مراجعة مدرسة الخدمة الثيوقراطية
ستُعالَج الاسئلة التالية في مدرسة الخدمة الثيوقراطية خلال اسبوع ٢٧ تشرين الاول (اكتوبر) ٢٠١٤.
١- لماذا تذمّر الاسرائيليون على اللّٰه وموسى كما هو مذكور في العدد ٢١:٥، وأي تحذير تحمله لنا هذه الرواية؟ [١ ايلول (سبتمبر)، ب٩٩ ١٥/٨ ص ٢٦-٢٧]
٢- لمَ احتدم غضب يهوه على بلعام؟ (عد ٢٢:٢٠-٢٢) [٨ ايلول (سبتمبر)، ب٠٤ ١/٨ ص ٢٧ ف ٢]
٣- ماذا تكشف العدد ٢٥:١١ عن موقف فينحاس، وكيف لنا ان نقتدي بمثاله؟ [٨ ايلول (سبتمبر)، ب٠٤ ١/٨ ص ٢٧ ف ٤]
٤- كيف رسم موسى لنا نحن اليوم مثالا رائعا في التواضع؟ (عد ٢٧:٥، ١٥-١٨) [١٥ ايلول (سبتمبر)، ب١٣ ١/٢ ص ٥]
٥- كيف زوّد يشوع وكالب دليلا قاطعا على ان البشر الناقصين يمكنهم ان يسلكوا في طرق اللّٰه بنجاح رغم المقاومة؟ (عد ٣٢:١٢) [٢٢ ايلول (سبتمبر)، ب٩٣ ١٥/١١ ص ١٤ ف ١٣]
٦- كيف يمكن لموقف الطاعة الذي اعربت عنه بنات صلفحاد ان يؤثّر في نظرة المسيحي العازب الى الزواج؟ (عد ٣٦:١٠-١٢) [٢٩ ايلول (سبتمبر)، ب٠٨ ١٥/٢ ص ٤-٥ ف ١٠]
٧- ماذا كانت عاقبة موقف التذمر الذي اعرب عنه الاسرائيليون والكلام السلبي الذي تفوّهوا به، وأي درس نستخلصه من هذه الرواية؟ (تث ١:٢٦-٢٨، ٣٤، ٣٥) [٦ تشرين الاول (اكتوبر)، ب١٣ ١٥/٨ ص ١١ ف ٧]
٨- اية مهمة مزدوجة توجب على الاسرائيليين ان يقوموا بها لكي ينالوا بركة يهوه ويتمتعوا بالازدهار في ارض الموعد؟ (تث ٤:٩) [١٣ تشرين الاول (اكتوبر)، ب٠٦ ١/٦ ص ٢٩ ف ١٥]
٩- كيف امكن ألا تبلى ثياب الاسرائيليين وألا تتورّم ارجلهم اثناء ارتحالهم في البرية؟ (تث ٨:٣، ٤) [٢٠ تشرين الاول (اكتوبر)، ب٠٤ ١٥/٩ ص ٢٦ ف ١]
١٠- كيف نطبّق الحض المُعطى للإسرائيليين ان ‹يلتصقوا› بيهوه؟ (تث ١٣:٤، ٦-٩) [٢٧ تشرين الاول (اكتوبر)، ب٠٢ ١٥/١٠ ص ١٦ ف ١٤]