αδελφοί θα συμμετέχουν στη διδασκαλία των μαθημάτων.

Τώρα στη διάρκεια του Νοεμβρίου και του πρώτου μέρους του Δεκεμβρίου, όλοι οι πρεσβύτεροι των Η.Π.Α. προγραμματίσθηκε να παρακολουθήσουν τη νέα σειρά μαθημάτων στις περιοχές που ανήκουν.

Ευθύς ως ετοιμασθούν τα σχετικά βιβλία στη Ελληνική θα κληθούν να φοιτήσουν στη σχολή και οι πρεσβύτεροι της χώρας μας.

Είναι καταφανές ότι ο Ιεχωβά, ‘ο Ποιμήν και Επίσκοπος των ψυχών μας,’ εξακολουθεί να φροντίζη για τον λοτό του μ’ ένα θαυμαστό τρόπο.—1 Πέτρ. 2:25.

Οι αδελφοί σας,

ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ

Πόσους Μπορείτε να Πλησιάσετε;

¹ Πόσους ανθρώπους συναντάτε στο διάστημα της ημέρας; Πόσους απ’ αυτούς χαιρετάτε ή σε πόσους μιλάτε; Διερωτηθήκατε ποτέ πόσοι απ’ αυτούς έχουν ακούσει τα αγαθά νέα από κάποιον αδελφό μας; Και πόσοι δεν έχουν ακούσει; Ένας αδελφός, σε μια περιοχή όπου οι τομείς καλύπτονται κάθε λίγους μήνες, και πολλοί απ’ αυτούς κάθε λίγες εβδομάδες, απεφάσισε να μιλήση στους διαβάτες του δρόμου μια μέρα.

² Καθώς βάδιζε, παρακολουθούσε τα βλέμματα εκείνων που τον πλησίαζαν. Αν είχε ‘οπτική επαφή’ με κάποιο άτομο χαμογελούσε κι έλεγε: ‘Συγγνώμη. Μπορώ να ρωτήσω, Μήπως ενδιαφέρεσθε για τα τελευταία τεύχη της Σκοπιάς και του Ξύπνα!; Τα έχετε ποτέ διαβάσει;’ Οι τρεις πρώτοι άνθρωποι τους οποίους πλησίασε είπαν ότι ποτέ άλλοτε δεν τα είχαν δει. Ενώ ο αδελφός εξεπλάγη που το άκουσε αυτό—προσπαθώντας να συνεχίση τη συνομιλία, είπε: ‘Το καταλαβαίνω αυτό. Εμείς επισκεπτόμεθα τους ανθρώπους στα σπίτια τους εδώ στη γειτονιά πολύ τακτικά, αλλά πολλοί απουσιάζουν από τα σπίτια τους· ίσως κι εσείς ν’ απουσιάζατε από το σπίτι σας όταν κάναμε την επίσκεψι. Αλλά επιτρέψτε μου να σας πω σύντομα κάτι γι’ αυτά και για τα αγαθά νέα που περιέχουν για σας.’

³ Ο αδελφός και η σύζυγος του πλησίασαν πολλούς ανθρώπους με διαφόρους τρόπους εκείνη την ημέρα. Διέθεσαν βιβλία σε μερικούς και συνωμίλησαν με πολλούς. Ήταν μια πολύ ευχάριστη πείρα. Οι συνομιλίες που είχαν με τους ανθρώπους που συνήντησαν έκαναν αυτή την πείρα ευχάριστη.

