Preguntas de estudio para Mi libro de historias bíblicas

Historia 1

1. ¿De dónde nos ha venido todo lo bueno? ¿Puedes poner un ejemplo?

2. ¿Qué fue lo primero que Dios creó?

3. ¿Por qué era especial el primer ángel?

4. Explica cómo era la Tierra al principio (mira la lámina).

5. ¿Cómo empezó Dios a preparar la Tierra para los animales y las personas?

Preguntas adicionales:

1. Leer Jeremías 10:12.

   ¿Qué cualidades de Dios se manifiestan en su creación? (Isa. 40:26; Rom. 11:33.)

2. Leer Colosenses 1:15-17.

   ¿Qué función desempeñó Jesús en la creación, y cómo debería este hecho afectar nuestro concepto de él?

3. Leer Génesis 1:1-10.

   1. ¿Cuál es el origen de la Tierra? (Gén. 1:1.)

   2. ¿Qué sucedió en el primer día creativo? (Gén. 1:3-5.)

   3. ¿Qué pasó en el segundo día creativo? (Gén. 1:7, 8.)

Historia 2

1. ¿Cómo preparó Dios la Tierra para nosotros?

2. Dios hizo muchos animales. ¿Puedes nombrar algunos? (Mira la lámina.)

3. ¿Por qué era especial el jardín de Edén?

4. ¿Cómo quería Dios que fuera toda la Tierra?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 1:11-25.

   1. ¿Qué hizo Dios en el tercer día creativo? (Gén. 1:12.)

   2. ¿Qué pasó el cuarto día creativo? (Gén. 1:16.)

   3. ¿Qué animales hizo Dios los días quinto y sexto? (Gén. 1:20, 21, 25.)

2. Leer Génesis 2:8, 9.

   ¿Qué dos árboles especiales puso Dios en el jardín, y qué simbolizaban?

Historia 3

1. ¿En qué se diferencia la lámina de la historia 3 de la lámina de la historia 2?

2. ¿Quién hizo al primer hombre, y cómo se llamaba?

3. ¿Qué trabajo asignó Dios a Adán?

4. ¿Por qué hizo Dios que Adán se quedara profundamente dormido?

5. ¿Cuánto tiempo podían vivir Adán y Eva, y qué trabajo quería Jehová que hicieran?

Preguntas adicionales:

1. Leer Salmo 83:18.

   ¿Cuál es el nombre de Dios y qué posición exclusiva tiene con respecto a la Tierra? (Jer. 16:21; Dan. 4:17.)

2. Leer Génesis 1:26-31.

   1. ¿Cuál fue la obra culminante de la creación de Dios en el sexto día, y en qué se diferenciaba esta obra creativa de los animales? (Gén. 1:26.)

   2. ¿Qué alimento dio Jehová al hombre y a los animales? (Gén. 1:30.)

3. Leer Génesis 2:7-25.

   1. ¿Qué implicaba la asignación de Adán de poner nombre a los animales? (Gén. 2:19.)

   2. ¿Cómo nos ayuda Génesis 2:24 a entender lo que piensa Jehová del matrimonio, la separación y el divorcio? (Mat. 19:4-6, 9.)

Historia 4

1. Mira la lámina. ¿Qué está pasando con Adán y Eva?

2. ¿Por qué los castigó Jehová?

3. ¿Qué le dijo una serpiente a Eva?

4. ¿Quién hizo que la serpiente hablara a Eva?

5. ¿Por qué perdieron Adán y Eva su hogar en el Paraíso?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 2:16, 17 y 3:1-13, 24.

   1. ¿Por qué dio una imagen falsa de Jehová la pregunta de la serpiente a Eva? (Gén. 3:1-5; 1 Juan 5:3.)

   2. ¿Por qué nos sirve de advertencia el ejemplo de Eva? (Fili. 4:8; Sant. 1:14, 15; 1 Juan 2:16.)

   3. ¿Cómo trataron Adán y Eva de evitar la responsabilidad por sus acciones? (Gén. 3:12, 13.)

   4. ¿De qué manera defendieron la soberanía de Jehová los querubines apostados al este del jardín de Edén? (Gén. 3:24.)

2. Leer Apocalipsis 12:9.

   ¿Cuánto éxito ha tenido Satanás en poner a la humanidad en contra de la gobernación de Dios? (1 Juan 5:19.)

Historia 5

1. ¿Cómo era la vida de Adán y Eva fuera del jardín de Edén?

2. ¿Qué empezó a pasarles a Adán y Eva, y por qué?

3. ¿Por qué se harían viejos y morirían los hijos de Adán y Eva?

4. Si Adán y Eva hubieran obedecido a Jehová, ¿cómo habría sido la vida para ellos y sus hijos?

5. ¿De qué forma le causó dolor a Eva su desobediencia?

6. ¿Cómo se llamaban los primeros dos hijos de Adán y Eva?

7. ¿Quiénes son los otros niños de la lámina?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 3:16-23 y 4:1, 2.

   1. ¿Cómo se vio afectada la vida de Adán debido a la maldición sobre el suelo? (Gén. 3:17-19; Rom. 8:20, 22.)

   2. ¿Por qué era apropiado el nombre Eva, que significa “viviente”? (Gén. 3:20.)

   3. ¿Cómo tuvo consideración Jehová por Adán y Eva incluso después de que pecaron? (Gén. 3:7, 21.)

2. Leer Apocalipsis 21:3, 4.

   ¿Qué “cosas anteriores” quisiéramos ver eliminadas?

Historia 6

1. ¿En qué empiezan a trabajar Caín y Abel?

2. ¿Qué regalos llevan Caín y Abel a Jehová?

3. ¿Por qué le agrada a Jehová el regalo de Abel, y por qué no le agrada el de Caín?

4. ¿Qué clase de persona es Caín, y cómo trata Jehová de corregirlo?

5. ¿Qué hace Caín cuando está a solas con su hermano en el campo?

6. Explica qué le pasó a Caín después de matar a su hermano.

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 4:2-26.

   1. ¿Cómo indicó Jehová la peligrosa situación en la que se encontraba Caín? (Gén. 4:7.)

   2. ¿Cómo manifestó Caín su actitud de corazón? (Gén. 4:9.)

   3. ¿Cómo ve Jehová el derramamiento de sangre inocente? (Gén. 4:10; Isa. 26:21.)

2. Leer 1 Juan 3:11, 12.

   1. ¿Por qué se llenó de furia Caín, y cómo nos sirve esto de advertencia en nuestros días? (Gén. 4:4, 5; Pro. 14:30; 28:22.)

   2. ¿Cómo muestra la Biblia que, aun en el caso de que toda nuestra familia se oponga a Jehová, podemos conservar nuestra integridad? (Sal. 27:10; Mat. 10:21, 22.)

3. Leer Juan 11:25.

   ¿Qué garantía da Jehová respecto a todos los que mueren por causa de la justicia? (Juan 5:24.)

Historia 7

1. ¿En qué fue diferente Enoc?

2. ¿Por qué hacía muchas cosas malas la gente del tiempo de Enoc?

3. ¿Qué cosas malas hacía la gente? (Mira la lámina.)

4. ¿Por qué tenía que ser valiente Enoc?

5. ¿Cuánto tiempo vivían los hombres en aquel entonces, pero cuánto tiempo vivió Enoc?

6. ¿Qué sucedió después de la muerte de Enoc?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 5:21-24, 27.

   1. ¿Qué relación tuvo Enoc con Jehová? (Gén. 5:24.)

   2. Según la Biblia, ¿quién es el hombre que más tiempo ha vivido, y cuántos años tenía cuando murió? (Gén. 5:27.)

2. Leer Génesis 6:5.

   ¿Hasta qué grado empeoraron las condiciones en la Tierra después de la muerte de Enoc, y qué parecido tiene esto con nuestros tiempos? (2 Tim. 3:13.)

3. Leer Hebreos 11:5.

   ¿Qué cualidad de Enoc fue “del buen agrado de Dios”, y con qué resultado? (Gén. 5:22.)

4. Leer Judas 14, 15.

   ¿Cómo pueden los cristianos imitar el valor de Enoc al dar advertencia de la venidera batalla de Armagedón? (2 Tim. 4:2; Heb. 13:6.)

Historia 8

1. ¿Qué sucedió cuando algunos ángeles de Dios prestaron atención a Satanás?

2. ¿Por qué dejaron algunos ángeles su trabajo en el cielo y bajaron a la Tierra?

3. ¿Por qué estaba mal que los ángeles vinieran a la Tierra y se hicieran cuerpos humanos?

4. ¿En qué eran diferentes los hijos que tuvieron los ángeles?

5. Como puedes ver en la lámina, ¿qué hicieron los hijos de los ángeles cuando se hicieron gigantes?

6. Después de Enoc, ¿qué hombre bueno vivió en la Tierra, y por qué lo quería Dios?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 6:1-8.

   ¿Qué dice Génesis 6:6 sobre el efecto que puede tener nuestra conducta en los sentimientos de Jehová? (Sal. 78:40, 41; Pro. 27:11.)

2. Leer Judas 6.

   ¿De qué modo nos sirven de recordatorio hoy los ángeles que “no guardaron su posición original”? (1 Cor. 3:5-9; 2 Ped. 2:4, 9, 10.)

Historia 9

1. ¿Cuántas personas había en la familia de Noé, y cómo se llamaban sus tres hijos?

2. ¿Qué cosa rara le pidió Dios a Noé que hiciera, y por qué?

3. ¿Cómo reaccionaron los vecinos de Noé cuando él les habló del arca?

4. ¿Qué le dijo Dios a Noé que hiciera con los animales?

5. Después de que Dios cerró la puerta del arca, ¿qué tuvieron que hacer Noé y su familia?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 6:9-22.

   1. ¿Qué hizo de Noé un siervo sobresaliente del Dios verdadero? (Gén. 6:9, 22.)

   2. ¿Qué opina Jehová de la violencia, y cómo debe afectar esto nuestra elección de entretenimiento? (Gén. 6:11, 12; Sal. 11:5.)

   3. ¿Cómo podemos imitar a Noé cuando recibimos instrucciones mediante la organización de Jehová? (Gén. 6:22; 1 Juan 5:3.)

2. Leer Génesis 7:1-9.

   ¿Cómo nos anima el hecho de que Jehová considerara a Noé un hombre justo, a pesar de que era imperfecto? (Gén. 7:1; Pro. 10:16; Isa. 26:7.)

Historia 10

1. ¿Por qué no pudo entrar nadie en el arca cuando comenzó a llover?

2. ¿Cuántos días y cuántas noches hizo llover Jehová, y hasta dónde llegó el agua?

3. ¿Qué ocurrió con el arca cuando el agua empezó a cubrir la Tierra?

4. ¿Sobrevivieron los gigantes al Diluvio? ¿Qué pasó con sus padres?

5. ¿Qué ocurrió con el arca cinco meses después?

6. ¿Por qué dejó Noé que saliera un cuervo del arca?

7. ¿Cómo supo Noé que las aguas habían bajado?

8. ¿Qué dijo Dios a Noé después de que él y su familia habían estado más de un año dentro del arca?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 7:10-24.

   1. ¿Cuánto abarcó la destrucción de la vida en la Tierra? (Gén. 7:23.)

   2. ¿Cuánto tiempo tardaron en bajar las aguas del Diluvio? (Gén. 7:24.)

2. Leer Génesis 8:1-17.

   ¿Cómo muestra Génesis 8:17 que el propósito original de Jehová para la Tierra no cambió? (Gén. 1:22.)

3. Leer 1 Pedro 3:19, 20.

   1. ¿Qué sentencia recibieron los ángeles rebeldes cuando regresaron al cielo? (Jud. 6.)

   2. ¿Cómo fortalece el relato de Noé y su familia nuestra confianza en la capacidad de Jehová de librar a su pueblo? (2 Ped. 2:9.)

Historia 11

1. Como muestra la lámina, ¿qué fue lo primero que hizo Noé al salir del arca?

2. ¿Qué mandato dio Dios a Noé y su familia después del Diluvio?

3. ¿Qué promesa hizo Dios?

4. Cuando veamos el arco iris, ¿qué debemos recordar?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 8:18-22.

   1. ¿Qué podemos hacer hoy día para que a Jehová le llegue “un olor conducente a descanso”? (Gén. 8:21; Heb. 13:15, 16.)

   2. ¿Qué observación hizo Jehová en cuanto a la condición de corazón del hombre, y, por lo tanto, qué cuidado debemos tener? (Gén. 8:21; Mat. 15:18, 19.)

2. Leer Génesis 9:9-17.

   1. ¿Qué pacto hizo Jehová con todas las criaturas de la Tierra? (Gén. 9:10, 11.)

   2. ¿Cuánto tiempo estará en vigor el pacto del arco iris? (Gén. 9:16.)

Historia 12

1. ¿Quién era Nemrod, y qué opinaba Dios de él?

2. ¿Por qué están haciendo ladrillos los hombres de la lámina?

3. ¿Por qué no le agradaba a Jehová esta construcción?

4. ¿Cómo detuvo Dios la construcción de la torre?

5. ¿Cómo se llamó la ciudad, y qué significaba ese nombre?

6. ¿Qué hizo la gente después de que Dios confundiera sus lenguajes?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 10:1, 8-10.

   ¿Qué características manifestó Nemrod, y qué advertencia nos da la Biblia? (Pro. 3:31.)

2. Leer Génesis 11:1-9.

   ¿Cuál era el motivo de la construcción de la torre, y por qué estaba condenada al fracaso? (Gén. 11:4; Pro. 16:18; Juan 5:44.)

Historia 13

1. ¿Qué clase de gente vivía en la ciudad de Ur?

2. ¿Quién es el hombre de la lámina? ¿Cuándo nació? ¿Dónde vivía?

3. ¿Qué le mandó Dios a Abrahán?

4. ¿Por qué se llamó a Abrahán amigo de Dios?

5. ¿Quién acompañó a Abrahán cuando se marchó de Ur?

6. ¿Qué le dijo Dios a Abrahán cuando llegó a la tierra de Canaán?

7. ¿Qué le prometió Dios a Abrahán cuando tenía 99 años?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 11:27-32.

   1. ¿Qué parentesco existía entre Abrahán y Lot? (Gén. 11:27.)

   2. Aunque se atribuye a Taré la marcha de su familia hacia Canaán, ¿cómo sabemos que en realidad fue Abrahán quien encabezó el traslado, y por qué lo hizo? (Gén. 11:31; Hech. 7:2-4.)

2. Leer Génesis 12:1-7.

   ¿Cómo amplió Jehová el pacto abrahámico cuando Abrahán llegó a la tierra de Canaán? (Gén. 12:7.)

3. Leer Génesis 17:1-8, 15-17.

   1. ¿Qué cambio de nombre recibió Abrán cuando tenía 99 años, y por qué? (Gén. 17:5.)

   2. ¿Qué futuras bendiciones prometió Jehová a Sara? (Gén. 17:15, 16.)

4. Leer Génesis 18:9-19.

   1. En Génesis 18:19, ¿qué obligaciones se exponen para los padres? (Deu. 6:6, 7; Efe. 6:4.)

   2. ¿Qué episodio de la vida de Sara muestra que no podemos esconder nada de Jehová? (Gén. 18:12, 15; Sal. 44:21.)

Historia 14

1. ¿Qué promesa hizo Dios a Abrahán, y cómo la cumplió?

2. Como se ve en la lámina, ¿de qué manera probó Dios la fe de Abrahán?

3. ¿Qué hizo Abrahán aunque no entendía el motivo de lo que Dios le mandaba?

4. ¿Qué ocurrió cuando Abrahán sacó el cuchillo para matar a su hijo?

5. ¿Cuánta fe tenía Abrahán en Dios?

6. ¿Qué suministró Dios a Abrahán para hacer el sacrificio, y cómo?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 21:1-7.

   ¿Por qué circuncidó Abrahán a su hijo al octavo día? (Gén. 17:10-12; 21:4.)

2. Leer Génesis 22:1-18.

   ¿Cómo demostró Isaac sumisión a su padre Abrahán, y cómo prefiguró esto un suceso futuro de mayor importancia? (Gén. 22:7-9; 1 Cor. 5:7; Fili. 2:8, 9.)

Historia 15

1. ¿Por qué se separaron Abrahán y Lot?

2. ¿Por qué decidió Lot vivir en Sodoma?

3. ¿Cómo era la gente de Sodoma?

4. ¿Qué aviso dieron a Lot dos ángeles?

5. ¿Por qué se convirtió la esposa de Lot en una columna de sal?

6. ¿Qué lección aprendemos de lo que le ocurrió a la esposa de Lot?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 13:5-13.

   ¿Qué lección aprendemos de Abrahán a la hora de resolver desacuerdos personales? (Gén. 13:8, 9; Rom. 12:10; Fili. 2:3, 4.)

2. Leer Génesis 18:20-33.

   Al examinar la conversación entre Abrahán y Jehová, ¿por qué podemos estar seguros de que Jehová y Jesús serán justos en su juicio? (Gén. 18:25, 26; Mat. 25:31-33.)

3. Leer Génesis 19:1-29.

   1. Según muestra este relato bíblico, ¿cómo considera Dios la homosexualidad? (Gén. 19:5, 13; Lev. 20:13.)

   2. ¿Qué diferencia encontramos en la forma en que tanto Lot como Abrahán respondieron a la dirección de Dios, y qué aprendemos de ello? (Gén. 19:15, 16, 19, 20; 22:3.)

4. Leer Lucas 17:28-32.

   ¿Qué actitud tenía la esposa de Lot con respecto a los bienes materiales, y cómo nos sirve su caso de advertencia? (Luc. 12:15; 17:31, 32; Mat. 6:19-21, 25.)

5. Leer 2 Pedro 2:6-8.

   En imitación de Lot, ¿cuál debe ser nuestra actitud con respecto al mundo impío que nos rodea? (Eze. 9:4; 1 Juan 2:15-17.)

Historia 16

1. ¿Quiénes son el hombre y la mujer de la lámina?

2. ¿Qué hizo Abrahán para conseguir una esposa para su hijo, y por qué?

3. ¿Cómo se contestó la oración del siervo de Abrahán?

4. ¿Cómo respondió Rebeca cuando se le preguntó si quería casarse con Isaac?

5. ¿Qué hizo feliz a Isaac otra vez?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 24:1-67.

   1. ¿Qué buenas cualidades manifestó Rebeca en su encuentro con el siervo de Abrahán en el pozo? (Gén. 24:17-20; Pro. 31:17, 31.)

   2. ¿Qué buen ejemplo para los cristianos de hoy encontramos en lo que hizo Abrahán por Isaac? (Gén. 24:37, 38; 1 Cor. 7:39; 2 Cor. 6:14.)

   3. ¿Por qué debemos apartar tiempo para meditar, como hacía Isaac? (Gén. 24:63; Sal. 77:12; Fili. 4:8.)

Historia 17

1. ¿Quiénes eran Esaú y Jacob, y en qué eran diferentes?

