在学校里向人作见证
言语的研究
一个在美国纽约州一间小学四年级就读的女孩子的父母写信报导以下的经验说:“这班学生正在研究各种语言和它们的起源。教师派他们写一篇关于各种言语如何开始的报告。班上其他的儿童均向《百科全书》找寻资料,但是我们的女儿却由于研读圣经而知道从何处获得正确的史实。她写了一篇作文解释在人们建造巴别塔时所发生的事。她并且从小组的书籍仆人那里获得了以五十种不同的文字印成的‘这王国的好消息’一书,然后将这些小册子带到班上作为说明的例证。教师对她的文章和这么多种不同文字的小册子获得如此深的印象以致她特地做了一块布告板把这些小册子陈列出来。结果‘王国的好消息’这本小册子的各种文字的版本一连在教室里展览了几个星期。教师告诉我们的女儿,她会给予她最高的分数——甲上——因为她将自己所学得的知识与别人分享。由于这件事她在后来并且能够派了一部《新世界圣经译本》给她的教师。
在教室内作传道演讲
美国乔治亚州一个年青的见证人叙述以下的经验说:“有一天我们不需要换教室,我遂决定温习一下我的传道演讲。我找到几个也是耶和华见证人的朋友和我一同练习。当我正在练习‘耶和华的见证人是谁?’这个演讲时,老师打断我说:‘这个演讲很有趣。你愿意向全班的同学讲一次吗?’于是我们遂在全班的同学面前将这个传道演讲再讲一次。同学们都很留心听。而且老师和同学都表示很赏识这个演讲。后来有一个同学甚至向我订阅了一份杂志。”
比赛
在加拿大英属哥伦比亚州温哥华城举行的团结崇拜者大会中有一位见证人讲述以下的经验说:“大多数的学校每年均举行一次演讲比赛。按例从每班英文科的学生中选取一至三名来参加复赛,然后再选出五名参加决赛。我是被选参加复赛的学生之一。我们的演讲题目是‘我们所希望见到的转变。’我选择了‘从仇恨转变为友爱’作题目。两年前我曾在复赛被淘汰,但这一次我和另一位弟兄却惊喜交集地发现我们赢得了参加决赛的资格。”比赛的结果是他们分别夺得冠亚军的锦标,并且利用机会作了一个良好的见证。得到第一名的弟兄说给予他最大帮助的乃是小组里的神治传道训练班。
关于终身事业的作文
在美国米窝基举行的团结崇拜者大会中一个十四岁的耶和华见证人讲述以下的经验说:“我的周末功课是写一篇关于‘我在高中毕业后的终身事业’的作文。我立刻看出这是一个作见证的好机会。在我的作文里我解释耶和华的见证人是谁以及他们所从事的工作;我并且指出我的志愿乃是成为纽约布洛克林守望台圣经社总部的大家庭中的一员。故此我毕业后所打算做的头一件事便是申请这项服务的权利。我把作文交给我的教师。后来他将作文发还给我,并且在红色的优上分数之下写了以下的评语,‘我非常欣赏你的作文,如今我对于耶和华见证人的工作已有更深的认识。这篇文章是凭着诚恳和热忱写成的。我很高兴在我的班上有这样一个以事奉上帝为一生事业的青年。’”
老师得着问题的答案
在美国阿利班玛州的一间学校里有二十多个少年的耶和华见证人,其中一个女孩告诉我们以下的经验说:“我们的一个老师对于耶和华见证人甚感兴趣。我们派了一本《守望台》杂志的特刊给他。他把其中的特别文章向全班学生念出来。每当他有圣经的问题时,他总是去问一位见证人。因为正如他说,‘耶和华见证人熟悉并了解圣经。’校长亦表示对圣经颇感兴趣,有一天他把我召到他的办公室,请我把圣经带到学校来为他解答一些问题。后来当他听到我的表哥和我都不打算进大学继续攻读时,他问我们为什么。我们解释说我们计划致力于教导人认识耶和华上帝和他的王国。他勉励我们永不要离弃这个目标。