Учени от Йехова чак до днес
„Йехова ми даде език на учените.“ — ИСАИЯ 50:4.
1, 2. (а) За какво подготвил Йехова своя любим ученик, и какъв бил резултатът? (б) Как Исус признал Източника на своите учения?
ЙЕХОВА БОГ е Учител, откакто е Баща. Известно време след като някои от неговите деца се разбунтували, той подготвил своя любим ученик, своя Първороден, за служба на земята. (Притчи 8:30) Исаия, глава 50, пророчески представя този ученик чрез неговите собствени думи: „Господ Йехова ми даде език на учените, за да зная как да помогна с дума на уморения.“ (Исаия 50:4) Докато бил на земята, в резултат на прилагането на ученията на своя Баща, Исус бил източник на бодрост за всички онези, които били ‘отрудени и обременени’. — Матей 11:28–30.
2 Исус извършил много мощни дела през първи век. Той отварял очите на слепи и дори върнал към живот мъртви, но въпреки това бил известен сред своите съвременници главно като учител. И неговите последователи, и противниците му го наричали така. (Матей 8:19; 9:11; 12:38; 19:16; Йоан 3:2) Исус никога не си приписвал заслугата за онова, на което учел другите, а смирено признавал: „Моето учение не е Мое, а на Онзи, Който Ме е пратил.“ „Каквото Ме е научил Отец, това говоря.“ — Йоан 7:16; 8:28; 12:49.
Идеални взаимоотношения учител–ученик
3. Как пророчеството на Исаия показва интереса на Йехова към онези, които Той поучава?
3 Един отличен учител проявява личен, съзнателен и любещ интерес към своите ученици. Исаия, глава 50 разкрива, че Йехова Бог проявява такъв интерес към онези, които поучава. „Всяка заран Той събужда — отбелязва пророчеството, — събужда ухото ми, за да слушам като учащите се.“ (Исаия 50:4) Изразните средства тук говорят за един наставник, който събужда учениците си рано сутрин, за да ги учи. Коментирайки приложението на това пророчество, един библейски изследовател отбелязал: „Идеята тук е, че Изкупителят щял да бъде . . . преминал, така да се каже, школата на Бога; и щял да бъде подготвен да внедрява напътствия у другите. . . . Месията щял да бъде отлично подготвен от Божественото учение да бъде наставникът на човечеството.“
4. Как Исус откликнал на учението на своя Баща?
4 В идеалния случай учениците откликват на учението на своя наставник. Как Исус откликнал на учението на своя Баща? Неговият отклик бил в хармония с онова, което четем в Исаия 50:5: „Господ Йехова ми отвори ухото; и аз не се разбунтувах, нито се обърнах назад.“ Да, Исус имал голямо желание да учи. Той, както казва поговорката, бил целият слух. Нещо повече — той бил готов да направи всичко, което Баща му поискал от него. Той не бил бунтовнически настроен; дори вместо това казал: „Не Моята воля, но Твоята да бъде.“ — Лука 22:42.
5. (а) Какво показва, че Исус знаел предварително какви изпитания ще понесе на земята? (б) Как било изпълнено пророчеството в Исаия 50:6?
5 Пророчеството посочва, че Синът бил информиран за потенциалните последствия от неговото вършене на божията воля. Това личи от думите, които изрича поучаваният: „Гърба си дадох на биене, и бузите си на скубачите на косми; не скрих лицето си от безчестие и заплювания.“ (Исаия 50:6) Както посочва пророчеството, Исус понесъл грубо отношение на земята. „[Те] Го заплюваха в лицето“ — писал апостол Матей. „Други Му удряха плесници.“ (Матей 26:67) Това направили религиозните водачи в нощта на пасхата през 33 г. от н.е. На следващия ден Исус подложил гърба си на биячите, когато римските войници го били безмилостно, преди да го окачат на стълба да умре. — Йоан 19:1–3, 16–23.
6. Какво показва, че Исус никога не загубил доверие в своя Учител, и как неговото доверие било възнаградено?
6 Синът, който получил добро предварително обучение, никога не загубил доверие в своя Учител. Това личи от следващите му думи според пророчеството: „Понеже Господ Йехова ще ми помогне, затова не се смущавам.“ (Исаия 50:7) Доверието на Исус в помощта на неговия Учител било богато възнаградено. Баща му го възвеличил, благославяйки го с едно извисено положение над всички останали служители на Бога. (Филипяни 2:5–11) Големи благословии очакват и нас, ако послушно се придържаме към учението на Йехова и не ‘се обръщаме назад’. Нека видим как това учение е дадено на разположение чак до днес.