2. ¿Cuántos años tenían Esaú y Jacob cuando murió su abuelo Abrahán?

3. ¿Qué hizo Esaú que puso muy tristes a sus padres?

4. ¿Por qué se enojó tanto Esaú con su hermano Jacob?

5. ¿Qué instrucciones dio Isaac a su hijo Jacob?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 25:5-11, 20-34.

   1. ¿Qué profetizó Jehová con respecto a los dos hijos de Rebeca? (Gén. 25:23.)

   2. ¿Qué contraste había entre la actitud de Jacob y la de Esaú con respecto al derecho de primogenitura? (Gén. 25:31-34.)

2. Leer Génesis 26:34, 35; 27:1-46, y 28:1-5.

   1. ¿Cómo se hizo patente la falta de aprecio de Esaú por las cosas espirituales? (Gén. 26:34, 35; 27:46.)

   2. A fin de que Jacob recibiera la bendición de Dios, ¿qué le dijo Isaac que hiciera? (Gén. 28:1-4.)

3. Leer Hebreos 12:16, 17.

   ¿Cómo demuestra el ejemplo de Esaú lo que les espera a quienes desprecian las cosas sagradas?

Historia 18

1. ¿Quién es la joven de la lámina, y qué hizo Jacob por ella?

2. ¿Qué estuvo dispuesto a hacer Jacob para casarse con Raquel?

3. ¿Qué hizo Labán cuando llegó el tiempo para que Jacob y Raquel se casaran?

4. ¿Qué hizo Jacob para poder casarse con Raquel?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 29:1-30.

   1. Aunque Labán lo engañó, ¿cómo demostró Jacob que era honorable, y qué podemos aprender de ello? (Gén. 25:27; 29:26-28; Mat. 5:37.)

   2. ¿Cómo muestra el ejemplo de Jacob la diferencia entre el amor y el encaprichamiento? (Gén. 29:18, 20, 30; Cant. de Cant. 8:6.)

   3. ¿Qué cuatro mujeres formaron parte de la familia de Jacob y posteriormente le dieron hijos? (Gén. 29:23, 24, 28, 29.)

Historia 19

1. ¿Cómo se llamaban los seis hijos que tuvo Jacob con su primera esposa, Lea?

2. ¿Qué dos hijos tuvo Jacob con Zilpa (Zilpá), la sierva de Lea?

3. ¿Cómo se llamaban los dos hijos que tuvo Jacob con Bilha (Bilhá), la sierva de Raquel?

4. ¿Qué dos hijos dio a luz Raquel, pero qué ocurrió cuando nació el segundo?

5. Según muestra la lámina, ¿cuántos hijos tuvo Jacob, y qué nación provino de ellos?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 29:32-35; 30:1-26, y 35:16-19.

   Como se ve en el caso de los doce hijos de Jacob, ¿cómo solía ponerse nombre a los niños hebreos en tiempos antiguos?

2. Leer Génesis 37:35.

   Aunque la Biblia solo menciona por nombre a Dina, ¿cómo sabemos que Jacob tuvo más de una hija? (Gén. 37:34, 35.)

Historia 20

1. ¿Por qué no querían Abrahán e Isaac que sus hijos se casaran con gente de la tierra de Canaán?

2. ¿Le parecía bien a Jacob que su hija tuviera amistad con muchachas cananeas?

3. ¿Quién es el hombre de la lámina que está mirando a Dina, y qué cosa mala hizo?

4. ¿Qué hicieron Simeón y Leví (los hermanos de Dina) cuando oyeron lo que había ocurrido?

5. ¿Le agradó a Jacob lo que hicieron Simeón y Leví?

6. ¿Cómo empezaron las dificultades de esta familia?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 34:1-31.

   1. ¿Fue un incidente aislado la visita de Dina a las hijas de la tierra de Canaán? Explicarlo (Gén. 34:1).

   2. ¿Por qué fue Dina hasta cierto grado responsable de perder su virginidad? (Gál. 6:7.)

   3. ¿Cómo pueden los jóvenes de hoy mostrar que toman a pecho el ejemplo amonestador de Dina? (Pro. 13:20; 1 Cor. 15:33; 1 Juan 5:19.)

Historia 21

1. ¿Por qué le tenían envidia a José sus hermanos, y qué hicieron?

2. ¿Qué quieren hacerle a José sus hermanos, pero qué dice Rubén?

3. ¿Qué ocurre cuando llegan unos mercaderes ismaelitas?

4. ¿Qué hacen los hermanos de José para que su padre piense que el muchacho ha muerto?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 37:1-35.

   1. ¿Cómo pueden los cristianos imitar el ejemplo de José al informar de mala conducta en la congregación? (Gén. 37:2; Lev. 5:1; 1 Cor. 1:11.)

   2. ¿Qué llevó a los hermanos de José a traicionarlo? (Gén. 37:11, 18; Pro. 27:4; Sant. 3:14-16.)

   3. ¿Qué reacción de Jacob es parte normal del duelo? (Gén. 37:35.)

Historia 22

1. ¿Cuántos años tiene José cuando lo llevan a Egipto, y qué ocurre cuando llega allí?

2. ¿Por qué acaba José en prisión?

3. ¿Qué responsabilidad le dan a José en la prisión?

4. ¿Qué hace José por el copero y el panadero de Faraón mientras están en prisión?

5. ¿Qué sucede después que sacan de la prisión al copero?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 39:1-23.

   Puesto que en el tiempo de José no había una ley de Dios escrita que condenara el adulterio, ¿qué lo impulsó a huir de la esposa de Potifar? (Gén. 2:24; 20:3; 39:9.)

2. Leer Génesis 40:1-23.

   1. Describir brevemente el sueño del copero y la interpretación que Jehová dio a José (Gén. 40:9-13).

   2. ¿Qué sueño tuvo el panadero, y qué significaba? (Gén. 40:16-19.)

   3. ¿Cómo han imitado la actitud de José los de la clase del esclavo fiel y discreto hoy en día? (Gén. 40:8; Sal. 36:9; Juan 17:17; Hech. 17:2, 3.)

   4. ¿Cómo arroja luz Génesis 40:20 en cuanto al punto de vista cristiano sobre las celebraciones de cumpleaños? (Ecl. 7:1; Mar. 6:21-28.)

Historia 23

1. ¿Qué le pasa a Faraón una noche?

2. ¿Por qué recuerda finalmente el copero a José?

3. Como se ve en la lámina, ¿qué dos sueños tiene Faraón?

4. ¿Qué dice José que significan los sueños?

5. ¿Cómo llega a ser José el hombre más importante de Egipto después de Faraón?

6. ¿Por qué van a Egipto los hermanos de José, y por qué no lo reconocen?

7. ¿Qué sueño recuerda José, y qué le ayuda a entender?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 41:1-57.

   1. ¿Cómo dirigió José la atención a Jehová, y de qué manera pueden los cristianos imitar su ejemplo? (Gén. 41:16, 25, 28; Mat. 5:16; 1 Ped. 2:12.)

   2. ¿De qué manera establecen un contraste acertado entre la condición espiritual del pueblo de Jehová y la de la cristiandad los años de abundancia de Egipto seguidos de los años de hambre? (Gén. 41:29, 30; Amós 8:11, 12.)

2. Leer Génesis 42:1-8 y 50:20.

   ¿Está mal que los adoradores de Jehová se inclinen ante un hombre en señal de honra y respeto por su posición si esa es la costumbre del país? (Gén. 42:6.)

Historia 24

1. ¿Por qué acusa José a sus hermanos de ser espías?

2. ¿Por qué deja Jacob que su hijo menor, Benjamín, vaya a Egipto?

3. ¿Cómo llega la copa de plata de José al saco de Benjamín?

4. ¿Qué se ofrece a hacer Judá para que liberen a Benjamín?

5. ¿En qué han cambiado los hermanos de José?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 42:9-38.

   ¿Por qué son las palabras de José registradas en Génesis 42:18 un buen recordatorio para los que tienen responsabilidades en la organización de Jehová hoy día? (Neh. 5:15; 2 Cor. 7:1, 2.)

2. Leer Génesis 43:1-34.

   1. Aunque Rubén era el primogénito, ¿cómo se ve claramente que Judá fue el portavoz de sus hermanos? (Gén. 43:3, 8, 9; 44:14, 18; 1 Cró. 5:2.)

   2. Al parecer, ¿de qué forma puso José a prueba a sus hermanos, y por qué? (Gén. 43:33, 34.)

3. Leer Génesis 44:1-34.

   1. Como parte de su plan para esconder de sus hermanos su identidad, ¿qué papel representó José? (Gén. 44:5, 15; Lev. 19:26.)

   2. ¿Cómo mostraron los hermanos de José que ya no eran víctimas de la envidia que anteriormente le habían tenido a su hermano? (Gén. 44:13, 33, 34.)

Historia 25

1. ¿Qué sucede cuando José les dice a sus hermanos quién es?

2. ¿Qué explica José bondadosamente a sus hermanos?

3. ¿Qué dice Faraón cuando oye acerca de los hermanos de José?

4. ¿Qué tamaño tenía la familia de Jacob cuando se mudaron a Egipto?

5. ¿Cómo se llamó a la familia de Jacob, y por qué?

Preguntas adicionales:

1. Leer Génesis 45:1-28.

   ¿Cómo muestra el relato bíblico de José que Jehová puede hacer que tenga buen resultado algo que inicialmente tiene como objetivo perjudicar a sus siervos? (Gén. 45:5-8; Isa. 8:10; Fili. 1:12-14.)

2. Leer Génesis 46:1-27.

   ¿Cómo confortó Jehová a Jacob en su viaje a Egipto? (Gén. 46:1-4, nota.)

Historia 26

1. ¿Quién era Job?

2. ¿Qué trató de hacer Satanás? ¿Lo logró?

3. ¿Qué permitió Jehová que hiciera Satanás, y por qué?

4. ¿Por qué le dijo a Job su esposa “maldice a Dios y muere”? (Mira la lámina.)

5. Como puedes ver en la segunda lámina, ¿de qué manera bendijo Jehová a Job, y por qué?

6. Si nosotros somos fieles a Jehová como Job, ¿qué bendiciones recibiremos?

Preguntas adicionales:

1. Leer Job 1:1-22.

   ¿Cómo pueden los cristianos imitar a Job hoy en día? (Job 1:1; Fili. 2:15; 2 Ped. 3:14.)

2. Leer Job 2:1-13.

   ¿De qué dos formas muy distintas reaccionaron Job y su esposa a la persecución de Satanás? (Job 2:9, 10; Pro. 19:3; Miq. 7:7; Mal. 3:14.)

3. Leer Job 42:10-17.

   1. ¿En qué se parece la recompensa que recibió Job a lo que recibió Jesús por seguir un derrotero de fidelidad? (Job 42:12; Fili. 2:9-11.)

   2. ¿Cómo nos anima enterarnos de las bendiciones que tuvo Job por conservar su integridad? (Job 42:10, 12; Heb. 6:10; Sant. 1:2-4, 12; 5:11.)

Historia 27

1. ¿Quién es el hombre de la lámina que tiene el látigo, y a quién está golpeando?

2. ¿Qué pasó con los israelitas después de la muerte de José?

3. ¿Por qué empezaron los egipcios a tener miedo de los israelitas?

4. ¿Qué mandato dio Faraón a las mujeres que ayudaban a las israelitas a dar a luz?

Preguntas adicionales:

1. Leer Éxodo 1:6-22.

   1. ¿De qué manera empezó Jehová a cumplir su promesa a Abrahán? (Éxo. 1:7; Gén. 12:2; Hech. 7:17.)

   2. ¿Cómo mostraron las parteras hebreas que respetaban la santidad de la vida? (Éxo. 1:17; Gén. 9:6.)

   3. ¿Cómo se recompensó a las parteras por su fidelidad a Jehová? (Éxo. 1:20, 21; Pro. 19:17.)

   4. ¿Cómo trató Satanás de frustrar el propósito de Jehová respecto a la Descendencia prometida de Abrahán? (Éxo. 1:22; Mat. 2:16.)

Historia 28

1. ¿Quién es el bebé de la lámina, y a quién le está agarrando el dedo?

2. ¿Qué hizo la madre de Moisés para que no lo mataran?

3. ¿Quién es la niña de la lámina, y qué hizo?

4. Cuando la hija de Faraón encontró al bebé, ¿qué le sugirió Míriam?

5. ¿Qué dijo la princesa a la madre de Moisés?

Pregunta adicional:

1. Leer Éxodo 2:1-10.

   ¿Qué oportunidad tuvo la madre de Moisés de educar y enseñar a Moisés en su infancia, y qué ejemplo suministra para los padres de hoy día? (Éxo. 2:9, 10; Deu. 6:6-9; Pro. 22:6; Efe. 6:4; 2 Tim. 3:15.)

Historia 29

1. ¿Dónde creció Moisés, pero qué sabía de sus padres?

2. ¿Qué hizo Moisés cuando tenía 40 años?

3. ¿Qué dijo Moisés a un israelita que estaba golpeando a otro, y qué le respondió el hombre?

4. ¿Por qué huyó Moisés de Egipto?

5. ¿Adónde huyó Moisés, y a quién conoció allí?

6. ¿Qué hizo Moisés durante los siguientes cuarenta años?

Preguntas adicionales:

1. Leer Éxodo 2:11-25.

   Pese a los años de educación egipcia, ¿cómo demostró Moisés lealtad a Jehová y a su pueblo? (Éxo. 2:11, 12; Heb. 11:24.)

2. Leer Hechos 7:22-29.

   ¿Qué lección podemos aprender del incidente en que Moisés trató por sí mismo de liberar a Israel de la esclavitud a Egipto? (Hech. 7:23-25; 1 Ped. 5:6, 10.)

Historia 30

1. ¿Cómo se llama la montaña de la lámina?

2. ¿Qué cosa rara vio Moisés cuando fue a la montaña con sus ovejas?

3. ¿Qué dijo la voz que salía del arbusto ardiente, y de quién era esa voz?

4. ¿Cómo respondió Moisés cuando Dios le dijo que sacara a Su pueblo de Egipto?

5. ¿Qué le dijo Dios a Moisés que respondiera si le preguntaban quién lo había enviado?

6. ¿Cómo podría probar Moisés que lo había enviado Dios?

Preguntas adicionales:

1. Leer Éxodo 3:1-22.

   ¿Por qué nos da confianza la experiencia de Moisés de que, aun si no nos sentimos capacitados para cumplir alguna asignación teocrática, Jehová nos dará su apoyo? (Éxo. 3:11, 13; 2 Cor. 3:5, 6.)

2. Leer Éxodo 4:1-20.

   1. ¿Cómo cambió la actitud de Moisés durante los cuarenta años que pasó en Madián, y qué lección pueden aprender de ello quienes desean alcanzar privilegios en la congregación? (Éxo. 2:11, 12; 4:10, 13; Miq. 6:8; 1 Tim. 3:1, 6, 10.)

   2. Aun si Jehová nos disciplina mediante su organización, ¿qué confianza puede darnos el ejemplo de Moisés? (Éxo. 4:12-14; Sal. 103:14; Heb. 12:4-11.)

Historia 31

1. ¿Qué efecto tuvieron en los israelitas los milagros que hicieron Moisés y Aarón?

2. ¿Qué le dijeron Moisés y Aarón a Faraón, y qué les respondió Faraón?

3. Como se ve en la lámina, ¿qué sucedió cuando Aarón tiró su vara al suelo?

4. ¿Qué lección le dio Jehová a Faraón, y cómo reaccionó Faraón?

5. ¿Qué sucedió después de la décima plaga?

Preguntas adicionales:

1. Leer Éxodo 4:27-31 y 5:1-23.

   ¿Qué quiso decir Faraón con las palabras: “No conozco a Jehová en absoluto”? (Éxo. 5:2; 1 Sam. 2:12; Rom. 1:21.)

2. Leer Éxodo 6:1-13, 26-30.

   1. ¿En qué sentido no se había dado a conocer Jehová a Abrahán, Isaac y Jacob? (Éxo. 3:13, 14; 6:3; Gén. 12:8.)

   2. ¿Qué sentimos al saber que Jehová usó a Moisés, aun cuando él no se sentía capacitado para la tarea que se le asignaba? (Éxo. 6:12, 30; Luc. 21:13-15.)

3. Leer Éxodo 7:1-13.

   1. Cuando Moisés y Aarón llevaron valientemente ante Faraón los mensajes de juicio de Jehová, ¿qué modelo pusieron para los siervos de Dios de hoy día? (Éxo. 7:2, 3, 6; Hech. 4:29-31.)

   2. ¿Cómo mostró Jehová su supremacía sobre los dioses egipcios? (Éxo. 7:12; 1 Cró. 29:12.)

Historia 32

1. Usando los dibujos, di cuáles fueron las tres primeras plagas que Jehová mandó a Egipto.

2. ¿Qué diferencia había entre las primeras tres plagas y las demás?

3. ¿Cuáles fueron las plagas cuarta, quinta y sexta?

4. ¿Cuáles fueron las plagas séptima, octava y novena?

5. ¿Qué dijo Jehová que hicieran los israelitas antes de la décima plaga?

6. ¿Cuál fue la décima plaga, y qué pasó después?

Preguntas adicionales:

1. Leer Éxodo 7:19–8:23.

   1. Aunque los sacerdotes practicantes de magia de Egipto pudieron repetir las primeras dos plagas de Jehová, ¿qué se vieron obligados a admitir después de la tercera? (Éxo. 8:18, 19; Mat. 12:24-28.)

   2. ¿Cómo demostró la cuarta plaga la capacidad de Jehová de proteger a su pueblo, y cómo hace esto sentir al pueblo de Dios al encararse a la predicha “gran tribulación”? (Éxo. 8:22, 23; Apoc. 7:13, 14; 2 Cró. 16:9.)

2. Leer Éxodo 8:24; 9:3, 6, 10, 11, 14, 16, 23-25, y 10:13-15, 21-23.

   1. ¿Qué dos grupos quedaron manifiestos mediante las diez plagas, y cómo afecta esto nuestro punto de vista de dichos grupos hoy día? (Éxo. 8:10, 18, 19; 9:14.)

   2. ¿Cómo nos ayuda Éxodo 9:16 a entender la razón por la que Jehová ha permitido que Satanás siga existiendo? (Rom. 9:21, 22.)

3. Leer Éxodo 12:21-32.

   ¿De qué manera hizo posible la Pascua que muchos se salvaran, y a qué señaló esta celebración? (Éxo. 12:21-23; Juan 1:29; Rom. 5:18, 19, 21; 1 Cor. 5:7.)

Historia 33

1. ¿Cuántos hombres israelitas, acompañados de mujeres y niños, salieron de Egipto, y quiénes salieron con ellos?

2. ¿Cómo se sintió Faraón después de dejar salir a los israelitas, y qué hizo?

