Ka tänapäeval saadakse Jehoovalt õpetust
„Jehoova on mulle andnud õpilaste keele.” — JESAJA 50:4.
1., 2. a) Milleks Jehoova oma lemmikõpilase ette valmistas, ja mis oli selle tulemus? b) Kelle tunnistas Jeesus olevat oma õpetuste Allika?
JEHOOVA JUMAL on olnud Õpetaja alates ajast, mil ta sai Isaks. Mingil ajal pärast seda, kui üks tema lastest mässu oli tõstnud, valmistas ta oma lemmikõpilase, oma Esmasündinu ette maiseks teenistuseks. (Õpetussõnad 8:30, NW) Jesaja 50. peatükis kujutatakse seda õpilast prohvetlikult ütlemas: „Issand Jehoova on mulle andnud õpilaste keele, et ma oskaksin vastata väsinule, virgutada teda sõnaga.” (Jesaja 50:4) Selle tulemusena, et Jeesus rakendas maa peal ellu oma Isa õpetust, oli ta kosutuseks kõigile, kes olid „vaevatud ja koormatud”. — Matteuse 11:28—30.
2 Jeesus sooritas esimesel sajandil palju vägevaid tegusid. Ta tegi pimedaid nägijaiks ja äratas isegi surnuid üles, ent ometi tundsid tema kaasaegsed teda peamiselt õpetajana. Nõnda kutsusid teda nii tema järelkäijad kui ka vastased. (Matteuse 8:19; 9:11; 12:38; 19:16; Johannese 3:2) Jeesus ei võtnud kunagi oma õpetuste eest au iseendale, vaid tunnistas alandlikult: „Minu õpetus ei ole minu oma, vaid selle, kes mind on läkitanud.” „[Ma] räägin seda selle järgi, kuidas mu Isa mind on õpetanud.” — Johannese 7:16; 8:28; 12:49.
Ideaalsed suhted Õpetaja ja õpilase vahel
3. Kuidas viitab Jesaja prohvetiennustus sellele, et Jehoova tunneb huvi nende vastu, keda ta õpetab?
3 Väga hea õpetaja ilmutab oma õpilaste vastu isiklikku, sügavat ja armastavat huvi. Jesaja 50. peatükk näitab, et Jehoova Jumal tunneb just sellist huvi nende vastu, keda ta õpetab. Prohvetiennustuses öeldakse: „Ta äratab igal hommikul mu kõrva, et ma kuuleksin õpilaste kombel!” (Jesaja 50:4) Siinne keelekasutus viitab õpetajale, kes vara hommikul äratab oma õpilased, et neid õpetada. Kommenteerides selle prohvetiennustuse tähendust, märkis üks piibliõpetlane: „Mõte on selles, et Lunastaja pidi saama .. selleks, kes on nii-öelda Jumala koolis ja kes valmistatakse ette õpetust teistele jagama. [— — —] Jumala õpetuse kaudu pidi Messias saama silmapaistva ettevalmistuse, olemaks inimkonna õpetaja.”
4. Kuidas Jeesus oma Isa õpetusse suhtus?
4 Ideaalne oleks, kui õpilased võtaksid oma õpetaja õpetust kuulda. Kuidas Jeesus oma Isa õpetusse suhtus? Ta suhtus just nii, nagu me võime lugeda tekstist Jesaja 50:5: „Issand Jehoova avas mu kõrva ja ma ei ole vastu pannud, ma ei ole mitte taganenud!” Jeesus oli tõesti agar õppima. Ta oli äärmiselt tähelepanelik kuulaja. Peale selle oli ta valmis tegema kõike, mida ta Isa tal teha palus. Ta ei pannud vastu, vaid ütles hoopis: „Ärgu sündigu minu, vaid sinu tahtmine!” — Luuka 22:42.
5. a) Mis näitab, et Jeesus teadis ette, milliseid katsumusi ta peab maa peal taluma? b) Kuidas Jesaja 50:6 toodud prohvetiennustus täide läks?