⁴ Πόσοι άνθρωποι υπάρχουν στον τομέα σας που δεν είχαν ποτέ την ευκαιρία ν’ ακούσουν τα αγαθά νέα; Παρατηρήστε τους ανθρώπους που συναντάτε όταν φεύγετε από το σπίτι σας. Μερικοί απ’ αυτούς στέκουν και αναμένουν. Μερικοί κάθονται σε κάποιο παγκάκι ή σ’ ένα αυτοκίνητο. Μερικοί βαδίζουν και παρατηρούν. Θα μπορούσατε να τους πλησιάσετε; Ίσως λέτε: «Αυτό θα μου ήταν δύσκολο. Ποτέ άλλοτε δεν έκανα κάτι παρόμοιο.» Μολονότι μπορεί ν’ αληθεύη αυτό, οι περισσότεροι από μας ποτέ άλλοτε δεν έκαναν έργο από σπίτι σε σπίτι ώσπου να γνωρίσουν την αλήθεια. Αλλά με τη βοήθεια του πνεύματος του Ιεχωβά και των αδελφών μας, και με την καλή προσπάθεια από μέρους μας, μάθαμε τον τρόπο. Μολονότι το να πλησιάζωμε ανθρώπους που δεν βρίσκονται στο σπίτι τους μπορεί ν’ αποτελέση ένα νέο αγρό υπηρεσίας για σας, μπορεί να βρήτε αυτό τον αγρό πολύ αποδοτικό. Γιατί να μη καταβάλλετε προσπάθεια να μάθετε πώς θα συνομιλήτε με τους ανθρώπους που δεν είναι στο σπίτι τους;

ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ ΤΙ ΛΕΓΟΥΝ ΟΙ ΓΡΑΦΕΣ

⁵ Ας εξετάσωμε για λίγο τα εδάφια Λουκάς 19:1-10 και ας προσέξωμε τι συνέβη. Ο Ιησούς εβάδιζε στην πόλιν της Ιεριχώ. Διέκρινε έναν ενδιαφερόμενο· ίσως αυτός να ήταν απλώς ένας περίεργος άνθρωπος. Αλλά ποιος μίλησε πρώτος; Ο Ιησούς. Και τα αποτελέσματα ήσαν καλά. Ο άνθρωπος άκουσε την αλήθεια με εκτίμησι.

⁶ Παρατηρήστε τι έκαμε ο Παύλος, σύμφωνα με το εδάφιο Πράξεις 16:13. Πήγε σε μια περιοχή όπου αντελήφθη ότι υπήρχαν θρησκευόμενα άτομα. Και ποιος ανέλαβε την πρωτοβουλία να πλησιάση αυτούς τους ανθρώπους και να τους μιλήση; Ο Παύλος. Και ποιο ήταν το αποτέλεσμα; Μια γυναίκα από την ομάδα ανταποκρίθηκε και αυτό συνετέλεσε να μάθουν την αλήθεια και εκείνη και ο οίκος της.

⁷ Θυμάστε τι αναφέρεται στο εδάφιο Πράξεις 17:17; Ας διαβάσωμε το εδάφιο. Σ’ αυτή την περίπτωσι πού πήγε ο Παύλος; Πήγε εκεί όπου εγνώριζε ότι υπήρχαν άνθρωποι στους οποίους μπορούσε να μιλήση—πήγε στην αγορά.

ΠΩΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΗΣΕΤΕ

⁸ Κατ’ αρχήν, πρέπει να είσθε φιλικοί. Σας αρέσει να είναι οι άνθρωποι φιλικοί μ’ εσάς, έτσι δεν είναι; Οι άνθρωποι ελκύονται απ’ εκείνους που τους φέρονται με φιλικότητα κι ευγένεια. Αν μπορείτε ν’ αρχίσετε τη συνομιλία σας μ’ ένα φιλικό, θερμό, ευγενικό τρόπο, συχνά θα διαπιστώνετε ότι τα άτομα θ’ ανταποκριθούν με τον καλύτερο τρόπο.

