13. PEATÜKK

Kuidas paremini õppida?

KUJUTA ette, et oled läbipääsmatus sünges džunglis. Kõrgete puude lopsakad ladvad varjavad peaaegu kogu päikesevalguse. Tihe taimestik teeb edasiliikumise väga raskeks. Et džunglist välja pääseda, tuleb sul endale matšeetega teed rajada.

Mõnede arvates on koolielu just selline. Sa oled aheldatud terveks päevaks klassiseinte vahele ning siis tuleb sul veel poole ööni kodutöödega maadelda. Kas sa tunned sama? Kirjuta punktiirile, milline aine on sulle kõige raskem.

․․․․․

Ehk on su vanemad ja õpetajad sulle peale käinud, et sa selles aines rohkem pingutaksid. Kui nii, siis võid olla kindel, et nende eesmärk pole su elu raskemaks teha. Nad lihtsalt soovivad, et annaksid endast parima. Mida siis teha, kui selline surve tekitab sinus hoopis tahtmise alla anda? Õigete vahenditega võid rajada endale tee läbi koolidžungli. Mis need abivahendid on?

● 1. abivahend: õige suhtumine õppimisse. Kui sul puudub huvi õppimise vastu, on raske anda endast parim. Niisiis püüa vaadata asja laiemalt. Apostel Paulus kirjutas: ”Kündja peab kündma lootuses ja rehepeksja peksma lootuses osa saada” (1. Korintlastele 9:10).

Tublit kündjat innustab lootus, et tema tööl on head tulemused. Kuid võib-olla pole sul kerge mõista, mis kasu see toob, kui sina mingi aine kallal vaeva näed. Seda seetõttu, et mitte kõik õppeained ei tundu sulle vajalikud, vähemalt mitte praegu. Siiski, erinevate ainete õppimine rikastab su maailmapilti. See aitab sul suhelda erisugust päritolu inimestega ja ’saada kõikidele kõigeks’ (1. Korintlastele 9:22). Igal juhul arendab see su mõtlemisvõimet — oskust, mida sul on kahtlemata vaja.

● 2. abivahend: positiivne suhtumine oma võimetesse. Kool võib tuua esile su varjatud anded. Paulus kirjutas Timoteosele: ’Õhuta endas nagu tuld seda Jumala andi, mille sa said’ (2. Timoteosele 1:6, UM). Ilmselt anti Timoteosele kristlikus koguduses mingi eriline ülesanne. Kuid ta pidi Jumalalt saadud andi ehk võimet arendama, et see kaotsi või asjatult raisku ei läheks. Muidugi pole sinu võimekus õppimises Jumala otsene and. Kuid sellest hoolimata on sul eriomaseid andeid. Kool võib sulle nende võimete avastamisel ja arendamisel abiks olla.

Ära lase enda üle võimust võtta mõttel, et sa lihtsalt pole võimeline koolis paremini õppima. Kui oled kimpus selliste negatiivsete mõtetega, asenda need positiivsetega. Näiteks kui Paulust kritiseeriti tema kõnelemisoskuse pärast ja võib-olla õigustamatult, vastas ta: ”Ehk ma küll olen õppimatu kõnelt, ei ole ma seda siiski mitte tunnetuselt” (2. Korintlastele 10:10; 11:6). Paulus oli teadlik oma nõrkustest, aga ta teadis ka, millised on tema tugevad küljed.

Kuidas on lood sinuga? Millised on sinu tugevad küljed? Kui sulle endale ükski pähe ei tule, miks siis mitte küsida seda mõnelt hoolivalt täiskasvanult? Ta võib aidata sul näha, millised need on ja kuidas sa saaksid neid maksimaalselt kasutada.

● 3. abivahend: head õppimisharjumused. Koolis pole võimalik vaeva nägemata hästi hakkama saada. Varem või hiljem tuleb sul hakata õppima. Tõsi, juba ainuüksi see sõna võib sulle ebameeldivalt kõlada. Kuid õppimisest on kasu. Tegelikult võib see sulle isegi meeldima hakata, kui natukene pingutada.

Selleks et sul kujuneksid head õppimisharjumused, on vaja oma aega planeerida. Pea meeles: kui käid koolis, peaks õppimine olema üks tähtsamaid asju sinu elus. Muidugi öeldakse Piiblis ka seda, et on ”aeg naerda” ja ”aeg tantsida” (Koguja 3:1, 4; 11:9). Nagu enamik noori, soovid kahtlemata sinagi, et sul jääks aega meelelahutuseks.a Kuid Koguja 11:4 hoiatab: ”Kes valvab tuult, ei saa külvata, ja kes vaatleb pilvi, ei saa lõigata!” Mida sellest õppida? Enne töö, pärast lõbu. Ära muretse, sa leiad mõlema jaoks aega.

