مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک سؤالات
زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک، طی هفتهٔ ۲۴ آوریل ۲۰۰۶ مورد بررسی قرار خواهد گرفت. سرپرست مدرسه مطالبی را که در تکالیف هفتهٔ ۶ مارس تا ۲۴ آوریل ۲۰۰۶ ارائه میشود، شفاهاً و به مدت ۳۰ دقیقه مرور خواهد کرد. [توجه: اگر سؤالی فاقد مرجع است، برای یافتن پاسخ آن لازم خواهد بود شخصاً در آن زمینه تحقیق کنید. — به کتاب «مدرسهٔ خدمت» ( انگل.) صفحات ۳۶-۳۷ رجوع شود.]
نکات سخنوری
۱. چرا هنگام تعلیم میباید با تغییر موضوع مکث کرد، و به چه دلیل برخی مکث نمیکنند؟ [E-be ص ۹۸ بندهای ۲-۳]
۲. چرا اهمیت دارد که هنگام موعظه مکث کنیم؟ [E-be ص ۹۹ بند ۵ تا ص ۱۰۰ بند ۴]
۳. چرا تأکید بجا و مناسب در گفتار اهمیت دارد و چگونه میتوانیم بر کلمات بخوبی تأکید کنیم؟ [E-be ص ۱۰۱ بندهای ۱-۵، کادر]
۴. هنگام قرائت برای عموم چگونه میتوانیم افکار اصلی متن را برجسته سازیم؟ [E-be ص ۱۰۵ بندهای ۱-۶]
۵. چرا مناسب بودن شدّت صدایمان اهمیت دارد و چگونه میتوانیم آن را تنظیم کنیم؟ [E-be صفحات ۱۰۷-۱۰۸]
تکلیف شمارهٔ ۱
۶. وضعیت مسیحیان امروزه از چه لحاظ با وضعیت اِسْتَر و مُرْدِخای مشابهت دارد و چگونه میتوانیم از آنها سرمشق بگیریم؟ [E-si ص ۹۴ بند ۱۷]
۷. دید کتاب مقدّس نسبت به پول چیست؟ ( جا ۷:۱۲؛ ۱۰:۱۹) [w۰۱ ۷/۱ ص ۵ بندهای ۲-۵]
۸. خداترسی چگونه به ما کمک میکند محبتمان را به یَهُوَه ابراز کنیم؟ [w۰۳ ۱/۱ ص ۱۰ بندهای ۱۱-۱۳]
۹. چگونه میتوانیم با طمع مقابله کنیم؟ [w۰۱ ۷/۱ ص ۶ بند ۷ تا ص ۷ بند ۲]
۱۰. چه چیزی به ما کمک میکند تا بدون حواسپرتی به برنامهٔ مجمعها و کنگرهها گوش کنیم؟ [E-be صفحات ۱۵-۱۶]
خواندن هفتگی کتاب مقدّس
۱۱. چرا روی هامان پوشانده شد؟ ( اِسْتَر ۷:۸)
۱۲. چه نوع مخلوق روحی بر طرز فکر اَلیفاز تأثیر گذاشت؟ ( ایّوب ۴:۱۵، ۱۶) [E-w۰۵ ۱۵/۹ ص ۲۶ بند ۲]
۱۳. آیا ایّوب ۷:۹، ۱۰ و ۱۰:۲۱ نشانگر این موضوع است که ایّوب به رستاخیز اعتقاد نداشت؟
۱۴. منظور ایّوب از این عبارت که «با پوست دندانهای خود خلاصی یافتهام» چه بود؟ ( ایّوب ۱۹:۲۰)
۱۵. منظور ایّوب از اینکه گفت «کاملیت خویش را از خود دور نخواهم ساخت» چه بود؟ ( ایّوب ۲۷:۵)