Полагай старателни усилия ‘да поучаваш умело’
„Проповядвай словото, ... поправяй, порицавай и подканяй с пълно дълготърпение и чрез умело поучаване.“ (2 ТИМ. 4:2)
1. Каква заповед дал Исус на своите ученици, и какъв пример оставил той?
МАКАР че по време на земната си служба лекувал по чудодеен начин, Исус бил познат не като лечител или чудотворец, а главно като учител. (Мар. 12:19; 13:1) Възвестяването на добрата новина за Божието Царство било най–важната работа, която Исус вършел. Същото се отнася и за последователите му днес. Християните имат задачата да продължат работата по правенето на ученици, като учат хората да спазват всичко, което Исус наредил. (Мат. 28:19, 20)
2. Какво трябва да направим, за да извършим задачата си да проповядваме?
2 За да изпълним своята задача да правим ученици, ние трябва постоянно да подобряваме уменията си да поучаваме. Апостол Павел подчертал колко са важни тези умения, когато писал до своя партньор в службата Тимотей. Павел казал: „Обръщай постоянно внимание на себе си и на поучението си. Придържай се към тези неща, защото като правиш това, ще спасиш и себе си, и онези, които те слушат.“ (1 Тим. 4:16) Поучаването, за което говорел Павел, не било просто предаване на знания. Резултатните християнски проповедници достигат до сърцата на хората и ги подтикват да правят промени в своя живот. Може да се каже, че умелото поучаване е изкуство. Тогава как можем да развием способността ‘да поучаваме умело’, когато известяваме на другите добрата новина за Божието Царство? (2 Тим. 4:2)
Развивай способността ‘да поучаваш умело’
3, 4. (а) Как можем да развиваме способността ‘да поучаваме умело’? (б) Как Теократичното училище за проповедна служба ни помага да станем резултатни учители?
3 Според един речник да правим нещо умело означава да прилагаме „умения, които сме придобили чрез изучаване, практика или наблюдение“. За да учим хората по резултатен начин на добрата новина, е необходимо да обръщаме внимание на всяко едно от тези три неща. Само като изучаваме молитвено темата, можем да придобием правилно разбиране за нея. (Прочети Псалм 119:27, 34.) Като наблюдаваме как поучават резултатните проповедници, ще можем да научим техните методи и да им подражаваме. И като полагаме непрестанни усилия да прилагаме на практика наученото, това ще ни помогне да подобрим своите способности. (Лука 6:40; 1 Тим. 4:13–15)
4 Йехова е нашият Велик наставник. Чрез видимата част на своята организация той осигурява на служителите си на земята ръководство за това как да изпълняват своята задача да проповядват. (Иса. 30:20, 21) За тази цел всеки сбор ежеседмично провежда Теократичното училище за проповедна служба, което е замислено така, че да помогне на всички участници в него да станат резултатни възвестители на Божието Царство. Основният учебник за това училище е Библията. Вдъхновеното Слово на Йехова ни казва какво да поучаваме. Освен това то посочва резултатни и уместни методи на поучаване. Теократичното училище за проповедна служба редовно ни напомня, че ще станем по–умели учители, ако основаваме поучаването си на Божието Слово, ако използваме резултатно въпроси, ако поучаваме по лесно разбираем начин и ако проявяваме искрен интерес към другите. Нека да изследваме тези неща поотделно. След това ще обсъдим как можем да достигнем до сърцето на човека, с когото изучаваме.
Основавай поучаването си на Божието Слово
5. На какво трябва да основаваме поучаването си, и защо?
5 Исус, най–великият учител, живял някога на земята, основавал ученията си на Писанието. (Мат. 21:13; Йоан 6:45; 8:17) Той не говорел от себе си, а от името на онзи, който го бил изпратил. (Йоан 7:16–18) Ние следваме неговия пример. Затова в службата от врата на врата или по време на домашните библейски изучавания авторитетът, на който се позоваваме, трябва да бъде Божието Слово. (2 Тим. 3:16, 17) Колкото и да са умни, нашите разсъждения не могат да се сравнят с резултатността и силата на вдъхновеното Писание. Библията има авторитет. Така че най–добрият метод, който можем да използваме при обясняването на който и да е въпрос, е да помолим изучаващия да прочете онова, което Библията казва. (Прочети Евреи 4:12.)
6. Как учителят може да помогне на изучаващия да разбере обсъждания материал?
6 Разбира се, това не означава, че за един християнски учител не е необходимо да се подготвя преди всяко изучаване. Точно обратното, той трябва да обмисли внимателно кои от посочените в материала стихове да бъдат прочетени от Библията по време на изучаването. Обикновено ще е добре да бъдат прочетени онези стихове, на които се основават нашите вярвания. Освен това е нужно да помогнем на изучаващия да схване смисъла на всеки стих, който чете. (1 Кор. 14:8, 9)
Използвай резултатни въпроси
7. Защо използването на въпроси е добър метод за поучаване?
