‚Jděte a čiňte učedníky‘

„Byla mi dána všechna autorita v nebi a na zemi. Jděte proto a čiňte učedníky.“ (MATOUŠ 28:18, 19)

1, 2. (a) Jaký úkol dal Ježíš svým následovníkům? (b) O kterých otázkách budeme v souvislosti s Ježíšovými příkazy uvažovat?

BYLO to roku 33 n. l. a v Izraeli bylo jaro. Ježíšovi učedníci se shromáždili na jedné hoře v Galileji. Jejich Pán již byl vzkříšen a zanedlouho měl vystoupit do nebe. Ještě předtím jim ale chtěl říci něco důležitého. Měl pro ně určité pověření. Co mělo být jejich úkolem? Jak na to Ježíšovi učedníci reagovali? A jak se tento úkol týká nás dnes?

² To, co Ježíš řekl, je zapsáno u Matouše 28:18–20: „Byla mi dána všechna autorita v nebi a na zemi. Jděte proto a čiňte učedníky z lidí všech národů, křtěte je ve jménu Otce a Syna a svatého ducha a vyučujte je, aby zachovávali všechno, co jsem vám přikázal. A pohleďte, já jsem s vámi po všechny dny až do závěru systému věcí.“ Ježíš použil výrazy „všechna autorita“, ‚všechny národy‘, „všechno“ a „všechny dny“. Z těchto všezahrnujících výrazů, které jsou obsaženy v Ježíšových příkazech, plynou některé závažné otázky. Lze je shrnout slovy „proč“, „kde“, „co“ a „kdy“. Tyto otázky si postupně probereme.a

„Byla mi dána všechna autorita“

 3. Proč bychom měli poslouchat příkaz činit učedníky?

³ Za prvé, proč bychom měli poslouchat příkaz činit učedníky? Ježíš prohlásil: „Byla mi dána všechna autorita v nebi a na zemi. Jděte proto a čiňte učedníky.“ Slovo „proto“ poukazuje na jeden z důležitých důvodů, proč bychom měli tento příkaz poslouchat. Ježíš, který toto nařízení vydal, totiž má ‚všechnu autoritu‘. Jak rozsáhlá je jeho autorita?

 4. (a) Jak rozsáhlá je Ježíšova autorita? (b) Jestliže rozumíme Ježíšově autoritě, jak by to mělo ovlivnit náš názor na příkaz činit učedníky?

⁴ Ježíš má autoritu nad svým sborem a od roku 1914 také nad Božím Královstvím, které bylo tehdy zřízeno. (Kolosanům 1:13; Zjevení 11:15) Je archandělem, takže má pod sebou nebeské vojsko stovek milionů andělů. (1. Tesaloničanům 4:16; 1. Petra 3:22; Zjevení 19:14–16) Jeho otec ho zmocnil k tomu, aby přivedl vniveč „všechnu vládu a všechnu autoritu a moc“, jež se staví na odpor spravedlivým zásadám. (1. Korinťanům 15:24–26; Efezanům 1:20–23) Ježíšova autorita není omezena pouze na ty, kdo žijí. Ježíš je rovněž „soudcem živých a mrtvých“ a Bůh mu dal moc, aby vzkřísil ty, kdo usnuli ve smrti. (Skutky 10:42; Jan 5:26–28) Příkaz vydaný osobností, které byla udělena tak rozsáhlá autorita, bychom jistě měli považovat za nanejvýš důležitý. Kristovo nařízení ‚jít a činit učedníky‘ tudíž uctivě a ochotně posloucháme.

 5. (a) Jak Petr uposlechl Ježíšova slova? (b) K jakému požehnání vedlo to, že Petr poslechl Ježíšovy pokyny?

⁵ Krátce po začátku své pozemské služby Ježíš pozoruhodným způsobem poučil své učedníky, že uznávat jeho autoritu a poslouchat jeho příkazy povede k požehnání. Rybáři Petrovi jednou řekl: „Zajeď tam, kde je hloubka, a spusťte své sítě k lovu.“ Petr byl přesvědčen, že tam žádné ryby nejsou, a proto Ježíšovi odpověděl: „Učiteli, celou noc jsme se lopotili a nic jsme nechytili.“ Pokorně však dodal: „Ale na tvůj příkaz spustím sítě.“ Když Petr uposlechl Kristův příkaz, chytil „velké množství ryb“. Petr byl ohromen, „padl k Ježíšovým kolenům a řekl: ‚Vzdal se ode mne, protože jsem hříšný muž, Pane.‘“ Ježíš však odvětil: „Přestaň se bát. Od nynějška budeš chytat živé lidi.“ (Lukáš 5:1–10; Matouš 4:18) Jaké poučení z této zprávy získáváme?

