主持聖經研究，幫助學生進步
第十二部分：幫助學生建立和主持聖經研究
1 聖經學生開始傳道時，也許不敢建立和主持聖經研究。既然主持聖經研究是傳道工作的重要部分，我們怎樣幫助學生養成足夠的自信呢？（太24:14；28:19,20）
2 聖經學生符合資格做未受浸傳道員時，通常已經參加了傳道訓練班。從訓練班中，學生學會準備課堂練習，並把資料講出來。這種訓練使學生養成所需的教導技巧，做個「無愧的工人，正確地運用真理的話語」。（提後2:15）
3 以身作則 耶穌訓練門徒時，除了提出清晰的教導外，還身體力行，給門徒樹立榜樣。耶穌說：「凡受過全面教導的都會跟老師一樣。」（路6:40）你效法耶穌，在傳道工作上為學生樹立好榜樣是十分重要的。學生看見我們的榜樣，就會明白續訪住戶的目標是要建立聖經研究。
4 要告訴學生，向住戶談及聖經研究安排時，不一定要詳細解釋所有細節。最好是直接打開研讀的課本，討論其中一兩段。這期《月報》第8頁和《月報》2002年1月刊第6頁，提供許多實用的建議。
5 如果可行的話，約學生跟我們或其他資深傳道員一起去做聖經研究。可以請學生評論某一段資料，或解釋一節主要經文。這樣，學生通過觀察，就能學會怎樣主持聖經研究，幫助人在屬靈方面進步。（箴27:17；提後2:2）要稱讚學生的努力，告訴他哪些地方仍有改善的餘地。
6 訓練新傳道員成為上帝話語的導師，可以裝備他們建立和主持聖經研究。（提後3:17）能夠和聖經學生一起傳道，叫人多麼心滿意足。願我們努力向人發出這個仁愛的呼籲：「誰願意，都要白白取生命的水喝。」（啟22:17）