Правилно логическо ударение

КОГАТО говориш или четеш на глас, е важно не само да казваш правилно отделните думи, но и да наблягаш на ключовите думи и на съдържащите мисли изрази по начин, който предава ясно идеите.

Правилното логическо ударение не означава само да наблягаш повече на някои или дори на много от думите. Трябва да наблягаш на правилните думи. Ако подчертаваш погрешните думи, смисълът на това, което казваш, може да не бъде ясен за слушателите, които вследствие на това може да започнат да мислят за други неща. Макар и материалът да е хубав, ако го изнасяш с неправилно логическо ударение, няма да успееш да подбудиш слушателите към действие.

Допълнително ударение може да се постави по различни начини, често използвани в съчетание: чрез по–силен глас, чрез влагане на повече чувство, чрез бавно и спокойно представяне, чрез правене на пауза преди или след дадено изказване (или и преди, и след него) и чрез жестикулация и изражение на лицето. На някои езици ударението може да се предаде също чрез намаляване на тона или чрез увеличаване на височината на гласа. Имай предвид материала и обстоятелствата, за да определиш кой начин е най–подходящ.

Когато определяш на какво да наблегнеш, помисли за следните неща. (1) Думите, на които трябва да се наблегне допълнително в едно изречение, се определят не само от останалата част на изречението, но и от контекста. (2) Логическото ударение може да се използва за подчертаване на началото на нова мисъл, независимо дали тя е основна, или е просто промяна в линията на разсъждение. Освен това то може да насочва вниманието към края на една линия на разсъждение. (3) Докладчикът може да използва логическо ударение, за да покаже какво мисли по въпроса. (4) Правилното логическо ударение може да се използва също за подчертаване на основните мисли на един доклад.

За да може да използва логическото ударение по такива начини, докладчикът или публичният четец трябва да разбира ясно материала и искрено да желае слушателите му да го усвоят. Относно наставленията, дадени по времето на Ездра, в Неемия 8:8, НС, се казва: „Те продължиха да четат на глас от книгата, от закона на истинския Бог, като имаше обяснения и като се влагаше значение в него; и те продължиха да придават разбиране на четенето.“ Ясно е, че онези, които чели и обяснявали божия Закон при този случай, съзнавали колко е важно да помогнат на слушателите си да схванат значението на прочетеното, да го запомнят и да го прилагат.

Какво може да представлява проблем. При нормалния, ежедневен разговор повечето хора могат да изразяват ясно мислите си. Но когато четат материал, написан от друг човек, може да им е трудно да определят кои думи или изрази да подчертаят. Ключът се крие в ясното разбиране на материала. За това е нужно внимателно да изследват написаното. Следователно ако бъдеш помолен да прочетеш някакъв материал по време на събранието на сбора, трябва да се подготвиш старателно.

Някои хора използват т.нар. „периодично ударение“ вместо логическо ударение. Те наблягат на думи през точно определени интервали, независимо дали е нужно, или не. Други наблягат на служебните думи, като може би поставят прекалено силно ударение на предлозите и съюзите. Когато не допринася за яснотата на мисълта, ударението лесно става отвличащо вниманието маниерничене.

В старанието си да използват логическо ударение някои докладчици толкова увеличават силата на гласа си, че може да накарат слушателите да мислят, че ги порицават. Разбира се, това рядко дава добри резултати. Ако логическото ударение не е естествено, това може да създаде впечатлението, че докладчикът говори високомерно на слушателите. Колко по–добре ще е просто да се обърне към тях с любов и да им помогне да разберат, че онова, което казва, е както библейско, така и логично!

Как да постигнеш подобрение. Често този, който има проблем с логическото ударение, не съзнава това. Може да се наложи някой друг да му го каже. Ако е нужно да постигнеш подобрение в тази област, надзорникът на Училището ще ти помогне. Също така не се притеснявай да помолиш за помощ някой друг, който е добър докладчик. Помоли го да слуша внимателно, когато четеш и говориш, и след това да ти даде предложения за подобрение.