Една разширена учебна програма
7. Как Йехова разпространил учението си на земята?
7 Както отбелязахме преди, Йехова използувал своя земен Представител, Исус Христос, да разпространява божественото учение през първи век. (Йоан 16:27, 28) Исус непрекъснато сочел към божието Слово като авторитет за своето учение, давайки пример на онези, които обучавал. (Матей 4:4, 7, 10; 21:13; 26:24, 31) След това учението на Йехова било разпространявано на земята посредством службата на такива обучени хора. Да си припомним какво им наредил Исус: „Затова идете и правете ученици от хора от всичките народи, . . . учейки ги да съблюдават всички неща, които съм ви заповядал.“ (Матей 28:19, 20, NW) Когато бивали направени ученици, те ставали част от „божието домочадие, . . . сборът на живия Бог“. (1 Тимотей 3:15, NW) Те също били групирани в отделни сборове, в които били поучавани от Йехова. (Деяния 14:23; 15:41; 16:5; 1 Коринтяни 11:16) Дали по този начин божественото обучение е продължило чак до наши дни?
8. Как показал Исус, че ще бъде ръководена проповедната работа на земята, преди да дойде краят?
8 Да, наистина! Три дни преди смъртта си Исус предсказал, че преди края на тази система на нещата ще има грандиозна проповедна дейност. „Тази добра новина на царството ще бъде проповядвана по цялата населена земя за свидетелство на всичките народи — казал той, — и тогава ще дойде краят.“ След това Исус продължил с описанието на средството, чрез което тази целосветска проповедна и учебна програма щяла да бъде ръководена. Той говорел за ‘верния и разумен слуга’, който щял да бъде като канал, или инструмент, осигуряващ на служителите Му духовна храна. (Матей 24:14, NW, 45–47) Йехова Бог използува този „слуга“, за да надзирава интересите на Царството по цялата земя.
9. Кой образува ‘верния и разумен слуга’?
9 Днес „верният и разумен слуга“ е образуван от остатъка от наследниците на Царството. Това са помазани християни, останалите от 144 000, които са още на земята, които са „Христови“ и които са част от ‘Авраамовото семе’ (ЦБ–1874). (Галатяни 3:16, 29; Откровение 14:1–3) Как можеш да идентифицираш ‘верния и разумен слуга’? Най–вече по работата, която неговите членове вършат, както и по това, че те се придържат изцяло към Библията.
10. Какви средства се използуват от класа на слугата, за да се разпространяват ученията на Йехова?
10 Йехова използува този „слуга“ като свое средство за поучаване на хората днес. През 1931 г. членовете на класа на слугата приеха името Свидетели на Йехова. Оттогава милиони други са се приобщили към тях и са приели това име и са се присъединили към известяването на божието Царство. Това списание, „Стражева кула — известява Царството на Йехова“, е основното средство, което ‘слугата’ използува в работата по обучението. Използуват се обаче и други публикации, сред които и книги, брошури, трактати и списанието „Пробудете се!“.
11. Какви училища урежда ‘слугата’, и каква цел изпълнява всяко едно от тях?
11 В добавка на това, ‘слугата’ урежда и различни училища. Сред тях са Библейското училище Гилеад на „Стражева кула“, което представлява един петмесечен курс, подготвящ млади служители за мисионерска служба в чужбина, и двумесечният курс Училище за подготовка на служители, който подготвя неженени старейшини и помощник–служители за специални теократични задачи. Освен това съществува и Училището за служба на Царството, в което християнски старейшини и помощник–служители периодично биват обучавани относно задълженията им в сбора, а също и Училището за пионерска служба, което помага на целодневни евангелизатори да бъдат по–резултатни в своята проповедна дейност.
12. Какво представлява една седмична характеристика на учебната програма?
12 Друга част от учебната програма са петте седмични събрания, провеждани в над 75 500 сбора на народа на Йехова по целия свят. Дали ти извличаш максималната възможна полза от тези събрания? Дали чрез своето внимателно възприемане на даваните напътствия ти показваш, че наистина вярваш, че си — образно казано — в училището на Бога? Дали твоят духовен напредък показва явно пред всички, че имаш ‘езика на учените’? — Исаия 50:4; 1 Тимотей 4:15, 16.