7 Умелото използване на въпроси подбужда мисленето и помага на учителя да достигне до сърцето на изучаващия. Затова вместо ти да обясняваш стиховете на човека, с когото изучаваш, го помоли той да ти ги обясни. Понякога ще са необходими един допълнителен въпрос или дори няколко свързани въпроса, за да може изучаващият да схване правилно обсъжданата мисъл. Когато чрез въпроси даваш възможност на изучаващия да участва активно в процеса на обучение, всъщност ти му помагаш не само да разбере основанията за всяко едно заключение, но също така и да направи това заключение свое собствено убеждение. (Мат. 17:24–26; Лука 10:36, 37)
8. Как можем да разберем какво има в сърцето на изучаващия?
8 Методът на обучение, който се използва в нашите издания, е основан на въпроси и отговори. Без съмнение повечето хора, с които изучаваш Библията, ще могат бързо да отговорят на отпечатаните въпроси, като използват информацията в съответните абзаци. Но проницателният учител ще очаква нещо повече от правилния отговор. Например изучаващият може да е в състояние точно да обясни какво казва Библията за блудството. (1 Кор. 6:18) Но тактични въпроси относно гледната точка могат да покажат какво всъщност мисли той за онова, което научава. Затова учителят може да попита: „Защо Библията осъжда сексуалните отношения извън брака? Какво мислиш ти относно това наложено от Бога ограничение? Смяташ ли, че ще имаме полза, ако живеем според Божиите морални стандарти?“ Отговорът на подобни въпроси може да разкрие какво има в сърцето на изучаващия. (Прочети Матей 16:13–17.)
Поучавай по лесно разбираем начин
9. Какво трябва да помним, когато предаваме основана на Библията информация?
9 Повечето истини в Божието Слово сами по себе си са сравнително прости. Възможно е обаче хората, с които изучаваме Библията, да са объркани от ученията на фалшивата религия. Задачата ни като учители е да направим Библията лесна за разбиране. Резултатните учители предават информацията просто, ясно и точно. Ако следваме това напътствие, няма да правим истината по–трудна за разбиране, отколкото е всъщност. Избягвай ненужните подробности. Не е необходимо да разглеждаш всеки един отделен аспект на стиха, който се чете. Просто се съсредоточи върху онова, което е най–основно за изясняването на разглежданата мисъл. Като напредва в своето разбиране, изучаващият постепенно ще схване по–дълбоките библейски истини. (Евр. 5:13, 14)
10. Кои фактори определят количеството материал, който да бъде разгледан по време на едно библейско изучаване?
10 Колко материал трябва да бъде разгледан по време на едно изучаване? Необходима е добра преценка. Способностите и обстоятелствата както на изучаващия, така и на учителя са различни, но ние винаги трябва да помним, че нашата цел като учители е да помогнем на изучаващите да изградят здрава вяра. Трябва да оставяме достатъчно време на човека, за да може да прочете, разбере и приеме истините от Божието Слово. Не бива да обсъждаме повече материал, отколкото той може да възприеме. В същото време обаче трябва да поддържаме едно разумно темпо в изучаването. Щом изучаващият разбере дадена мисъл, можем да преминем към следващата. (Кол. 2:6, 7)
11. Какво можем да научим за поучаването от апостол Павел?
11 Когато говорел с хора, които не познавали истината, апостол Павел представял посланието за добрата новина по лесно разбираем начин. Макар че бил много добре образован, той избягвал да използва сложен език. (Прочети 1 Коринтяни 2:1, 2.) Простотата на библейската истина привлича искрените хора и им носи удовлетворение. Не е нужно човек да има високо образование, за да може да я разбере. (Мат. 11:25; Деян. 4:13; 1 Кор. 1:26, 27)
Помагай на изучаващите да ценят това, което научават
12, 13. Какво може да подбуди изучаващия да приложи на практика това, което научава? Обясни с пример.
12 За да бъде резултатно, нашето поучаване трябва да достигне до сърцето на изучаващия. Той трябва да разбере как информацията се отнася лично за него, каква полза може да има от нея и как животът му ще се подобри, ако той следва ръководството на Библията. (Иса. 48:17, 18)
13 Например може да разглеждаме Евреи 10:24, 25, където християните са насърчени да се събират със своите събратя по вяра, за да получават насърчение от Писанието и да се радват на любещо общуване. Ако изучаващият още не посещава събранията на сбора, можем накратко да разкажем как се провеждат те и какво се обсъжда на тях. Можем да споменем, че събранията на сбора са част от нашето поклонение, и да споделим, че и ние извличаме голяма полза от тях. След това можем да поканим изучаващия да присъства. Това, което ще го подтикне да изпълнява библейските заповеди, трябва да бъде желанието да се подчини на Йехова, а не желанието да угоди на човека, който изучава с него. (Гал. 6:4, 5)
14, 15. (а) Какво може да научи изучаващият относно Йехова? (б) Каква полза може да извлече той от познанието за личността на Бога?
