١٦-٢٢ تشرين الثاني (نوفمبر)
المراثي ١–٢
الترنيمة ٢٨ وصلاة | تعليقات افتتاحية (١ دق)
١- ردة فعل طبيعية على خسارة مأساوية
(١٠ دق)
[إعرض الفيديو تعرَّف إلى سفر المراثي.]
إنكسر قلب إرميا حين رأى الذين يحبُّهم يعانون لأنهم ابتعدوا عن يهوه (مرا ٢:١١)
تمنَّى إرميا أن يعودوا إلى وعيهم، يصلُّوا إلى يهوه بتواضع، ويتوبوا (مرا ٢:١٩؛ ب٢٤/٨ ص ٢٨ ف ٧-٩)
فكِّر: ماذا يساعدنا حين نلوم أنفسنا على القرارات الخاطئة التي يأخذها الآخرون؟— ب٢٣/٨ ص ٢٩ ف ١٢-١٣.
٢- جواهر روحية
(١٠ دق)
مرا ٢:١: بأي معنى رُمي جَمال إسرائيل من السماء إلى الأرض؟ (ب٠٧ ١/٦ ص ٩ ف ١)
أي جواهر روحية من قراءة الكتاب المقدس لهذا الأسبوع تحبون أن تخبرونا عنها؟
٣- قراءة الكتاب المقدس
(٤ دق) مرا ١:٨-١٨ (قت الدرس ١٠)
٤- البدء بحديث
(٣ دق) خدمة غير رسمية. إفتح حديثًا لطيفًا مع شخص. لكن الحديث ينتهي قبل أن تستطيع أن تخبره عن الأخبار الحلوة. (أن الدرس ٢ النقطة ٤)
٥- متابعة الاهتمام
(٤ دق) خدمة علنية. إستعمِل فيديو من «أدوات التعليم»، واعرض درسًا في الكتاب المقدس. (أن الدرس ٩ النقطة ٤)
٦- ماذا يمكن أن تقولوا؟
(٥ دق) مناقشة. من بيت إلى بيت. راجِع باختصار أن الدرس ١ النقطة ٤ب. إعرض الصورة، ثم اسأل الحضور:
بناء على ما ترونه في الصورة، ماذا تفكِّرون أن تسألوا صاحب البيت لتبدأوا بحديث؟
أي حقيقة من الكتاب المقدس ستخبرونه عنها؟
الترنيمة ٩٠
٧- لا تنسَ إخوتنا وأخواتنا الخاملين
(١٥ دق) مناقشة.
نحن نبذل الكثير من الوقت والجهد لنجد أشخاصًا يريدون أن يتعلَّموا عن يهوه ويخدموه. ولكن من جهة أخرى، لا يجب أن ننسى «إخوتنا في الإيمان» الذين صاروا خاملين. — غل ٦:١٠.
يصير إخوتنا وأخواتنا خاملين لأسباب مختلفة. فالبعض ينشغلون جدًّا بعملهم، أو تخنقهم مشاكل الحياة، أو يعانون من الاكتئاب أو مشاكل صحية أخرى. أما آخرون، فربما فعلوا شيئًا يسبِّب لهم عذاب الضمير، أو تعثَّروا أو انجرحت مشاعرهم بسبب غيرهم. كثيرون من هؤلاء الخاملين لا يزالون يحبُّون يهوه، لكنهم قد يشعرون أنهم لا يستاهلون أن يعبدوه من جديد. طبعًا، يهتم الشيوخ كثيرًا بأن يساعدوا الخاملين ليرجعوا إلى يهوه، وهم يأخذون القيادة في ذلك. (١ بط ٥:٢) ولكن كيف تقدر أنت أن تساعد أحد الخاملين؟
إعرض الفيديو شجِّعوا الخاملين. ثم اسأل الحضور:
أي دروس تعلَّمتموها من هذا الفيديو؟
٨- درس الكتاب المقدس الجَماعي
(٣٠ دق) سشا الدرس ١٧