٢٤-٣٠ كانون الاول (ديسمبر)
اعمال ١٧–١٨
الترنيمة ٤٥ وصلاة
تعليقات افتتاحية (٣ دق او اقل)
كنوز من كلمة اللّٰه
«لنتمثل بالرسول بولس في الكرازة والتعليم»: (١٠ دق)
اع ١٧:٢، ٣: اعطى بولس حججا من الاسفار المقدسة خلال تعليمه وقدَّم اثباتات على كلامه (عجدر «الملاحظات»)
اع ١٧:١٧: قصد الاماكن التي يتواجد فيها الناس ليبشِّرهم (عجدر «الملاحظات»)
اع ١٧:٢٢، ٢٣: كان دقيق الملاحظة ووضع اساسا مشتركا بينه وبين سامعيه (عجدر «الملاحظات»)
البحث عن جواهر روحية: (٨ دق)
اع ١٨:١٨: ماذا نعرف عن النذر الذي صنعه بولس؟ (ب٠٨ ١٥/٥ ص ٣٢ ف ٥)
اع ١٨:٢١: كيف نتمثل ببولس فيما نسعى وراء اهداف روحية؟ (عجدر «الملاحظات»)
ماذا علَّمتك قراءة الكتاب المقدس لهذا الاسبوع عن يهوه؟
اي جواهر روحية اخرى اكتشفتها خلال قراءتك؟
قراءة الكتاب المقدس: (٤ دق او اقل) اع ١٧:١-١٥
استعد جيدا لخدمة الحقل
الزيارة المكررة الثانية: (٣ دق او اقل) استعمل الاقتراح للمناقشة. مهِّد لفيديو كيف يدرس شهود يهوه الكتاب المقدس مع الناس؟ وناقشه. (لا تعرض الفيديو.)
الزيارة المكررة الثالثة: (٣ دق او اقل) اختر آية مناسبة وقدِّم احدى مطبوعاتنا الدراسية.
الدرس في الكتاب المقدس: (٦ دق او اقل) مي الدرس ٧.
كلمة اللّٰه في حياتك
قُم بدورك كاملا في البشارة والتعليم: (١٥ دق) مناقشة. اعرض الفيديو العبادة العائلية: بولس شهد كاملا بالبشارة. ثم اسأل: علامَ احتاجت العائلة ان تركِّز لتحسِّن نوعية خدمتها؟ اي ميزات لدى الرسول بولس تمثَّلوا بها؟ ما البركات التي حصدوها نتيجة ذلك؟ اي اقتراحات للعبادة العائلية تفكِّر ان تستخدمها؟
درس الكتاب المقدس الجَماعي: (٣٠ دق) طق الفصل ٤٧
مراجعة ثم تمهيد للاسبوع المقبل (٣ دق)
الترنيمة ١١١ وصلاة