⁹ Ένα άλλο σημείο που πρέπει να έχετε υπ’ όψι σας είναι να είσθε εκλεκτικοί ως προς τους ανθρώπους με τους οποίους συνομιλείτε. Είναι συνήθως πιο εύκολο να πλησιάσετε κάποιον που κάθεται σ’ ένα παγκάκι ή που αναμένει, παρά έναν άλλο που βαδίζει. Τουλάχιστον, είναι πιο εύκολη η έναρξις. Μια αδελφή μπορεί να βρίσκη ευκολώτερο το να πλησιάση μια γυναίκα. Αν μια γυναίκα έχη το μωρό της μαζί, το να δείξετε ενδιαφέρον για το μωρό μπορεί ν’ αποτελέση ένα εύκολο και αποτελεσματικό τρόπο ενάρξεως συνομιλίας με φιλικό τόνο. Σε μερικές περιοχές, λόγω του εγκλήματος ή άλλων παραγόντων, πρέπει να χρησιμοποιήτε καλή κρίσι στην εκλογή του ατόμου που πλησιάζετε. Φυσικά, σεις αδελφοί το γνωρίζετε αυτό.

¹⁰ Μια υποβοηθητική παρατήρησις δίδεται επίσης στο εδάφιο Παροιμίες 15:7. Λέγει, «Τα χείλη των σοφών διαδίδουσι γνώσιν.» Ένας γεωργός δεν σπείρει όλο τον σπόρο του σ’ ένα μέρος, αλλά τον διασκορπίζει. Ένας συνετός άνθρωπος δεν λέγει όλα όσα γνωρίζει σ’ ένα άτομο ή σε μια περίπτωσι. Λίγα μόνο κάθε φορά είναι αρκετά. Μια ή δύο προτάσεις μπορεί να είναι αρκετές· κατόπιν κάνετε μια παύσι και παρατηρήστε πώς ανταποκρίνεται το άτομο. Παρατηρήστε πώς το έκανε αυτό ο Ιησούς με τη Σαμαρείτιδα, όπως αναγράφεται στο κατά Ιωάννην 4:7-26.

¹¹ Και μη λησμονείτε ότι, η επιλογή του ορθού θέματος, μπορεί επίσης να σας βοηθήση να βρήτε ευήκοα ώτα. Προσπαθήστε λοιπόν να συζητήσετε ένα θέμα που πιστεύετε ότι θα ενδιαφέρη το άτομο με το οποίο συνομιλείτε. Μπορεί να είναι ένα επίκαιρο δημοσίευμα ή ένα σημείο που διαβάσατε σ’ ένα από τα βιβλία ή από την Αγία Γραφή. Αφού επιτύχετε οπτική επαφή και αρχίσετε τη συνομιλία μ’ ένα φιλικό τρόπο, τι κάνετε μετά; Θα μπορούσατε να προσφέρετε ένα από τα βιβλία. Ή μπορείτε, αν προτιμάτε, να δείξετε στο άτομο ένα κατάλληλο εδάφιο της Αγίας Γραφής πάνω στο θέμα που εξετάζετε. Αν το άτομο ανταποκριθή μ’ ευνοϊκό τρόπο, θαυμάσια. Αν όχι, μπορείτε να τερματίσετε τη συνομιλία. Αν υπάρχη ένδειξις ενδιαφέροντος, θα μπορούσατε να προτείνετε στο άτομο να συζητήσετε περαιτέρω το θέμα στο σπίτι του, αν το θέλη. Αν οι άνθρωποι δεν θέλουν να μιλήσουν, μπορείτε να τους αποχαιρετήσετε και να τους πήτε ότι χαρήκατε που τους συναντήσατε.

¹² Πόσους ακόμη ανθρώπους του τομέως σας μπορείτε να πλησιάσετε; Πολλούς μπορείτε να πλησιάσετε αποτελεσματικά με το έργο από σπίτι σε σπίτι. Αλλά πόσους ακόμη θα μπορούσατε να πλησιάσετε όταν απουσιάζουν από τα σπίτια τους;

Οι Συναθροίσεις σας Υπηρεσίας

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 4 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

10 λεπτά: Ύμνος 95. Ανακοινώσεις. Επιστολή του Τμήματος.