3. ¿Qué hizo Jehová para impedir que los egipcios atacaran a su pueblo?

4. ¿Qué pasó cuando Moisés extendió su vara sobre el mar Rojo, y qué hicieron los israelitas?

5. ¿Qué ocurrió cuando los egipcios entraron en el mar para ir tras los israelitas?

6. ¿Cómo demostraron los israelitas que estaban contentos y agradecidos de que Jehová los hubiera salvado?

Preguntas adicionales:

1. Leer Éxodo 12:33-36.

   ¿Cómo se encargó Jehová de que a su pueblo se le compensara por todos los años de esclavitud en Egipto? (Éxo. 3:21, 22; 12:35, 36.)

2. Leer Éxodo 14:1-31.

   ¿Qué efecto tienen las palabras de Moisés registradas en Éxodo 14:13, 14 en los siervos de Jehová de hoy día en vista de la venidera batalla de Armagedón? (2 Cró. 20:17; Sal. 91:8.)

3. Leer Éxodo 15:1-8, 20, 21.

   1. ¿Por qué deben los siervos de Jehová cantarle alabanzas? (Éxo. 15:1, 2; Sal. 105:2, 3; Apoc. 15:3, 4.)

   2. ¿Qué ejemplo de alabanza a Jehová pusieron para las cristianas de hoy Míriam y las demás mujeres en el mar Rojo? (Éxo. 15:20, 21; Sal. 68:11.)

Historia 34

1. ¿Qué está recogiendo del suelo la gente de la lámina, y cómo se le llama a eso?

2. ¿Qué instrucciones da Moisés al pueblo en cuanto a la recolección del maná?

3. ¿Qué dice Jehová que haga el pueblo al sexto día, y por qué?

4. ¿Qué milagro realiza Jehová cuando el maná se guarda hasta el séptimo día?

5. ¿Cuánto tiempo alimenta Jehová al pueblo con maná?

Preguntas adicionales:

1. Leer Éxodo 16:1-36 y Números 11:7-9.

   1. ¿Qué muestra Éxodo 16:8 respecto a la necesidad de que respetemos los nombramientos teocráticos en la congregación cristiana? (Heb. 13:17.)

   2. ¿Cómo se les recordó diariamente a los israelitas en el desierto que dependían de Jehová? (Éxo. 16:14-16, 35; Deu. 8:2, 3.)

   3. ¿Qué significado simbólico dio Jesús al maná, y cómo nos beneficiamos de este “pan del cielo”? (Juan 6:31-35, 40.)

2. Leer Josué 5:10-12.

   ¿Cuántos años comieron maná los israelitas, de qué forma los puso esto a prueba, y qué podemos aprender de este relato? (Éxo. 16:35; Núm. 11:4-6; 1 Cor. 10:10, 11.)

Historia 35

1. Unos dos meses después de haber salido de Egipto, ¿dónde acamparon los israelitas?

2. ¿Qué quiere Jehová que haga el pueblo, y qué responden?

3. ¿Por qué da Jehová a Moisés dos piedras planas?

4. Aparte de los Diez Mandamientos, ¿qué otras leyes dio Jehová a los israelitas?

5. ¿Qué dos leyes dijo Jesucristo que son las más importantes?

Preguntas adicionales:

1. Leer Éxodo 19:1-25; 20:1-21; 24:12-18, y 31:18.

   ¿Cómo nos ayudan las palabras de Éxodo 19:8 a entender lo que implica la dedicación cristiana? (Mat. 16:24; 1 Ped. 4:1-3.)

2. Leer Deuteronomio 6:4-6; Levítico 19:18, y Mateo 22:36-40.

   ¿Cómo demuestran los cristianos su amor a Dios y al prójimo? (Mar. 6:34; Hech. 4:20; Rom. 15:2.)

Historia 36

1. ¿Qué está haciendo la gente de la lámina, y por qué?

2. ¿Por qué está enojado Jehová, y qué hace Moisés cuando ve lo que está haciendo la gente?

3. ¿Qué manda hacer Moisés a algunos hombres?

4. ¿Qué lección nos enseña esta historia?

Preguntas adicionales:

1. Leer Éxodo 32:1-35.

   1. ¿Cómo muestra este relato lo que piensa Jehová de mezclar la religión falsa con la adoración verdadera? (Éxo. 32:4-6, 10; 1 Cor. 10:7, 11.)

   2. ¿Qué precauciones deben tener los cristianos al seleccionar su entretenimiento, como las canciones o el baile? (Éxo. 32:18, 19; Efe. 5:15, 16; 1 Juan 2:15-17.)

   3. ¿Cómo puso la tribu de Leví un buen ejemplo de salir en defensa de la justicia? (Éxo. 32:25-28; Sal. 18:25.)

Historia 37

1. ¿Cómo se llama el edificio de la lámina, y para qué sirve?

2. ¿Por qué le dijo Jehová a Moisés que hiciera la tienda de modo que pudiera desmontarse fácilmente?

3. ¿Qué es la caja que hay en el cuartito que está en un extremo de la tienda, y qué contiene?

4. ¿A quién escoge Jehová para que sea el sumo sacerdote, y en qué consiste su trabajo?

5. ¿Cuáles son las tres cosas que hay en el cuarto más grande de la tienda?

6. ¿Qué dos cosas hay en el patio del tabernáculo, y para qué sirven?

Preguntas adicionales:

1. Leer Éxodo 25:8-40; 26:1-37; 27:1-8, y 28:1.

   ¿Qué representaban los querubines que había sobre “el arca del testimonio”? (Éxo. 25:20, 22; Núm. 7:89; 2 Rey. 19:15.)

2. Leer Éxodo 30:1-10, 17-21; 34:1, 2, y Hebreos 9:1-5.

   1. ¿Por qué recalcó Jehová la importancia de la limpieza física en el caso de los sacerdotes que servían en el tabernáculo, y qué efecto debe tener este hecho en nosotros? (Éxo. 30:18-21; 40:30, 31; Heb. 10:22.)

   2. ¿Cómo muestra el apóstol Pablo que el tabernáculo y el pacto de la Ley habían quedado sin efecto para el tiempo en que escribió su carta a los cristianos hebreos? (Heb. 9:1, 9; 10:1.)

Historia 38

1. ¿Qué te parece el racimo de uvas de la lámina? ¿De dónde lo traen?

2. ¿Por qué envía Moisés doce espías a la tierra de Canaán?

3. ¿Qué dicen diez de los espías cuando vuelven a donde Moisés?

4. ¿Cómo demuestran dos espías que confían en Jehová, y cómo se llaman?

5. ¿Por qué se enoja Jehová, y qué le dice a Moisés?

Preguntas adicionales:

1. Leer Números 13:1-33.

   1. ¿A quiénes se escogió para espiar la tierra, y qué magnífica oportunidad tuvieron? (Núm. 13:2, 3, 18-20.)

   2. ¿Por qué tenían Josué y Caleb un punto de vista diferente del de los demás espías, y qué nos enseña esto? (Núm. 13:28-30; Mat. 17:20; 2 Cor. 5:7.)

2. Leer Números 14:1-38.

   1. ¿A qué advertencia sobre murmurar de los representantes de Jehová en la Tierra debemos hacer caso? (Núm. 14:2, 3, 27; Mat. 25:40, 45; 1 Cor. 10:10.)

   2. ¿Cómo muestra Números 14:24 que Jehová se interesa personalmente en cada uno de sus siervos? (1 Rey. 19:18; Pro. 15:3.)

Historia 39

1. ¿Quiénes se rebelan contra la autoridad de Moisés y Aarón, y qué le dicen a Moisés?

2. ¿Qué pide Moisés a Coré y sus 250 seguidores?

3. ¿Qué dice Moisés al pueblo, y qué sucede en cuanto deja de hablar?

4. ¿Qué les ocurre a Coré y sus 250 seguidores?

5. ¿Qué hace Eleazar, el hijo de Aarón, con los incensarios de los hombres que han muerto, y por qué?

6. ¿Por qué hace Jehová que florezca la vara de Aarón? (Mira la lámina.)

Preguntas adicionales:

1. Leer Números 16:1-49.

   1. ¿Qué hicieron Coré y sus seguidores, y por qué fue eso un acto de rebelión contra Jehová? (Núm. 16:9, 10, 18; Lev. 10:1, 2; Pro. 11:2.)

   2. ¿Qué idea equivocada adoptaron Coré y los 250 “principales de la asamblea”? (Núm. 16:1-3; Pro. 15:33; Isa. 49:7.)

2. Leer Números 17:1-11 y 26:10.

   1. ¿Qué indicó el hecho de que la vara de Aarón brotara, y por qué dijo Jehová que se guardara en el arca? (Núm. 17:5, 8, 10.)

   2. ¿Qué importante lección podemos aprender de la señal de la vara de Aarón? (Núm. 17:10; Hech. 20:28; Fili. 2:14; Heb. 13:17.)

Historia 40

1. ¿Cómo cuida Jehová de los israelitas mientras están en el desierto?

2. ¿De qué se quejan los israelitas cuando acampan en Cades?

3. ¿Cómo provee Jehová agua para la gente y los animales?

4. ¿Quién es el hombre de la lámina que está señalándose a sí mismo, y por qué lo está haciendo?

5. ¿Por qué se enoja Jehová con Moisés y Aarón, y qué castigo les impone?

6. ¿Qué sucede en el monte Hor, y quién llega a ser el sumo sacerdote de Israel?

Preguntas adicionales:

1. Leer Números 20:1-13, 22-29 y Deuteronomio 29:5.

   1. ¿Qué aprendemos de la manera en que Jehová cuidó de los israelitas en el desierto? (Deu. 29:5; Mat. 6:31; Heb. 13:5; Sant. 1:17.)

   2. ¿Cómo consideró Jehová el hecho de que Moisés y Aarón no lo santificaran ante Israel? (Núm. 20:12; 1 Cor. 10:12; Apoc. 4:11.)

   3. ¿Qué podemos aprender del modo como Moisés reaccionó ante la disciplina que recibió de Jehová? (Núm. 12:3; 20:12, 27, 28; Deu. 32:4; Heb. 12:7-11.)

Historia 41

1. ¿Qué hay enroscado en el poste que se ve en la lámina, y por qué le dijo Jehová a Moisés que lo pusiera allí?

2. ¿Cómo muestra la gente que no agradece lo que Dios ha hecho por ellos?

3. ¿Qué pide la gente a Moisés cuando Jehová envía serpientes venenosas para castigarlos?

4. ¿Por qué dice Jehová a Moisés que haga una serpiente de cobre?

5. ¿Qué lección nos enseña este relato?

Preguntas adicionales:

1. Leer Números 21:4-9.

   1. ¿Qué advertencia encontramos en el hecho de que Israel se quejara de las provisiones de Jehová? (Núm. 21:5, 6; Rom. 2:4.)

   2. En siglos posteriores, ¿cómo usaron los israelitas la serpiente de cobre, y qué acción tomó el rey Ezequías? (Núm. 21:9; 2 Rey. 18:1-4.)

2. Leer Juan 3:14, 15.

   ¿Cómo prefiguró el que se colocara la serpiente de cobre en un poste-señal la ejecución de Jesucristo? (Gál. 3:13; 1 Ped. 2:24.)

Historia 42

1. ¿Quién es Balac, y por qué envía a buscar a Balaam?

2. ¿Por qué se acuesta en el camino el asna de Balaam?

3. ¿Qué oye Balaam decir al asna?

4. ¿Qué le dice un ángel a Balaam?

5. ¿Qué ocurre cuando Balaam trata de maldecir a Israel?

Preguntas adicionales:

1. Leer Números 21:21-35.

   ¿Por qué derrotó Israel a Sehón, el rey de los amorreos, y a Og, el rey de Basán? (Núm. 21:21, 23, 33, 34.)

2. Leer Números 22:1-40.

   ¿Qué motivo tenía Balaam para tratar de maldecir a Israel, y qué lecciones podemos aprender de ello? (Núm. 22:16, 17; Pro. 6:16, 18; 2 Ped. 2:15; Jud. 11.)

3. Leer Números 23:1-30.

   Aunque Balaam hablaba como si fuera un adorador de Jehová, ¿cómo mostraron sus acciones lo contrario? (Núm. 23:3, 11-14; 1 Sam. 15:22.)

4. Leer Números 24:1-25.

   ¿Cómo fortalece este relato bíblico nuestra fe en la realización del propósito de Jehová? (Núm. 24:10; Isa. 54:17.)

Historia 43

1. ¿Quiénes son los dos hombres que están con Moisés en la lámina?

2. ¿Qué le dice Jehová a Josué?

3. ¿Por qué sube Moisés a la cima del monte Nebo, y qué le dice Jehová?

4. ¿Cuántos años tiene Moisés al morir?

5. ¿Por qué está triste el pueblo, pero qué motivo tiene para estar alegre?

Preguntas adicionales:

1. Leer Números 27:12-23.

   ¿Qué importante asignación le da Jehová a Josué, y cómo se ve hoy el interés de Jehová por Su pueblo? (Núm. 27:15-19; Hech. 20:28; Heb. 13:7.)

2. Leer Deuteronomio 3:23-29.

   ¿Por qué no permitió Jehová que Moisés y Aarón pasaran a la Tierra Prometida, y qué lección aprendemos de ello? (Deu. 3:25-27; Núm. 20:12, 13.)

3. Leer Deuteronomio 31:1-8, 14-23.

   ¿Cómo mostró Moisés en sus palabras de despedida a Israel que aceptó humildemente la disciplina de Jehová? (Deu. 31:6-8, 23.)

4. Leer Deuteronomio 32:45-52.

   ¿Cómo debe afectar nuestra vida la Palabra de Dios? (Deu. 32:47; Lev. 18:5; Heb. 4:12.)

5. Leer Deuteronomio 34:1-12.

   Aunque Moisés nunca llegó a ver realmente la persona de Jehová, ¿qué indica Deuteronomio 34:10 respecto a su relación con Él? (Éxo. 33:11, 20; Núm. 12:8.)

Historia 44

1. ¿Dónde vive Rahab?

2. ¿Quiénes son los dos hombres de la lámina, y por qué están en Jericó?

3. ¿Qué ordena el rey de Jericó a Rahab, y qué le responde ella?

4. ¿Cómo ayuda Rahab a los dos hombres, y qué favor les pide?

5. ¿Qué le prometen a Rahab los dos espías?

Preguntas adicionales:

1. Leer Josué 2:1-24.

   ¿Cómo se cumplió la promesa de Jehová registrada en Éxodo 23:28 cuando los israelitas fueron contra Jericó? (Jos. 2:9-11.)

2. Leer Hebreos 11:31.

   ¿Cómo destaca el ejemplo de Rahab la importancia de la fe? (Rom. 1:17; Heb. 10:39; Sant. 2:25.)

Historia 45

1. ¿Qué milagro hace Jehová para que los israelitas puedan cruzar el río Jordán?

2. ¿Qué acto de fe deben efectuar los israelitas a fin de cruzar el río Jordán?

3. ¿Por qué le dice Jehová a Josué que recoja doce piedras grandes del lecho del río?

4. ¿Qué sucede en cuanto los sacerdotes salen del Jordán?

Preguntas adicionales:

1. Leer Josué 3:1-17.

   1. Como ilustra este relato, ¿qué debemos hacer a fin de recibir la ayuda y la bendición de Jehová? (Jos. 3:13, 15; Pro. 3:5; Sant. 2:22, 26.)

   2. ¿Cómo estaba el río Jordán cuando los israelitas lo cruzaron para llegar a la Tierra Prometida, y de qué forma magnificó esto el nombre de Jehová? (Jos. 3:15; 4:18; Sal. 66:5-7.)

2. Leer Josué 4:1-18.

   ¿Qué propósito cumplieron las doce piedras que se recogieron del Jordán y se colocaron en Guilgal? (Jos. 4:4-7.)

Historia 46

1. ¿Qué manda Jehová que hagan los guerreros y los sacerdotes durante seis días?

2. ¿Qué deben hacer los hombres el séptimo día?

3. Como puede verse en la lámina, ¿qué está pasando con los muros de Jericó?

4. ¿Por qué hay una cuerda roja colgando de una ventana?

5. ¿Qué dice Josué que hagan los guerreros con la gente y la ciudad, y qué tienen que hacer con la plata, el oro, el cobre y el hierro?

6. ¿Qué se les manda hacer a los dos espías?

Preguntas adicionales:

1. Leer Josué 6:1-25.

   1. ¿En qué se parece la marcha de los israelitas alrededor de Jericó en el séptimo día a la predicación de los testigos de Jehová en estos últimos días? (Jos. 6:15, 16; Isa. 60:22; Mat. 24:14; 1 Cor. 9:16.)

   2. ¿Cómo se cumplió la profecía de Josué 6:26 unos quinientos años después, y qué nos enseña en cuanto a la palabra de Jehová? (1 Rey. 16:34; Isa. 55:11.)

Historia 47

1. ¿Quién es el hombre de la lámina que está enterrando unas cosas valiosas que tomó en Jericó, y quiénes son los que lo ayudan?

2. ¿Por qué es tan serio lo que hicieron Acán y su familia?

3. ¿Qué dice Jehová cuando Josué pregunta por qué han salido derrotados los israelitas en la batalla de Hai?

4. ¿Qué pasa con Acán y su familia cuando los llevan ante Josué?

5. ¿Qué importante lección aprendemos de lo que le ocurrió a Acán?

Preguntas adicionales:

1. Leer Josué 7:1-26.

   1. ¿Qué revelaron las oraciones de Josué en cuanto a su relación con el Creador? (Jos. 7:7-9; Sal. 119:145; 1 Juan 5:14.)

   2. ¿Qué muestra el ejemplo de Acán, y por qué nos sirve de advertencia? (Jos. 7:11, 14, 15; Pro. 15:3; 1 Tim. 5:24; Heb. 4:13.)

2. Leer Josué 8:1-29.

   ¿Qué responsabilidad personal tenemos para con la congregación cristiana hoy día? (Jos. 7:13; Lev. 5:1; Pro. 28:13.)

Historia 48

1. ¿En qué se diferencia la gente de Gabaón de los cananeos de las ciudades cercanas?

2. Como ves en la lámina, ¿qué hacen los gabaonitas, y por qué?

3. ¿Qué promesa hacen Josué y los líderes israelitas a los gabaonitas, pero qué descubren al cabo de tres días?

4. ¿Qué sucede cuando los reyes de otras ciudades oyen que los gabaonitas han hecho la paz con Israel?

Preguntas adicionales:

1. Leer Josué 9:1-27.

   1. Puesto que Jehová había ordenado que la nación de Israel “aniquilara a todos los habitantes de la tierra”, ¿qué cualidades suyas se ponen de relieve al perdonar a los gabaonitas? (Jos. 9:22, 24; Mat. 9:13; Hech. 10:34, 35; 2 Ped. 3:9.)