 6. (a) Co se ze zprávy o zázračném rybolovu dozvídáme o tom, jaký druh poslušnosti Ježíš vyžaduje? (b) Jak můžeme Ježíše napodobovat?

⁶ Úkol ‚stát se rybáři lidí‘ dostal Petr, Ondřej a další apoštolové až po tom, co chytili ohromující množství ryb — ne předtím. (Marek 1:16, 17) Vidíme z toho, že Ježíš nevyžadoval slepou poslušnost. Poskytl těmto mužům přesvědčivý důvod, proč by ho měli poslouchat. To, že uposlechli Ježíšův příkaz spustit sítě, přineslo nad očekávání dobré výsledky, a stejně tak přinese velké požehnání i uposlechnutí příkazu ‚chytat lidi‘. Apoštolové s naprostou důvěrou udělali, co Ježíš řekl. Zpráva končí těmito slovy: „Dovezli . . . čluny zpátky k zemi a všechno zanechali a následovali ho.“ (Lukáš 5:11) Když v dnešní době povzbuzujeme druhé lidi, aby se účastnili díla činění učedníků, napodobujeme při tom Ježíše. Nevyžadujeme od lidí, aby prostě dělali to, co jim řekneme. Poskytujeme jim naopak přesvědčivé důvody, proč je nutné poslouchat Kristův příkaz.

Přesvědčivé důvody a správné pohnutky

7, 8. (a) Například které důvody uvádí Písmo pro to, abychom kázali o Království a činili učedníky? (b) Který biblický text motivuje tebe osobně, abys pokračoval v kazatelské činnosti? (Viz také poznámku pod čarou.)

⁷ Uznáváme Kristovu autoritu, a proto kážeme o Království a činíme učedníky. Jaké další biblické důvody pro vykonávání této práce můžeme ukázat lidem, které bychom rádi povzbudili ke znamenitým skutkům? Zamysleme se nad následujícími výroky několika věrných svědků z různých zemí a všimněme si, jak jsou jejich slova podložena uvedenými biblickými texty.

⁸ Roy, pokřtěný v roce 1951, prohlašuje: „Když jsem se zasvětil Jehovovi, slíbil jsem, že mu budu sloužit stále. Chci své slovo dodržet.“ (Žalm 50:14; Matouš 5:37) Heather, pokřtěná roku 1962, uvádí: „Uvědomuji si, co všechno pro mě Jehova až dosud udělal, a chci mu dát najevo svou vděčnost tím, že mu budu věrně sloužit.“ (Žalm 9:1, 9–11; Kolosanům 3:15) Hannelore, pokřtěná v roce 1954, říká: „Vždycky, když jsme ve službě, podporují nás andělé. To je přece nesmírná výsada!“ (Skutky 10:30–33; Zjevení 14:6, 7) Honor, pokřtěná roku 1969, se vyjadřuje takto: „Až přijde čas Jehovova soudu, chci, aby nikdo v mém okolí nemohl Jehovu a jeho svědky obvinit z nedbalosti a říci: ‚Nikdo mě nevaroval!‘“ (Ezekiel 2:5; 3:17–19; Římanům 10:16, 18) Claudio, pokřtěný v roce 1974, říká: „Když kážeme, jsme ‚pod Božím dohledem‘ a ‚ve spojení s Kristem‘. Představte si to — kdykoli jsme ve službě, jsme ve společnosti našich nejlepších Přátel.“ (2. Korinťanům 2:17)b

 9. (a) Co se ze zprávy o rybářském zážitku Petra a dalších apoštolů dozvídáme o správné pohnutce k poslušnosti Krista? (b) Co je v dnešní době správnou pohnutkou k poslušnosti Boha a Krista a proč?