15 λεπτά: «Ταπεινοφροσύνη—Μια Πολύ Επιθυμητή Ιδιότης.» Ομιλία και συμμετοχή του ακροατηρίου πάνω στο θέμα της Σκοπιάς 15ης Οκτωβρίου 1977.

20 λεπτά: «Εκπαιδεύετε την Οικογένειά Σας;» Καλύψτε την ύλη με ερωτήσεις και απαντήσεις. Να το χειρισθή ένας αδελφός που δίνει ένα καλό παράδειγμα στην υποβοήθησι της οικογενείας του. Συμπεριλάβατε μια ή δύο σύντομες επιδείξεις, χρησιμοποιώντας το θέμα για συνομιλία. Ενθαρρύνετε τους γονείς να μετέχουν στην υπηρεσία του αγρού με τα παιδιά τους εφηβικής ηλικίας ή και μικρότερα επίσης.

15 λεπτά: Γιατί Εργάζονται ως Βοηθητικοί Σκαπανείς; Συνομιλήστε με αδελφούς και αδελφές που υπηρέτησαν ως βοηθητικοί σκαπανείς. Ρωτήστε: Τι σας υπεκίνησε σ’ αυτό το έργο; Πώς μπορέσατε να υποβοηθήσετε άλλους ή πώς βοηθηθήκατε από τούς άλλους;

Μερικοί που ρωτήθηκαν γιατί κάνουν έργο βοηθητικού σκαπανέως, απήντησαν: ‘Από αγάπη για τον Ιεχωβά’. ‘Το γεγονός ότι κι άλλοι έκαναν αυτό το έργο ήταν ενθαρρυντικό· διεπίστωσα ότι είναι απολαυστικό να συνεργάζωμαι με άλλους κάνοντας το ίδιο’. ‘Εγώ ενθαρρύνθηκα όταν ενεγράφησαν και οι πρεσβύτεροι για έργο βοηθητικού σκαπανέως. Δεν μιλούσαν απλώς γι’ αυτό το έργο από το βήμα, αλλά έδιναν το παράδειγμα. Αν μπορούσαν αυτοί να κάνουν το έργο μολονότι είναι τόσο πολυάσχολοι, γιατί να μη μπορώ κι εγώ;’ ‘Εγνώριζα ότι όσο περισσότεροι έκαναν αυτό το έργο, τόσο πιο εύκολο θα ήταν και γι’ αυτό το έκαμα κι εγώ, ελπίζοντας ότι θα ενθαρρύνη και κάποιον άλλο’. ‘Απολαμβάνω την υπηρεσία αγρού και αυτό σημαίνει περισσότερη υπηρεσία και περισσότερη χαρά για μένα.’

Ένας πρεσβύτερος είπε: ‘Δεν θα μπορούσα να είμαι τακτικός σκαπανεύς, αλλ’ απολαμβάνω την υπηρεσία του αγρού και γι’ αυτό διευθέτησα να είμαι βοηθητικός σκαπανεύς. Έκρινα καλύτερο να κάνω αυτό το έργο όταν τα παιδιά που ανήκουν στην εκκλησία μας είχαν διακοπές από το σχολείο. Όταν έμαθαν ότι ένας πρεσβύτερος πήγαινε στην υπηρεσία κάθε μέρα, μερικά απ’ αυτά τα παιδιά διευθέτησαν κι αυτά να κάνουν έργο βοηθητικού σκαπανέως. Ήταν συγκινητικό και κατέληξε σ’ έναρξι νέων Γραφικών μελετών και οι άλλοι εξέφρασαν την ευχαρίστησί τους που συνεργάζομαι μαζί τους σ’ αυτό το ειδικό έργο’.