5 Prohvetiennustus näitab, et Poeg oli teadlik sellest, mida Jumala tahte täitmine talle kaasa võib tuua. Sellele viitavad selle õpilase sõnad: „Ma andsin oma selja peksjaile ja põsed neile, kes katkusid karvu, ma ei peitnud oma palet teotuse ja sülje eest!” (Jesaja 50:6) Nagu see prohvetiennustus näitab, koheldi Jeesust maa peal julmalt. „Nad sülitasid temale silmi,” kirjutas apostel Matteus. „Mõningad peksid teda kepiga.” (Matteuse 26:67) See kõik sai talle osaks religioonijuhtide käe läbi meie ajaarvamise 33. aasta paasaööl. Järgmisel päeval andis Jeesus oma selja peksjaile, kui Rooma sõdurid teda enne postile naelutatuna surema jätmist armutult peksid. — Johannese 19:1—3, 16—23.
6. Mis näitab, et Jeesus ei lakanud kunagi oma Õpetajale lootmast, ja millise tasu tema kindel lootus tõi?
6 Hea eelkoolituse saanud Poeg ei lakanud kunagi oma Õpetajale lootmast. Seda võib näha sellest, mida ta vastavalt prohvetiennustusele järgmisena ütleb: „Issand Jehoova aitab mind: seepärast ma ei tundnud häbi.” (Jesaja 50:7) See, et Jeesus lootis oma Õpetaja abile, tõi talle rikkaliku tasu. Tema Isa ülendas teda, õnnistades teda kõigist teistest Jumala sulastest kõrgema positsiooniga. (Filiplastele 2:5—11) Ka meid ootavad suured õnnistused, kui peame kuulekalt kinni Jehoova õpetusest ega „tagane”. Vaadakem, kuidas on see õpetus meilegi tänapäeval kättesaadavaks tehtud.
Laiaulatuslik õppeprogramm
7. Kuidas on Jehoova oma õpetust maa peal jaganud?
7 Nagu me eelpool märkisime, kasutas Jehoova esimesel sajandil oma õpetuse levitamiseks oma maist Esindajat Jeesust Kristust. (Johannese 16:27, 28) Jeesus viitas korduvalt Jumala Sõnale kui oma õpetuse allikale, andes sellega eeskuju neile, keda ta õpetas. (Matteuse 4:4, 7, 10; 21:13; 26:24, 31) Need õpetatud inimesed levitasid hiljem Jehoova õpetust oma teenistuse käigus maa peal edasi. Tuleta meelde, et Jeesus käskis neid: „Minge siis ja tehke jüngriteks kõik rahvad, .. õpetades [neid] pidama kõike, mida mina teid olen käskinud.” (Matteuse 28:19, 20, meie kursiiv) Need, kes said jüngriteks, said ’Jumala koja, elava Jumala koguduse’ osaks. (1. Timoteosele 3:15) Nad koondusid ka kogudustesse, mille kaudu Jehoova neid õpetas. (Apostlite teod 14:23; 15:41; 16:5; 1. Korintlastele 11:16) Kas ka meie päevil jagatakse Jumala õpetust sel viisil?
8. Kuidas pidi kuulutustööd maa peal enne lõppu juhatatama, nagu Jeesus sellele osutas?
8 Jagatakse küll! Kolm päeva enne oma surma ennustas Jeesus, et enne selle asjadesüsteemi lõppu tehakse laiaulatuslikku kuulutustööd. Ta ütles: „Seda kuningriigi evangeeliumi peab kuulutatama kogu maailmas tunnistuseks kõigile rahvaile, ja siis tuleb ots.” Edasi kirjeldas Jeesus, miskaudu seda ülemaailmset kuulutamise ja õpetamise programmi juhatatakse. Ta rääkis „ustavast ja mõistlikust orjast”, kes on kui kanal ehk vahendaja, kelle kaudu Tema sulastele vaimset toitu antakse. (Matteuse 24:14; 24:45—47, NW) Jehoova Jumal on kasutanud seda „orja” Kuningriigi huvide eest seisjana kogu maailmas.
9. Kes moodustavad ustava ja mõistliku orja?
9 Tänapäeval moodustab selle ustava ja mõistliku orja Kuningriigi pärijate jäänus. Selle hulka kuuluvad need, kes 144000-st võitud kristlasest on veel maa peale jäänud, kes on „Kristuse päralt” ja on osa „Aabrahami seemnest”. (Galaatlastele 3:16, 29, UT; Ilmutuse 14:1—3) Mille järgi võib ustava ja mõistliku orja ära tunda? Eelkõige selle töö järgi, mida ori teeb, ja selle järgi, et ta peab Jumala Sõnast Piiblist täpselt kinni.
