مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک

سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک،‏ طی هفتهٔ ۲۶ دسامبر ۲۰۰۵ مورد بررسی قرار خواهد گرفت.‏ سرپرست مدرسه مطالبی را که در تکالیف هفتهٔ ۷ نوامبر تا ۲۶ دسامبر ۲۰۰۵ ارائه می‌شود،‏ شفاهاً و به مدت ۳۰ دقیقه مرور خواهد کرد.‏ [توجه:‏ اگر سؤالی فاقد مرجع است،‏ برای یافتن پاسخ آن لازم خواهد بود شخصاً در آن زمینه تحقیق کنید.‏ —‏ به کتاب «مدرسهٔ خدمت» (‏ انگل‍.‏)‏ صفحات ۳۶-‏۳۷ رجوع شود.‏]‏

نکتهٔ سخنوری

۱.‏ چگونه می‌توانیم مطمئن باشیم پند و اندرز ما بر اساس «محبت» است؟‏ (‏ فلی ۹‏)‏ [‏E-‏be ص ۲۶۶]‏

۲.‏ چگونه می‌توانیم «به تعلیم صحیح نصیحت» کنیم؟‏ (‏ تیط ۱:‏۹‏)‏ [‏E-‏be ص ۲۶۷ بندهای ۱-‏۲]‏

۳.‏ چرا سخنرانی ما می‌باید تشویق‌کننده باشد و چگونه به این امر نایل می‌آییم؟‏ [‏E-‏be ص ۲۶۸ بندهای ۱-‏۳،‏ کادر]‏

۴.‏ با تقلید از موسی،‏ چگونه یادآوری کردن اَعمالی که یَهُوَه برای قومش انجام داده است می‌تواند به دیگران جرأت بخشد؟‏ (‏ تث ۳:‏۲۸؛‏ ۳۱:‏۱-‏۸‏)‏ [‏E-‏be ص ۲۶۸ بند ۵ تا ص ۲۶۹ بند ۲]‏

۵.‏ چرا با شور و شعف بیان کردن آنچه یَهُوَه هم‌اکنون و در آینده انجام می‌دهد مایهٔ تشویق و ترغیب مخاطبان است؟‏ [‏E-‏be ص ۲۷۰-‏۲۷۱]

تکلیف شمارهٔ ۱

۶.‏ «‏سَبْعینی‏» (‏ سِپتواِجینْت )‏ چیست و چرا اینقدر برای مسیحیان مهم است؟‏ [‏bsi مطالعهٔ شمارهٔ ۵،‏ بندهای ۱۲-‏۱۴]‏

۷.‏ ماسورائی‌ها چه کسانی بودند و چه توضیحات ارزشمندی در بارهٔ متن عبری دادند؟‏ [‏bsi مطالعهٔ شمارهٔ ۵،‏ بندهای ۱۸،‏ ۲۰-‏۲۱]‏

۸.‏ برای ترجمهٔ کتاب مقدّس انگلیسی «ترجمهٔ دنیای جدید» از چه متنی استفاده شده است و چرا می‌توان گفت که این ترجمه معتبر و موثق است؟‏ [‏bsi مطالعهٔ شمارهٔ ۵،‏ بندهای ۲۸،‏ ۳۰]‏

۹.‏ مسیحیان قرن اوّل چگونه تمایل شدید خود را به اعلام کلام خدا ابراز داشتند؟‏ [‏bsi مطالعهٔ شمارهٔ ۶،‏ بندهای ۱-‏۵]‏

۱۰.‏ مطالعهٔ متون دست‌نوشته‌های موجود و نوشته‌های مقدّس چه چیزی را در مورد کتاب مقدّس روشن می‌سازد؟‏ [‏bsi مطالعهٔ شمارهٔ ۶،‏ بند ۳۲]‏

خواندن هفتگی کتاب مقدّس

۱۱.‏ این موضوع که یَهُوَه به داود اجازهٔ ساختن معبد را نداد،‏ آیا نشانگر این نیست که جنگ‌های داود مورد قبول خدا نبودند؟‏ (‏ ۱ توا ۲۲:‏۶-‏۱۰)‏

۱۲.‏ سلیمان چگونه در دعا هنگام اهدای معبد نشان داد که یَهُوَه نه تنها به نیازهای قوم به طور جمعی توجه دارد بلکه از موقعیت ویژهٔ یکایک ترسندگانش نیز آگاه است؟‏ (‏ ۲ توا ۶:‏۲۹،‏ ۳۰)‏

۱۳.‏ منظور از «دیوها و گوساله‌هایی» که در دوّم تواریخ ۱۱:‏۱۵ به آن اشاره شده است چیست؟‏

۱۴.‏ از آنجایی که بَعْشا پادشاهی خود را «در سال سوّم آسا» آغاز کرد و پادشاهی او ۲۴ سال بیشتر طول نکشید،‏ چگونه است که بَعْشا «در سال سی و ششم سلطنت آسا» بر ضدّ یهودا بلند شد؟‏ (‏ ۱ پاد ۱۵:‏۳۳؛‏ ۲ توا ۱۶:‏۱)‏

۱۵.‏ چگونه دوّم تواریخ ۲۰:‏۲۲،‏ ۲۳ اتفاقی را که برای دنیای شیطان رخ خواهد داد بروشنی نشان می‌دهد؟‏