Gå derfor ud og gør folk til mine disciple

1-2. Hvad fortæller en engel kvinderne ved Jesus’ grav, og hvad siger Jesus selv til dem at de skal gøre?

DET er ved daggry den 16. nisan år 33. Tunge om hjertet begiver en gruppe gudfrygtige kvinder sig hen mod den grav hvor Herren Jesus Kristus var blevet begravet mere end 36 timer tidligere, for at indgnide hans legeme med aromatiske stoffer og parfumerede olier. Da de kommer til gravstedet, bliver de meget overrasket over at se at graven er tom! En engel fortæller kvinderne at Jesus er blevet oprejst fra de døde, og tilføjer: “Han går i forvejen for jer til Galilæa. Der vil I se ham.” – Matt. 28:1-7; Luk. 23:56; 24:10.

² Efter at kvinderne har forladt gravstedet, kommer Jesus selv hen til dem og siger: “Gå hen og fortæl det til mine brødre så de tager til Galilæa. Dér vil de se mig.” (Matt. 28:10) Jesus må have nogle meget vigtige instruktioner at give til sine disciple, for dette møde er det første han arrangerer efter at han er blevet oprejst!

3-4. Hvordan kan vi sige at befalingen i Matthæus 28:19, 20 ikke kun blev givet til apostlene? (Se forsidebilledet).

³ Læs Matthæus 28:16-20. Ved det møde Jesus organiserede, beskrev han det vigtige arbejde hans disciple skulle udføre i det første århundrede – et arbejde vi også udfører i dag. Jesus sagde: “Gå derfor ud og gør folk fra alle nationer til mine disciple ..., og lær dem at holde alt hvad jeg har befalet jer.”

⁴ Jesus ønsker at alle hans disciple skal forkynde. Hans befaling gjaldt ikke kun de 11 trofaste apostle. Hvordan kan vi være så sikre på det? Jo, var det kun apostlene der var til stede på bjerget i Galilæa da Jesus kom med befalingen om at gøre folk til hans disciple? Husk hvad englen havde sagt til kvinderne: “Der [i Galilæa] vil I se ham.” Der må altså også have været trofaste kvinder til stede ved mødet. Desuden beretter apostlen Paulus at Jesus på et tidspunkt viste sig for “over 500 brødre på én gang”. (1. Kor. 15:6) Hvor var det?

 5. Hvorfor mener vi at ordene i 1. Korinther 15:6 henviser til det møde Jesus arrangerede i Galilæa?

⁵ Vi har gode grunde til at tro at Paulus talte om netop det møde i Galilæa der er beskrevet i Matthæus, kapitel 28. Hvilke grunde er det? For det første var de fleste af Jesus’ disciple fra Galilæa. Så det ville være mere oplagt at samle en stor gruppe mennesker på et bjerg i Galilæa end i et privat hjem i Jerusalem. For det andet havde Jesus efter sin opstandelse allerede mødtes med de 11 apostle i et privat hjem i Jerusalem. Hvis Jesus kun ville have givet apostlene befalingen om at forkynde og gøre folk til disciple, kunne han have gjort det i Jerusalem i stedet for at bede dem om at møde ham i Galilæa sammen med de omtalte kvinder og nogle andre. – Luk. 24:33, 36.

 6. Hvordan viser ordene i Matthæus 28:20 at Jesus’ befaling også gælder i dag, og i hvilket omfang bliver befalingen fulgt?

⁶ Der er en tredje ting der er værd at lægge mærke til. Jesus’ befaling om at gøre folk til disciple gjaldt ikke kun de kristne i det første århundrede. Hvordan ved vi det? Efter at Jesus havde givet sine disciple instruktionerne, sagde han: “Jeg er med jer alle dage indtil afslutningen på denne verdensordning.” (Matt. 28:20) Og præcis som Jesus befalede, er forkyndelsen i dag i fuld sving. Tænk nærmere over det! Hvert år er der næsten 300.000 der bliver døbt som Jehovas Vidner og bliver disciple af Jesus Kristus!