   2. Al cumplir con el pacto que había hecho con los gabaonitas, ¿de qué forma puso Josué un buen ejemplo para los cristianos de hoy día? (Jos. 9:18, 19; Mat. 5:37; Efe. 4:25.)

2. Leer Josué 10:1-5.

   ¿Cómo imita hoy día a los gabaonitas la gran muchedumbre, lo que la hace blanco de qué? (Jos. 10:4; Zac. 8:23; Mat. 25:35-40; Apoc. 12:17.)

Historia 49

1. ¿Qué está diciendo Josué en la lámina, y por qué?

2. ¿Cómo ayuda Jehová a Josué y a sus guerreros?

3. ¿A cuántos reyes enemigos derrota Josué, y en cuánto tiempo?

4. ¿Por qué divide Josué la tierra de Canaán?

5. ¿Cuántos años tiene Josué al morir, y qué ocurre con la gente después?

Preguntas adicionales:

1. Leer Josué 10:6-15.

   ¿Qué confianza nos da saber que Jehová detuvo el Sol y la Luna por causa de Israel? (Jos. 10:8, 10, 12, 13; Sal. 18:3; Pro. 18:10.)

2. Leer Josué 12:7-24.

   ¿Quién derrotó en realidad a los 31 reyes de Canaán, y por qué es importante esto para nosotros hoy día? (Jos. 12:7; 24:11-13; Deu. 31:8; Luc. 21:9, 25-28.)

3. Leer Josué 14:1-5.

   ¿Cómo se dividió la tierra entre las tribus de Israel, y qué indica esto con respecto a las herencias en el Paraíso? (Jos. 14:2; Isa. 65:21; Eze. 47:21-23; 1 Cor. 14:33.)

4. Leer Jueces 2:8-13.

   Al igual que Josué en Israel, ¿quiénes sirven hoy de freno contra la apostasía? (Jue. 2:8, 10, 11; Mat. 24:45-47; 2 Tes. 2:3-6; Tito 1:7-9; Apoc. 1:1; 2:1, 2.)

Historia 50

1. ¿Quiénes son los jueces, y cómo se llaman algunos de ellos?

2. ¿Qué privilegio especial tiene Débora, y qué implica?

3. Cuando Israel está bajo la amenaza del rey Jabín y su jefe del ejército, Sísara, ¿qué mensaje de Jehová da Débora al juez Barac, y quién dice ella que se llevará la honra?

4. ¿Cómo muestra Jael que es una mujer valiente?

5. ¿Qué sucede después de la muerte del rey Jabín?

Preguntas adicionales:

1. Leer Jueces 2:14-22.

   ¿Por qué se encolerizó Jehová con los israelitas, y qué lección aprendemos de esto? (Jue. 2:20; Pro. 3:1, 2; Eze. 18:21-23.)

2. Leer Jueces 4:1-24.

   ¿Qué lecciones de fe y valor pueden aprender las cristianas de los ejemplos de Débora y Jael? (Jue. 4:4, 8, 9, 14, 21, 22; Pro. 31:30; 1 Cor. 16:13.)

3. Leer Jueces 5:1-31.

   Al igual que Barac y Débora con su canción de victoria, ¿qué podemos pedir en oración respecto a la venidera guerra de Armagedón? (Jue. 5:3, 31; 1 Cró. 16:8-10; Apoc. 7:9, 10; 16:16; 19:19-21.)

Historia 51

1. ¿Por qué se había ido Noemí a la tierra de Moab?

2. ¿Quiénes son Rut y Orpa?

3. ¿Cómo responden Rut y Orpa cuando Noemí les dice que regresen a su pueblo?

4. ¿Quién es Booz, y cómo ayuda a Rut y Noemí?

5. ¿Cómo se llama el hijo de Booz y Rut, y por qué debemos recordarlo?

Preguntas adicionales:

1. Leer Rut 1:1-17.

   1. ¿Qué hermosa expresión de amor leal pronuncia Rut? (Rut 1:16, 17.)

   2. ¿Cómo se refleja la disposición mental de Rut en la actitud que tienen hoy día las “otras ovejas” para con el resto ungido? (Juan 10:16; Zac. 8:23.)

2. Leer Rut 2:1-23.

   ¿En qué aspectos fue Rut un buen ejemplo para las jóvenes de hoy? (Rut 2:17, 18; Pro. 23:22; 31:15.)

3. Leer Rut 3:5-13.

   1. ¿Qué le pareció a Booz (Boaz) el que Rut estuviera dispuesta a casarse con él en lugar de con alguien más joven?

   2. ¿Qué nos enseña la actitud de Rut acerca del amor leal? (Rut 3:10; 1 Cor. 13:4, 5.)

4. Leer Rut 4:7-17.

   ¿Cómo pueden los varones cristianos imitar a Booz (Boaz)? (Rut 4:9, 10; 1 Tim. 3:1, 12, 13; 5:8.)

Historia 52

1. ¿En qué dificultad están los israelitas, y por qué?

2. ¿Por qué le dice Jehová a Gedeón que tiene demasiados hombres en su ejército?

3. ¿Cuántos hombres quedan después de que Gedeón manda a casa a los que tienen miedo?

4. Según muestra la lámina, ¿cómo redujo Jehová el ejército de Gedeón a solo 300 hombres?

5. ¿De qué manera organiza Gedeón a los 300 hombres, y cómo gana Israel la batalla?

Preguntas adicionales:

1. Leer Jueces 6:36-40.

   1. ¿Cómo se aseguró Gedeón de cuál era la voluntad de Jehová?

   2. ¿Cómo podemos averiguar hoy día cuál es la voluntad de Jehová? (Pro. 2:3-6; Mat. 7:7-11; 2 Tim. 3:16, 17.)

2. Leer Jueces 7:1-25.

   1. ¿Qué lección aprendemos de los 300 hombres que estuvieron atentos, a diferencia de los que se descuidaron? (Jue. 7:3, 6; Rom. 13:11, 12; Efe. 5:15-17.)

   2. Tal como los 300 hombres aprendieron de Gedeón al observarlo, ¿cómo aprendemos nosotros del Gedeón Mayor, Jesucristo? (Jue. 7:17; Mat. 11:29, 30; 28:19, 20; 1 Ped. 2:21.)

   3. ¿Cómo nos ayuda Jueces 7:21 a estar dispuestos a servir dondequiera que se nos asigne en la organización de Jehová? (1 Cor. 4:2; 12:14-18; Sant. 4:10.)

3. Leer Jueces 8:1-3.

   Al resolver desacuerdos personales con un hermano, ¿qué aprendemos del modo como Gedeón zanjó la disputa con los efraimitas? (Pro. 15:1; Mat. 5:23, 24; Luc. 9:48.)

Historia 53

1. ¿Quién es Jefté, y en qué tiempo vivió?

2. ¿Qué le promete Jefté a Jehová?

3. ¿Por qué se pone triste Jefté cuando vuelve a casa después de vencer a los amonitas?

4. ¿Qué dice la hija de Jefté cuando se entera de la promesa de su padre?

5. ¿Por qué ama la gente a la hija de Jefté?

Preguntas adicionales:

1. Leer Jueces 10:6-18.

   ¿Qué advertencia digna de atención nos proporciona el historial israelita de deslealtad a Jehová? (Jue. 10:6, 15, 16; Rom. 15:4; Apoc. 2:10.)

2. Leer Jueces 11:1-11, 29-40.

   1. ¿Cómo sabemos que el que Jefté diera a su hija como “ofrenda quemada” no quería decir ofrecerla como holocausto humano? (Jue. 11:31; Lev. 16:24; Deu. 18:10, 12.)

   2. ¿En qué sentido ofreció Jefté a su hija en sacrificio?

   3. ¿Qué aprendemos de la actitud de Jefté para con el voto que había hecho a Jehová? (Jue. 11:35, 39; Ecl. 5:4, 5; Mat. 16:24.)

   4. ¿De qué manera pueden los jóvenes cristianos seguir el ejemplo de la hija de Jefté al emprender una carrera en el servicio de tiempo completo? (Jue. 11:36; Mat. 6:33; Fili. 3:8.)

Historia 54

1. ¿Cómo se llama el hombre más fuerte que jamás ha vivido, y quién le dio la fuerza?

2. ¿Qué hizo Sansón una vez con un león, como se ve en la lámina?

3. ¿Qué secreto le está contando Sansón a Dalila en la lámina, y por qué lleva esto a que lo capturen los filisteos?

4. ¿De qué forma causa Sansón la muerte de 3.000 filisteos enemigos el día que él muere?

Preguntas adicionales:

1. Leer Jueces 13:1-14.

   ¿Por qué son Manóah y su esposa un buen ejemplo para los padres en la crianza de los hijos? (Jue. 13:8; Sal. 127:3; Efe. 6:4.)

2. Leer Jueces 14:5-9 y 15:9-16.

   1. ¿Qué revelan sobre la actuación del espíritu santo de Jehová los relatos en los que Sansón mató a un león, rompió las sogas nuevas con las que lo habían atado y usó la quijada de un asno para dar muerte a 1.000 hombres?

   2. ¿Cómo nos ayuda hoy día el espíritu santo? (Jue. 14:6; 15:14; Zac. 4:6; Hech. 4:31.)

3. Leer Jueces 16:18-31.

   ¿Cómo le afectaron a Sansón las malas compañías, y qué aprendemos de ello? (Jue. 16:18, 19; 1 Cor. 15:33.)

Historia 55

1. ¿Cómo se llama el niño de la lámina, y quiénes son los demás?

2. ¿Qué oración hace Ana un día que visita el tabernáculo, y cómo le contesta Jehová?

3. ¿Cuántos años tiene Samuel cuando lo llevan a servir en la tienda de Jehová, y qué hace su madre para él cada año?

4. ¿Cómo se llaman los hijos de Elí, y qué clase de hombres son?

5. ¿Cómo llama Jehová la atención de Samuel, y qué mensaje le da?

6. ¿Qué llega a ser Samuel cuando se hace adulto, y qué sucede cuando se hace viejo?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Samuel 1:1-28.

   1. ¿Qué buen ejemplo para los cabezas de familia pone Elcana (Elqaná) al tomar la iniciativa en la adoración verdadera? (1 Sam. 1:3, 21; Mat. 6:33; Fili. 1:10.)

   2. ¿Qué lección aprendemos del modo como afrontó Ana un problema difícil? (1 Sam. 1:10, 11; Sal. 55:22; Rom. 12:12.)

2. Leer 1 Samuel 2:11-36.

   ¿De qué forma honró Elí a sus hijos más que a Jehová, y de qué nos advierte este hecho? (1 Sam. 2:22-24, 27, 29; Deu. 21:18-21; Mat. 10:36, 37.)

3. Leer 1 Samuel 4:16-18.

   ¿Qué cuatro noticias trágicas llegan de la línea de batalla, y qué efecto tiene este mensaje en Elí?

4. Leer 1 Samuel 8:4-9.

   ¿De qué forma ofendió Israel a Jehová, y cómo podemos apoyar lealmente su Reino hoy día? (1 Sam. 8:5, 7; Juan 17:16; Sant. 4:4.)

Historia 56

1. ¿Qué está haciendo Samuel en la lámina, y por qué?

2. ¿Por qué le agrada Saúl a Jehová, y qué clase de hombre es?

3. ¿Cómo se llama el hijo de Saúl, y qué hace?

4. ¿Por qué ofrece Saúl el sacrificio en lugar de esperar a que lo haga Samuel?

5. ¿Qué lecciones aprendemos del relato de Saúl?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Samuel 9:15-21 y 10:17-27.

   ¿Cómo ayudó la modestia de Saúl a que evitara una acción precipitada cuando ciertos hombres hablaron de él con falta de respeto? (1 Sam. 9:21; 10:21, 22, 27; Pro. 17:27.)

2. Leer 1 Samuel 13:5-14.

   ¿Qué pecado cometió Saúl en Guilgal? (1 Sam. 10:8; 13:8, 9, 13.)

3. Leer 1 Samuel 15:1-35.

   1. ¿Qué grave pecado cometió Saúl con relación a Agag, el rey de Amaleq? (1 Sam. 15:2, 3, 8, 9, 22.)

   2. ¿Cómo trató Saúl de justificar sus acciones y echar la culpa a otros? (1 Sam. 15:24.)

   3. ¿A qué advertencia debemos prestar atención cuando se nos dé algún consejo? (1 Sam. 15:19-21; Sal. 141:5; Pro. 9:8, 9; 11:2.)

Historia 57

1. ¿Cómo se llama el muchacho de la lámina, y cómo sabemos que es valiente?

2. ¿Dónde vive David, y cómo se llaman su padre y su abuelo?

3. ¿Por qué le dice Jehová a Samuel que vaya a la casa de Jesé en Belén?

4. ¿Qué sucede cuando Jesé lleva ante Samuel a siete de sus hijos?

5. ¿Qué le dice Jehová a Samuel cuando traen a David?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Samuel 17:34, 35.

   ¿Cómo destacan estos sucesos el valor y la confianza que David tenía en Jehová? (1 Sam. 17:37.)

2. Leer 1 Samuel 16:1-14.

   1. ¿Cómo nos ayudan las palabras de Jehová consignadas en 1 Samuel 16:7 a ser imparciales y a no juzgar por las apariencias? (Hech. 10:34, 35; 1 Tim. 2:4.)

   2. ¿Cómo muestra el ejemplo de Saúl que cuando Jehová retira de una persona su espíritu santo, puede tomar su lugar un espíritu malo, es decir, un impulso interno de hacer el mal? (1 Sam. 16:14; Mat. 12:43-45; Gál. 5:16.)

Historia 58

1. ¿Qué desafío lanza Goliat al ejército israelita?

2. ¿Cuánto mide Goliat, y qué premio dará Saúl al hombre que lo mate?

3. ¿Qué responde David cuando Saúl le dice que no puede pelear contra Goliat porque solo es un niño?

4. ¿Cómo muestra David confianza en Jehová al responder a Goliat?

5. Según muestra la lámina, ¿qué usa David para matar a Goliat, y qué ocurre después con los filisteos?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Samuel 17:1-54.

   1. ¿Cuál era el secreto de la audacia de David, y cómo podemos imitar su valor? (1 Sam. 17:37, 45; Efe. 6:10, 11.)

   2. ¿Por qué deben los cristianos evitar un espíritu competitivo, como el de Goliat, cuando participan en juegos u otras formas de esparcimiento? (1 Sam. 17:8; Gál. 5:26; 1 Tim. 4:8.)

   3. ¿Cómo indican las palabras de David que confiaba en que Dios lo ayudaría? (1 Sam. 17:45-47; 2 Cró. 20:15.)

   4. En vez de describir simplemente un conflicto entre dos ejércitos enemigos, ¿cómo muestra este relato que en realidad la batalla fue entre los dioses falsos y el Dios verdadero, Jehová? (1 Sam. 17:43, 46, 47.)

   5. ¿Cómo imita el resto ungido el ejemplo de David, quien demostró confianza en Jehová? (1 Sam. 17:37; Jer. 1:17-19; Apoc. 12:17.)

Historia 59

1. ¿Por qué envidia Saúl a David, pero en qué difiere de él su hijo Jonatán?

2. ¿Qué sucede cierto día en que David está tocando el arpa para Saúl?

3. ¿Qué dice Saúl que debe hacer David antes de casarse con su hija Mical, y por qué lo dice?

4. Según muestra la lámina, ¿qué sucede por tercera vez un día que David toca el arpa para Saúl?

5. ¿Cómo salva Mical la vida de David, y qué tiene que hacer David durante siete años?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Samuel 18:1-30.

   1. ¿De qué manera prefiguró el amor inquebrantable de Jonatán por David el amor entre las “otras ovejas” y el “rebaño pequeño”? (1 Sam. 18:1; Juan 10:16; Luc. 12:32; Zac. 8:23.)

   2. Puesto que Jonatán habría sido el heredero de Saúl, ¿cómo destaca 1 Samuel 18:4 su excepcional sumisión al elegido para ser rey?

   3. ¿Cómo muestra el ejemplo de Saúl que la envidia puede llevar a pecados graves, y qué advertencia nos da este relato? (1 Sam. 18:7-9, 25; Sant. 3:14-16.)

2. Leer 1 Samuel 19:1-17.

   ¿De qué manera arriesgó su vida Jonatán cuando dijo las palabras registradas en 1 Samuel 19:4, 5? (1 Sam. 19:1, 6.)

Historia 60

1. ¿Cómo se llama la mujer de la lámina que va a ver a David, y cómo es ella?

2. ¿Quién es Nabal?

3. ¿Por qué envía David a algunos de sus hombres a pedir un favor a Nabal?

4. ¿Qué dice Nabal a los hombres de David, y cómo reacciona David?

5. ¿Cómo muestra Abigaíl que es una mujer sabia?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Samuel 22:1-4.

   ¿Qué ejemplo encontramos en la familia de David sobre cómo debemos apoyarnos unos a otros en la hermandad cristiana? (Pro. 17:17; 1 Tes. 5:14.)

2. Leer 1 Samuel 25:1-43.

   1. ¿Por qué se describe a Nabal con tanto desprecio? (1 Sam. 25:2-5, 10, 14, 21, 25.)

   2. ¿Qué pueden aprender las esposas cristianas del ejemplo de Abigaíl (Abigail)? (1 Sam. 25:32, 33; Pro. 31:26; Efe. 5:24.)

   3. ¿Qué dos cosas malas impidió Abigaíl (Abigail) que hiciera David? (1 Sam. 25:31, 33; Rom. 12:19; Efe. 4:26.)

   4. ¿Cómo ayuda a los varones a tener el punto de vista de Jehová sobre la mujer la reacción de David a las palabras de Abigaíl (Abigail)? (Hech. 21:8, 9; Rom. 2:11; 1 Ped. 3:7.)

Historia 61

1. ¿Qué hicieron David y Abisai mientras Saúl dormía en su campamento?

2. ¿Qué preguntas le hace David a Saúl?

3. ¿Adónde va David después de hablar con Saúl?

4. ¿Por qué se pone muy triste David y escribe una hermosa canción?

5. ¿Cuántos años tiene David cuando lo hacen rey en Hebrón, y cómo se llaman algunos de sus hijos?

6. ¿Dónde gobierna David después?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Samuel 26:1-25.

   1. ¿Qué actitud para con el orden teocrático manifiestan las palabras de David registradas en 1 Samuel 26:11? (Sal. 37:7; Rom. 13:2.)

   2. Si nos esforzamos sinceramente por expresar bondad amorosa pero no se nos agradece, ¿cómo pueden ayudarnos las palabras de David en 1 Samuel 26:23 a mantener un punto de vista correcto? (1 Rey. 8:32; Sal. 18:20.)

2. Leer 2 Samuel 1:26.

   ¿Cómo pueden los cristianos cultivar la misma clase de “amor intenso unos para con otros” que tuvieron David y Jonatán? (1 Ped. 4:8; Col. 3:14; 1 Juan 4:12.)