Ενθαρρύνετε όλους όσοι μπορούν να γίνουν βοηθητικοί σκαπανείς στη διάρκεια της περιόδου των εορτών. Ενθαρρύνετε τους γονείς να μετέχουν στο έργο με τα παιδιά τους.

Ενθαρρύνετε όλους να διαβάσουν το βιβλίο του Ιωνά πριν από τη συνάθροισι υπηρεσίας της προσεχούς εβδομάδος. Ύμνος 13. Προσευχή.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 11 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

12 λεπτά: Ύμνος 56. Έκθεσις Λογαριασμών. Τοπικές Ανακοινώσεις.

28 λεπτά: «Μπορείτε να Ωφεληθήτε από την Πείρα του Ιωνά;» Πολλά μπορούμε να μάθωμε απ’ όσα συνέβησαν στην εποχή του Ιωνά. Συμμετοχή του ακροατηρίου.

Διαβάστε τα εδάφια Ιωνάς 1:1-3. Τι υπηρεσία ανετέθη στον Ιωνά; (εδάφιο 2) (Πολύ όμοια με τη δική μας υπηρεσία σήμερα) Ποιος τον απέστειλε; (εδάφιο 1)

Ρωτήστε το ακροατήριο: (Αν είχατε ένα χάρτη της εποχής εκείνης θα ήταν υποβοηθητικό.) Που ήταν η Ιόππη; Που ήταν η Νινευή; Που ήταν η Θαρσείς; Πόσο πιο μακρυά ήταν η Θαρσείς παρά η Νινευή;

Φρονείτε σεις ότι θα ήταν ασύνετο ν’ αφήση ο Ιωνάς τον λαό του Ιεχωβά και να προσπαθήση να πάη τόσο μακρυά, χωρίς την ευλογία του Ιεχωβά, για να απομακρυνθή από τον τόπο του διορισμού του; Γιατί;

Γιατί θα ήταν επίδειξις εσφαλμένου ελατηρίου το να προγραμματίσωμε άλλες ενέργειες σε μια εσκεμμένη προσπάθεια ν’ αποφύγωμε την πλήρη συμμετοχή στο έργο κηρύγματος και της μαθητεύσεως που έδωσε ο Ιεχωβά;

Τι συνέβη στον Ιωνά επειδή προσπάθησε ν’ απομακρυνθή από τον τόπο του διορισμού που του ανέθεσε ο Ιεχωβά; (Ιωνάς 1:4, 10, 12, 17)

Διαβάστε τα εδάφια Ιωνάς 2:1, 2, 9, 10. Τι έκαμε ο Ιωνάς για να λάβη βοήθεια; (εδάφιον 1) Εισήκουσε ο Ιεχωβά την προσευχή του; (εδάφιον 2) Τι υποσχέθηκε ο Ιωνάς στον Ιεχωβά; (εδάφιον 9) Σύμφωνα με το εδάφιο 10, τι συνέβη στον Ιωνά; Τι μπορούμε εμείς να μάθωμε απ’ αυτά τα εδάφια;

Διαβάστε τα εδάφια Ιωνάς 3:1-4. Πόσο μεγάλος τομεύς ήταν η Νινευή; (εδάφιο 3) Ποιο ήταν το άγγελμα που διεκήρυξε ο Ιωνάς; (εδάφιο 4) Φρονείτε ότι ήταν εύκολο να κηρύξη ο Ιωνάς το άγγελμα;

Διαβάστε τα εδάφια Ιωνάς 3:5, 8, 10. Γιατί ο Ιεχωβά έδειξε έλεος στον λαό της Νινευή; Πιστεύετε ότι ο Ιεχωβά θα δείξη έλεος στους ανθρώπους τώρα αν πιστεύσουν σ’ αυτόν και αλλάξουν την κακή πορεία τους; Πώς τονίζει αυτό την επείγουσα ανάγκη του σημερινού έργου μαθητεύσεως;