10. Milliseid abivahendeid orjaklass Jehoova õpetuste levitamiseks kasutab?
10 Tänapäeval õpetab Jehoova inimesi selle „orja” kaudu. Aastal 1931 võtsid orjaklassi kuulujad endale nime Jehoova tunnistajad. Sellest ajast saadik on nendega liitunud miljoneid inimesi, kes on selle nime omaks võtnud ning hakanud koos nendega Jumala Kuningriiki kuulutama. Käesolev ajakiri, Vahitorn Kuulutab Jehoova Kuningriiki, on põhiline abivahend, mida „ori” selles õppetöös kasutab. Ent lisaks sellele kasutatakse muidki väljaandeid, kaasa arvatud raamatuid, brošüüre, traktaate ja ajakirja Ärgake!
11. Milliste koolide läbiviimise eest on „ori” hoolitsenud, ja millist eesmärki need koolid teenivad?
11 Peale selle hoolitseb „ori” mitmete koolide läbiviimise eest. Nende hulka kuuluvad Vahitorni Gileadi Piiblikool, mis kujutab endast viiekuulist kursust, kus noori jumalateenijaid valmistatakse ette välismaiseks misjoniteenistuseks, ja kahekuuline Teenistusväljaõppe Kooli kursus, kus vallalistele kogudusevanematele ja teenistusabilistele antakse väljaõpet eriliste teokraatlike ülesannete täitmiseks. Peale selle viiakse läbi ka Kuningriigi Teenistuskooli, kus kristlikele kogudusevanematele ja teenistusabilistele jagatakse perioodiliselt õpetust nende kohustuste kohta koguduses, ja Pioneeride Teenistuskooli, mis aitab täisaegsetel evangeeliumikuulutajatel kuulutustegevuses tõhusamaks saada.
12. Mis iga nädal õppeprogrammi kuulub?
12 Veel kuuluvad õppeprogrammi viis iganädalast koosolekut, mida peetakse kõigis rohkem kui 75500-s Jehoova rahva koguduses üle kogu maailma. Kas sina saad nendest koosolekutest võimalikult täiel määral kasu? Kas sa näitad õpetust hoolega tähele pannes, et sa tõesti usud end olevat nii-öelda Jumala koolis? Kas sinu vaimne edenemine näitab teistele selgelt, et sul on „õpilaste keel”? — Jesaja 50:4; 1. Timoteosele 4:15, 16.
Koguduse koosolekutel antakse õpetust
13. a) Milline on üks tähtis viis, kuidas Jehoova oma rahvast tänapäeval õpetab? b) Kuidas me võime näidata, et oleme Vahitorni eest tänulikud?
13 Eelkõige õpetab Jehoova oma rahvast iganädalase piibliuurimise kaudu, kus õppevahendina kasutatakse ajakirja Vahitorn. Kas see koosolek on sinu arvates võimalus saada õpetust Jehoovalt? Kuigi Jesaja 50:4 sõnad käivad põhiliselt Jeesuse kohta, võivad need käia ka kõigi nende kohta, kes võtavad vastu selle, mida Jumal neile pakub, ja kes saavad seeläbi „õpilaste keele”. Üks võimalus näidata, et sa pead Vahitorni kalliks, on lugeda ajakirja iga number läbi niipea, kui oled selle kätte saanud. Ja kui siis Vahitorni koguduses uuritakse, saad Jehoovale oma tänulikkust näidata sellega, et oled kohal ja ka valmis oma lootusest avalikult tunnistust andma. — Heebrealastele 10:23, NW.
14. a) Miks on koosolekutel vastamine nii tähtis eesõigus? b) Millised lapse suust tulevad vastused annavad kõige enam julgustust?
14 Kas sa mõistad, et koosolekutel vastates saad sa Jehoova suurejoonelises õppeprogrammis oma osa anda? On ilmselge, et koosolekutel vastamine on tähtis viis, kuidas me üksteist „armastusele ja headele tegudele” õhutada võime. (Heebrealastele 10:24, 25) Kas ka lapsed saavad selles õppeprogrammis oma osa anda? Saavad küll. Sageli annavad laste südamesttulevad vastused vanematele inimestele julgustust. Mõnikord on laste vastused ajendanud alles hiljuti koosolekutel käima hakanud inimesi Piibli tõe vastu sügavamat huvi tundma. Mõnel lapsel on kombeks lugeda oma vastus ette otse lõigust või korrata seda, mida täiskasvanu talle kõrva sosistab. Kõige rohkem annab julgustust aga see, kui laps on oma vastused hästi ette valmistanud. Niiviisi toob vastamine tõesti au meie Suurele Õpetajale ja tema ülevale õppeprogrammile. — Jesaja 30:20, 21, NW.
