مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک

سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک،‏ طی هفتهٔ ۲۶ اکتبر ٢٠٠٩ مورد بررسی قرار خواهد گرفت.‏

۱.‏ از آنجایی که یَهُوَه به بَلْعام گفته بود به همراه مردان بالاق برود،‏  چرا خشمش بر بَلْعام افروخته شد؟‏ (‏ اعداد ۲۲:‏۲۰-‏۲۲)‏ [⁦w⁩۰۴  ۱/‏۸ ۳۲ بند ۱]

۲.‏ فینَحاس چگونه برای یَهُوَه غیور شد و این موضوع چه بازتابی بر وقفمان می‌گذارد؟‏ (‏ اعداد ۲۵:‏۱۱)‏ [⁦w⁩۹۵ ۱/‏۳ ۳۱ بند ۱۳]

۳.‏ یَهُوَه چه وظیفهٔ مهمی را به یوشَع واگذار کرده بود و امروزه چگونه از خادمانش مراقبت می‌کند؟‏ (‏ اعداد ۲۷:‏۱۵-‏۱۹)‏ [my داستان ۴۳]

۴.‏ اعداد ۳۱:‏۲۷ چگونه باعث تشویق مسیحیان امروز است؟‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۴ ۲۰ بند ۸]

۵.‏ تدارک خدا در رابطه با شهرهای ملجا چه فوایدی برای اسرائیلیان داشت؟‏ (‏ اعداد ۳۵:‏۱۱،‏ ۱۲)‏ [⁦w⁩۹۵ ۱/‏۱۲ ۱۲ بند ۱۷]

۶.‏ چرا درایت خصوصیت مهم مسیحی است و ثمرهٔ آن چیست؟‏ (‏ تث ۱:‏۱۳)‏ [⁦w⁩۰۰ ۱/‏۱۱ صفحهٔ ۳۲ بندهای ۱-‏۳]

۷.‏ شریعت به چه صورت عدالت الٰهی را متجلی می‌ساخت؟‏ (‏ تث ۴:‏۸)‏ [⁦w⁩۰۲ ۱/‏۶ ۲۲-‏۲۳ بندهای ۸-‏۱۰]

۸.‏ مطابق با تثنیه ۶:‏۱۶-‏۱۸ طریق صحیح و غلط امتحان کردن یَهُوَه را توضیح دهید.‏ [⁦w⁩۰۴ ۱/‏۱۰ ۳۱ بند ۶]

۹.‏ نیازهای اسرائیلیان چگونه با هر کلمه‌ای که از دهان یَهُوَه صادر می‌شود برآورده شد و امروزه چگونه با آن کلمات تغذیه می‌شویم؟‏ (‏ تث ۸:‏۳)‏ [⁦w⁩۰۴ ۱/‏۲ ۲۳-‏۲۴ بندهای ۴-‏۵؛‏ ⁦w⁩۰۷ ۱/‏۱۱ ۲۴ بند ۱۰]

۱۰.‏ «ملحق» شدن به یَهُوَه به چه معناست؟‏ (‏ تث ۱۳:‏۴)‏ [⁦w⁩۰۲ ۱/‏۱۱ ۱۶-‏۱۷ بند ۱۴]