Διαβάστε τα εδάφια Ιωνάς 4:1, 3, 4. Ποια ήταν η στάσις του Ιωνά όταν ο Ιεχωβά δεν κατέστρεψε την Νινευή στον καιρό που ανέμενε ο Ιωνάς; Ήταν ορθή αυτή η στάσις;

Διαβάστε το εδάφιο Ιωνάς 4:11. Πώς δείχνει το εδάφιο 11 ότι ο Ιεχωβά επιθυμεί να μετανοήσουν οι άνθρωποι και να ζήσουν; Πώς περιέγραψε ο Ιωνάς τον Ιεχωβά στο 2 εδάφιο; Ποια πρέπει να είναι η στάσις μας ως προς το γεγονός ότι ο Ιεχωβά επιτρέπει να διεξάγεται ακόμη το έργο του κηρύγματος και οι άνθρωποι μαθαίνουν ακόμη την αλήθεια; Ζητήστε να εκφρασθούν ένας ή δύο ευαγγελιζόμενοι που έχουν μάθει την αλήθεια στα περασμένα δύο χρόνια και που εκτιμούν την υπομονή του Ιεχωβά στο να επιτρέπη να γίνεται το κήρυγμα.

20 λεπτά: «Τι θα Λέγατε Σεις;» Να το χειρισθή ένας πρεσβύτερος που έχει επιτυχία στην υπηρεσία του αγρού. Εξακριβώστε από πριν και από σκληρά εργαζομένους ευαγγελιζομένους και σκαπανείς μερικές από τις αντιρρήσεις που είναι πιο κοινές στον τομέα σας. Αφήστε το ακροατήριο να σχολιάση πώς απαντούν στις αντιρρήσεις. Εξετάστε επίσης τους κοινούς εορταστικούς χαιρετισμούς και τον τρόπο χειρισμού των.

Δαπανήστε τον περισσότερο χρόνο δεχόμενοι υποδείξεις από το ακροατήριο. Χρησιμοποιήστε ένα ή δύο ικανούς ευαγγελιζομένους ή σκαπανείς να επιδείξουν σύντομα πώς χειρίζονται αυτές τις αντιρρήσεις στον αγρό.

Ενθαρρύνετε τις οικογένειες να μετέχουν στην υπηρεσία του αγρού τα Σαββατοκύριακα. Ύμνος 33. Προσευχή.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 18 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

10 λεπτά: Ύμνος 34. Ανακοινώσεις

25 λεπτά: Μια εκ του Πλησίον Ματιά το Ιωβιλαίον και τις Διατάξεις Του.

(2 λεπτά:) Εισηγητής: Ποια ήταν η ελευθερία που απελάμβανε ο λαός του Ιεχωβά που κατοικούσε στη γη Ισραήλ το 50ον έτος, το Ιωβιλαίον; Ήταν απαλλαγή από χρέη και δουλεία. Ήταν ένας καιρός αποδόσεως ιδιοκτησίας την οποία είχε χάσει το άτομο λόγω οικονομικών προβλημάτων. Επίσης, αν ένας Ισραηλίτης ήταν χρεωμένος και, αν, για να εξοφλήση το χρέος του είχε πωληθή αυτός ή μέλη της οικογενείας του σε δουλεία, τότε στο Ιωβιλαίο (ακόμη κι αν δεν είχαν συμπληρωθή τα έξη χρόνια δουλείας, όπως συνηθίζετο), αυτός και τα μέλη της οικογενείας του έπρεπε να ελευθερωθούν, ν’ ακυρωθή το χρέος του και να του δοθούν αρκετές προμήθειες για ν’ αρχίση πάλι μια ελεύθερη ζωή. (Λευιτ. 25:13-33, 39-43, 53, 54) Το Ιωβιλαίο ήταν μια αποκατάστασις των συνθηκών που καθώρισε ο Ιεχωβά για τον λαό του όταν μπήκαν στη γη της επαγγελίας. Τι αξία έχει αυτή η πληροφορία για μας σήμερα;

