Урок 9

Составление плана речи

 1—4. Как могут быть определены тема и главные пункты речи?

¹ Евангелист Лука писал своему другу Феофилу: «Рассудилось и мне, по тщательном исследовании всего сначала, по порядку описать тебе...» (Луки 1:3). Таким образом, проведя исследование и собрав ряд фактов на свою тему, он взялся за то, чтобы разместить их в логичной последовательности. При подготовке речи нам было бы полезно следовать подобному образу действия. То есть — составлять план речи.

² Выбор главных мыслей. Так как разговор, особенно о Слове Бога, служит для передачи другому определенных представлений, мысли, которые мы надеемся отразить в речи, сначала должны быть очень четко определены в нашем собственном уме. Собрав материал, ты должен быть в состоянии определить, что именно ты хочешь, чтобы твои слушатели вынесли из этой информации. Постарайся выразить это одним предложением. Если в нем содержится суть твоей речи и заключается та основная мысль, которую ты хочешь, чтобы запомнили слушатели,— значит, оно должно стать темой речи. Тебе будет полезно записать его, чтобы во время подготовки ты мог им пользоваться.

³ Теперь из собранного материала выбери главное — те мысли, которые необходимы для передачи твоей темы. Они должны стать главными пунктами речи. Если ты записал материал на карточках, их можно по порядку разложить на столе. Теперь подбери дальнейшие мысли, которые нужны, чтобы поддержать эти главные пункты, и поставь каждую из них на нужное место за тем из главных пунктов, который она поддерживает. Выбирая и распределяя в плане собранные тобой различные главные пункты и подпункты, ты увидишь, что некоторые из них ничего существенного к изложению твоей темы не добавляют. Если это так, хорошо было бы сразу же их опустить. Это лучше, чем загромождать речь маловажным или не относящимся к делу материалом. Следи также за тем, чтобы мысли были расположены логично и практично. Следуя предложенному здесь методу, ты легко сумеешь заметить в плане речи места, в которых не хватает последовательности, и исправить это. Так ты сможешь позаботиться о том, чтобы каждый главный пункт плана речи логично следовал за предыдущим и способствовал развитию темы. И если каждый из пунктов под этими главными пунктами служит им настоящей поддержкой, речь непременно передаст логичный ход мыслей.

⁴ Информация, распределенная тобой по порядку в пунктах речи, образует основную часть речи. Теперь тебе необходимо вступление и заключение. Реши, как ты хочешь начать обсуждение, и выбери, на основании подготовленного материала, заключение, которое побудило бы слушателей действовать в соответствии с целью твоей речи. Теперь ты готов к тому, чтобы изложить этот материал на бумаге почти в окончательной форме. Это можно сделать по-разному.

 5, 6. Что подразумевается под тематическим и фразовым планом речи?

⁵ Виды планов речи. Самыми распространенными планами речи являются тематический и фразовый. Нередко оба комбинируются. При подготовке тематического плана речи запиши тему на самом верху страницы. Затем под темой кратко запиши главные пункты, начиная каждый главный пункт с левого края. Подпункты пишутся под главным пунктом, который они поддерживают, с небольшим отступом вправо. Если какой-нибудь из этих подпунктов должен быть поддержан дальнейшими пунктами, можно сделать дальнейшее смещение. Сейчас, взглянув на лист, ты можешь заметить, какие пункты являются самыми важными, передающими главные мысли, которые должны понять твои слушатели. При выступлении такой план речи помогает, потому что ты можешь выделять важные пункты, повторяя основные слова из каждой главной мысли, и они таким образом подчеркиваются тобой и глубже запечатлеваются. Поступай так же при обсуждении каждого главного пункта. В этом плане речи важна краткость изложения любого из пунктов.

⁶ Еще одним распространенным видом является фразовый план речи. В таком плане мысли обычно записываются целиком, но выражены так кратко, что каждое предложение образует главную мысль какого-то пункта. Некоторые из этих предложений, чтобы выделить главные пункты речи, конечно же, могут быть написаны со смещением. Иногда, произнося речь, докладчик читает предложение и затем своими словами его дополняет. Оба вида планов речи имеют свои преимущества. Фразовый план речи с более полно выраженными мыслями обычно больше подходит для речей, которые создаются за много недель вперед или произносятся несколько раз, но с временным промежутком в несколько месяцев, например, для публичных докладов.

 7, 8. Что ты можешь сделать с планом речи при подготовке выступления с речью?

⁷ В качестве предварительного плана речи ты можешь использовать любой из планов речи — и фразовый, и тематический, и он может быть настолько подробным, насколько ты хочешь. Таким образом ты будешь уверен, что он включает в себя все тонкости, которые ты хотел бы передать слушателям. Для выступления же с речью некоторые предпочитают более краткий план речи. Во время подготовки к выступлению ты можешь иметь перед собой оба плана речи. Упражняйся с помощью укороченного варианта до тех пор, пока включенные тобой пункты не помогут вспомнить более подробные пункты из предварительного плана речи. Когда ты, основываясь на укороченном плане речи, вспоминаешь эти пункты, ты готов выступить с речью.

⁸ Вот, вкратце, важнейшие этапы создания плана речи. А теперь нам было бы полезно подробнее рассмотреть все три главных части, на которые делится содержимое речи.

 9—12. а) Какова цель вступления? б) Приведи пример какого-нибудь вида вступления.