⁹ Ze zprávy o překvapivém úlovku ryb také vidíme, jak důležité je, abychom Krista poslouchali se správnou pohnutkou. Touto pohnutkou je láska. Když Petr řekl „vzdal se ode mne, protože jsem hříšný muž“, Ježíš neodešel ani Petra neodsoudil za nějaký hřích. (Lukáš 5:8) Dokonce ani Petrovi nevytkl, že ho žádal, aby se od něj vzdálil. Naopak laskavě odpověděl: „Přestaň se bát.“ Chorobný strach by nebyl správnou pohnutkou k tomu, abychom Krista poslouchali. Ježíš však Petrovi řekl, že on i jeho společníci budou užiteční jako rybáři lidí. Dnes se také nesnažíme nutit lidi k poslušnosti Krista tím, že bychom je zastrašovali, nebo v nich vyvolávali pocit provinění či studu nebo jiné negativní emoce. Jehovovo srdce rozradostní pouze poslušnost, která je projevovaná celou duší a která je založena na lásce k Bohu a Kristu. (Matouš 22:37)

„Čiňte učedníky z lidí všech národů“

10. (a) Jaký detail v Ježíšově příkazu činit učedníky znamenal pro jeho následovníky náročný úkol? (b) Jak učedníci na Ježíšův příkaz reagovali?

¹⁰ Druhá otázka související s Kristovým příkazem je, kde by mělo být dílo činění učedníků vykonáváno. Ježíš svým následovníkům řekl: „Čiňte učedníky z lidí všech národů.“ Lidé z národů, kteří chtěli sloužit Jehovovi, mohli před tím, než Ježíš začal svou službu, přicházet do Izraele. (1. Královská 8:41–43) Sám Ježíš kázal především přirozeným Židům. Nyní ale svým následovníkům řekl, aby oni sami šli k lidem ze všech národů. Dá se říci, že rybářský revír neboli kazatelský obvod, který jeho učedníci dostali, se zprvu omezoval na malý „rybník“, totiž na přirozené Židy. Brzy však měl zahrnout celé „moře“ lidstva. Ačkoli tato změna znamenala náročný úkol, učedníci Ježíšův pokyn pohotově uposlechli. Necelých 30 let po Ježíšově smrti mohl apoštol Pavel napsat, že dobrá zpráva byla kázána nejen Židům, ale v „celém stvoření, jež je pod nebem“. (Kolosanům 1:23)

11. K jakému rozšíření „rybářského revíru“ došlo od počátku 20. století?

¹¹ I v nové době dochází k obdobnému rozšíření kazatelského obvodu. Na počátku 20. století se „rybářský revír“ omezoval pouze na několik zemí. Tehdejší Kristovi následovníci však napodobovali příklad křesťanů z prvního století a svůj kazatelský obvod horlivě rozšiřovali. (Římanům 15:20) Počátkem třicátých let činili učedníky už přibližně ve stovce zemí. Dnes náš „rybářský revír“ zahrnuje 235 zemí. (Marek 13:10)

„Ze všech řečí“

12. Na jaký náročný úkol poukazuje proroctví v Zecharjášovi 8:23?

¹² Činění učedníků ve všech národech je náročné nejen proto, že jde o velké území, ale také z důvodů jazykových. Jehova prostřednictvím proroka Zecharjáše předpověděl: „V těch dnech se deset mužů ze všech řečí národů chopí, ano, opravdu se chopí suknice muže, který je Žid, a řeknou: ‚Půjdeme s vámi, neboť jsme slyšeli, že je s vámi Bůh.‘“ (Zecharjáš 8:23) Ve větším splnění tohoto proroctví ‚muž, který je Žid‘, představuje ostatek pomazaných křesťanů, kdežto „deset mužů“ znázorňuje „velký zástup“.c (Zjevení 7:9, 10; Galaťanům 6:16) Lidé, kteří tvoří tento velký zástup Kristových učedníků, měli být nalezeni v mnoha národech, a — jak poznamenal Zecharjáš — měli mluvit mnoha jazyky. Je tento rys na novodobých učednících patrný? Ano, je.

13. (a) Jaký vývoj ohledně jazyků nastal mezi Božím lidem v nové době? (b) Jak třída věrného otroka reaguje na vzrůstající potřebu duchovního pokrmu v různých jazycích? (Viz také rámeček „Publikace pro nevidomé“.)

¹³ V roce 1950 byla angličtina mateřským jazykem asi tří z pěti svědků Jehovových na celém světě. Do roku 1980 se tento poměr změnil na dva ku pěti a dnes je angličtina rodným jazykem jen jednoho z pěti svědků. Jak na tento posun v jazykové oblasti reaguje třída věrného a rozvážného otroka? Tak, že poskytuje duchovní pokrm ve stále větším počtu jazyků. (Matouš 24:45) Například v roce 1950 vycházela naše literatura v 90 jazycích, ale dnes tento počet vzrostl asi na 400. Přinesla zvýšená pozornost věnovaná různým jazykovým skupinám nějaké výsledky? Ano, nyní se každý týden v průměru asi 5 000 lidí ‚ze všech jazyků‘ stává Kristovými učedníky. (Zjevení 7:9) A vzrůst pokračuje. V některých zemích se najde v „sítích“ velmi bohatý úlovek. (Lukáš 5:6; Jan 21:6)

Obšťastňující služba — můžeš se jí účastnit?

