⁴ Ifølge Kolossenserbrevet 3:13, 14 siger Paulus: „Bliv ved med at affinde jer med hinanden og frit at tilgive hinanden hvis nogen har en grund til klage imod en anden. Ligesom Jehova frit har tilgivet jer, sådan skal I også gøre. Men foruden alt dette skal I iføre jer kærligheden, for den er enhedens fuldkomne bånd.“ Vi må huske at et åndeligt menneske kendes på at det er parat til at vise kærlighed mod sine brødre, at ’affinde sig med dem’.

Hvordan vi kan vise kærlighed

⁵ Som åndelige mennesker kan vi spejde efter måder hvorpå vi kan vise vor kærlighed til hele samfundet af brødre. Et af de vigtigste skridt vi må tage er at lære dem at kende, at sætte os ind i deres baggrund, personlighed og måde at leve på. Prøv at forstå hvorfor de siger og gør tingene på en bestemt måde.

⁶ Det er også godt hvis vi kan følges med dem i forkyndelsen og i arbejdet med at gøre disciple. Hvis vi samarbejder med dem fra hus til hus og i andre grene af tjenesten og ser deres nidkærhed for Jehova, og måske forstår nogle af de vanskeligheder de måtte have ved at tage del i visse former for tjeneste, vil det alt sammen øge vor kristne kærlighed til dem og vor interesse for dem. På denne måde vil vi også have lejlighed til at udveksle erfaringer, at dele de glæder og problemer der er forbundet med at udføre Rigets arbejde som en del af det verdensomspændende samfund af brødre. Ja, vi kan opmuntres ved hinandens tro. — Rom. 1:11, 12.

⁷ Så er der også den mulighed at vi fra tid til anden kan besøge hinanden, hvad enten vi inviterer nogen hjem til os eller vi besøger dem i deres hjem. Jo mere vi kommer til at sætte pris på det arbejde og den tjeneste vi er fælles om som brødre, des mere vil vi komme til at elske hele samfundet af brødre og vise interesse for hinanden.

⁸ Dette syn på tingene vil fremme enheden og samarbejdet i menigheden. Når andre kommer på besøg, eller nyinteresserede overværer vore møder, vil det gøre indtryk på dem at se den hjertelighed og kærlige interesse alle føler for hinanden. Nye der iagttager dette vil have lettere ved at forlade verden, den verden der vil hade dem fordi de forlader den og foretrækker at komme sammen med dem der har fundet den sande tro.

⁹ Det er trøstende og velgørende at kunne sige: ’Ja, denne verden hader mig, som Jesus sagde den ville, men mine brødre, hele samfundet af brødre overalt på jorden, elsker mig og jeg elsker dem.’ Det kan vi sandelig være taknemmelige for! Hvis vi ransager os selv og vor kærlighed til vore brødre, vil vi opdage hvor en forbedring er tiltrængt. Lad os sætte ind på at handle og tale sådan at alle kan se at vi er disciple af Jesus Kristus.

Møder hvor vi lærer at gøre disciple

Ugen fra 8. februar

Sang nr. 25.

20 min. „Menighedens møder — 4. del.“ Spørgsmål og svar. Læg vægt på afsnittet „Forberedelse nødvendig“, og tilpas stoffet efter de lokale behov.

15 min. „Fremholdelse af den gode nyhed — ved at aflægge genbesøg.“ En ældste og en menighedstjener taler sammen om stoffet, og drager menigheden med ind i drøftelsen. Lad en forkynder som er dygtig til at lære fra sig, vise hvordan man aflægger genbesøg hos en interesseret. Gennemgå derefter hovedpunkterne i præsentationen med menigheden, og understreg nødvendigheden af forudgående forberedelse.

10 min. Samtaleemnet gennemgås med menigheden. Vis hvordan man fra den bibelske samtale kan gå over til tilbudet. Fremhæv bestemte punkter, såsom kapitler og illustrationer man kan henvise til i de 192-siders bøger menigheden har på lager. Nævn hvilke samlinger der er. Lokale meddelelser. Mind om søndagens offentlige foredrag.

Sang nr. 8 og bøn.

Ugen fra 15. februar

Sang nr. 108.

12 min. Regnskabsrapporten og andre meddelelser, deriblandt meddelelser om menighedens tjeneste.

18 min. „Elsk hele brodersamfundet.“ Spørgsmål og svar. Ved paragraf 6 kan man spørge tilhørerne hvordan de har haft gavn af at samarbejde med andre i tjenesten og på andre områder.

15 min. „Vi har brug for Jehovas organisation.“ Foredrag af en ældste. Kildemateriale: Vagttårnet, 1. juli 1979, side 20-29, og eventuelt Watchtower, 15. december 1962, side 758-763. Nævn til slut søndagens foredrag.