Първо, твоят съветник може да предложи да се упражняваш върху статия от „Стражева кула“. Той несъмнено ще ти каже да анализираш отделните изречения, за да определиш на кои думи или изрази трябва да наблегнеш, за да помогнеш за лесното възприемане на смисъла. Той може да ти напомни да обръщаш специално внимание на думите, които са написани в курсив. Помни, че думите в изречението са свързани помежду си. Често трябва да се наблегне на цяло словосъчетание, а не само на отделна дума. В някои езици участниците в Училището може да бъдат насърчени да обърнат по–сериозно внимание на онова, което посочват диакритичните знаци във връзка с правилното логическо ударение.

Като следваща стъпка, чрез която да научиш на какво да наблягаш, съветникът ти може да те насърчи да разгледаш контекст, по–обширен от самото изречение. Коя е главната мисъл, развита в абзаца? Как трябва да повлияе тя на това, на което ще наблегнеш в отделните изречения? Виж заглавието на статията и подзаглавието с получерен шрифт, след което се намира твоят материал. Как влияят те на избора на изразите, на които да наблегнеш? Всичко това са фактори, които трябва да вземеш под внимание. Но внимавай да не поставяш силно ударение на прекалено много думи.

Независимо дали ще говориш свободно, или ще четеш, съветникът може също да те насърчи да оставиш линията на разсъждение да влияе на използването на логическо ударение. Трябва да знаеш къде свършва линията на разсъждение или къде представянето преминава от една важна мисъл към друга. Слушателите ще бъдат признателни, ако твоето представяне им показва тези места. Това може да стане, ако наблягаш на думи, като например първо, след това, накрая, така че и следователно.

Съветникът ще насочи вниманието ти и към мисли, които искаш да изразиш с особено чувство. За тази цел трябва да наблягаш на думи като много, напълно, несъмнено, немислимо, важно и винаги. Като правиш това, може да повлияеш на онова, което твоите слушатели мислят за казаното от тебе. Повече информация по този въпрос ще бъде дадена в 11 урок, „Топлота и чувство“.

За да използваш по–добре логическото ударение, ще бъдеш също насърчен да прецениш добре кои са основните мисли, които искаш слушателите ти да запомнят. На това ще бъде обърнато допълнително внимание от гледна точка на публичното четене в 7 урок, „Подчертаване на главните идеи“, и от гледна точка на говоренето в 37 урок, „Изолиране на основните положения“.

Ако се стремиш да подобриш проповедната си служба, обърни специално внимание на това как четеш стиховете. Създай си навика да се питаш: „Защо чета този стих?“ За един учител не винаги е достатъчно само да казва правилно думите. Дори изразителното прочитане на стиха може да не е достатъчно. Ако отговаряш на нечий въпрос или обясняваш някоя основна истина, е добре в стиха да подчертаеш тези думи или изрази, които подкрепят онова, което обсъждаш. Иначе този, на когото четеш, може да не разбере главната мисъл.

Тъй като да бъде поставяно логическо ударение означава да се набляга повече на определени думи и изрази, неопитният докладчик може да има склонност да подчертава тези думи и изрази прекалено силно. Резултатът ще бъде подобен на изпълнението на един човек, който едва започва да се учи да свири на музикален инструмент. С повече упражнения обаче, отделните „ноти“ ще станат част от прекрасна и изразителна „мелодия“.

След като научиш някои основни неща, ще можеш да извлечеш полза, като наблюдаваш опитните докладчици. Не след дълго ще разбереш какво можеш да постигнеш чрез различни степени на наблягане. И ще разбереш колко е ценно да наблягаш на думите по различни начини, за да поясняваш значението на онова, което казваш. Като развиваш уменията си да поставяш правилно логическо ударение, ще четеш и говориш все по–резултатно.

Недей да спираш само до едно задоволително ниво в познанията си за логическото ударение. За да говориш въздействащо, продължавай да работиш върху логическото ударение, докато го усъвършенстваш и можеш да го използваш по начин, който звучи естествено на другите.