مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک
سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک، طی هفتهٔ ۲۹ اکتبر ۲۰۰۷ مورد بررسی قرار خواهد گرفت. سرپرست مدرسه مطالبی را که در تکالیف هفتهٔ ۳ سپتامبر تا ۲۹ اکتبر ۲۰۰۷ ارائه می‌شود، شفاهاً و به مدت ۳۰ دقیقه مرور خواهد کرد. [توجه: اگر سؤالی فاقد مرجع است، برای یافتن پاسخ آن لازم خواهد بود شخصاً در آن زمینه تحقیق کنید. — به کتاب «مدرسهٔ خدمت» ( انگل.) صفحات ۳۶-۳۷ رجوع شود.]
نکات سخنوری
۱. چرا تکرار نکات اصلی، فن بسیار مؤثری در تعلیم است؟ [be-E ص ۲۰۶ بندهای ۱-۲، کادر]
۲. به چه روش‌هایی می‌توان عنوان سخنرانی را برجسته ساخت؟ [be-E ص ۲۱۰، کادر]
۳. نکات اصلی سخنرانی چه هستند و سخنران چگونه می‌تواند آن‌ها را انتخاب کند؟ [be-E ص ۲۱۲ بندهای ۱-۳]
۴. چرا نباید نکات اصلی سخنرانی‌مان زیاد باشد؟ [be-E ص ۲۱۳ بندهای ۲-۴]
۵. چرا مقدّمه باید گیرا باشد و چگونه می‌توانیم مقدّمهٔ خود را گیرا سازیم؟ [be-E ص ۲۱۵ بند ۱؛ ص ۲۱۶ بندهای ۱-۳، کادر]
تکلیف شمارهٔ ۱
۶. بر طبق مزمور ۱۱۹:۸۹، ۹۰ چرا می‌توانیم به کلام خدا اعتماد کنیم؟ [w۰۵ ۱/۵ ص ۱۳ بند ۳]
۷. کتاب حِزْقِیال چه چیزی را برجسته می‌سازد و چه برکتی در انتظار کسانی است که امروزه نام یَهُوَه را در زندگی خود مقدّس می‌سازند؟ [bsi-02 ص ۲۳ بند ۳۳]
۸. چگونه رحمت یا احسان یَهُوَه سبب محافظت از خادمانش می‌شود؟ ( مز ۴۰:۱۱) [w۰۵ ۱/۶ ص ۲۴-۲۵]
۹. امید به ملکوت چگونه در سراسر کتاب دانیال تأکید می‌شود؟ [bsi-02 ص ۲۸-۲۹ بند ۲۳]
۱۰. کتاب هوشَع ایمان ما را به نبوّت‌های یَهُوَه چگونه تقویت می‌کند؟ [bsi-02 ص ۳۱ بند ۱۴]
خواندن هفتگی کتاب مقدّس
۱۱. مفهوم پیمایش یا اندازه‌گیری ابعاد معبد رؤیای حِزْقِیال چیست و امروزه چه تضمینی برای ماست؟ ( حز ۴۰:۲-۵) [w۹۹ ۱/۳ ص ۱۹ بند ۶؛ ص ۲۴ بند ۷]
۱۲. «رئیس» در تحقق آخر رؤیای حِزْقِیال کیست؟ ( حز ۴۸:۲۱) [w۹۹ ۱/۳ ص ۲۵ بندهای ۱۳-۱۵؛ ص ۳۰-۳۱ بندهای ۱۹-۲۰]
۱۳. مفهوم دانیال ۲:۲۱ چیست؟ [w۹۸ ۱/۱۰ ص ۱۲ بند ۹]
۱۴. چه باعث شده بود که دانیال در دید یَهُوَه ‹مرد بسیار محبوبی› باشد؟ ( دان ۹:۲۳) [dp ص ۱۸۵ بند ۱۲؛ w۰۴ ۱/۸ ص ۲۲ بند ۱۷]
۱۵. به چه مفهوم «معرفت خدا در زمین» اسرائیل یافت نمی‌شد و این سخنان چه تأثیری باید بر تک‌تک ما بگذارد؟ ( هو ۴:۱، ۲، ۶) [w۰۵ ۱/۱۲ ص ۷ بند ۲۱؛ jd-E ص ۵۷-۵۸ بند ۵؛ ص ۶۱ بند ۱۰]