不要只顾宣讲，也要施行教导
1 有人说：“耶和华见证人的见证工作已经遍及天下了。”这件工作是怎么可能成就的呢？促成这件工作的并不是人的力量，而是上帝的灵。全凭上帝的灵发挥作用，上帝的仆人才得以善用不同的方法和工具，履行上帝交托给他们的任务，做好宣讲和教导的工作。——亚4:6；徒1:8。
2 书刊是成就传道工作的有效工具。多年以来，耶和华见证人印刷和分发了数以十亿计的书刊，包括书本、小册、册子、杂志和单张，使世人知道王国的好消息。《1997年鉴》报道，书刊的印刷量已经达到前所未见的高峰。到目前为止，《新世界译本》已经印刷了9100万本。在美国，《守望台》和《儆醒！》的印刷量在过去一年内上升了百分之7.1。在德国，杂志的印刷量上升了百分之35，而其中超过三分之一的杂志是供俄语地区使用的。
3 社方为什么要印刷这么多书刊呢？因为在全球各地，弟兄姊妹都热烈响应社方的呼吁，哪里有人，就到哪里作见证。由于我们人人都不断扩大自己的见证工作，无论在公众地方、街上，还是在商业地区都积极作见证，所以我们也分发了更多书刊给对真理感兴趣的人。这些接受书刊的人以往都甚少有机会听到王国的信息。为了使更多人听见好消息，不少会众都存有不同类型的书刊，让传道员可以在任何形式的见证工作上使用。
4 我们分发书刊的目的是什么？ 分发书刊并不是我们传道的惟一目标。上帝把使人成为门徒的任务交托给我们，这件工作是涉及两个层面的，就是宣讲和教导。先看第一个层面：我们有幸向人宣讲王国的好消息，让人知道王国是人类惟一的希望。（太10:7；24:14）我们的书刊是以圣经为根据的，长久以来都是有效的工具，确实能激发别人的兴趣，使人获得王国的知识。
5 至于第二个层面方面，我们如果要使人成为门徒，就必须把耶稣所吩咐的一切教导他们。（太11:1；28:19,20）我们如果希望把真理深深刻在圣经学生的心里，帮助他们成为门徒，书刊同样可以起很大的作用。
6 接受了书刊的人也许只是“听了”话语，但如果没有人进一步帮助他们，他们就多半不会把话语实行出来。（雅1:22-25）除非有人指导，否则只会有很少人成为门徒。（徒8:30,31）他们需要有人教导，帮助他们印证圣经所载的真理。（徒17:2,3）我们的目标是要令他们进步，直至献身受浸，并且训练他们，使他们可以胜任教导别人的工作。——提后2:2。
7 现今最缺乏的是施行教导的人：宣讲工作是指向公众宣扬好消息。教导工作却牵涉到要逐步指导个别的人。我们做宣讲工作，别人就能够听到王国的信息；我们做教导工作，就能够帮助个别的人接受好消息，并且按着好消息而生活。（路8:15）做教导工作的人不光是把信息讲了出去就算，而是会加以解释，用合情合理的论据同人推理，举出充分证据去说服别人。
8 我们所有人都该善于教导，不要只顾做宣讲的工作。（来5:12上）分发书刊虽然是我们工作的主要部分，但我们能否达到传道工作的第二个目标，就要看我们的教导工作做得怎样了。我们分发了书刊固然高兴，但我们要是希望彻底履行自己的服事职务，就不该把分发刊物视为最终目标。（提后4:5）分发刊物是一种有效的方法，使我们可以打开机会教导别人学习真理。
9 做回访以求建立圣经研究：我们人人都可能分发了不少精装书、册子和杂志，积累了不少回访。我们应该计划一下，定时回去探访这些人，激发他们的兴趣。我们回访的主要目的，并不是要再分发书刊，而是鼓励这些人阅读他们已有的刊物，从中学得有用的教训。如果当年不是有人一次又一次的回来探访我们，帮助我们吸收确切的知识，而是单凭我们自己，我们的灵性能有多大的进步呢？——约17:3。
10 要不断探访所有感兴趣的人，设法用《上帝对我们有什么要求？》或《带来永生的知识》作为课本，同他们研究圣经。这两本刊物都以清楚易明的措词解释王国信息。《要求》册子内容充实，是一本包含圣经基本教训的研读课本。《知识》的内容虽然显浅易明、简单扼要，我们却可以运用这本书教导学生，使他们更深入认识真理。
11 1996年6月《王国传道月报》的副刊提出了一套简易的教导程序，传道员如果按照社方的建议去行，无论教导还是学习都应该不难。大家不妨把这份副刊妥为保存，不时拿出来重温其中的教导方法和技巧，因为这些建议都是行之有效的。副刊就以下事情提出了建议：怎样认真留意学生的个人需要，每一次研读该包含多少课文，学生要是问一些同课文无关的问题该怎么办，教导的和学习的可以怎样备课，怎样引领学生归向耶和华的组织。只要跟从社方的建议，我们当中就有更多人（包括经验较浅的传道员）能够主持不断进步的圣经研究了。
12 成功的实例：《要求》和《知识》的确是很有效的工具，大大有助加速新人进步成为门徒。玻利维亚一个弟兄一收到《要求》册子，就马上用册子同一个男子研究圣经。在四个月后的区务大会里，众多喜气洋洋的受浸者当中，其中一人就是这个学生！
13 很多人研读完《知识》后深受真理所打动，于是决定把一生奉献给耶和华。在安哥拉的一群会众里，传道员开始运用《知识》在地区里同人研究圣经后仅四个月，会众传道员所主持的圣经研究就从190个上升到260个，聚会的出席人数也倍增，从180人增加到360人。因此，这个会众在很短时间内就不得不一分为二了。
14 一个弟兄首次用《知识》同人研究圣经，他后来说：“如果主持人只照着课本的问题发问，读出某些适用的经文，然后肯定学生到底明不明白，那么用《知识》同人研究圣经就其实相当简单。”这个弟兄以往总认为，只有非常能干的传道员才可以令圣经学生不断进步，他可永远也办不到。不过，他后来发觉事情并不是这样的，他说：“连我也做得到，那谁都可以了。”
15 主持圣经研究是服事职务的其中一环；我们在这方面努力工作，就可以达到使人成为门徒这个目标了。有些传道员使自己养成良好的教导能力，以求参与服事职务的这个层面。他们都发觉，教导工作确实能令人感到心满意足，而且十分有意义。愿我们都像以下的话所描述的一样：“宣讲上帝的王国，教导主耶稣基督的事，大大放胆发言。”——徒28:31。