⁹ Вступление. Цель вступительных слов состоит в том, чтобы заинтересовать слушателей. Эти вступительные предложения должны пробудить их интерес к твоей теме и помочь понять, почему она им важна. Первое предложение заслуживает особенно тщательного продумывания. Очень важно, чтобы оно было не догматичным или враждебным, а чтобы с помощью этого предложения со слушателями устанавливался контакт.

¹⁰ Есть много видов вступлений. Может быть использован наглядный пример или известная слушателям цитата. Ты можешь назвать проблему, которая нуждается в разрешении. Сам исторический фон твоей темы может образовать вступление. Можно поставить на обсуждение ряд вопросов. Ты даже можешь перечислить главные пункты, которые собираешься разобрать.

¹¹ Важно, чтобы вступление хорошо подходило к речи. Например, меткий наглядный пример может быть очень эффективен, а особенно тогда, когда выступающий обращается к нему в течение всей своей речи. Удачно подобранный наглядный пример не только способствует тому, что речь становится более интересной, что за ней легче следить и легче ее запоминать, но и помогает ей быть последовательной.

¹² От вступления очень зависит степень интереса, который проявят слушатели. Выступающий должен начинать свою речь решительным тоном, уверенно, без запинок и колебаний. По этой причине некоторые докладчики находят полезным даже записать одно-два первых предложения своей речи, чтобы гарантировать хорошее начало.

13—16. а) Объясни, как можно составить основную часть речи. б) Как на составление основной части речи должно влиять время?

¹³ Основная часть. Существует много способов изложения основной части речи. Может, ты сначала захочешь показать менее важные моменты, а затем, переходя к кульминации, в конце выдвинуть самые веские из них. Также материал может быть преподнесен в хронологическом порядке, как речь, записанная в Деяниях 7:2—53. Следующий хороший метод состоит в том, чтобы, основываясь на последовательном изложении главных мыслей всей темы, разбить речь на основные части. Если тема, например, называется «Искупление от смерти», ты бы мог раскрыть ее по следующим главным пунктам: «Как возникла смерть», «Человечество не в состоянии предоставить выкуп», «Кто может дать его и почему» и «Благословения от предоставленного выкупа».

¹⁴ Иногда ты можешь обнаружить, что твою речь можно легко разделить на части, как сделал Павел, дав указания сначала всему собранию, затем женам, потом мужьям и в конце детям. (Смотри Ефесянам, главы 5 и 6.) Или ты видишь, что твой материал пригоден для изложения типа «причина» и «следствие» (то есть когда показывается, к каким результатам приведет то, о чем было перед этим упомянуто), или для того, чтобы назвать проблему и затем показать ее разрешение. Иногда можно успешно сочетать два и больше способов.

¹⁵ Непосредственное повествование событий, где необязательно устанавливать их хронологию, является очень распространенным способом изложения речи. Нередко очень украшает речь наглядный материал. Другие же речи могут быть интересно составлены на основе доводов «за» и «против» по отношению к какой-нибудь актуальной теме.

¹⁶ Помня о времени, не перенасыщай твой план речи избытком материала. Хороший материал теряет свою ценность, если для его изложения не предоставляется достаточно времени. Кроме того, нет необходимости рассказывать все, что тебе известно о какой-нибудь теме. Может быть, в другой раз будет возможно рассмотреть тему с других сторон. Установи для каждого главного пункта твоей речи соответствующее время и затем определи то количество материала, которое реально подходит к этому времени. Важным считается не количество, а качество материала.

17—20. Почему важно заключение и как его можно изложить?

¹⁷ Заключение. При подготовке речи большого внимания заслуживает ее заключительная часть. Заключение должно собрать все главные мысли из основной части речи и обратить на них внимание таким образом, чтобы это убедило слушателей и побудило бы их действовать в соответствии с этим. В то же самое время оно должно быть кратким и метким.

¹⁸ Существует несколько видов заключения, из которых ты можешь выбрать подходящее к разработанной тобой теме. Ты можешь последовательно подытожить главные пункты речи, подводя к безошибочному выводу, который должен из всего этого следовать. Или ты можешь использовать заключение с практическим использованием, показав тому, кто тебя слушает, как применима к нему эта информация и как он мог бы соответственно ей поступать. В некоторых речах, особенно во время проповедования по домам, лучше всего использовать заключение, которое побуждает к действию. Например, оно может побудить человека принять литературу или согласиться на изучение Библии.

¹⁹ Заключение также может быть сделано в виде кульминации — достижения самой важной мысли, которая должна остаться в памяти слушателя. Чтобы успешно завершить речь, уместно связать заключение с чем-нибудь, что было уже упомянуто во вступлении. Можно сослаться на использованный в начале наглядный пример или на цитату. Часто в заключении подчеркивается крайняя необходимость принять определенное решение и следовать ему. Превосходным примером являются слова, которыми незадолго до смерти Иисус Навин закончил свою прощальную речь (Иис. Нав. 24:14, 15).

²⁰ Таким образом видно, что хорошо составленная речь должна иметь вступление, которое вызывает внимание. В ней должны быть последовательно изложены тщательно подобранные главные мысли, которые поддерживают тему. И она должна иметь заключение, которое побуждает слушателей поступать согласно предложенному библейскому совету. Все эти части должны быть подготовлены при составлении плана речи. План речи, составленный со знанием, может сэкономить тебе время и немало поспособствует тому, чтобы твоя речь была веской и надолго оставляла в умах слушающих ее ценную информацию.