مراجعة مدرسة الخدمة الثيوقراطية
ستُعالَج الاسئلة التالية في مدرسة الخدمة الثيوقراطية خلال اسبوع ٣١ كانون الاول (ديسمبر) ٢٠١٢. وهي تتضمن التاريخ الذي ستناقَش فيه كل نقطة، بحيث يتسنى لنا ان نجري بحثا حولها فيما نستعد اسبوعيا لمواد المدرسة.
١ - كيف تمّت النبوة المسجلة في يوئيل ٢:١-١٠، ٢٨ عن غزو الحشرات؟ [٥ تشرين الثاني (نوفمبر)، ب٠٧ ١/١٠ ص ١٣ ف ١]
٢ - على من تنطبق كلمات عاموس ٨:١١، وأي سؤال ينبغي ان نطرحه على انفسنا نحن الذين نتمتع بوفرة من الطعام الروحي؟ [١٢ تشرين الثاني (نوفمبر)، يي ص ٦٠-٦١ ف ٩]
٣ - ماذا ربما جعل الادوميين مجترئين في قلوبهم، وأية حقيقة ينبغي ألا نتجاهلها؟ (عو ٣، ٤) [١٩ تشرين الثاني (نوفمبر)، ب٠٧ ١/١١ ص ١٤ ف ١]
٤ - بأي معنى تأسف يهوه على البلية التي قال انه ينزلها بأهل نينوى؟ (يون ٣:٨، ١٠) [١٩ تشرين الثاني (نوفمبر)، ب٠٧ ١/١١ ص ١٥ ف ١]
٥ - كيف يقوي السير باسم اللّٰه علاقتنا به؟ (مي ٤:٥) [٢٦ تشرين الثاني (نوفمبر)، يي ص ٨٨ ف ١٢]
٦ - اي تأكيد يمنحنا اياه اتمام النبوة المسجلة في ناحوم ٢:٦-١٠؟ [٣ كانون الاول (ديسمبر)، ب١٥ ٠٧/١١ ص ٩ ف ٢؛ كل ص ١٥٩ ف ٥-٦]
٧ - ماذا تعني حجاي ١:٦، وما الدرس الذي نتعلمه؟ [١٠ كانون الاول (ديسمبر)، ب٠٦ ١٥/٤ ص ٢٢ ف ١٢-١٥]
٨ - كيف نطبق المشورة العملية المدونة في زكريا ٧:١٠ ان ‹لا ندبّر الشر في قلوبنا بعضنا لبعض›؟ [١٧ كانون الاول (ديسمبر)، يي ص ١١٣ ف ٦؛ ب٠٧ ١/١٢ ص ١١ ف ٣]
٩ - كيف تعزي كلمات زكريا ٤:٦، ٧ عباد يهوه اليوم؟ [١٧ كانون الاول (ديسمبر)، ب٠٧ ١/١٢ ص ١١ ف ١]
١٠ - نظرا الى كلمات ملاخي ٣:١٦، لِم لا ينبغي ان يفتر عزمنا في المحافظة على استقامتنا امام اللّٰه؟ [٣١ كانون الاول (ديسمبر)، ب٠٧ ١٥/١٢ ص ٢٩ ف ٣]