Sang nr. 65 og bøn.

Ugen fra 22. februar

Sang nr. 73.

8 min. Meddelelser, blandt andet om menighedens tjeneste. Fremhæv betydningen af at gøre god brug af kredstilsynsmandens rapport. (Se or, s. 81, § 1-3) Rapporten bør cirkulere mellem alle ældste og tages frem ved efterfølgende ældstemøder, hvor man analyserer menighedens behov og drøfter kredstilsynsmandens iagttagelser og forslag. De lokale behov bør behandles nu og da på tjenestemødet, hvorved de ældste og menigheden får større udbytte af de rejsende tilsynsmænds besøg.

20 min. „Bibelstudiekampagne.“ Artiklen behandles i et foredrag af tjenestetilsynsmanden. Ved paragraf 2 vises i en velforberedt demonstration hvordan man kan oprette bibelstudium i menighedens distrikt.

9 min. „Gift dig ’kun i Herren’.“ Foredrag baseret på Vågn op! for 8. august 1979, side 20, 21. Fremhæv velsignelserne ved at følge Bibelens vejledning.

8 min. To forkyndere der for nylig har været hjælpepionerer, interviewes. Få frem hvordan de var i stand til at lægge deres forhold til rette og blive hjælpepionerer selv om de har de samme forpligtelser som mange andre i menigheden. Tilskynd også alle til at være med i tjenesten den første weekend i måneden.

Sang nr. 70 og bøn.

Ugen fra 1. marts

Sang nr. 102.

5 min. Meddelelser, blandt andet om menighedens tjeneste.

13 min. „Hvordan vi leder mennesker til den kristne menighed.“ Drøftelse og demonstration; ledes af en broder der fører an i bibelstudiearbejdet. Jesus blev af sin Fader udnævnt til hoved for den kristne menighed. (Ef. 1:22, 23) Han satte en ’trofast og klog træl’ til at sørge for sine interesser på jorden. (Matt. 24:45-47) Hver enkelt kristen må anerkende denne ordning og arbejde nært sammen med organisationen. (Es. 2:2, 3; Hebr. 10:23, 24) Det anbefales at vi udarbejder et program for trinvis at lede dem vi studerer med, til organisationen. Vi kan bruge nogle få minutter til det ved slutningen af studiet hver uge. Forskellige emner kan behandles, som for eksempel rigssalens beliggenhed og funktion; formålet med de enkelte møder, og hvordan de ledes; at der ikke optages kollekt ved møderne (Matt. 6:2, 3); at de udnævnte ældste ikke har nogen klingende titler (Matt. 23:8-10); at alle i menigheden er med til at forkynde og undervise (Apg. 8:1, 4). Hvilke andre emner kan man behandle? Hvilke visuelle hjælpemidler kan man benytte? Hvorfor er det nødvendigt at eleverne lærer hvordan organisationen fungerer, både lokalt og på verdensplan?

Vis i en demonstration hvordan en erfaren forkynder er ved at lede eleven til organisationen, idet han behandler et af de her nævnte punkter. Hovedpunkterne repeteres i det omfang der er tid til det.

10 min, Foredrag over emnet „Vær regelmæssigt med til at uddele blade.“ Det er vigtigt at vi forstår hvilken rolle Vagttårnet og Vågn op! spiller i forbindelse med udbredelsen af den gode nyhed om Riget. Selv om folk måske ikke er så interesseret i vort budskab, er de ofte villige til at modtage bladene. Bladspredningen er gået frem i det sidste tjenesteår. (Se rapporten i Vagttårnet for 1. marts 1981.) Der gøres hele tiden en bestræbelse for at gøre bladene mere interessante og appellerende. Benytter vi dem i fuldt omfang? Alle bør ønske at være regelmæssigt med i bladarbejdet. Udvælg et bestemt tema der har tilknytning til en artikel eller et emne i de nye blade. Fremhæv illustrationerne. (Vis hvilke punkter man kan fremhæve i de nye blade.) Unge forkyndere kan være gode til at sprede blade. Forbered jer og deltag i denne tjeneste på familiebasis. Menigheden har måske arrangeret bladarbejde hver lørdag, men det foreslås nu at alle gør en særlig indsats for at være med i en eller anden form for bladarbejde den anden og den fjerde lørdag i hver måned, hvad enten vi så går fra hus til hus, arbejder fra forretning til forretning, deltager i gadearbejde, eller søger at opbygge en bladrute. I erkendelse af bladenes store værdi bør alle sætte ind på at være „bladbevidste“.

17 min. Byggeinformation. Mind om søndagens offentlige foredrag.

Sang nr. 99 og bøn.