(23 λεπτά) Συζήτησις με το ακροατήριο:

1. Ποιο είναι το συμβολικό Ιωβιλαίο; (Σ 1/11/76, σελ. 646)

2. Ποιες ενδείξεις έχομε ότι πλησιάζει η απελευθέρωσίς μας; (Λουκ. 21:26, 28)

3. Πώς το Ιωβιλαίο και το προσεχές νέο σύστημα πραγμάτων δείχνουν ότι ο Ιεχωβά είναι ένας ελεήμων Θεός;

4. Πώς αυτά αποδεικνύουν ότι ο Ιεχωβά αναγνωρίζει την ανάγκη του ανθρώπου για γη και εισόδημα; (Ησ. 65:21)

5. Όπως υποσχέθηκε ο Ιεχωβά στον Ισραήλ τι μπορεί ν’ αναμένη ο λαός του μ’ εμπιστοσύνη στην προσεχή νέα τάξι; (Ησ. 25:6-8)

6. Αφού τα χρέη ακυρώνοντο στη διάρκεια του Ιωβιλαίου, μήπως αυτό σημαίνει ότι μπορούμε κι εμείς τώρα να χρεωνώμεθα και να περιμένωμε να έλθη η ‘μεγάλη θλίψις’ για ν’ ακυρώση τα χρέη μας; (Ρωμ. 13:8· 2 Βασ. 4:7)

7. Τι μας ενθαρρύνουν οι Γραφές να κάνωμε για τους αδελφούς μας όταν έχουν ανάγκη και όταν είμεθα σε θέσι να βοηθήσωμε; (Ιακ. 2:15-17· Λευιτ. 25:35)

8. Ποια άποψι πρέπει να έχωμε για κείνους που επιμένουν να μην καταβάλουν προσπάθειες να βοηθηθούν; (2 Θεσσ. 3:10)

9. Τι μας βοηθούν όλα αυτά να κατανοήσωμε για τον στοργικό ουράνιο Πατέρα μας; Για τις ευθύνες μας; Και για την ελπίδα μας για το μέλλον;

Η όλη διάταξις του Ιωβιλαίου πρέπει να μας βοηθήση να έχωμε εμπιστοσύνη στο ενδιαφέρον του για μας. Αυτός αποδεικνύει ότι είναι ο Θεός μας, ακριβώς όπως απέδειξε ότι ήταν ο Θεός του έθνους Ισραήλ.

15 λεπτά: «Παρουσίασις των Αγαθών Νέων—Στην Περίοδο των Εορτών». Ερωτήσεις και απαντήσεις. Κάμετε επίδειξι των σημείων που είναι στις παραγράφους 2 και 3 και ενός τρόπου ενάρξεως που θα ήταν ιδιαίτερα κατάλληλος για τον τομέα σας.

Συμπεριλάβατε ανακοίνωσι των διευθετήσεων για ομαδική μαρτυρία στη διάρκεια της περιόδου των εορτών. Ενθαρρύνετε όλους όσοι μπορούν να συμμετέχουν περισσότερο να το πράξουν.

10 λεπτά: Συζητήστε με ευαγγελιζομένους και σκαπανείς που είχαν ευχάριστες πείρες στο έργο μαρτυρίας στους άλλους. Υπενθυμίστε στους αδελφούς να φέρουν μαζί τους στη συνάθροισι υπηρεσία της επομένης εβδομάδος το τεύχος της Σκοπιάς 15 Αυγούστου 1977. Ύμνος 19. Προσευχή.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 25 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

 8 λεπτά: Ύμνος 112. Ανακοινώσεις.

20 λεπτά: «Μη Καταφρονείτε τον Άνθρωπο που Έχει Πτωχά Μέσα». Ομιλία βασισμένη στο άρθρο της Σκοπιάς 15ης Αυγούστου 1977. Συμπεριλάβατε συμμετοχή του ακροατηρίου.