3. Leer 2 Samuel 5:1-10.

   1. ¿Cuántos años reinó David, y en qué etapas se divide su reinado? (2 Sam. 5:4, 5.)

   2. ¿A qué se atribuye la grandeza de David, y qué nos recuerda eso hoy día? (2 Sam. 5:10; 1 Sam. 16:13; 1 Cor. 1:31; Fili. 4:13.)

Historia 62

1. Con la ayuda de Jehová, ¿qué sucede finalmente en la tierra de Canaán?

2. ¿Qué sucede una tarde, cuando David está en la azotea de su palacio?

3. ¿Por qué se enoja mucho Jehová con David?

4. ¿Quién es el hombre de la lámina a quien Jehová envía para hablarle a David sobre sus pecados, y qué dice él que le pasará a David?

5. ¿Qué dificultades tiene David?

6. ¿Quién llega a ser rey de Israel después de David?

Preguntas adicionales:

1. Leer 2 Samuel 11:1-27.

   1. ¿Cómo nos protege el mantenernos ocupados en el servicio a Jehová?

   2. ¿De qué forma se vio David atraído al pecado, y qué advertencia nos da a los siervos de Jehová de hoy día lo que le pasó? (2 Sam. 11:2; Mat. 5:27-29; 1 Cor. 10:12; Sant. 1:14, 15.)

2. Leer 2 Samuel 12:1-18.

   1. ¿Qué lección pueden aprender los ancianos y los padres del modo como Natán aconsejó a David? (2 Sam. 12:1-4; Pro. 12:18; Mat. 13:34.)

   2. ¿Por qué mostró Jehová misericordia a David? (2 Sam. 12:13; Sal. 32:5; 2 Cor. 7:9, 10.)

Historia 63

1. ¿Qué pregunta le hace Jehová a Salomón, y cómo responde?

2. Puesto que a Jehová le agrada la petición de Salomón, ¿qué promete darle?

3. ¿Qué difícil problema presentan dos mujeres a Salomón?

4. Según se puede ver en la lámina, ¿cómo resuelve Salomón el problema?

5. ¿Cómo es la gobernación de Salomón, y por qué?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Reyes 3:3-28.

   1. ¿Qué lección encierra para los hombres a quienes se han confiado responsabilidades en la organización de Dios las sinceras palabras de Salomón en 1 Reyes 3:7? (Sal. 119:105; Pro. 3:5, 6.)

   2. ¿Por qué es la petición de Salomón un buen ejemplo de las cosas por las cuales es apropiado orar? (1 Rey. 3:9, 11; Pro. 30:8, 9; 1 Juan 5:14.)

   3. ¿Qué confianza nos da respecto a la futura gobernación del Salomón Mayor, Jesucristo, la forma en que Salomón resolvió la disputa entre las dos mujeres? (1 Rey. 3:28; Isa. 9:6, 7; 11:2-4.)

2. Leer 1 Reyes 4:29-34.

   1. ¿Cómo contestó Jehová la petición que le hizo Salomón de un corazón obediente? (1 Rey. 4:29.)

   2. En vista del esfuerzo que hizo la gente por oír la sabiduría de Salomón, ¿cuál debe ser nuestra actitud con respecto al estudio de la Palabra de Dios? (1 Rey. 4:29, 34; Juan 17:3; 2 Tim. 3:16.)

Historia 64

1. ¿Cuánto tiempo le lleva a Salomón la construcción del templo de Jehová, y por qué cuesta tanto dinero?

2. ¿Cuántos cuartos principales hay en el templo, y qué se pone en el cuarto interior?

3. ¿Qué dice Salomón en su oración cuando el templo está terminado?

4. ¿Cómo muestra Jehová que está contento con la oración de Salomón?

5. ¿Qué logran las esposas de Salomón que haga él, y qué le sucede?

6. ¿Por qué se enoja Jehová con Salomón, y qué le dice?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Crónicas 28:9, 10.

   En vista de las palabras de David registradas en 1 Crónicas 28:9, 10, ¿qué debemos esforzarnos por hacer en nuestra vida diaria? (Sal. 19:14; Fili. 4:8, 9.)

2. Leer 2 Crónicas 6:12-21, 32-42.

   1. ¿Cómo mostró Salomón que ningún edificio construido por el hombre puede alojar al Dios Altísimo? (2 Cró. 6:18; Hech. 17:24, 25.)

   2. ¿Qué nos enseñan de Jehová las palabras de Salomón en 2 Crónicas 6:32, 33? (Hech. 10:34, 35; Gál. 2:6.)

3. Leer 2 Crónicas 7:1-5.

   Tal como los hijos de Israel se sintieron impulsados a alabar a Jehová cuando vieron su gloria, ¿qué efecto debería tener en nosotros ver la bendición de Jehová sobre su pueblo? (2 Cró. 7:3; Sal. 22:22; 34:1; 96:2.)

4. Leer 1 Reyes 11:9-13.

   ¿Cómo muestra la vida de Salomón la importancia de permanecer fieles hasta el fin? (1 Rey. 11:4, 9; Mat. 10:22; Apoc. 2:10.)

Historia 65

1. ¿Cómo se llaman los dos hombres de la lámina, y quiénes son?

2. ¿Qué hace Ahías con el vestido que lleva, y qué significado tiene su acción?

3. ¿Qué trata de hacer Salomón con Jeroboán?

4. ¿Por qué hace la gente rey sobre diez tribus a Jeroboán?

5. ¿Por qué hace Jeroboán dos becerros de oro, y qué ocurre con el país poco después?

6. ¿Qué sucede con el reino de dos tribus y con el templo de Jehová en Jerusalén?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Reyes 11:26-43.

   ¿Qué clase de persona fue Jeroboán, y qué le prometió Jehová si cumplía Sus leyes? (1 Rey. 11:28, 38.)

2. Leer 1 Reyes 12:1-33.

   1. ¿Qué pueden aprender los padres y los ancianos del mal ejemplo de Roboam (Rehoboam) en lo que respecta al abuso de autoridad? (1 Rey. 12:13; Ecl. 7:7; 1 Ped. 5:2, 3.)

   2. ¿A quién deben acudir los jóvenes en busca de guía confiable al tomar decisiones importantes en su vida? (1 Rey. 12:6, 7; Pro. 1:8, 9; 2 Tim. 3:16, 17; Heb. 13:7.)

   3. ¿Por qué estableció Jeroboán dos centros de adoración de becerros, y cómo mostró esta acción una enorme falta de fe en Jehová? (1 Rey. 11:37; 12:26-28.)

   4. ¿Quién encabezó la rebelión del reino de diez tribus contra la adoración verdadera? (1 Rey. 12:32, 33.)

Historia 66

1. ¿Quién es Jezabel?

2. ¿Por qué está triste un día el rey Acab?

3. ¿Qué hace Jezabel para conseguirle a su esposo Acab la viña de Nabot?

4. ¿A quién envía Jehová para castigar a Jezabel?

5. Según se ve en la lámina, ¿qué ocurre cuando Jehú llega al palacio de Jezabel?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Reyes 16:29-33 y 18:3, 4.

   ¿Hasta qué punto eran malas las condiciones en Israel durante el tiempo del rey Acab? (1 Rey. 14:9.)

2. Leer 1 Reyes 21:1-16.

   1. ¿Cómo mostró Nabot valor y lealtad a Jehová? (1 Rey. 21:1-3; Lev. 25:23-28.)

   2. ¿Qué nos enseña el ejemplo de Acab sobre cómo afrontar las desilusiones? (1 Rey. 21:4; Rom. 5:3-5.)

3. Leer 2 Reyes 9:30-37.

   ¿Qué aprendemos del celo con que Jehú llevó a cabo la voluntad de Jehová? (2 Rey. 9:4-10; 2 Cor. 9:1, 2; 2 Tim. 4:2.)

Historia 67

1. ¿Quién es Josafat, y en qué tiempo vive?

2. ¿Por qué tienen miedo los israelitas, y qué hacen muchos de ellos?

3. ¿Cómo responde Jehová a la oración de Josafat?

4. ¿Qué hace Jehová que ocurra antes de la batalla?

5. ¿Qué lección aprendemos de Josafat?

Preguntas adicionales:

1. Leer 2 Crónicas 20:1-30.

   1. ¿Cómo demostró Josafat (Jehosafat) lo que deben hacer los siervos de Dios al afrontar alguna amenaza? (2 Cró. 20:12; Sal. 25:15; 62:1.)

   2. Puesto que Jehová siempre ha usado un medio para comunicarse con su pueblo, ¿cuál es el que emplea hoy día? (2 Cró. 20:14, 15; Mat. 24:45-47; Juan 15:15.)

   3. Cuando Jehová emprenda la “guerra del gran día de Dios el Todopoderoso”, ¿en qué se parecerá nuestra situación a la de Josafat (Jehosafat)? (2 Cró. 20:15, 17; 32:8; Apoc. 16:14, 16.)

   4. A imitación de los levitas, ¿de qué forma contribuyen a la predicación mundial los precursores y misioneros? (2 Cró. 20:19; Rom. 10:13-15; 2 Tim. 4:2.)

Historia 68

1. ¿Quiénes son las tres personas de la lámina, y qué le pasa al niño un día?

2. ¿Qué pide Elías en oración con respecto al niño, y qué ocurre después?

3. ¿Cómo se llama el ayudante de Elías?

4. ¿Por qué se pide a Eliseo que vaya a la casa de una mujer de Sunem?

5. ¿Qué hace Eliseo, y qué sucede con el niño que ha muerto?

6. ¿Qué poder tiene Jehová, tal como demostró mediante Elías y Eliseo?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Reyes 17:8-24.

   1. ¿Cómo se puso a prueba la obediencia y la fe de Elías? (1 Rey. 17:9; 19:1-4, 10.)

   2. ¿Por qué fue sobresaliente la fe de la viuda de Sarepta? (1 Rey. 17:12-16; Luc. 4:25, 26.)

   3. ¿Cómo confirma la experiencia de la viuda de Sarepta las palabras de Jesús registradas en Mateo 10:41, 42? (1 Rey. 17:10-12, 17, 23, 24.)

2. Leer 2 Reyes 4:8-37.

   1. ¿Qué nos enseña la mujer de Sunem en cuanto a la hospitalidad? (2 Rey. 4:8; Luc. 6:38; Rom. 12:13; 1 Juan 3:17.)

   2. ¿Qué acciones bondadosas podemos efectuar para con los siervos de Dios hoy día? (Hech. 20:35; 28:1, 2; Gál. 6:9, 10; Heb. 6:10.)

Historia 69

1. ¿Qué está diciendo la niña de la lámina a la señora?

2. ¿Quién es la señora de la lámina, y por qué está la niña en su casa?

3. ¿Qué le manda Eliseo a su siervo que le diga a Naamán, y por qué se enoja Naamán?

4. ¿Qué sucede cuando Naamán presta atención a sus siervos?

5. ¿Por qué rechaza Eliseo el regalo de Naamán, pero qué hace Guejazi?

6. ¿Qué le ocurre a Guejazi, y qué aprendemos de lo que le pasó?

Preguntas adicionales:

1. Leer 2 Reyes 5:1-27.

   1. ¿Cómo puede animar a los jóvenes el ejemplo de la muchacha israelita? (2 Rey. 5:3; Sal. 8:2; 148:12, 13.)

   2. ¿Por qué es conveniente recordar el ejemplo de Naamán cuando nos den algún consejo basado en la Biblia? (2 Rey. 5:15; Heb. 12:5, 6; Sant. 4:6.)

   3. ¿Qué lecciones aprendemos al ver el contraste entre el ejemplo de Eliseo y el de Guejazi (Guehazí)? (2 Rey. 5:9, 10, 14-16, 20; Mat. 10:8; Hech. 5:1-5; 2 Cor. 2:17.)

Historia 70

1. ¿Quién es Jonás, y qué le manda Jehová?

2. Como no quiere ir a donde Jehová lo envía, ¿qué hace Jonás?

3. ¿Qué pide Jonás a los marineros que hagan para que se detenga la tormenta?

4. Como puede verse en la lámina, ¿qué sucede cuando Jonás se hunde en el agua?

5. ¿Cuánto tiempo pasa Jonás dentro del gran pez, y qué hace allí?

6. ¿Adónde va Jonás después de salir del gran pez, y qué nos enseña esto?

Preguntas adicionales:

1. Leer Jonás 1:1-17.

   Según parece, ¿qué opinaba Jonás de su asignación de predicar a los ninivitas? (Jon. 1:2, 3; Pro. 3:7; Ecl. 8:12.)

2. Leer Jonás 2:1, 2, 10.

   ¿Cómo nos muestra la experiencia de Jonás que podemos confiar en que Jehová contestará nuestras oraciones? (Sal. 22:24; 34:6; 1 Juan 5:14.)

3. Leer Jonás 3:1-10.

   1. ¿De qué manera nos anima el hecho de que Jehová siguiera usando a Jonás a pesar de no cumplir inicialmente con su asignación? (Sal. 103:14; 1 Ped. 5:10.)

   2. ¿Qué nos enseña la experiencia de Jonás y los ninivitas respecto a prejuzgar a la gente de nuestro territorio? (Jon. 3:6-9; Ecl. 11:6; Hech. 13:48.)

Historia 71

1. ¿Quién fue Isaías, cuándo vivió, y qué le mostró Jehová?

2. ¿Qué significa la palabra paraíso, y qué nos recuerda?

3. ¿Qué le dijo Jehová a Isaías que escribiera acerca del nuevo Paraíso?

4. ¿Por qué perdieron Adán y Eva su hermoso hogar?

5. ¿Qué promete Jehová para los que lo aman?

Preguntas adicionales:

1. Leer Isaías 11:6-9.

   1. ¿Cómo describe la Palabra de Dios la paz que existirá entre el hombre y los animales en el nuevo mundo? (Sal. 148:10, 13; Isa. 65:25; Eze. 34:25.)

   2. ¿Qué cumplimiento espiritual están teniendo las palabras de Isaías en el pueblo de Jehová? (Rom. 12:2; Efe. 4:23, 24.)

   3. ¿Quién merece la honra por la transformación de las personalidades tanto ahora como en el nuevo mundo? (Isa. 48:17, 18; Gál. 5:22, 23; Fili. 4:7.)

2. Leer Apocalipsis 21:3, 4.

   1. ¿Cómo indican las Escrituras que el hecho de que Dios more con la humanidad significa que está presente en la Tierra en sentido figurado y no físico? (Lev. 26:11, 12; 2 Cró. 6:18; Isa. 66:1; Apoc. 21:2, 3, 22-24.)

   2. ¿Qué clase de lágrimas y de dolor se eliminarán? (Luc. 8:49-52; Rom. 8:21, 22; Apoc. 21:4.)

Historia 72

1. ¿Quién es el hombre de la lámina, y por qué se encuentra en grandes dificultades?

2. ¿Qué cartas ha puesto Ezequías delante de Dios, y qué le pide en oración?

3. ¿Qué clase de rey es Ezequías, y qué mensaje le envía Jehová mediante el profeta Isaías?

4. ¿Qué hace el ángel de Jehová con los asirios, como muestra la lámina?

5. Aunque el reino de dos tribus tiene paz por un tiempo, ¿qué sucede después de la muerte de Ezequías?

Preguntas adicionales:

1. Leer 2 Reyes 18:1-36.

   1. ¿Cómo trata Rabsaqué, el portavoz asirio, de debilitar la fe de los israelitas? (2 Rey. 18:19, 21; Éxo. 5:2; Sal. 64:3.)

   2. ¿Cómo siguen el ejemplo de Ezequías los testigos de Jehová al enfrentarse a opositores? (2 Rey. 18:36; Sal. 39:1; Pro. 26:4; 2 Tim. 2:24.)

2. Leer 2 Reyes 19:1-37.

   1. En tiempos de angustia, ¿cómo imita el pueblo de Jehová de hoy día el ejemplo de Ezequías? (2 Rey. 19:1, 2; Pro. 3:5, 6; Heb. 10:24, 25; Sant. 5:14, 15.)

   2. ¿Qué triple derrota sufrió el rey Senaquerib, y a quién prefigura proféticamente? (2 Rey. 19:32, 35, 37; Apoc. 20:2, 3.)

3. Leer 2 Reyes 21:1-6, 16.

   ¿Por qué puede afirmarse que Manasés fue uno de los reyes más malvados que reinaron en Jerusalén? (2 Cró. 33:4-6, 9.)

Historia 73

1. ¿Cuántos años tiene Josías cuando llega a ser rey, y qué empieza a hacer después de reinar por siete años?

2. ¿Qué está haciendo Josías en la primera lámina?

3. ¿Qué encuentra el sumo sacerdote cuando están reparando el templo?

4. ¿Por qué se rasga la ropa Josías?

5. ¿Qué mensaje de Jehová le da a Josías la profetisa Hulda?

Preguntas adicionales:

1. Leer 2 Crónicas 34:1-28.

   1. ¿Qué ejemplo suministra Josías para quienes hayan tenido una infancia difícil? (2 Cró. 33:21-25; 34:1, 2; Sal. 27:10.)

   2. ¿Qué medidas importantes tomó Josías para promover la adoración verdadera en los años ocho, doce y dieciocho de su reinado? (2 Cró. 34:3, 8.)

   3. ¿Qué lecciones aprendemos de los ejemplos del rey Josías y el sumo sacerdote Hilcías (Hilquías) respecto a ocuparse del mantenimiento de los lugares de culto? (2 Cró. 34:9-13; Pro. 11:14; 1 Cor. 10:31.)

Historia 74

1. ¿Quién es el joven de la lámina?

2. ¿Qué le parece a Jeremías la idea de ser profeta, pero qué le dice Jehová?

3. ¿Qué mensaje sigue dando Jeremías al pueblo?

4. ¿Cómo tratan los sacerdotes de detener a Jeremías, pero cómo demuestra que no tiene miedo?

5. ¿Qué les sucede a los israelitas por no dejar de hacer cosas malas?

Preguntas adicionales:

1. Leer Jeremías 1:1-8.

   1. Como muestra el ejemplo de Jeremías, ¿qué capacita a una persona para el servicio a Jehová? (2 Cor. 3:5, 6.)

   2. ¿Cómo anima a los jóvenes cristianos el ejemplo de Jeremías? (Ecl. 12:1; 1 Tim. 4:12.)

2. Leer Jeremías 10:1-5.

   ¿Qué impactante ilustración usa Jeremías para mostrar lo inútil que es confiar en los ídolos? (Jer. 10:5; Isa. 46:7; Hab. 2:19.)

3. Leer Jeremías 26:1-16.

   1. Al proclamar hoy día el mensaje de advertencia, ¿cómo ha tomado a pecho el resto ungido el mandato que Jehová le dio a Jeremías de ‘no quitar palabra alguna’? (Jer. 26:2; Deu. 4:2; Hech. 20:27.)

   2. ¿Qué buen ejemplo puso Jeremías para los testigos de Jehová de la actualidad al proclamar la advertencia de Jehová a las naciones? (Jer. 26:8, 12, 14, 15; 2 Tim. 4:1-5.)