14. Jak můžeme pomáhat lidem, kteří žijí v našem obvodu a mluví cizím jazykem? (Viz také rámeček „Znakový jazyk a činění učedníků“.)

¹⁴ V mnoha západních zemích vyvstal s příchodem přistěhovalců náročný úkol činit poblíž svého bydliště učedníky z lidí ‚každého . . . jazyka‘. (Zjevení 14:6) Jak můžeme pomoci těm, kdo žijí v našem obvodu a mluví jiným jazykem než my? (1. Timoteovi 2:4) Tím, že budeme používat takříkajíc správné rybářské náčiní. Nabídni takovým lidem literaturu v jejich jazyce. Je-li to možné, zařiď, aby je navštívil svědek, který jejich jazykem mluví. (Skutky 22:2) To je nyní snazší než dříve, neboť mnoho svědků se naučilo nějaký cizí jazyk, aby mohli pomáhat cizincům stát se Kristovými učedníky. Zprávy ukazují, že poskytovat takovou pomoc přináší velkou radost.

15, 16. (a) Které příklady dokládají, že je obšťastňující pomáhat těm, kdo mluví jiným jazykem? (b) O kterých otázkách ohledně služby v cizojazyčném poli bychom mohli uvažovat?

¹⁵ Uvažujme o dvou příkladech z Nizozemska, kde organizované kázání o Království probíhá ve 35 jazycích. Jeden manželský pár svědků se dobrovolně ujal úkolu jít a činit učedníky mezi polsky mluvícími přistěhovalci. Odezva na jejich úsilí byla tak velká, že to manžela podnítilo k rozhodnutí zkrátit si pracovní dobu. Získal tak další den v týdnu k tomu, aby mohl se zájemci studovat Bibli. Netrvalo dlouho a manželé vedli každý týden přes 20 biblických studií. Řekli: „Naše služba nás naplňuje štěstím.“ Když lidé, kteří slyší biblické pravdy ve svém vlastním jazyce, vyjadřují své ocenění, ti, kdo činí učedníky, pociťují velkou radost. Například při jednom shromáždění, které se konalo ve vietnamštině, povstal jeden letitý muž a požádal o dovolení, aby mohl něco říci. Se slzami v očích pak svědkům řekl: „Děkuji vám za úsilí, které vynakládáte na to, abyste se naučili můj těžký jazyk. Jsem velmi vděčný, že se ve stáří mohu dozvědět tolik podivuhodných věcí z Bible.“

¹⁶ Není tedy divu, že ti, kdo slouží v cizojazyčných sborech, cítí velké uspokojení. Jedni manželé z Británie řekli: „Činnost v cizojazyčném poli patří k tomu nejkrásnějšímu, co jsme za celých čtyřicet let služby pro Království zažili.“ Mohl by sis upravit svůj způsob života tak, aby ses na této podnětné službě mohl podílet? Pokud ještě chodíš do školy, mohl bys studovat nějaký cizí jazyk, aby ses na tento druh služby připravil? Uděláš-li to, možná se před tebou otevřou dveře k obšťastňujícímu způsobu života a zažiješ velké požehnání. (Přísloví 10:22) Co kdyby sis o tom promluvil se svými rodiči?

Obměňujme své metody

17. Jak bychom mohli v obvodu svého sboru zastihnout více lidí?

¹⁷ Je pochopitelné, že většině z nás okolnosti nedovolí, abychom vhodili „sítě“ do cizojazyčných „vod“. Přesto bychom snad mohli v obvodu našeho sboru zastihnout více lidí než dosud. Jak? Tím, že budeme obměňovat naše metody, přičemž naše poselství zůstane stejné. V mnoha oblastech přibývá lidí, kteří žijí v budovách se zvláštním zabezpečením. A mnoho jiných lidí není doma, když je chceme navštívit ve službě dům od domu. Je tedy možná třeba, abychom své „sítě“ vhazovali jinde a v jinou dobu. Tak budeme napodobovat Ježíše, který se snažil mluvit s lidmi na různých místech. (Matouš 9:9; Lukáš 19:1–10; Jan 4:6–15)

18. Jak se prokázalo, že vydávání svědectví na různých místech je účinné? (Viz také rámeček „Činění učedníků mezi podnikateli“.)