 7. Hvad vil vi se på nu, og hvorfor?

⁷ Mange der studerer Bibelen, gør fremskridt og bliver døbt. Men nogle af dem vi studerer med, tøver med at tage standpunkt. De kan godt lide at studere, men de gør ikke fremskridt hen imod at blive døbt. Hvis du leder et bibelstudie, er der ingen tvivl om at du gerne vil hjælpe din elev til at leve efter det han lærer, og blive en discipel af Kristus. I denne artikel vil vi se på hvordan vi kan nå hjertet hos den person vi studerer med, og hvordan vi kan hjælpe ham til at vokse åndeligt. Hvorfor er det vigtigt at behandle dette emne? Fordi det før eller siden kan blive nødvendigt at beslutte om vi vil fortsætte studiet eller ej.

 8. Hvorfor kan det være en udfordring at nå folks hjerte?

⁸ Jehova ønsker at mennesker skal tjene ham af kærlighed. Vores mål er derfor at hjælpe vores elever til at forstå at Jehova har dyb omsorg for dem som enkeltpersoner og elsker dem meget højt. Vi vil gerne hjælpe dem til at se Jehova som “en far for dem der mangler en far, og en beskytter for enker”. (Sl. 68:5) Når en elev begynder at forstå hvor meget Gud elsker ham, vil det helt sikkert røre ham, og hans egen kærlighed til Gud vil vokse. For nogle af dem der studerer Bibelen, er det svært at se Jehova som en kærlig Far fordi deres egen far aldrig viste dem kærlighed og omsorg. (2. Tim. 3:1, 3) Når du leder et bibelstudie, må du derfor prøve at fremhæve Jehovas tiltalende egenskaber. Hjælp eleven til at forstå at vores kærlige Gud ønsker at han skal få evigt liv, og gerne vil hjælpe ham til at opnå det. Hvad mere kan vi gøre?

9-10. Hvilke publikationer bør vi bruge når vi leder et bibelstudie, og hvorfor netop dem?

⁹ Brug bøgerne “Hvad kan Bibelen lære os?” og “Bliv i Guds kærlighed”. De bøger er specielt designet til at nå hjertet hos dem vi studerer med. For eksempel svarer kapitel 1 i Bibelen lærer os på spørgsmål som: Er Gud kærlig, eller er han ond? Hvordan påvirker det Gud når vi rammes af ondt? Og kan du blive ven med Jehova? Hvad så med bogen Bliv i Guds kærlighed? Den vil hjælpe eleven til at forstå hvordan det at anvende Bibelens principper kan gøre hans liv bedre og give ham et nærmere forhold til Jehova. Selv hvis du allerede har studeret bøgerne med andre, må du forberede dig grundigt til hvert studie og altid have elevens specifikke behov i tanke.

¹⁰ Hvad skal man så gøre hvis eleven er interesseret i et emne der bliver behandlet i en publikation som ikke er i “Forkynderens værktøjskasse”? Måske kan du opfordre ham til selv at læse den publikation så I kan fortsætte jeres studie i en af de to bøger der er nævnt ovenfor.

11. Hvornår bør vi begynde at indlede og afslutte studiet med bøn, og hvordan kan vi komme i gang med det?

¹¹ Indled studiet med bøn. I de fleste tilfælde er det bedst at man så hurtigt som muligt begynder at indlede og afslutte studiet med bøn, som regel i løbet af de første par uger efter at man er begyndt at studere regelmæssigt med en. Vi må hjælpe eleven til at indse at vi kun kan forstå Bibelen hvis Jehova giver os sin hellige ånd. Nogle forkyndere introducerer bøn som en del af studiet ved at læse Jakob 1:5, som siger: “Hvis nogen af jer mangler visdom, skal han derfor blive ved med at bede Gud om at få den.” Derefter spørger de eleven: “Hvordan kan vi bede Gud om at give os visdom?” Eleven vil sikkert forstå at man må henvende sig til Gud i bøn.

