个难于了解的道理时弃他而去。但是受过良好训练的使徒们反应如何呢？耶稣问他们说:“你们也要去么？”使徒彼得回答说:“主阿，你有永生之道，我们还归从谁呢？”（约翰福音6:67,68）我们想帮助我们的圣经学生养成彼得所具有的那种真正的忠贞，使他们在任何情况之下均紧紧依附上帝的组织而造福自己。
对弟兄的挚爱
18．门徒必须在心里养成对弟兄怀有怎样的爱？耶稣怎样在一生中为我们立下榜样？
18 使徒保罗在哥林多前书第13章强调基督徒即使拥有优良的工作记录，若没有爱就算不了什么。他指出“爱永不失败。”（哥林多前书13:8，《新世》）但学生不是仅学会爱弟兄就够了。他必须学会对弟兄怀有一种温暖真挚的爱。保罗写道:“爱弟兄，要彼此亲热。”（罗马书12:10）使徒彼得写道:“当从心里彼此切实相爱。”（彼得前书1:22）这种彼此热切相爱的品质会对学生成为喜乐的一个真正来源，使他能够忍受许多试炼和艰辛。这会使他与耶和华的组织保持亲密的联系，因为爱是“完美的团结之链。”（歌罗西书3:12-14，《新世》）在表现衷心亲切的爱方面耶稣为我们立下一个完美的榜样。我们都应该跟从他。（约翰福音10:11-15;约翰一书3:18）学生若要忍耐到底而得救，就必须培养这种爱。
拥护和宣扬上帝的王国
19．学生必须认识关于上帝的王国的什么重要因素？这怎样会对他们有所帮助？
19 我们必须帮助学生体会到上帝的王国已经建立，而且我们已经是这个王国治下的臣民了;因此我们必须对这个王国养成一种无法破坏的爱戴和甘愿无畏地为这王国作见证。（马太福音24:14）身为上帝王国的使节和代表，我们并不属于这个事物制度的各政府。（哥林多后书5:20）我们唯独促进上帝在天上建立的王国政府的权益。我们必须继续无畏地宣扬王国的建立。在这方面我们应该效法耶稣和使徒所立的勇敢榜样。（约翰福音18:36;使徒行传4:20）因此我们绝不能朝秦暮楚、二三其德。我们若帮助学生对王国养成衷心的体会，他便会保持坚定、继续向人宣扬上帝的王国。他不会临阵退缩以致忽略了宣扬王国好消息的责任。因为他知道自己是这王国的代表。
20．（甲）总括说来，正如保罗指出，我们最好将什么因素谨记在心？（乙）我们可以怎样明智地建造？并达到什么目标？
20 因此我们在从事使人作基督门徒的工作时最好将使徒保罗的话谨记在心:“我们是与上帝同工的。你们是上帝所耕种的田地，所建造的房屋。我照上帝所给我的恩，好像一个聪明的工头立好了根基，有别人在上面建造。只是各人要谨慎怎样在上面建造。因为那已经立好的根基就是耶稣基督，此外没有人能立别的根基。若有人用金、银、宝石［这些具有防火作用的美好品质］、草木、禾秸在这根基上建造，各人的工程必然显露，因为那日子要将它表明出来，有火发现，这火要试验各人的工程怎样。”（哥林多前书3:9-13）所以要明智地建造。帮助你的圣经学生看出和领会属天的智慧的各种敬虔品质。帮助他们对属灵的悟性、了解和思想能力养成深刻恒久的体会。使他们珍惜他们那受过考验的信心，了解保持忠诚的原因，忠于圣经的原则以及深深尊重上帝的律法和条件。要留意使他们体会到圣经是上帝的道，并且体会到他们须要紧紧依附耶和华的组织及对弟兄养成真挚的爱心。要引导他们认识上帝的王国是人类唯一的希望，并且帮助他们对这王国养成一种无可破坏的爱戴而乐于为其作见证。你若如此行便可以有充分理由相信你的工作成果会存留下来为上帝带来赞美和荣耀，因为这乃是他的应许。
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教导学生倚赖上帝的道的指引可以帮助他养成坚忍的品质