14 Най–важната полза, която изучаващите могат да извлекат от изучаването на Библията и от прилагането на нейните принципи, е това, че те могат да опознаят Йехова като личност и да го обикнат. (Иса. 42:8) Йехова е не само любещ Баща, Създател и Господар на вселената, но също така разкрива своята личност и качества пред онези, които го обичат и му служат. (Прочети Изход 34:6, 7.) Когато на Моисей му предстояло да изведе израилтяните от египетско робство, Йехова описал себе си със следните думи: „Аз ще стана това, което пожелая да стана.“ (Из. 3:13–15, НС) Това означавало, че Йехова ще стане каквото е необходимо, за да изпълни целите си по отношение на своя избран народ. Така израилтяните опознали Йехова като Бог, който ги избавя, воюва за тях, грижи се за нуждите им, изпълнява обещанията си и им помага по други начини. (Из. 15:2, 3; 16:2–5; Ис. Н. 23:14)
15 Навярно хората, с които изучаваме, няма да изпитат в живота си чудодейна намеса от страна на Йехова, както станало с Моисей. Въпреки това като развият вяра и започнат да ценят онова, което научават, както и да го прилагат, изучаващите несъмнено ще разберат, че е необходимо да разчитат на Йехова за смелост, мъдрост и ръководство. Като правят това, те ще опознаят Йехова като мъдър и надежден съветник, защитник и Бог, който щедро осигурява всичко, от което се нуждаят. (Пс. 55:22; 63:7; Пр. 3:5, 6)
Проявявай любещ интерес
16. Защо естествените ни способности не са най–важното нещо за резултатността на нашето поучаване?
16 Не се обезсърчавай, ако смяташ, че не си толкова умел като учител, колкото искаш да бъдеш. Йехова и Исус надзирават образователната програма, която се извършва днес по целия свят. (Деян. 1:7, 8; Откр. 14:6) Те могат да благословят нашите усилия, така че думите ни да въздействат положително на хората с правилна нагласа на сърцето. (Йоан 6:44) Дори и на християнския учител да му липсват естествени способности, това може да бъде компенсирано от искрената любов, която той проявява към изучаващия. Апостол Павел показал, че разбира колко е важно да обичаме онези, които учим. (Прочети 1 Солунци 2:7, 8.)
17. Как можем да проявим искрен интерес към всеки един изучаващ?
17 По същия начин ние можем да проявим искрен интерес към всеки един изучаващ, като отделяме време да го опознаем. Вероятно докато обсъждаме библейските принципи с него, ще научим повече за обстоятелствата му. Може да забележим, че той вече живее според някои от принципите, които е научил от Библията. Може би в други отношения той все още трябва да прави промени. Като помагаме на изучаващия да види как информацията, представена по време на библейското изучаване, се отнася лично за него, можем любещо да му помогнем да стане искрен ученик на Христос.
18. Защо е важно да се молим заедно с изучаващия и да го споменаваме в молитвата?
18 Но най–важното нещо е да се молим заедно с изучаващия и да го споменаваме в молитвата. Той трябва ясно да разбира, че искаме да му помогнем да опознае по–отблизо своя Създател, да се приближи до него и да извлече полза от неговото ръководство. (Прочети Псалм 25:4, 5.) Ако се молим на Йехова да благослови усилията на изучаващия да прилага онова, което научава, този човек ще разбере колко е важно да стане ‘изпълнител на словото’. (Як. 1:22) И докато слуша нашите искрени молитви, изучаващият ще се научи как да се моли. Само каква радост е да помагаме на хората, с които изучаваме Библията, да развиват лични взаимоотношения с Йехова!
19. Какво ще бъде разгледано в следващата статия?
19 Насърчаващо е да знаем, че повече от шест милиона и половина Свидетели по целия свят са заети с това да развиват способността си ‘да поучават умело’, за да могат да помогнат на хората с честни сърца да вършат всичко, което Исус е заповядал. Какви резултати биват постигани в нашата проповедна дейност? Отговорът на този въпрос ще бъде разгледан в следващата статия.
Спомняш ли си?
• Защо християните трябва да развиват способност ‘да поучават умело’?
• Какви методи могат да ни помогнат да станем по–резултатни учители?
• Какво може да компенсира липсата на естествени способности за поучаване у нас?
[Снимка на страница 9]
Участваш ли в Теократичното училище за проповедна служба?
[Снимка на страница 10]
Защо е важно да помолиш самия изучаващ да чете от Библията?
[Снимка на страница 12]
Моли се заедно с изучаващия и го споменавай в молитвата