Abi koolitöödes

Mida aga teha, kui sa lausa mattud koolitööde alla? Võib-olla tunned end nii nagu 17-aastane Sandrine: ”Mul kulus õppimisele iga päev kaks-kolm tundi pluss nädalavahetused.” Kuidas siis koolitööde tulvaga hakkama saada? Proovi soovitusi leheküljel 119.

Kõrvalda takistused

Paulus kirjutas Timoteosele vaimse edenemise kohta: ”Seda harrasta, selles ela, et sinu edenemine oleks ilmne kõikidele” (1. Timoteosele 4:15). Kui ka sina end tublisti pingutad, on head tulemused õppimises selgelt näha.

Mõtle selle peatüki alguses toodud näitele. Et tihedas džunglis teelt takistusi kõrvaldada, on tarvis õiget töövahendit, matšeetet. Sama peab paika koolis: selle asemel et lasta vanemate ja õpetajate nõudmistel end masendada, kasuta kolme selles peatükis vaadeldud abivahendit. Siis su õppimine paraneb ning sul on kahtlemata selle üle hea meel.

LISALUGEMIST SAMAL TEEMAL 1. KÖITE 18. PEATÜKIST

[Allmärkus]

VÕTMEKIRJAKOHT

”Kes valvab tuult, ei saa külvata, ja kes vaatleb pilvi, ei saa lõigata!” (Koguja 11:4)

IDEE

Õppima asudes vaata üle kogu materjal. Seejärel esita peamiste punktide kohta küsimusi. Siis loe materjal läbi, et leida neile vastused. Lõpuks kontrolli, kas suudad loetut meenutada.

KAS TEADSID ...?

Spikerdades kaotad usalduse ning õppimises edasijõudmine aeglustub. Mis aga kõige halvem, see kahjustab sinu suhteid Jumalaga (Õpetussõnad 11:1).

TEGEVUSPLAAN!

Tahaksin, et järgmine kord oleks mu tunnistusel hinne ․․․․․ selles aines: ․․․․․

Et selles aines paremat hinnet saada, tuleb mul ․․․․․

Tahan selle teema kohta oma vanematelt küsida: ․․․․․

MIDA SINA ARVAD?

● Miks sul tuleks koolis hoolega õppida?

● Milline ajakava sobib sinule koolitööde tegemiseks?

● Kus on sul kodus kõige parem õppida?

● Mida võiksid teha, et su hinded ei kannataks hobide ja meelelahutuse tõttu?

[Väljavõte lk 117]

”Olen näinud omaealiste noorte pealt, et nii nagu nad suhtuvad õppimisse, nõnda suhtuvad nad ka vaimsetesse asjadesse. Need, kellele ei meeldinud koolis õppida, polnud ka eriti huvitatud sellest, et iseseisvalt Piiblit uurida.” (Sylvie)

[Kast/pilt lk 119]

Otsi õppimiseks sobiv koht. See peaks olema selline, kus miski ei hajuta su tähelepanu. Istu võimaluse korral laua taga. Lülita teler välja.

Sea asjad tähtsuse järjekorda. Kuna koolitööd on olulised, tee otsus, et sa ei pane telerit käima enne, kui need on tehtud.

Ära lükka õppimist edasi. Pane paika kindel aeg, mil teed koolitöid, ja hoia sellest kinni.

Koosta plaan. Otsusta, milline ülesanne tuleb ära teha esimesena, milline teisena ja nii edasi. Pane need kirja ja määra kindlaks, kui palju aega sa igaühe jaoks kulutad. Kui oled mingi ülesandega ühele poole saanud, tõmba see loetelust maha.

Pea pause. Kui tunned, et ei suuda enam keskenduda, puhka natuke. Jätka niipea kui võimalik.

Usu endasse. Pea meeles, et hea ja halva õpilase erinevus seisneb pigem töökuses kui tarkuses. Sa suudad koolis hästi hakkama saada. Kui näed veidi vaeva, on ka tulemused head.

[Pilt lk 116]

Kooliaastaid võib võrrelda tiheda džungliga — mõlemaid on võimalik läbida, kui kasutad õigeid abivahendeid