Учени на събранията на сбора
13. (а) Кой е един важен начин, по който Йехова учи своя народ днес? (б) Как можем ние да покажем своята признателност за „Стражева кула“?
13 Йехова учи своя народ най–вече чрез едно седмично изучаване на Библията, използуващо „Стражева кула“ като помагало. Дали ти гледаш на това събрание като на място, където можеш да бъдеш обучаван от Йехова? Макар че Исаия 50:4 се отнася главно за Исус, този текст може да се отнася до всички, които се възползуват от божиите мерки, за да получат езика „на учените“. Един от начините, по които можеш да покажеш, че цениш „Стражева кула“, е като изчиташ всеки брой колкото е възможно по–скоро след получаването му. И когато „Стражева кула“ бъде изучавана в сбора, можеш да покажеш признателността си към Йехова, като присъствуваш и като бъдеш подготвен да направиш публично изявление на своята надежда. — Евреи 10:23.
14. (а) Защо даването на отговори на събранията е толкова важна привилегия? (б) Кои отговори на децата донасят най–голямо насърчение?
14 Дали разбираш, че чрез своите отговори на събранията можеш да участвуваш в грандиозната учебна програма на Йехова? Няма съмнение, че отговорите на събранията са важен начин, по който можем да се поощрим към „любов и добри дела“. (Евреи 10:24, 25) Дали децата също могат да участвуват в тази програма с наставления? Да, могат. Искрените отговори на младите често са много насърчителни за по–възрастните. Понякога по–новите хора на нашите събрания са подбудени от отговорите на децата да проявяват по–сериозен интерес към библейската истина. Някои деца си създават навика да прочитат своя отговор направо от абзаца или пък да повтарят след някой възрастен, който им шепне на ухото. Но техните отговори са най–насърчителни, когато са добре подготвени. Такива отговори наистина донасят чест на нашия Велик наставник и на неговата извисена програма на обучение. — Исаия 30:20, 21.
15. Какво могат да направят родителите, за да помогнат на децата си да дават по–резултатни отговори?
15 Голяма радост е да виждаме деца да искат да участвуват във възхвалата на нашия Бог. Исус ценял високо изразите на възхвала, идващи от младите. (Матей 21:15, 16) Един християнски старейшина разказва: „Когато бях дете, исках да давам отговори по време на Изучаването на „Стражева кула“. След като ми помагаше да подготвя един отговор, татко изискваше да упражня отговора си поне седем пъти.“ Вероятно по време на вашето семейно изучаване на Библията, вие родители, можете да помогнете на децата си да приготвят отговори със свои собствени думи върху подбрани абзаци на „Стражева кула“. Помогнете им да разберат голямата привилегия, която имат — да участвуват в учебната програма на Йехова.
16. Каква е ползата от Теократичното училище за проповедна служба, и кой може да се запише в училището?
16 На учението по време на другите християнски събрания също трябва да се гледа сериозно, както от страна на онези, които имат привилегията да поднасят информацията, така и от страна на онези, които имат привилегията да слушат представяните наставления. Вече над 50 години Йехова използува седмичното Теократично училище за проповедна служба, за да подготвя милиони мъже и жени да представят посланието за Царството по–резултатно. Онези, които активно са свързани със сбора, могат да се запишат в него, могат да се запишат и хора, които са започнали да посещават събранията неотдавна, стига животът им да е в хармония с християнските принципи.
17. (а) С каква цел най–вече беше основано Публичното събрание? (б) Кои неща трябва да помнят публичните докладчици?
17 Друга дълговременна характеристика на учебната програма е Публичното събрание. Както показва самото му име, това събрание е основано главно за да запознае хората, които не са Свидетели, с основните библейски учения. Затова онзи, който изнася доклада, трябва да представи информацията така, че тя да е разбираема за онези, които чуват посланието за първи път. Това означава да бъдат обяснявани изрази като „други овце“, „братя“ и „остатък“ — изрази, които хората, които не са Свидетели, няма да разберат. Тъй като хората, посещаващи Публичното събрание, може да имат вярвания или начин на живот, противоречащи на Писанията — макар и приемливи за днешното общество, — докладчикът трябва винаги да бъде тактичен и да не се присмива на такива вярвания или начини на живот. — Сравни 1 Коринтяни 9:19–23.