15. Kuidas võivad vanemad aidata oma lastel paremini vastata?
15 On rõõm näha, et lapsed tahavad meie Jumala kiitmises osaleda. Jeesus pidas laste suust tulevaid kiiduavaldusi väärtuslikuks. (Matteuse 21:15, 16) Üks kristlik kogudusevanem märgib: „Lapsena tahtsin väga Vahitorni uurimisel vastata. Isa aitas mul vastuse ette valmistada ja nõudis seejärel, et harjutaksin vastust vähemalt seitse korda.” Ehk saate teie, vanemad, perekondliku piibliuurimise ajal aidata oma lastel mõne Vahitornist valitud lõigu põhjal oma sõnadega vastamiseks valmistuda. Aidake neil mõista, kui suur eesõigus on osaleda Jehoova õppeprogrammis.
16. Millist kasu on toonud Teokraatlik Teenistuskool, ja kes võivad kooli astuda?
16 Ka teistel kristlikel koosolekutel tuleks õpetusse tõsiselt suhtuda, ja see käib nii nende kohta, kellel on eesõigus materjali esitada, kui ka nende kohta, kes jagatavat õpetust kuulavad. Jehoova on praeguseks juba üle 50 aasta kasutanud iganädalast Teokraatlikku Teenistuskooli selleks, et õpetada miljoneid mehi ja naisi Kuningriigi sõnumit tõhusamalt esitama. Kooli võivad astuda kõik, kes koguduse tegevusest osa võtavad, kaasa arvatud alles hiljuti koosolekutel käima hakanud inimesed, kelle eluviis on kooskõlas kristlike põhimõtetega.
17. a) Millisel eesmärgil avalikku koosolekut eelkõige läbi viima hakati? b) Mida peaksid avaliku kõne esitajad silmas pidama?
17 Kaua aega on õppeprogrammi kuulunud ka avalik koosolek. Nagu selle nimigi näitab, hakati seda koosolekut läbi viima eelkõige selleks, et tutvustada Piibli põhiõpetusi neile, kes ei ole Jehoova tunnistajad. Seega peab kõne esitaja kandma materjali ette nii, et need, kes sõnumit esimest korda kuulevad, sellest aru saaksid. See tähendab, et tuleb selgitada näiteks selliseid väljendeid nagu „teised lambad”, „vennad” ja „jäänus” — väljendeid, mis neile, kes pole tunnistajad, võivad arusaamatud olla. Kuna avalikule koosolekule tulijate uskumused või eluviisid — mida küll tänapäeva ühiskonnas ehk vastuvõetavaks peetakse — ei pruugi Pühakirjaga kooskõlas olla, peaks kõnepidaja alati taktitundeline olema ega tohiks kunagi taoliste uskumuste või eluviiside üle nalja heita. — Võrdle 1. Korintlastele 9:19—23.
18. Milliseid koosolekuid iga nädal kogudustes veel peetakse ja millist eesmärki need teenivad?
18 Koguduse raamatu-uurimine on iganädalane koosolek, kus uuritakse Piiblit ning ustava ja mõistliku orja juhatusel koostatud väljaandeid. Paljudes maades uuritakse praegusel hetkel raamatut Revelation—Its Grand Climax At Hand! („Peagi on käes ilmutuse suurejooneline haripunkt!”). Teenistuskoosoleku eesmärgiks on aidata Jehoova rahval Kuningriigi hea sõnumi kuulutamises täiel määral osaleda ja inimesi jüngriteks teha. — Matteuse 28:19, 20; Markuse 13:10.