4. Leer 2 Reyes 24:1-17.

   ¿Qué tristes consecuencias tuvo la deslealtad a Jehová que demostró Judá? (2 Rey. 24:2-4, 14.)

Historia 75

1. ¿Quiénes son los cuatro niños de la lámina, y por qué están en Babilonia?

2. ¿Qué planes tiene Nabucodonosor para los cuatro niños, y qué ordena a sus siervos?

3. ¿Qué pide Daniel con relación a la comida y la bebida de él y de sus tres amigos?

4. Después de comer vegetales por diez días, ¿cómo están Daniel y sus tres amigos en comparación con los demás jóvenes?

5. ¿Por qué llevan a Daniel y sus tres amigos al palacio del rey, y en qué sentido son mejores que los sacerdotes y los sabios?

Preguntas adicionales:

1. Leer Daniel 1:1-21.

   1. ¿Qué esfuerzo debemos hacer para resistir las tentaciones y superar las debilidades? (Dan. 1:8; Gén. 39:7, 10; Gál. 6:9.)

   2. ¿De qué forma pudieran verse tentados o presionados los jóvenes a participar en lo que algunos consideran “manjares”? (Dan. 1:8; Pro. 20:1; 2 Cor. 6:17–7:1.)

   3. ¿Qué nos ayuda a comprender el relato bíblico de los cuatro jóvenes hebreos respecto a la adquisición de conocimiento seglar? (Dan. 1:20; Isa. 54:13; 1 Cor. 3:18-20.)

Historia 76

1. ¿Qué les está pasando a Jerusalén y a los israelitas de la lámina?

2. ¿Quién es Ezequiel, y qué cosas terribles le muestra Jehová?

3. Como los israelitas no respetan a Jehová, ¿qué promete él?

4. ¿Qué hace el rey Nabucodonosor después de que los israelitas se rebelan contra él?

5. ¿Por qué deja Jehová que les venga esta terrible destrucción a los israelitas?

6. ¿Por qué se queda sin gente la tierra de Israel, y por cuánto tiempo?

Preguntas adicionales:

1. Leer 2 Reyes 25:1-26.

   1. ¿Quién era Sedequías, qué le sucedió, y cómo cumplió esto una profecía bíblica? (2 Rey. 25:5-7; Eze. 12:13-15.)

   2. ¿A quién consideró Jehová responsable por todos los actos de deslealtad que cometió Israel? (2 Rey. 25:9, 11, 12, 18, 19; 2 Cró. 36:14, 17.)

2. Leer Ezequiel 8:1-18.

   ¿De qué forma ha imitado la cristiandad a los israelitas apóstatas que adoraban al Sol? (Eze. 8:16; Isa. 5:20, 21; Juan 3:19-21; 2 Tim. 4:3.)

Historia 77

1. ¿Qué mandato ha dado Nabucodonosor, el rey de Babilonia?

2. ¿Por qué no se están inclinando ante la imagen de oro los tres amigos de Daniel?

3. Cuando Nabucodonosor da a los tres hebreos otra oportunidad para inclinarse, ¿cómo demuestran que confían en Jehová?

4. ¿Qué manda Nabucodonosor que hagan sus hombres con Sadrac, Mesac y Abednego?

5. ¿Qué ve Nabucodonosor cuando mira dentro del horno?

6. ¿Por qué alaba el rey al Dios de Sadrac, Mesac y Abednego, y qué ejemplo nos dan ellos?

Preguntas adicionales:

1. Leer Daniel 3:1-30.

   1. ¿Qué actitud de los tres jóvenes hebreos deberíamos imitar todos los siervos de Dios al afrontar pruebas de integridad? (Dan. 3:17, 18; Mat. 10:28; Rom. 14:7, 8.)

   2. ¿Qué importante lección enseñó Jehová Dios a Nabucodonosor? (Dan. 3:28, 29; 4:34, 35.)

Historia 78

1. ¿Qué sucede cuando el rey de Babilonia da un gran banquete y usa las copas y los tazones del templo de Jehová que había en Jerusalén?

2. ¿Qué dice Belsasar a sus sabios, pero qué no pueden hacer?

3. ¿Qué le pide a Belsasar su madre?

4. Tal como le dice Daniel al rey, ¿por qué ha hecho Dios que una mano escriba en la pared?

5. ¿Cómo explica Daniel el significado de las palabras de la pared?

6. ¿Qué ocurre mientras Daniel todavía está hablando?

Preguntas adicionales:

1. Leer Daniel 5:1-31.

   1. ¿Qué contraste hay entre el temor piadoso y el temor que sintió Belsasar cuando vio la escritura en la pared? (Dan. 5:6, 7; Sal. 19:9; Rom. 8:35-39.)

   2. ¿Cómo manifestó Daniel mucho valor al hablar ante Belsasar y sus grandes? (Dan. 5:17, 18, 22, 26-28; Hech. 4:29.)

   3. ¿De qué manera se pone de relieve la soberanía universal de Jehová en el capítulo 5 de Daniel? (Dan. 4:17, 25; 5:21.)

Historia 79

1. ¿Quién es Darío, y qué opinión tiene de Daniel?

2. ¿Qué logran unos hombres envidiosos que haga Darío?

3. ¿Qué hace Daniel cuando se entera de la nueva ley?

4. ¿Por qué se pone Darío tan triste que no puede dormir, y qué hace a la mañana siguiente?

5. ¿Qué responde Daniel a Darío?

6. ¿Qué ocurre con los hombres malos que trataron de matar a Daniel, y qué escribe Darío a toda la gente de su reino?

Preguntas adicionales:

1. Leer Daniel 6:1-28.

   1. ¿Cómo nos recuerda la conspiración contra Daniel lo que han hecho los opositores para tratar de detener la obra de los testigos de Jehová de tiempos modernos? (Dan. 6:7; Sal. 94:20; Isa. 10:1; Rom. 8:31.)

   2. ¿Cómo podemos los siervos de Dios imitar la postura de Daniel ante “las autoridades superiores”? (Dan. 6:5, 10; Rom. 13:1; Hech. 5:29.)

   3. ¿Cómo podemos servir a Jehová “con constancia” como hizo Daniel? (Dan. 6:16, 20; Fili. 3:16; Apoc. 7:15.)

Historia 80

1. Como puede verse en la lámina, ¿qué están haciendo los israelitas?

2. ¿Cómo cumplió Ciro la profecía de Jehová mediante Isaías?

3. ¿Qué dice Ciro a los israelitas que no pueden regresar a Jerusalén?

4. ¿Qué da Ciro a la gente para que se lleve a Jerusalén?

5. ¿Cuánto tiempo tardan los israelitas en llegar a Jerusalén?

6. ¿Cuántos años han pasado desde que la tierra se quedó sin gente?

Preguntas adicionales:

1. Leer Isaías 44:28 y 45:1-4.

   1. ¿Cómo recalcó Jehová la certeza del cumplimiento de la profecía respecto a Ciro? (Isa. 55:10, 11; Rom. 4:17.)

   2. ¿Qué muestra la profecía de Isaías respecto a Ciro en cuanto a la capacidad de Jehová de predecir el futuro? (Isa. 42:9; 45:21; 46:10, 11; 2 Ped. 1:20.)

2. Leer Esdras 1:1-11.

   Siguiendo el ejemplo de los que no pudieron regresar a Jerusalén, ¿cómo podemos hoy día ‘fortalecer las manos’ de los que pueden emprender el servicio de tiempo completo? (Esd. 1:4, 6; Rom. 12:13; Col. 4:12.)

Historia 81

1. ¿Cuánta gente hace el largo viaje de Babilonia a Jerusalén, pero qué encuentran al llegar?

2. ¿Qué empiezan a construir los israelitas cuando llegan, pero qué hacen sus enemigos?

3. ¿Quiénes son Ageo y Zacarías, y qué le dicen a la gente?

4. ¿Por qué envía Tattenay una carta a Babilonia, y qué respuesta recibe?

5. ¿Qué hace Esdras cuando se entera de la necesidad de arreglar el templo de Dios?

6. Como se ve en la lámina, ¿qué pide Esdras a Jehová? ¿Cómo se contesta su oración? ¿Y qué nos enseña esto?

Preguntas adicionales:

1. Leer Esdras 3:1-13.

   Si nos encontramos en un lugar donde no hay ninguna congregación del pueblo de Dios, ¿qué deberíamos seguir haciendo? (Esd. 3:3, 6; Hech. 17:16, 17; Heb. 13:15.)

2. Leer Esdras 4:1-7.

   ¿Qué ejemplo puso Zorobabel para el pueblo de Jehová en lo que respecta a la unión de fes? (Éxo. 34:12; 1 Cor. 15:33; 2 Cor. 6:14-17.)

3. Leer Esdras 5:1-5, 17 y 6:1-22.

   1. ¿Por qué no pudieron los opositores detener la construcción del templo? (Esd. 5:5; Isa. 54:17.)

   2. ¿Cómo anima el ejemplo de los ancianos judíos a los ancianos cristianos a buscar la guía de Jehová cuando se enfrenten a oposición? (Esd. 6:14; Sal. 32:8; Rom. 8:31; Sant. 1:5.)

4. Leer Esdras 8:21-23, 28-36.

   Antes de tomar decisiones importantes, ¿qué sería bueno que copiáramos del ejemplo de Esdras? (Esd. 8:23; Sal. 127:1; Pro. 10:22; Sant. 4:13-15.)

Historia 82

1. ¿Quiénes son Mardoqueo y Ester?

2. ¿Por qué quiere el rey Asuero una nueva esposa, y a quién elige?

3. ¿Quién es Hamán y por qué se enfurece?

4. ¿Qué ley se prepara, y qué hace Ester después de recibir un mensaje de Mardoqueo?

5. ¿Qué sucede con Hamán, y qué sucede con Mardoqueo?

6. ¿Cómo se salvan los israelitas de sus enemigos?

Preguntas adicionales:

1. Leer Ester 2:12-18.

   ¿Cómo se demostró en el caso de Ester el valor de cultivar un “espíritu quieto y apacible”? (Est. 2:15; 1 Ped. 3:1-5.)

2. Leer Ester 4:1-17.

   Tal como a Ester se le dio la oportunidad de obrar a favor de la adoración verdadera, ¿qué oportunidad tenemos hoy día de expresar nuestra devoción y lealtad a Jehová? (Est. 4:13, 14; Mat. 5:14-16; 24:14.)

3. Leer Ester 7:1-6.

   Al igual que Ester, ¿cómo se han expuesto a persecución muchos siervos de Dios de la actualidad? (Est. 7:4; Mat. 10:16-22; 1 Ped. 2:12.)

Historia 83

1. ¿Cómo se sentían los israelitas por no tener muros alrededor de la ciudad de Jerusalén?

2. ¿Quién es Nehemías?

3. ¿Qué trabajo tiene Nehemías, y por qué es importante?

4. ¿Qué noticia entristece a Nehemías, y qué hace?

5. ¿Cómo muestra bondad a Nehemías el rey Artajerjes?

6. ¿Cómo organiza Nehemías la construcción para que los enemigos de los israelitas no puedan detenerla?

Preguntas adicionales:

1. Leer Nehemías 1:4-6 y 2:1-20.

   ¿Cómo buscó Nehemías la guía de Jehová? (Neh. 2:4, 5; Rom. 12:12; 1 Ped. 4:7.)

2. Leer Nehemías 3:3-5.

   ¿Qué pueden aprender los ancianos y los siervos ministeriales del contraste entre los teqoítas y sus “majestuosos”? (Neh. 3:5, 27; 2 Tes. 3:7-10; 1 Ped. 5:5.)

3. Leer Nehemías 4:1-23.

   1. ¿Qué motivó a los israelitas a continuar con la construcción a pesar de la violenta oposición? (Neh. 4:6, 8, 9; Sal. 50:15; Isa. 65:13, 14.)

   2. ¿Cómo nos anima hoy el ejemplo de los israelitas?

4. Leer Nehemías 6:15.

   ¿Qué muestra respecto al poder de la fe el hecho de que los muros de Jerusalén se completaran antes de dos meses? (Sal. 56:3, 4; Mat. 17:20; 19:26.)

Historia 84

1. ¿Quién es la mujer de la lámina?

2. ¿Qué le dice Gabriel a María?

3. ¿Cómo le explica Gabriel a María que tendrá un bebé aunque no haya vivido con un hombre?

4. ¿Qué sucede cuando María visita a su pariente Elisabet?

5. ¿Qué piensa José cuando se entera de que María va a tener un bebé, pero por qué cambia de opinión?

Preguntas adicionales:

1. Leer Lucas 1:26-56.

   1. ¿Qué indica Lucas 1:35 que sucedería con la imperfección adánica del óvulo de María cuando se transfiriera, desde el mundo espiritual, la vida del Hijo de Dios? (Ageo 2:11-13; Juan 6:69; Heb. 7:26; 10:5.)

   2. ¿Cómo se honra a Jesús incluso antes de nacer? (Luc. 1:41-43.)

   3. ¿Qué buen ejemplo puso María a los cristianos que reciben privilegios especiales de servicio? (Luc. 1:38, 46-49; 17:10; Pro. 11:2.)

2. Leer Mateo 1:18-25.

   Aunque a Jesús no se le llamó Emmanuel, ¿cómo reflejó su vida humana el significado de este nombre? (Mat. 1:22, 23; Juan 14:8-10; Heb. 1:1-3.)

Historia 85

1. ¿Quién es el bebé de la lámina, y dónde lo está acostando María?

2. ¿Por qué nació Jesús en un establo con animales?

3. ¿Quiénes son los hombres que están entrando en el establo, y qué les dijo un ángel?

4. ¿Por qué es especial Jesús?

5. ¿Por qué puede llamarse a Jesús el Hijo de Dios?

Preguntas adicionales:

1. Leer Lucas 2:1-20.

   1. ¿Qué función desempeñó César Augusto en el cumplimiento de la profecía respecto al nacimiento de Jesús? (Luc. 2:1-4; Miq. 5:2.)

   2. ¿Cómo puede alguien contarse entre aquellos a los que se llama “hombres de buena voluntad”? (Luc. 2:14; Mat. 16:24; Juan 17:3; Hech. 3:19; Heb. 11:6.)

   3. Si aquellos humildes pastores de Judea tenían motivos para regocijarse por el nacimiento de un Salvador, ¿qué mayor motivo de alegría tienen los siervos de Dios en la actualidad? (Luc. 2:10, 11; Efe. 3:8, 9; Apoc. 11:15; 14:6.)

Historia 86

1. ¿Quiénes son los hombres de la lámina, y por qué está uno de ellos señalando a esa estrella tan brillante?

2. ¿Por qué se altera el rey Herodes, y qué hace?

3. ¿Adónde dirige a los hombres la brillante estrella, pero por qué regresan a su país por otro camino?

4. ¿Qué mandato da Herodes, y por qué?

5. ¿Qué le dice Jehová a José?

6. ¿Quién hizo que brillara aquella nueva estrella, y por qué?

Pregunta adicional:

1. Leer Mateo 2:1-23.

   ¿Qué edad tenía Jesús y dónde vivía cuando lo visitaron los astrólogos? (Mat. 2:1, 11, 16.)

Historia 87

1. ¿Cuántos años tiene Jesús en esta lámina, y dónde está?

2. ¿Qué hace José con su familia todos los años?

3. Después de llevar un día caminando de regreso a su casa, ¿por qué vuelven José y María a Jerusalén?

4. ¿Dónde encuentran José y María a Jesús, y por qué está la gente sorprendida?

5. ¿Qué le dice Jesús a su madre María?

6. ¿Cómo podemos seguir el ejemplo de Jesús al aprender de Dios?

Preguntas adicionales:

1. Leer Lucas 2:41-52.

   1. Aunque la Ley solo exigía a los varones que asistieran a las fiestas anuales, ¿qué buen ejemplo dieron José y María para los padres de hoy día? (Luc. 2:41; Deu. 16:16; 31:12; Pro. 22:6.)

   2. ¿Qué buen ejemplo puso Jesús a los jóvenes de hoy día en lo que respecta a la sujeción a los padres? (Luc. 2:51; Deu. 5:16; Pro. 23:22; Col. 3:20.)

2. Leer Mateo 13:53-56.

   ¿Qué cuatro hermanos carnales de Jesús se mencionan en la Biblia, y cómo se usó a dos de ellos posteriormente en la congregación cristiana? (Mat. 13:55; Hech. 12:17; 15:6, 13; 21:18; Gál. 1:19; Sant. 1:1; Jud. 1.)

Historia 88

1. ¿Quiénes son los dos hombres de la lámina?

2. ¿Cómo se bautiza a una persona?

3. ¿A quiénes bautiza Juan normalmente?

4. ¿Por qué razón especial le pide Jesús a Juan que lo bautice?

5. ¿Cómo muestra Dios que le agrada que Jesús se haya bautizado?

6. ¿Qué ocurre cuando Jesús se va a un lugar solitario durante cuarenta días?

7. ¿Cuáles son algunos de los primeros seguidores o discípulos de Jesús, y cuál es su primer milagro?

Preguntas adicionales:

1. Leer Mateo 3:13-17.

   ¿Qué modelo dejó Jesús para el bautismo de sus discípulos? (Sal. 40:7, 8; Mat. 28:19, 20; Luc. 3:21, 22.)

2. Leer Mateo 4:1-11.

   ¿Por qué nos anima la habilidad de Jesús al usar las Escrituras a estudiar la Biblia con regularidad? (Mat. 4:5-7; 2 Ped. 3:17, 18; 1 Juan 4:1.)

3. Leer Juan 1:29-51.

   ¿Hacia quién dirigió Juan el Bautista a sus discípulos, y cómo podemos imitarlo nosotros? (Juan 1:29, 35, 36; 3:30; Mat. 23:10.)

4. Leer Juan 2:1-12.

   ¿Cómo mostró el primer milagro de Jesús que Jehová no retiene nada bueno de Sus siervos? (Juan 2:9, 10; Sal. 84:11; Sant. 1:17.)

Historia 89

1. ¿Por qué se venden animales en el templo?

2. ¿Por qué se enoja Jesús?

3. Como se ve en la lámina, ¿qué hace Jesús, y qué manda hacer a los hombres que venden las palomas?

4. ¿Qué recuerdan los seguidores de Jesús cuando ven lo que él está haciendo?

5. ¿Por qué distrito pasa Jesús de regreso a Galilea?

Pregunta adicional:

1. Leer Juan 2:13-25.

   En vista de la indignación de Jesús con los cambistas del templo, ¿cuál es el punto de vista apropiado sobre realizar actividades comerciales en el Salón del Reino? (Juan 2:15, 16; 1 Cor. 10:24, 31-33.)

Historia 90

1. ¿Por qué se ha detenido Jesús al lado de un pozo en Samaria, y qué le dice a una mujer que ha ido allí?