¹⁸ V některých částech světa je důležitou metodou činění učedníků vyhledávání lidí tam, kde právě jsou. Zkušení zvěstovatelé věnují zvýšenou pozornost vydávání svědectví na nejrůznějších místech. Kromě toho, že se podílejí na službě dům od domu, vydávají nyní svědectví na letištích, v úřadech, v obchodech, na parkovištích, na autobusových zastávkách, na ulicích, v parcích, na plážích a jinde. Z nově pokřtěných svědků na Havajských ostrovech byli mnozí poprvé osloveni právě na takových místech. Budeme-li své metody obměňovat, pomůže nám to, abychom Ježíšův příkaz činit učedníky vykonávali v plné míře. (1. Korinťanům 9:22, 23)

19. Kterými stránkami Ježíšova příkazu se budeme zabývat v následujícím článku?

¹⁹ Ježíšův úkol činit učedníky nezahrnoval jenom detaily týkající se toho, proč a kde bychom měli tuto práci vykonávat. Obsahoval také pokyny ohledně toho, co bychom měli kázat a až dokdy bychom to měli dělat. Těmito dvěma stránkami Ježíšova příkazu se budeme zabývat v následujícím článku.

[Poznámky pod čarou]

Vzpomínáš si?

• Z jakých důvodů a s jakou pohnutkou se podílíme na kázání o Království a činění učedníků?

• V jakém rozsahu dnes Jehovovi služebníci vykonávají Ježíšův příkaz činit učedníky z lidí všech národů?

• Jak můžeme obměňovat své „rybářské metody“ a proč bychom to měli dělat?

[Rámeček a obrázky na straně 10]

Publikace pro nevidomé

Albert žije ve Spojených státech a je křesťanským starším a celodobým služebníkem. Je nevidomý. Používá biblické publikace v Braillově písmu a to mu pomáhá, aby svou službu — včetně práce spojené s úřadem dozorce služby — vykonával účinněji. Jak zvládá své úkoly ve sboru?

„Albert je tím nejlepším dozorcem služby, jakého jsme kdy ve sboru měli,“ říká James, předsedající dozorce. Albert patří asi k pěti tisícům nevidomých lidí, kteří ve Spojených státech po léta dostávají biblické publikace v Braillově písmu v angličtině nebo ve španělštině. Od roku 1912 až dosud třída věrného otroka vydala v Braillově písmu více než sto publikací. V tiskárnách svědků Jehovových se dnes používají vyspělé metody a každý rok se v Braillově písmu ve více než deseti jazycích vyrobí miliony stránek, které se dostávají do více než 70 zemí. Neznáte někoho, kdo by mohl mít užitek z biblických publikací určených nevidomým lidem?

[Rámeček a obrázek na straně 11]

Znakový jazyk a činění učedníků

Tisíce svědků na celém světě, včetně mnoha horlivých mladých lidí, se naučilo znakový jazyk, aby neslyšícím lidem pomohli stát se Kristovými učedníky. Výsledkem je, že jenom v Brazílii bylo v jednom z nedávných let pokřtěno 63 neslyšících, a 35 neslyšících svědků zde nyní slouží jako celodobí kazatelé. Na celém světě je více než 1 200 sborů a skupin, kde se znakový jazyk používá. Kraj, který se skládá výlučně z takových skupin a sborů v Rusku, je po zeměpisné stránce tím největším krajem na světě. Zahrnuje totiž celé Rusko!

[Rámeček na straně 12]

Činění učedníků mezi podnikateli

Když jedna svědkyně na Havajských ostrovech navštěvovala podnikatele v jejich kancelářích, setkala se také s vedoucím pracovníkem jedné dopravní společnosti. I když byl tento muž velmi zaměstnaný, souhlasil s tím, že bude 30 minut týdně ve své kanceláři studovat Bibli. Každou středu ráno řekne svým podřízeným, že nechce být rušen telefonáty, a pak se plně soustředí na studium. Jiná svědkyně na Havajských ostrovech jednou týdně studuje Bibli s majitelkou dílny na opravu obuvi. Studium se koná v dílně u pultu. Když přijde zákazník, svědkyně ustoupí stranou, a jakmile zákazník odejde, pokračují ve studiu.

Jak onen vedoucí pracovník, tak i majitelka dílny byli osloveni proto, že svědkové iniciativně vhodili „sítě“ na různá místa. Nenapadá vás, kde ve vašem obvodu byste se mohli setkat s lidmi, které je obtížné zastihnout doma?

[Obrázek na straně 12]

Mohl bys sloužit v cizojazyčném poli?