18. Какви други седмични събрания на сбора има, и какви цели изпълняват те?
18 Изучаването на книга в сбора е събрание, на което всяка седмица заедно с Библията се изучава една публикация, подготвена под ръководството на верния и разумен слуга. В момента в много страни се изучава книгата Revelation—Its Grand Climax At Hand! [„Откровението — грандиозната му кулминация наближава!“]. Събранието за службата е замислено да подготвя хората на Йехова да участвуват пълноценно в проповядването на добрата новина на Царството и в правенето на ученици. — Матей 28:19, 20; Марко 13:10.
Поучавани на по–големи събрания
19. Какви по–големи събрания организира ‘слугата’ всяка година?
19 Вече над сто години ‘верният слуга’ урежда конгреси за поучаване и специално насърчение на истинските християни. Понастоящем всяка година се провеждат три такива големи събрания. Такъв е еднодневният конгрес, посещаван от група от сборове, образуващи един окръг. През годината всеки окръг има също така и двудневно събиране, наречено окръжен конгрес. В добавка на това има едно събиране, наречено областен конгрес, на което присъствуват няколко окръга. В някои години може да има международни конгреси. Тези големи събирания със Свидетели, гостуващи от различни страни, наистина укрепват вярата на народа на Йехова! — Сравни Второзаконие 16:16.
20. Какво бива подчертавано системно по време на по–големите събирания на Свидетелите на Йехова?
20 През 1922 г., когато около 10 000 души се събраха в Сидър Пойнт (Охайо, САЩ), делегатите бяха въодушевени от насърчението на докладчика: „Това е най–великият от всички дни. Вижте, Царят управлява! Вие сте неговите възвестители. Затова известявайте, известявайте, известявайте Царя и неговото царство!“ Такива големи конгреси системно наблягаха на проповедната дейност. Например, на международния конгрес в Ню Йорк през 1953 г. беше направено съобщението за основаването на една програма за обучение във всички сборове относно проповядването от къща на къща. Осъществяването на тази програма имаше много положително въздействие върху проповядването на Царството в много страни.
Обучавани от Йехова, за да поучават
21. Каква привилегия искаме да приемем, без да изпускаме из очи целта ѝ?
21 Безспорно днес на земята Йехова има великолепна програма за обучение! Всички, които се възползуват от нея, могат да бъдат обучавани от Бога, да, могат да бъдат сред онези, които получават ‘езика на учените’. Каква привилегия е да бъдеш — образно казано — в училището на Бога! Но когато приемем тази привилегия, ние не трябва да изпускаме из очи целта ѝ. Йехова учел Исус, за да може той да учи другите, а Исус учел своите ученици, за да могат те да вършат същата работа, която вършел той, но в по–голям мащаб. Подобно на това, и ние биваме подготвяни от великата учебна програма на Йехова, за да учим другите. — Йоан 6:45; 14:12; 2 Коринтяни 5:20, 21; 6:1; 2 Тимотей 2:2.
22. (а) Какъв проблем имали Моисей и Йеремия, и как бил разрешен той? (б) Каква гаранция можем да имаме, че Бог ще се погрижи за това проповядването на Царството да бъде извършено?
22 Дали и ти казваш като Моисей — „аз не съм красноречив“; или като Йеремия — „аз не зная да говоря“? Йехова ще ти помогне, както помогнал и на тях. „Аз ще бъда с устата ти“ — казал той на Моисей. А на Йеремия казал: „Да се не боиш . . . Аз съм с тебе.“ (Изход 4:10–12; Йеремия 1:6–8) Когато религиозните водачи искали да накарат Исусовите ученици да замълчат, Исус казал: „Ако тия млъкнат, то камъните ще извикат.“ (Лука 19:40) Но нямало нужда тогава камъните да викат, нито има нужда те да викат днес, защото Йехова използува езика на учените, за да донесе своето послание на Царството.
Можеш ли да отговориш?
◻ Какви идеални взаимоотношения учител–ученик са изяснени в Исаия, глава 50?
◻ Как Йехова осъществява една обширна учебна програма?
◻ Кои са някои от характеристиките на учебната програма на Йехова?
◻ Защо е голяма привилегия да участвуваме в учебната програма на Йехова?
[Снимка на страница 16]
Искрените отговори на децата често са насърчаващи за по–възрастните