2. ¿Por qué se sorprende la mujer, qué le dice Jesús, y por qué?

3. ¿De qué clase de agua cree la mujer que está hablando Jesús, pero a qué agua se refiere él en realidad?

4. ¿Por qué se sorprende la mujer de lo que Jesús sabe de ella, y cómo consiguió Jesús esta información?

5. ¿Qué lecciones podemos aprender de este relato?

Preguntas adicionales:

1. Leer Juan 4:5-43.

   1. Siguiendo el ejemplo de Jesús, ¿qué actitud debemos manifestar para con gente de otra raza o clase social? (Juan 4:9; 1 Cor. 9:22; 1 Tim. 2:3, 4; Tito 2:11.)

   2. ¿De qué beneficios espirituales goza el que se hace discípulo de Jesús? (Juan 4:14; Isa. 58:11; 2 Cor. 4:16.)

   3. ¿Cómo podemos mostrar el mismo aprecio que la samaritana, quien tuvo muchos deseos de compartir lo que había aprendido? (Juan 4:7, 28; Mat. 6:33; Luc. 10:40-42.)

Historia 91

1. Según muestra la lámina, ¿dónde está enseñando Jesús, y quiénes son los que están sentados cerca de él?

2. ¿Cuáles son los nombres de los doce apóstoles?

3. ¿Qué es el Reino que predica Jesús?

4. ¿Qué enseña Jesús a la gente a pedir en oración?

5. ¿Qué dice Jesús en cuanto a cómo deben ser las personas unas con otras?

Preguntas adicionales:

1. Leer Mateo 5:1-12.

   ¿De qué maneras podemos mostrar que tenemos conciencia de nuestra necesidad espiritual? (Mat. 5:3; Rom. 10:13-15; 1 Tim. 4:13, 15, 16.)

2. Leer Mateo 5:21-26.

   ¿Cómo pone de relieve Mateo 5:23, 24 que la relación con nuestros hermanos afecta a nuestra relación con Jehová? (Mat. 6:14, 15; Sal. 133:1; Col. 3:13; 1 Juan 4:20.)

3. Leer Mateo 6:1-8.

   ¿Cuáles son algunas actitudes farisaicas que deben evitar los cristianos? (Luc. 18:11, 12; 1 Cor. 4:6, 7; 2 Cor. 9:7.)

4. Leer Mateo 6:25-34.

   ¿Qué enseñó Jesús respecto a la necesidad de confiar en que Jehová nos proveerá lo necesario en sentido material? (Éxo. 16:4; Sal. 37:25; Fili. 4:6.)

5. Leer Mateo 7:1-11.

   ¿Qué nos enseña la gráfica ilustración de Jesús que encontramos en Mateo 7:5? (Pro. 26:12; Rom. 2:1; 14:10; Sant. 4:11, 12.)

Historia 92

1. ¿Quién es el padre de la niña de la lámina, y por qué están muy preocupados él y su esposa?

2. ¿Qué hace Jairo cuando encuentra a Jesús?

3. ¿Qué ocurre mientras Jesús va a la casa de Jairo, y qué mensaje recibe Jairo en el camino?

4. ¿Por qué se ríe de Jesús la gente que está en la casa de Jairo?

5. Después de entrar en el cuarto de la niña con tres apóstoles y los padres de la pequeña, ¿qué hace Jesús?

6. ¿A quién más ha levantado Jesús de entre los muertos, y qué muestra esto?

Preguntas adicionales:

1. Leer Lucas 8:40-56.

   ¿Por qué puede decirse que Jesús fue compasivo y razonable con la mujer que tenía el flujo de sangre, y qué pueden aprender de esto los ancianos cristianos? (Luc. 8:43, 44, 47, 48; Lev. 15:25-27; Mat. 9:12, 13; Col. 3:12-14.)

2. Leer Lucas 7:11-17.

   ¿Por qué pueden hallar mucho consuelo quienes han perdido a algún ser querido en la muerte al ver la reacción de Jesús ante la viuda de Naín? (Luc. 7:13; 2 Cor. 1:3, 4; Heb. 4:15.)

3. Leer Juan 11:17-44.

   ¿Cómo demostró Jesús que es normal llorar la muerte de un ser querido? (Juan 11:33-36, 38; 2 Sam. 18:33; 19:1-4.)

Historia 93

1. ¿Qué cosa tan terrible ha pasado con Juan el Bautizante, y cómo se siente Jesús?

2. ¿Cómo alimenta Jesús a las muchedumbres que lo han seguido, y cuánta comida sobra?

3. ¿Por qué tienen miedo los discípulos por la noche, y qué ocurre con Pedro?

4. ¿Cómo alimenta Jesús a miles de personas por segunda vez?

5. ¿Por qué será maravilloso cuando Jesús gobierne la Tierra como el Rey elegido por Dios?

Preguntas adicionales:

1. Leer Mateo 14:1-32.

   1. ¿Qué revela el relato de Mateo 14:23-32 acerca de la personalidad de Pedro?

   2. ¿Cómo indica el registro bíblico que Pedro maduró y controló su impulsividad? (Mat. 14:27-30; Juan 18:10; 21:7; Hech. 2:14, 37-40; 1 Ped. 5:6, 10.)

2. Leer Mateo 15:29-38.

   ¿Cómo mostró respeto Jesús por las provisiones materiales de su Padre? (Mat. 15:37; Juan 6:12; Col. 3:15.)

3. Leer Juan 6:1-21.

   ¿Cómo podemos los cristianos seguir el ejemplo de Jesús con respecto a los gobiernos? (Juan 6:15; Mat. 22:21; Rom. 12:2; 13:1-4.)

Historia 94

1. ¿Por qué discuten los apóstoles mientras vuelven de un largo viaje?

2. ¿Por qué llama Jesús a un niño y lo pone en medio de los apóstoles?

3. ¿En qué sentido deben ser los apóstoles como los niños?

4. Unos meses después, ¿cómo muestra Jesús que ama a los niños?

Preguntas adicionales:

1. Leer Mateo 18:1-4.

   ¿Por qué usaba Jesús ilustraciones para enseñar? (Mat. 13:34, 36; Mar. 4:33, 34.)

2. Leer Mateo 19:13-15.

   ¿Qué cualidades de los niños debemos imitar si queremos recibir las bendiciones del Reino? (Sal. 25:9; 138:6; 1 Cor. 14:20.)

3. Leer Marcos 9:33-37.

   ¿Qué enseñó Jesús a sus discípulos acerca de desear puestos de importancia? (Mar. 9:35; Mat. 20:25, 26; Gál. 6:3; Fili. 2:5-8.)

4. Leer Marcos 10:13-16.

   ¿Hasta qué grado era accesible Jesús, y qué pueden aprender de su ejemplo los ancianos cristianos? (Mar. 6:30-34; Fili. 2:1-4; 1 Tim. 4:12.)

Historia 95

1. ¿Qué pregunta le hace un hombre a Jesús, y por qué?

2. ¿Qué usa Jesús a veces para enseñar, y qué hemos aprendido acerca de los judíos y los samaritanos?

3. En el relato de Jesús, ¿qué le sucede a un judío que viaja por el camino que va a Jericó?

4. ¿Qué ocurre cuando un sacerdote judío y un levita pasan por ese camino?

5. En la lámina, ¿quién está ayudando al judío herido?

6. Cuando Jesús acaba el relato, ¿qué pregunta hace, y cómo responde el hombre?

Preguntas adicionales:

1. Leer Lucas 10:25-37.

   1. En lugar de dar una respuesta directa, ¿cómo ayudó Jesús a razonar a un hombre entendido en la Ley? (Luc. 10:26; Mat. 16:13-16.)

   2. ¿Cómo usaba Jesús las ilustraciones para vencer el prejuicio de sus oyentes? (Luc. 10:36, 37; 18:9-14; Tito 1:9.)

Historia 96

1. ¿Qué hace Jesús al viajar por el país?

2. ¿Qué dice Jesús a los apóstoles unos tres años después de su bautismo?

3. ¿Quiénes son las personas de la lámina, y qué hace Jesús por la mujer?

4. ¿Por qué avergüenza a los líderes religiosos la contestación que les da Jesús?

5. Cuando Jesús y sus apóstoles están cerca de Jericó, ¿qué hace Jesús por dos mendigos ciegos?

6. ¿Por qué hace milagros Jesús?

Preguntas adicionales:

1. Leer Mateo 15:30, 31.

   ¿Qué maravillosa manifestación del poder de Jehová se revela mediante Jesús, y cómo debe afectar nuestro entendimiento de lo que Jehová ha prometido para el nuevo mundo? (Sal. 37:29; Isa. 33:24.)

2. Leer Lucas 13:10-17.

   ¿Cómo muestra el hecho de que Jesús efectuara algunos de sus mayores milagros en sábado la clase de alivio que traerá a la humanidad durante su Reinado Milenario? (Luc. 13:10-13; Sal. 46:9; Mat. 12:8; Col. 2:16, 17; Apoc. 21:1-4.)

3. Leer Mateo 20:29-34.

   ¿Cómo muestra este relato que Jesús nunca estuvo demasiado ocupado para ayudar a la gente, y qué podemos aprender de ello? (Deu. 15:7; Sant. 2:15, 16; 1 Juan 3:17.)

Historia 97

1. Cuando Jesús llega a una pequeña aldea cercana a Jerusalén, ¿qué manda hacer a sus discípulos?

2. Como se ve en la lámina, ¿qué sucede cuando Jesús se acerca a la ciudad de Jerusalén?

3. ¿Qué hacen los niños cuando ven a Jesús sanando a personas ciegas y tullidas?

4. ¿Qué dice Jesús a los enojados sacerdotes?

5. ¿Cómo podemos nosotros ser como los niños que alabaron a Jesús?

6. ¿Qué quieren saber los discípulos?

Preguntas adicionales:

1. Leer Mateo 21:1-17.

   1. ¿Qué diferencia hay entre la entrada de Jesús como rey en Jerusalén y la de los generales victoriosos de la antigua Roma? (Mat. 21:4, 5; Zac. 9:9; Fili. 2:5-8; Col. 2:15.)

   2. ¿Qué lección pueden aprender los jóvenes de los niños israelitas que citaron del Salmo 118 cuando Jesús entró en el templo? (Mat. 21:9, 15; Sal. 118:25, 26; 2 Tim. 3:15; 2 Ped. 3:18.)

2. Leer Juan 12:12-16.

   ¿Qué simboliza el uso de ramas de palmera por parte de la gente que aclamó a Jesús? (Juan 12:13; Fili. 2:10; Apoc. 7:9, 10.)

Historia 98

1. ¿Cuál de los hombres de la lámina es Jesús, y quiénes son los que están con él?

2. ¿Qué trataron de hacer los sacerdotes con Jesús en el templo, y qué les dijo él?

3. ¿Qué preguntan los apóstoles a Jesús?

4. ¿Por qué dice Jesús a los apóstoles algunas de las cosas que ocurrirían en la Tierra cuando él estuviera reinando en el cielo?

5. ¿Qué dice Jesús que ocurrirá antes de que acabe con toda la maldad de la Tierra?

Preguntas adicionales:

1. Leer Mateo 23:1-39.

   1. Aunque las Escrituras indican que el uso de títulos seglares puede ser apropiado, ¿qué muestran las palabras de Jesús en Mateo 23:8-11 respecto al uso de títulos halagadores en la congregación cristiana? (Hech. 26:25; Rom. 13:7; 1 Ped. 2:13, 14.)

   2. ¿De qué se valieron los fariseos para tratar de impedir que las personas se hicieran cristianas, y cómo han usado tácticas parecidas los guías religiosos en la actualidad? (Mat. 23:13; Luc. 11:52; Juan 9:22; 12:42; 1 Tes. 2:16.)

2. Leer Mateo 24:1-14.

   1. ¿Cómo destaca Mateo 24:13 la importancia del aguante?

   2. ¿Qué significa la expresión “el fin” de Mateo 24:13? (Mat. 16:27; Rom. 14:10-12; 2 Cor. 5:10.)

3. Leer Marcos 13:3-10.

   ¿Qué expresión de Marcos 13:10 destaca la urgencia de predicar las buenas nuevas, y qué efecto deberían tener en nosotros las palabras de Jesús? (Rom. 13:11, 12; 1 Cor. 7:29-31; 2 Tim. 4:2.)

Historia 99

1. Como se ve en la lámina, ¿por qué están Jesús y los doce apóstoles en un cuarto superior grande?

2. ¿Quién es el que está saliendo, y qué va a hacer?

3. ¿Qué comida especial empieza Jesús después de que se termina la cena pascual?

4. ¿Qué recordaban los israelitas en la Pascua, y qué les recordará esta comida especial a los seguidores de Jesús?

5. Después de la Cena del Señor, ¿qué dice Jesús a sus seguidores, y qué hacen ellos?

Preguntas adicionales:

1. Leer Mateo 26:14-30.

   1. ¿Cómo muestra Mateo 26:15 que la traición de Judas a Jesús fue una acción deliberada?

   2. ¿Qué doble propósito cumple la sangre derramada de Jesús? (Mat. 26:27, 28; Jer. 31:31-33; Efe. 1:7; Heb. 9:19, 20.)

2. Leer Lucas 22:1-39.

   ¿En qué sentido entró Satanás en Judas? (Luc. 22:3; Juan 13:2; Hech. 1:24, 25.)

3. Leer Juan 13:1-20.

   1. En vista de lo que dice Juan 13:2, ¿puede culparse a Judas por lo que hizo, y qué lección aprendemos de ello los siervos de Dios? (Gén. 4:7; 2 Cor. 2:11; Gál. 6:1; Sant. 1:13, 14.)

   2. ¿Qué impactante lección práctica dio Jesús? (Juan 13:15; Mat. 23:11; 1 Ped. 2:21.)

4. Leer Juan 17:1-26.

   ¿En qué sentido pidió Jesús que sus seguidores fueran “uno”? (Juan 17:11, 21-23; Rom. 13:8; 14:19; Col. 3:14.)

Historia 100

1. ¿Adónde van Jesús y sus apóstoles después de salir del cuarto superior, y qué les dice él que hagan?

2. ¿Con qué situación se encuentra Jesús cuando vuelve a donde están los apóstoles, y cuántas veces ocurre esto?

3. Como muestra la lámina, ¿quiénes entran en el jardín, y qué hace Judas Iscariote?

4. ¿Por qué besa Judas a Jesús, y qué hace Pedro?

5. ¿Qué le dice Jesús a Pedro, pero por qué no pide Jesús que Dios envíe a algún ángel?

Preguntas adicionales:

1. Leer Mateo 26:36-56.

   1. ¿Por qué es un excelente ejemplo para los ancianos cristianos la manera en que Jesús aconsejó a sus discípulos? (Mat. 20:25-28; 26:40, 41; Gál. 5:17; Efe. 4:29, 31, 32.)

   2. ¿Cómo veía Jesús el uso de las armas contra el semejante? (Mat. 26:52; Luc. 6:27, 28; Juan 18:36.)

2. Leer Lucas 22:39-53.

   ¿Significa el hecho de que a Jesús se le apareciera un ángel en el jardín de Getsemaní para fortalecerlo que su fe estaba tambaleando? Explicarlo (Luc. 22:41-43; Isa. 49:8; Mat. 4:10, 11; Heb. 5:7).

3. Leer Juan 18:1-12.

   ¿Cómo protegió Jesús a sus discípulos de los opositores, y qué aprendemos de su ejemplo? (Juan 10:11, 12; 18:1, 6-9; Heb. 13:6; Sant. 2:25.)

Historia 101

1. ¿Quién es el principal responsable de la muerte de Jesús?

2. ¿Qué hacen los apóstoles cuando los líderes religiosos se llevan a Jesús?

3. ¿Qué sucede en la casa del sumo sacerdote Caifás?

4. ¿Por qué se va Pedro y se echa a llorar?

5. Cuando llevan de nuevo a Jesús ante Pilato, ¿qué gritan los sacerdotes principales?

6. ¿Qué ocurre con Jesús temprano en la tarde del viernes, y qué le promete a un malhechor al que han colgado en un madero junto a él?

7. ¿Dónde estará el paraíso del que habló Jesús?

Preguntas adicionales:

1. Leer Mateo 26:57-75.

   ¿De qué forma mostraron los miembros del tribunal supremo judío que sus corazones eran malvados? (Mat. 26:59, 67, 68.)

2. Leer Mateo 27:1-50.

   ¿Por qué podemos decir que el remordimiento que sintió Judas no fue verdadero? (Mat. 27:3, 4; Mar. 3:29; 14:21; 2 Cor. 7:10, 11.)

3. Leer Lucas 22:54-71.

   ¿Qué lección aprendemos del hecho de que Pedro negara a Jesús la noche de su traición y arresto? (Luc. 22:60-62; Mat. 26:31-35; 1 Cor. 10:12.)

4. Leer Lucas 23:1-49.

   ¿Cómo reaccionó Jesús frente al trato injusto que recibió, y qué lección aprendemos de ello? (Luc. 23:33, 34; Rom. 12:17-19; 1 Ped. 2:23.)

5. Leer Juan 18:12-40.

   ¿Qué pone de manifiesto el hecho de que, aunque en un momento dado el temor al hombre paralizara a Pedro, él se recuperara y llegara a ser un apóstol excepcional? (Juan 18:25-27; 1 Cor. 4:2; 1 Ped. 3:14, 15; 5:8, 9.)

6. Leer Juan 19:1-30.

   1. ¿Qué punto de vista equilibrado de los bienes materiales tenía Jesús? (Juan 2:1, 2, 9, 10; 19:23, 24; Mat. 6:31, 32; 8:20.)

   2. ¿Por qué fueron las últimas palabras de Jesús una declaración triunfante de que había defendido la soberanía de Jehová? (Juan 16:33; 19:30; 2 Ped. 3:14; 1 Juan 5:4.)

Historia 102

1. ¿Quién es la mujer de la lámina, quiénes son los dos hombres, y dónde están?

2. ¿Por qué ordena Pilato a los sacerdotes que envíen soldados para vigilar la tumba de Jesús?

3. ¿Qué hace un ángel temprano al tercer día de la muerte de Jesús, pero qué hacen los sacerdotes?

4. ¿Por qué se sorprenden unas mujeres al visitar la tumba de Jesús?

5. ¿Por qué corren Pedro y Juan a la tumba de Jesús, y qué descubren?

6. ¿Qué sucedió con el cuerpo de Jesús, y qué hace él para mostrar a los discípulos que está vivo?

Preguntas adicionales:

1. Leer Mateo 27:62-66 y 28:1-15.

   Cuando Jesús resucitó, ¿de qué manera pecaron contra el espíritu santo los sacerdotes principales, los fariseos y los ancianos? (Mat. 12:24, 31, 32; 28:11-15.)

2. Leer Lucas 24:1-12.

   ¿Cómo muestra el relato de la resurrección de Jesús que para Jehová las mujeres son testigos confiables? (Luc. 24:4, 9, 10; Mat. 28:1-7.)