12. Hvordan kan du med Salme 139:2-4 hjælpe en der studerer Bibelen, til at forbedre kvaliteten af sine bønner?

¹² Lær eleven at bede til Jehova. Lad ham forstå at Jehova ønsker at høre hans oprigtige bønner. Du kan forklare ham at vi i vores personlige bønner kan åbne vores hjerte helt for Jehova og sætte ord på tanker og følelser som vi måske ikke engang deler med noget andet menneske. Jehova kender jo allerede vores inderste tanker. (Læs Salme 139:2-4). Vi kan også tilskynde ham til at bede Gud om hjælp til at ændre en forkert tankegang og overvinde dårlige vaner. Forestil dig for eksempel at en person du har studeret med i et stykke tid, er særligt glad for en bestemt højtid med hedensk oprindelse. Han ved at det er forkert at fejre højtiden, men hans hjerte hænger stadig ved noget af det der hører med til den. Du kan opfordre ham til at fortælle Jehova om hvordan han har det, og at bede om hjælp til kun at elske det Han elsker. – Sl. 97:10.

13. (a) Hvorfor bør vi hurtigst muligt invitere en elev med til vores møder? (b) Hvordan kan vi hjælpe en elev til at føle sig hjemme i rigssalen?

¹³ Invitér hurtigst muligt eleven med til vores møder. Det eleven kommer til at se og høre ved møderne, kan røre hans hjerte og hjælpe ham til at gøre fremskridt. Vis ham filmen Hvad sker der i en rigssal?, og invitér ham hjerteligt til at komme med dig derhen. Tilbyd at komme og hente ham hvis du kan. Det er også en god idé at tage flere forskellige forkyndere med til studiet. På den måde lærer eleven andre i menigheden at kende, og det vil hjælpe ham til at føle sig velkommen når han kommer hen i rigssalen.

14. Hvad kan motivere en elev til at vokse åndeligt?

¹⁴ Det er vores mål at hjælpe en bibelstudieelev til at vokse i åndelig forstand. (Ef. 4:13) Når vi begynder at studere med en person, er han måske mest interesseret i hvad han selv kan få ud af det. Men efterhånden som han får større kærlighed til Jehova, vil han sikkert begynde at tænke på hvordan han kan hjælpe andre, deriblandt dem som allerede hører til menigheden. (Matt. 22:37-39) Når tiden er inde til det, skal du ikke holde dig tilbage fra at fortælle om det privilegium det er at støtte Rigets arbejde økonomisk.

15. Hvordan kan vi hjælpe en elev til at reagere rigtigt hvis der opstår problemer?

¹⁵ Lær eleven hvad han skal gøre hvis der opstår problemer. Forestil dig at din elev, som nu er blevet udøbt forkynder, fortæller dig at en i menigheden har stødt ham. I stedet for at tage parti kan du vise ham de muligheder han har ifølge Bibelen. Han kan tilgive broren og glemme sagen. Men hvis han ikke kan se bort fra det der er sket, kan han venligt og kærligt henvende sig til den anden med det mål at vinde sin bror. (Se også tanken i Matthæus 18:15). Hjælp din elev til at forberede sig på hvad han vil sige. Vis ham hvordan han i appen JW Library^®, i Researchguide for Jehovas Vidner og på jw.org^® kan finde praktiske forslag til at håndtere situationen. Jo mere oplæring han får før han bliver døbt, jo bedre vil han komme ud af det med andre i menigheden bagefter.