Suurematel koosolekutel antakse õpetust
19. Milliseid suuremaid kokkutulekuid „ori” igal aastal korraldab?
19 Üle saja aasta on ’ustav ori’ tõeliste kristlaste õpetamiseks ja eriliseks julgustamiseks korraldanud konvente ja kokkutulekuid. Praegu peetakse igal aastal kolm sellist suuremat koosolekut. Nende hulka kuulub ühepäevane kokkutulek, millest võtab osa teatud arv kogudusi, mis moodustavad ringkonna. Aasta jooksul leiab igas ringkonnas aset ka kahepäevane kokkutulek, mida nimetatakse ringkonnakokkutulekuks. Lisaks sellele toimub ka kokkutulek, mida nimetatakse piirkonnakonvendiks ja millest võtab osa teatud hulk ringkondi. Mõnel aastal peetakse ka rahvusvahelisi konvente. Need suured kokkutulekud, kus on külalistunnistajaid paljudest riikidest, tugevdavad tõesti Jehoova rahva usku! — Võrdle 5. Moosese 16:16.
20. Millele on Jehoova tunnistajate suurematel kokkutulekutel järjepidevalt rõhku pandud?
20 Aastal 1922, mil Ameerika Ühendriikides Ohios Cedar Pointis tuli kokku umbes 10000 inimest, said delegaadid indu juurde kõnepidaja julgustusest: „See on päevade päev. Vaadake, Kuningas valitseb! Te olete tema avalikud esindajad. Seepärast kuulutage, kuulutage, kuulutage Kuningat ja ta kuningriiki.” Niisugustel suurtel konventidel on kuulutustööle järjepidevalt rõhku pandud. Näiteks New Yorgis 1953. aastal peetud rahvusvahelisel konvendil teatati, et kõikides kogudustes seatakse sisse majast majja teenistuse väljaõppeprogramm. Selle rakendamine avaldas väga positiivset mõju Kuningriigi kuulutustegevusele paljudes maades.
Jumal õpetab õpetama
21. Millise eesõiguse me tahame vastu võtta, minetamata selle eesmärki?
21 Jehoova viib tänapäeval maa peal läbi tõesti imelist õppeprogrammi! Kõik, kes kasutavad võimalust sellest kasu saada, võivad olla Jumalast õpetatud, nad võivad olla nende hulgas, kellele on antud „õpilaste keel”. Milline eesõigus on küll olla nii-öelda Jumala koolis! Ent seda eesõigust vastu võttes ei või me selle eesmärki minetada. Jehoova õpetas Jeesust selleks, et ta võiks õpetada teisi, ja Jeesus õpetas oma jüngreid selleks, et nad võiksid veelgi suuremas ulatuses teha sedasama tööd, mida tema tegi. Ning ka meie saame Jehoova suure õppeprogrammi kaudu väljaõpet selleks, et teisi õpetada. — Johannese 6:45; 14:12; 2. Korintlastele 5:20, 21; 6:1; 2. Timoteosele 2:2.
22. a) Millise probleemi ees seisid Mooses ja Jeremija, ent kuidas see lahendati? b) Mis kinnitab meile, et Jumal hoolitseb selle eest, et Kuningriigi sõnum saab kuulutatud?
22 Kas sa ütled nagu Mooses: „Mina ei ole sõnakas mees” või nagu Jeremija: „Ma ei oska rääkida”? Nagu Jehoova aitas neid, nii aitab ta sindki. „Mina olen abiks sinu suule,” ütles ta Moosesele. Ja Jeremijale ütles ta: „Ära karda .. mina olen sinuga.” (2. Moosese 4:10—12; Jeremija 1:6—8) Kui religioonijuhid tahtsid Jeesuse jüngreid vaikima sundida, ütles Jeesus: „Kui need vait jääksid, hakkaksid kivid kisendama!” (Luuka 19:40) Kuid siis ei pidanud kivid kisendama hakkama ega pea nad seda ka nüüd, kuna Jehoova kasutab oma Kuningriigi sõnumi kuulutamiseks oma õpilaste keelt.
Kas sa oskad vastata?
◻ Millised ideaalsed suhted Õpetaja ja õpilase vahel tuuakse välja Jesaja 50. peatükis?
◻ Kuidas on Jehoova viinud läbi laiaulatuslikku õppeprogrammi?
◻ Mis Jehoova õppeprogrammi kuulub?
◻ Miks on Jehoova õppeprogrammis osalemine suurejooneline eesõigus?
[Pilt lk 16]
Sageli annavad laste südamesttulevad vastused vanematele inimestele julgustust