مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک

سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک،‏ طی هفتهٔ ۲۶ آوریل ۲۰۱۰ مورد بررسی قرار خواهد گرفت.‏ سرپرست مدرسه مطالبی را که در تکالیف هفتهٔ ۱ مارس تا ۲۶ آوریل ۲۰۱۰ ارائه می‌شود،‏ شفاهاً و به مدت ۲۰ دقیقه مرور خواهد کرد.‏

۱.‏ منظور نَعُومی از بیان این که گفت ‹یَهُوَه مرا ذلیل ساخته است و قادر مطلق به من بدی رسانیده است،‏› چه بود؟‏ (‏روت ۱:‏۲۱)‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۳ ص ۳۰ بند ۱]

۲.‏ چه خصوصیاتی روت را ‹زنی نیکو› ساخت؟‏ (‏روت ۳:‏۱۱)‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۳ ص ۳۱ بند ۶]

۳.‏ اَلقانَه زمانی که به همسرش گفت:‏ «آیا من برای تو از ده پسر بهتر نیستم؟‏» چگونه به او دلگرمی و قوّت قلب داد؟‏ (‏۱سمو ۱:‏۸)‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۴ ص ۱۸ بند ۳]

۴.‏ چرا درخواست اسرائیلیان مبنی بر داشتن پادشاه نابجا و ناشایست بود؟‏ (‏۱سمو ۸:‏۵)‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۱۰ ص ۱۶ بند ۱۷]

۵.‏ سموئیل که «پیر و مو سفید» شده بود با دعا کردن برای دیگران چه نمونهٔ خوبی به جا گذاشت،‏ و این چه نکته‌ای را برجسته می‌سازد؟‏ (‏۱سمو ۱۲:‏۲،‏ ۲۳)‏ [⁦w⁩۰۷  ۱/‏۶ ص ۳۰ بندهای ۱۴-‏۱۵]

۶.‏ چرا قینیان مورد لطف شاؤل قرار گرفتند؟‏ (‏۱سمو ۱۵:‏۶)‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۴ ص ۱۸-‏۱۹ بند ۱۰]

۷.‏ چرا شاؤل از داود پرسید «ای جوان تو پسر کیستی؟‏» (‏۱سمو ۱۷:‏۵۸)‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۴ ص ۱۸-‏۱۹ بند ۱۰؛‏ bm ص ۱۲ بند ۳]

۸.‏ از نحوهٔ برخورد داود با مشکل بزرگی که در جَتّ با آن روبرو شد چه می‌آموزیم؟‏ (‏۱سمو ۲۱:‏۱۲،‏ ۱۳)‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۴ ص ۲۰ بند ۴]

۹.‏ هنگامی که داود دوست یوناتان به حمایت و دلگرمی او نیاز داشت یوناتان چگونه محبت و تواضعش را ابراز داشت؟‏ (‏۱سمو ۲۳:‏۱۷)‏ [⁦w⁩۰۸ ۱/‏۴ ص ۲۰ بندهای ۷-‏۸؛‏ ⁦w⁩۹۶ ۱/‏۴ ص ۵ بند ۲]

۱۰.‏ از ملاقات شاؤل با زنی ساحر در «عین دور» چه می‌آموزیم؟‏ (‏۱سمو ۲۸:‏۸-‏۱۹)‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۴ ص ۲۰ بند ۷]