مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک
سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک، طی هفتهٔ ۲۸ آوریل ۲۰۰۸ مورد بررسی قرار خواهد گرفت. سرپرست مدرسه مطالبی را که در تکالیف هفتهٔ ۳ مارس تا ۲۸ آوریل ۲۰۰۸ ارائه می‌شود، شفاهاً و به مدت ۳۰ دقیقه مرور خواهد کرد.
نکات سخنوری
۱. چرا لازم است که سخنرانی خود را بر اساس مراجع داده‌شده درست کنیم و چگونه می‌توانیم به این امر نایل آییم؟ [be-E ص ۲۳۴ بند ۱– ص ۲۳۵ بند ۱]
۲. چرا مطرح کردن سؤال هنگام تعلیم دادن پراهمیت است؟ [be-E ص ۲۳۶ بندهای ۱-۵]
۳. سؤالات چگونه شنونده را وامی‌دارد تا در مورد موضوع فکر کند؟ [be-E ص ۲۳۷ بند ۳– ص ۲۳۸ بند ۱]
۴. هنگام تعلیم چرا اهمیت دارد که با استفاده از سؤالات ماهرانه احساسات شنونده را از دلش بیرون بکشیم؟ (امث ۲۰:۵؛ مت ۱۶:۱۳-۱۶؛ یو ۱۱:۲۶) [be-E ص ۲۳۸ بندهای ۳-۵]
۵. فایدهٔ استفاده از تشبیه هنگام تعلیم چیست؟ (پیدا ۲۲:۱۷؛ ار ۱۳:۱۱) [be-E ص ۲۴۰ بندهای ۱-۳]
تکلیف شمارهٔ ۱
۶. کتاب مَرقُس برای به دست آوردن حیات تحت حکومت خدا چه اصول هدایت‌کننده‌ای را برجسته می‌سازد؟ [bsi-08 ص ۸ بند ۳۲]
۷. روح‌القدس امروزه چگونه به خادمان خدا کمک می‌کند؟ (یو ۱۴:۲۵، ۲۶) [be-E ص ۱۹ بندهای ۲-۳]
۸. بزرگ‌ترین فایده‌ای که از خواندن به دست می‌آید چیست؟ [be-E ص ۲۱ بند ۳]
۹. مطالعه کردن شامل چه می‌شود؟ [be-E ص ۲۷ بند ۳– ص ۲۸ بند ۱]
۱۰. انجیل لوقا چگونه به ما کمک می‌کند تا به نوشته‌های الهامی عبری اطمینان کنیم؟ [bsi-08 ص ۱۱ بندهای ۳۰-۳۱]
خواندن هفتگی کتاب مقدّس
۱۱. چرا عیسی آن مرد را که او را «استاد نیکو» خواند تصحیح کرد؟ (مرق ۱۰:۱۷، ۱۸) [w۰۸ ۱/۲ «کلام یَهُوَه زنده است — نکاتی از کتاب مَرقُس»]
۱۲. عیسی مَثَل درخت انجیر را در چه رابطه‌ای با قوم اسرائیل به کار برد؟ (مرق ۱۱:۱۲-۱۴، ۲۰، ۲۱) [gt فصل ۱۰۵]
۱۳. از سخنان جبرائیل به مریم که گفت به توسط روح‌القدس که بر تو خواهد آمد و قدرت خدا که بر تو سایه خواهد افکند «حامله شده» چه موضوعی مشخص می‌شود؟ (لو ۱:۳۰، ۳۱، ۳۴، ۳۵) [w۰۸ ۳/۱ «کلام یَهُوَه زنده است — نکاتی از کتاب لوقا»؛ it-E-۲ ص ۵۶ بند ۲]
۱۴. آیا کاری که شاگردان عیسی انجام دادن حقیقتاً ‹ در سَبَّت جایز نبود›؟ (لو ۶:۱، ۲) [gt فصل ۳۱]
۱۵. از پندی که عیسی به مرتا داد چه می‌آموزیم؟ (لو ۱۰:۴۰-۴۲) [w۹۶ ۱۰/۱ ص ۲۸ بند ۱۴؛ gt فصل ۷۴]