L’École du ministère théocratique en 2015 : une aide pour devenir de meilleurs enseignants

¹ Le psalmiste David a écrit : « Que les paroles de ma bouche et la méditation de mon cœur deviennent agréables devant toi, ô Jéhovah mon Rocher et mon Rédempteur ! » (Ps. 19:14). Nous désirons nous aussi que nos paroles soient agréables à Jéhovah, car nous considérons comme un honneur de parler de la vérité devant la congrégation et en prédication. L’École du ministère théocratique est l’un des moyens que Jéhovah utilise pour nous former. Cette école se tient chaque semaine dans les plus de 111 000 congrégations du monde. Elle aide des frères et des sœurs de tous horizons à devenir des ministres qualifiés de la bonne nouvelle, capables d’enseigner avec persuasion, tact et hardiesse (Actes 19:8 ; Col. 4:6).

² En 2015, les exposés au programme de l’école seront basés sur la brochure Introduction à la Parole de Dieu, sur La Tour de Garde et sur Étude perspicace des Écritures (volumes 1 et 2). Des modifications ont par ailleurs été apportées à la durée des points importants de la lecture de la Bible et à celle de l’exposé n^o 1. Ces changements ainsi que les instructions sur la façon de présenter les différents exposés sont examinés dans les paragraphes suivants.

³ Points importants de la lecture de la Bible : Le frère qui présente cet exposé disposera de deux minutes pour développer un point biblique intéressant et pratique tiré de la lecture de la semaine. Une bonne préparation sera nécessaire pour atteindre cet objectif dans le temps imparti. Ensuite, il restera toujours six minutes aux membres de la congrégation pour s’exprimer sur des points tirés de la lecture de la Bible. Chaque point sera développé en 30 secondes ou moins. Il faut pour cela bien se préparer et s’autodiscipliner, mais c’est un bon exercice. Et les autres auront ainsi le temps de faire part à la congrégation de ce qu’ils ont appris grâce à leurs recherches.

⁴ Exposé n^o 1 : La lecture de la Bible durera désormais trois minutes ou moins. Le passage à lire sera plus court. Celui qui présente cet exposé devrait s’entraîner en lisant le passage plusieurs fois à voix haute : il veillera à prononcer les mots correctement et à lire le texte avec fluidité de manière à en respecter le sens. Nous qui servons Jéhovah, nous devrions tous nous efforcer de bien lire, car la lecture joue un rôle important dans notre culte. Nous sommes tellement heureux que beaucoup de nos enfants lisent bien ! Les parents méritent d’être félicités parce qu’ils s’efforcent avec amour d’aider leurs enfants à devenir de bons lecteurs.

⁵ Exposé n^o 2 : Cet exposé durera cinq minutes et sera confié à une sœur. Elle traitera le thème prévu. Quand l’exposé se base sur Introduction à la Parole de Dieu ou sur La Tour de Garde, elle choisira comme cadre la prédication ; elle veillera à ce qu’il soit réaliste et adapté au territoire de la congrégation. Quand l’exposé porte sur un personnage biblique faisant l’objet d’une entrée d’Étude perspicace, elle étudiera les informations qui s’y trouvent, sélectionnera des versets appropriés et tirera des leçons de la vie du personnage. Elle pourra aussi citer d’autres versets qui sont liés au thème. C’est le surveillant de l’école qui désignera l’interlocutrice.

⁶ Exposé n^o 3 : Cet exposé durera cinq minutes et sera confié à un frère ou à une sœur. Les sœurs le présenteront en suivant les instructions données pour l’exposé n^o 2. Les frères le présenteront sous la forme d’un discours adapté à l’assistance quand l’exposé porte sur Étude perspicace. Dans tous les cas, l’élève traitera le thème prévu et sélectionnera des versets appropriés. Quand l’exposé porte sur un personnage biblique, il tirera des leçons de la vie du personnage.

⁷ Nouveauté concernant l’exposé n^o 3 : Quand il est confié à un frère et se base sur Introduction à la Parole de Dieu ou sur La Tour de Garde, l’exposé mettra en scène une étude familiale ou une discussion en prédication. Généralement, c’est le surveillant de l’école qui désignera l’interlocuteur et le cadre. L’interlocuteur sera soit un membre de la famille de l’élève, soit un frère de la congrégation. L’élève pourra ajouter des versets qui ne se trouvent pas dans les sources mais qui sont liés au thème. De temps en temps, c’est à un ancien que l’exposé sera confié. Il pourra choisir son interlocuteur et son cadre. La congrégation sera certainement encouragée de voir comment les anciens s’y prennent pour enseigner dans le cadre de la famille ou de la prédication.

⁸ Conseils : Après chaque exposé, le surveillant de l’école disposera de deux minutes pour féliciter l’élève ainsi que pour lui donner des conseils constructifs basés sur Tirez profit de l’École du ministère théocratique. Lorsqu’il annoncera un exposé, le surveillant ne mentionnera pas la technique oratoire que l’élève doit travailler. Par contre, après l’exposé, il félicitera sincèrement l’élève et mentionnera la technique oratoire qu’il avait à travailler. Il relèvera avec précision les suggestions du manuel que l’élève a bien appliquées, ou expliquera avec bonté pourquoi il lui serait utile de continuer à travailler cette technique oratoire.

⁹ Chaque élève dispose d’une fiche de conseils dans son manuel École du ministère, aux pages 79 à 81. Après la réunion, le surveillant de l’école remplira les cases prévues dans le livre de l’élève et lui demandera en privé s’il a fait les exercices proposés pour la technique oratoire qu’il avait à travailler. Après la réunion ou à un autre moment, il pourra lui donner des félicitations ainsi que des suggestions pratiques. L’élève devrait considérer l’intérêt personnel qui lui est porté comme une occasion de progresser spirituellement (1 Tim. 4:15).

¹⁰ Si un élève dépasse le temps imparti, le surveillant de l’école ou son assistant devrait être prêt à le lui signaler gentiment au moyen d’une sonnerie ou d’un tapotement discrets, par exemple. L’élève devrait alors terminer sa phrase et quitter l’estrade (voir École du ministère, p. 282, § 4).

¹¹ Tous ceux qui remplissent les conditions pour s’inscrire à l’École du ministère théocratique sont encouragés à le faire (voir École du ministère, p. 282, § 6). Grâce à la formation donnée à cette école, les serviteurs de Jéhovah sont capables de prêcher et d’enseigner la bonne nouvelle du Royaume avec conviction, dignité et amour. Jéhovah est certainement très heureux d’être loué par ceux qui profitent pleinement de la formation qu’il offre ! (Ps. 148:12, 13 ; Is. 50:4).