3. Leer Juan 20:1-12.

   ¿Cómo nos ayuda Juan 20:8, 9 a comprender la necesidad de ser pacientes si no entendemos totalmente el cumplimiento de una profecía bíblica? (Pro. 4:18; Mat. 17:22, 23; Luc. 24:5-8; Juan 16:12.)

Historia 103

1. ¿Qué dice María a un hombre que ella cree que es el jardinero, pero cómo se da cuenta de que en realidad es Jesús?

2. ¿Qué ocurre con dos discípulos que van caminando a la aldea de Emaus?

3. ¿Qué cosa sorprendente pasa cuando los dos discípulos dicen a los apóstoles que han visto a Jesús?

4. ¿Cuántas veces se ha aparecido Jesús a sus seguidores?

5. ¿Qué dice Tomás cuando oye que los discípulos han visto al Señor, pero qué ocurre ocho días después?

Preguntas adicionales:

1. Leer Juan 20:11-29.

   ¿Estaba diciendo Jesús en Juan 20:23 que los seres humanos están autorizados para perdonar pecados? Explicarlo (Sal. 49:2, 7; Isa. 55:7; 1 Tim. 2:5, 6; 1 Juan 2:1, 2).

2. Leer Lucas 24:13-43.

   ¿Cómo podemos preparar nuestro corazón para que sea receptivo a las verdades bíblicas? (Luc. 24:32, 33; Esd. 7:10; Mat. 5:3; Hech. 16:14; Heb. 5:11-14.)

Historia 104

1. ¿Cuántos discípulos ven a Jesús en cierta ocasión, y de qué les habla?

2. ¿Qué es el Reino de Dios, y cómo será la vida en la Tierra cuando Jesús reine por mil años?

3. ¿Cuántos días lleva apareciéndose Jesús a sus discípulos, pero qué momento ha llegado?

4. ¿Qué mandato da Jesús a sus discípulos justo antes de dejarlos?

5. ¿Qué está ocurriendo en la lámina, y cómo desaparece Jesús de la vista?

Preguntas adicionales:

1. Leer 1 Corintios 15:3-8.

   ¿Por qué pudo el apóstol Pablo hablar con tanta seguridad acerca de la resurrección de Jesús, y de qué cosas pueden hablar con seguridad los cristianos hoy día? (1 Cor. 15:4, 7, 8; Isa. 2:2, 3; Mat. 24:14; 2 Tim. 3:1-5.)

2. Leer Hechos 1:1-11.

   Tal como se predijo en Hechos 1:8, ¿hasta qué punto se extendió la predicación? (Hech. 6:7; 9:31; 11:19-21; Col. 1:23.)

Historia 105

1. Como muestra la lámina, ¿qué sucede con los seguidores de Jesús que han estado esperando en Jerusalén?

2. ¿Qué sorpresa se llevan los visitantes de Jerusalén?

3. ¿Qué explica Pedro a la gente?

4. ¿Cómo se sienten muchas personas después de escuchar a Pedro, y qué tienen que hacer?

5. ¿Cuántos se bautizan en el Pentecostés del año 33 E.C.?

Preguntas adicionales:

1. Leer Hechos 2:1-47.

   1. ¿Cómo muestran las palabras de Pedro en Hechos 2:23, 36 que la responsabilidad de la muerte de Jesús recayó sobre toda la nación judía? (1 Tes. 2:14, 15.)

   2. ¿Qué buen ejemplo dio Pedro de razonar con las Escrituras? (Hech. 2:16, 17, 29, 31, 36, 39; Col. 4:6.)

   3. ¿Cómo usó Pedro la primera de “las llaves del reino de los cielos” que Jesús le había prometido? (Hech. 2:14, 22-24, 37, 38; Mat. 16:19.)

Historia 106

1. ¿Qué les sucede a Pedro y a Juan una tarde cuando están entrando en el templo?

2. ¿Qué le dice Pedro al cojo, y qué le da Pedro que vale mucho más que el dinero?

3. ¿Por qué se enojan los líderes religiosos, y qué hacen con Pedro y Juan?

4. ¿Qué dice Pedro a los líderes religiosos, y qué advertencia reciben los apóstoles?

5. ¿Por qué tienen envidia los líderes religiosos, pero qué ocurre cuando ponen a los apóstoles en prisión por segunda vez?

6. ¿Cómo responden los apóstoles cuando los llevan a la sala del Sanedrín?

Preguntas adicionales:

1. Leer Hechos 3:1-10.

   Aunque no tenemos la facultad de hacer milagros hoy día, ¿cómo nos ayudan las palabras de Pedro en Hechos 3:6 a apreciar el valor del mensaje del Reino? (Juan 17:3; 2 Cor. 5:18-20; Fili. 3:8.)

2. Leer Hechos 4:1-31.

   Cuando afrontamos oposición en el ministerio, ¿de qué forma debemos imitar a nuestros hermanos cristianos del siglo primero? (Hech. 4:29, 31; Efe. 6:18-20; 1 Tes. 2:2.)

3. Leer Hechos 5:17-42.

   ¿De qué manera han demostrado un criterio razonable respecto a la predicación personas que no son Testigos, tanto en el pasado como en el presente? (Hech. 5:34-39.)

Historia 107

1. ¿Quién es Esteban, y a hacer qué le ha estado ayudando Dios?

2. ¿Qué dice Esteban que enoja mucho a los líderes religiosos?

3. Después de que arrastran a Esteban hasta las afueras de la ciudad, ¿qué le hacen?

4. ¿Quién es el joven de la lámina que está de pie junto a los mantos?

5. ¿Qué pide Esteban a Jehová antes de morir?

6. ¿Cómo podemos copiar el ejemplo de Esteban cuando alguien nos hace algo malo?

Preguntas adicionales:

1. Leer Hechos 6:8-15.

   ¿Qué prácticas engañosas han usado los guías religiosos para tratar de detener la predicación de los testigos de Jehová? (Hech. 6:9, 11, 13.)

2. Leer Hechos 7:1-60.

   1. ¿Qué ayudó a Esteban a hacer una defensa eficaz de las buenas nuevas ante el Sanedrín, y qué aprendemos de su ejemplo? (Hech. 7:51-53; Rom. 15:4; 2 Tim. 3:14-17; 1 Ped. 3:15.)

   2. ¿Qué actitud debemos cultivar respecto a quienes se oponen a nuestra obra? (Hech. 7:58-60; Mat. 5:44; Luc. 23:33, 34.)

Historia 108

1. ¿Qué hace Saulo después de que matan a Esteban?

2. ¿Qué cosa sorprendente pasa mientras Saulo va camino de Damasco?

3. ¿Qué le manda hacer Jesús a Saulo?

4. ¿Qué instrucciones le da Jesús a Ananías, y cómo puede Saulo ver de nuevo?

5. ¿Con qué nombre se llega a conocer a Saulo, y cómo resulta él útil?

Preguntas adicionales:

1. Leer Hechos 8:1-4.

   ¿De qué manera contribuyó a difundir la fe cristiana la ola de persecución que le sobrevino a la joven congregación cristiana, y cómo ha sucedido algo parecido en nuestros días? (Hech. 8:4; Isa. 54:17.)

2. Leer Hechos 9:1-20.

   ¿Qué triple misión tenía Jesús para Saulo? (Hech. 9:15; 13:5; 26:1; 27:24; Rom. 11:13.)

3. Leer Hechos 22:6-16.

   ¿Cómo podemos imitar a Ananías, y por qué es importante? (Hech. 22:12; 1 Tim. 3:7; 1 Ped. 1:14-16; 2:12.)

4. Leer Hechos 26:8-20.

   ¿Por qué es una fuente de ánimo para quienes tienen cónyuges no creyentes la conversión de Saulo al cristianismo? (Hech. 26:11; 1 Tim. 1:14-16; 2 Tim. 4:2; 1 Ped. 3:1-3.)

Historia 109

1. ¿Quién es el hombre que está inclinándose en la lámina?

2. ¿Qué le dice un ángel a Cornelio?

3. ¿Qué le hace ver Dios a Pedro cuando está en el techo plano de la casa de Simón en Jope?

4. ¿Por qué dice Pedro a Cornelio que no debe inclinarse ni adorarlo?

5. ¿Por qué se sorprenden los discípulos judíos que están con Pedro?

6. ¿Qué importante lección debemos aprender de la visita de Pedro a Cornelio?

Preguntas adicionales:

1. Leer Hechos 10:1-48.

   ¿Qué muestran las palabras de Pedro registradas en Hechos 10:42 acerca de la obra de predicar las buenas nuevas del Reino? (Mat. 28:19; Mar. 13:10; Hech. 1:8.)

2. Leer Hechos 11:1-18.

   ¿Qué actitud manifestó Pedro cuando se hizo patente la dirección de Jehová respecto a los gentiles, y cómo podemos imitar su ejemplo? (Hech. 11:17, 18; 2 Cor. 10:5; Efe. 5:17.)

Historia 110

1. ¿Quién es el joven de la lámina, dónde vive, y cómo se llaman su madre y su abuela?

2. ¿Qué dice Timoteo cuando Pablo le pregunta si le gustaría irse con él y Silas a predicar a gente de lugares lejanos?

3. ¿Dónde se llama cristianos por primera vez a los seguidores de Jesús?

4. ¿Cuáles son algunas ciudades que visitan Pablo, Silas y Timoteo cuando se marchan de Antioquía?

5. ¿Cómo ayuda Timoteo a Pablo, y qué pregunta deben hacerse los jóvenes de hoy en día?

Preguntas adicionales:

1. Leer Hechos 9:19-30.

   ¿Cómo mostró Pablo discreción cuando afrontó oposición a las buenas nuevas? (Hech. 9:22-25, 29, 30; Mat. 10:16.)

2. Leer Hechos 11:19-26.

   ¿Cómo muestra el relato de Hechos 11:19-21, 26 que el espíritu de Jehová está guiando y dirigiendo la predicación?

3. Leer Hechos 13:13-16, 42-52.

   ¿Cómo muestra Hechos 13:51, 52 que los discípulos no permitieron que los desanimara la oposición? (Mat. 10:14; Hech. 18:6; 1 Ped. 4:14.)

4. Leer Hechos 14:1-6, 19-28.

   ¿Cómo nos alivia la expresión “los encomendaron a Jehová” de cualquier preocupación excesiva al ayudar a los nuevos? (Hech. 14:21-23; 20:32; Juan 6:44.)

5. Leer Hechos 16:1-5.

   ¿Cómo recalca la buena disposición de Timoteo a circuncidarse la importancia de hacer “todas las cosas por causa de las buenas nuevas”? (Hech. 16:3; 1 Cor. 9:23; 1 Tes. 2:8.)

6. Leer Hechos 18:1-11, 18-22.

   ¿Qué indica Hechos 18:9, 10 respecto a la participación personal de Jesús en dirigir la predicación, y qué tranquilidad nos da eso hoy? (Mat. 28:20.)

Historia 111

1. ¿Quién es el niño que está en el suelo, y qué le ha pasado?

2. ¿Qué hace Pablo cuando ve que el niño está muerto?

3. ¿Adónde van Pablo, Timoteo y los que viajan con él, y qué sucede cuando se detienen en Mileto?

4. ¿Qué advertencia da el profeta Ágabo a Pablo, y cómo se cumple lo que dice el profeta?

Preguntas adicionales:

1. Leer Hechos 20:7-38.

   1. ¿Cómo podemos permanecer limpios “de la sangre de todo hombre”, según las palabras de Pablo en Hechos 20:26, 27? (Eze. 33:8; Hech. 18:6, 7.)

   2. ¿Por qué deben los ancianos adherirse “firmemente a la fiel palabra” al enseñar? (Hech. 20:17, 29, 30; Tito 1:7-9; 2 Tim. 1:13.)

2. Leer Hechos 26:24-32.

   ¿Cómo usó Pablo su ciudadanía romana al llevar a cabo la comisión de predicar que había recibido de Jesús? (Hech. 9:15; 16:37, 38; 25:11, 12; 26:32; Luc. 21:12, 13.)

Historia 112

1. ¿Qué ocurre con el barco en el que está Pablo cuando pasa cerca de la isla de Creta?

2. ¿Qué dice Pablo a los que van en el barco?

3. ¿Por qué se hace pedazos el barco?

4. ¿Qué órdenes da el oficial militar encargado, y cuántas personas llegan a salvo a la playa?

5. ¿Cómo se llama la isla a la que llegan, y qué hacen con Pablo cuando el tiempo mejora?

Preguntas adicionales:

1. Leer Hechos 27:1-44.

   ¿Cómo fortalece nuestra confianza en la exactitud del registro bíblico el relato de la travesía de Pablo a Roma? (Hech. 27:16-19, 27-32; Luc. 1:3; 2 Tim. 3:16, 17.)

2. Leer Hechos 28:1-14.

   Si los habitantes de Malta, que eran paganos, se sintieron impulsados a tratar al apóstol Pablo y a los demás pasajeros del barco con “extraordinaria bondad humana”, ¿a qué deberíamos sentirnos impulsados los cristianos, y de qué manera en especial? (Hech. 28:1, 2; Heb. 13:1, 2; 1 Ped. 4:9.)

Historia 113

1. ¿A quién predica Pablo mientras está preso en Roma?

2. ¿Quién es el visitante que está sentado a la mesa, y qué está haciendo por Pablo?

3. ¿Quién es Epafrodito, y qué se lleva cuando regresa a Filipos?

4. ¿Por qué escribe Pablo una carta a su buen amigo Filemón?

5. ¿Qué hace Pablo cuando lo ponen en libertad, y qué le ocurre después?

6. ¿A quién usa Jehová para escribir los últimos libros de la Biblia, y de qué habla el libro de Apocalipsis?

Preguntas adicionales:

1. Leer Hechos 28:16-31 y Filipenses 1:13.

   ¿Cómo usó Pablo su tiempo mientras estuvo preso en Roma, y qué efecto tuvo en la congregación cristiana su fe inquebrantable? (Hech. 28:23, 30; Fili. 1:14.)

2. Leer Filipenses 2:19-30.

   ¿Qué palabras de aprecio escribió Pablo acerca de Timoteo y Epafrodito, y cómo podemos imitar el ejemplo del apóstol? (Fili. 2:20, 22, 25, 29, 30; 1 Cor. 16:18; 1 Tes. 5:12, 13.)

3. Leer Filemón 1-25.

   1. ¿Sobre qué base instó Pablo a Filemón a hacer lo que era propio, y cómo sirve esto de guía a los ancianos hoy día? (File. 9; 2 Cor. 8:8; Gál. 5:13.)

   2. ¿Cómo muestran las palabras de Pablo en Filemón 13, 14 que respetaba la conciencia de los demás miembros de la congregación? (1 Cor. 8:7, 13; 10:31-33.)

4. Leer 2 Timoteo 4:7-9.

   Al igual que el apóstol Pablo, ¿por qué podemos confiar en que Jehová nos recompensará si nos mantenemos fieles hasta el fin? (Mat. 24:13; Heb. 6:10.)

Historia 114

1. ¿Por qué habla la Biblia de caballos en el cielo?

2. ¿Cómo se llama la guerra de Dios contra la gente mala de la Tierra, y para qué es esta guerra?

3. Como se ve en la lámina, ¿quién es el que guiará la pelea, por qué lleva una corona, y qué significa el que lleve una espada?

4. Teniendo en cuenta las historias 10, 15 y 33, ¿por qué no debería sorprendernos el que Dios vaya a destruir a la gente mala?

5. ¿Cómo muestran las historias 36 y 76 que Dios destruirá a las personas malas aunque digan que lo adoran?

Preguntas adicionales:

1. Leer Apocalipsis 19:11-16.

   1. ¿Cómo muestran claramente las Escrituras que el jinete del caballo blanco es Jesucristo? (Apoc. 1:5; 3:14; 19:11; Isa. 11:4.)

   2. ¿Cómo confirma la sangre rociada en la prenda de vestir exterior de Jesús que su victoria es contundente y completa? (Apoc. 14:18-20; 19:13; Isa. 63:1-6.)

   3. ¿A quiénes probablemente se incluye en los ejércitos que siguen a Jesús en su caballo blanco? (Apoc. 12:7; 19:14; Mat. 25:31, 32.)

Historia 115

1. Según la Biblia, ¿de qué condiciones disfrutaremos en el Paraíso terrestre?

2. ¿Qué promete la Biblia para los que vivan en el Paraíso?

3. ¿Cuándo se encargará Jesús de que tenga lugar este maravilloso cambio?

4. Cuando Jesús estuvo en la Tierra, ¿qué hizo para mostrar lo que haría como Rey del Reino de Dios?

5. ¿De qué se encargarán Jesús y los que gobiernen la Tierra con él desde el cielo?

Preguntas adicionales:

1. Leer Apocalipsis 5:9, 10.

   ¿Por qué podemos tener la seguridad de que los reyes y sacerdotes que gobiernen la Tierra durante el Reinado Milenario serán comprensivos y misericordiosos? (Efe. 4:20-24; 1 Ped. 1:7; 3:8; 5:6-10.)

2. Leer Apocalipsis 14:1-3.

   ¿Qué significa el hecho de que los 144.000 tengan escrito en sus frentes el nombre del Padre y el nombre del Cordero? (1 Cor. 3:23; 2 Tim. 2:19; Apoc. 3:12.)

Historia 116

1. ¿Qué necesitamos aprender si queremos vivir para siempre?

2. ¿De qué forma podemos aprender acerca de Jehová Dios y de Jesús, como están haciendo la niñita de la lámina y sus amigos?

3. ¿Qué otro libro se ve en la lámina, y por qué deberíamos leerlo con frecuencia?

4. Además de aprender de Jehová y de Jesús, ¿qué más se necesita para conseguir la vida eterna?

5. ¿Qué lección aprendemos de la historia 69?

6. ¿Qué nos enseña el buen ejemplo del pequeño Samuel, en la historia 55?

7. ¿Cómo podemos seguir el ejemplo de Jesucristo, y si lo hacemos, de qué podremos disfrutar en el futuro?

Preguntas adicionales:

1. Leer Juan 17:3.

   ¿Cómo muestran las Escrituras que adquirir conocimiento de Jehová Dios y Jesucristo implica más que simplemente aprender datos de memoria? (Mat. 7:21; Sant. 2:18-20; 1 Juan 2:17.)

2. Leer Salmo 145:1-21.

   1. ¿Cuáles son algunas de las muchas razones que tenemos para alabar a Jehová? (Sal. 145:8-11; Apoc. 4:11.)

   2. ¿De qué manera es Jehová “bueno para con todos”, y cómo debería esto acercarnos cada vez más a él? (Sal. 145:9; Mat. 5:43-45.)

   3. Si amamos a Jehová, ¿qué nos sentiremos impulsados a hacer? (Sal. 119:171, 172, 175; 145:11, 12, 21.)