20 λεπτά: «Πόσους Μπορείτε να Πλησιάσετε;» Ερωτήσεις και απαντήσεις. Καλέστε το ακροατήριο να βρη Γραφικά, εδάφια, που παρατίθενται στις παραγράφους πέντε έως και επτά. Αφού διαβασθούν τα Γραφικά εδάφια, υποβάλετε τις ερωτήσεις, που περιέχονται σ’ αυτές τις παραγράφους.

Τονίστε την ανάγκη να είναι οι αδελφοί ευγενικοί και διακριτικοί όταν κάνουν συμπτωματική μαρτυρία.

Πλησιάστε ένα ή δυο ευαγγελιζομένους που επιτυγχάνουν σ’ αυτό.

Ενθαρρύνετε τους αδελφούς ν’ αναλαμβάνουν την πρωτοβουλία να μιλούν συμπτωματικά στους ανθρώπους που κυκλοφορούν έξω από τα σπίτια τους. Ενθαρρύνετε εκείνους που θα ήθελαν ν’ αρχίσουν αυτό το έργο να πάνε μαζί με αδελφούς και αδελφές που έχουν ήδη επιτύχει στο έργο αυτό ή με άλλους οι οποίοι, όπως και οι ίδιοι, θα ήθελαν ν’ αναπτύξουν ικανότητες σ’ αυτή τη μορφή του έργου.

12 λεπτά: Η προσφορά. Εξετάστε και επιδείξτε την προσφορά συνδρομής στη Σκοπιά (μ’ ένα οποιοδήποτε βιβλίο 190 σελίδων δωρεάν στους νέους συνδρομητάς,) προς 60 δραχμές. Μπορούν επίσης να προσφερθούν συνδρομές στη Σκοπιά και στο Ξύπνα! (με δύο βιβλία των 190 σελίδων δωρεάν στους νέους συνδρομητάς), προς 120 δραχμές. Ενθαρρύνετε τους αδελφούς να προετοιμασθούν να παρουσιάσουν τη νέα προσφορά από σπίτι σε σπίτι. Ύμνος 80. Προσευχή.

Ανακοινώσεις

● Προσφορά για τον Δεκέμβριο: Τα βιβλία Αλήθεια και Ειρήνη προς 10 δρχ. Επίσης, μια ετησία συνδρομή της Σκοπιάς μ’ ένα βιβλίο των 10 δρχ. δωρεάν, προς 60 δρχ.

● Στη διάρκεια του Δεκεμβρίου, ο προεδρεύων επίσκοπος πρέπει να ελέγξη τους λογαριασμούς της εκκλησίας για τους μήνες Σεπτέμβριο, Οκτώβριο και Νοέμβριο, ή να διευθετήση ώστε η εργασία αυτή να γίνη από κάποιον άλλον ικανό αδελφό.

Μελέτες Βιβλίου Εκκλησίας

Πρόγραμμα για εκκλησιαστικές μελέτες του βιβλίου Αλήθεια. . .

4 Δεκεμβρίου κεφ. 15 § 1-10

11 Δεκεμβρίου κεφ. 15 § 11-19

18 Δεκεμβρίου κεφ. 16 § 1-11

26 Δεκεμβρίου κεφ. 16 § 12-25

Έκθεσις Σεπτεμβρίου

Μέσοι Όροι

Ευαγ. Ώρες Επαν. Γ. Μ. Περ.

Ειδικοί 71 126,4 50,3 4,9 55,0

Τακτικοί 360 78,7 32,0 2,4 30,1

Βοηθητικοί 286 61,0 24,4 0,8 21,4

Ευαγγελιζ. 17.877 0,9 5,7 0,3 4,4

ΣΥΝΟΛΟΝ 18.594

ΑΝΑΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ 1977 20.428