16. Hvilke fordele er der ved at invitere en anden forkynder til at deltage i studiet?

¹⁶ Lad andre fra menigheden være med til studiet – også kredstilsynsmanden når han er på besøg. Hvorfor det? Blandt andet fordi andre forkyndere måske kan hjælpe eleven på en måde som du ikke kan. Forestil dig for eksempel at eleven flere gange har prøvet at holde op med at ryge. Måske kender du en forkynder der selv har kvittet tobakken efter flere mislykkede forsøg. Invitér ham til at deltage i studiet. Han kan sikkert give nogle praktiske forslag som eleven har brug for at høre. Hvis du ikke er glad for at lede studiet når en erfaren bror er med, kan du bede ham om at lede studiet denne gang. Under alle omstændigheder bør du benytte dig af andres erfaring. Husk at det er vores mål at hjælpe eleven til at vokse åndeligt.

17-18. Hvad må du tage i betragtning når du overvejer om du skal afbryde et studie?

¹⁷ Hvis den du studerer med, ikke gør nogen fremskridt, må du på et tidspunkt spørge dig selv: ‘Bør jeg afbryde studiet?’ Når du analyserer situationen, må du tage personens forudsætninger i betragtning. Nogle er længere om at gøre fremskridt end andre. Spørg dig selv: ‘Gør min elev fremskridt i et tempo der er rimeligt i forhold til hans situation?’ ‘Er han begyndt at leve efter det han lærer – at “holde” det Jesus har befalet os?’ (Matt. 28:20) Det er ikke sikkert at det går så hurtigt, men der bør alligevel støt og roligt ske nogle fremskridt.

¹⁸ Men hvad så hvis du har studeret med en person i et stykke tid uden at han viser tegn på at studiet betyder noget for ham? Forestil dig denne situation: Du har studeret bogen Bibelen lærer os med en elev og er måske endda begyndt på Bliv i Guds kærlighed, men han har endnu ikke været med til et eneste møde – ikke engang mindehøjtiden! Og han melder tit afbud til studiet når en bagatel kommer i vejen. Hvis det er sådan det er, må du tage en åbenhjertig samtale med eleven.b

19. Hvad kan du sige til en der ikke ser ud til at værdsætte sit bibelstudie, og hvad må du overveje?

¹⁹ Du kunne begynde med at spørge: ‘Hvad tror du vil blive din største udfordring med hensyn til at blive et af Jehovas Vidner?’ Så vil eleven måske svare: ‘Jeg har ikke noget imod at undersøge Bibelen, men jeg bliver aldrig et af Jehovas Vidner!’ Hvis han har den holdning efter at have studeret i et godt stykke tid, er der så nogen grund til at fortsætte studiet? På den anden side kan det være at eleven for første gang vil fortælle hvad der holder ham tilbage. Måske føler han at han aldrig vil kunne gå ud at forkynde fra dør til dør. Nu hvor du ved hvor skoen trykker, kan du meget bedre hjælpe ham.

20. Hvordan kan ordene i Apostlenes Gerninger 13:48 hjælpe os til at finde ud af om vi skal fortsætte et studie eller ej?

²⁰ Nogle af dem vi studerer med, er desværre ligesom israelitterne på Ezekiels tid. Jehova sagde til Ezekiel: “For dem er du som en der synger en kærlighedssang, en der synger godt og spiller smukt på et strengeinstrument. De vil høre dine ord, men ingen af dem vil handle efter dem.” (Ezek. 33:32) Måske er det svært for os at sige til en vi studerer med, at vi vil afbryde studiet. Men “der er kun begrænset tid tilbage”. (1. Kor. 7:29) I stedet for at bruge tid på et studie der ikke fører til noget, er det bedre at vi leder efter nogle der ‘har den rette indstilling så de kan få evigt liv’. – Læs Apostlenes Gerninger 13:48.

21. Hvad er vores årstekst for 2020, og hvorfor er den meget passende?

²¹ Vores årstekst for 2020 vil få os til at tænke over hvordan vi kan blive bedre til at gøre andre til disciple. Årsteksten er bygget på de ord Jesus sagde ved det historiske møde han holdt på et bjerg i Galilæa: Gå derfor ud og gør folk til disciple, og døb dem. – Matt. 28:19.