مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک

سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک،‏ طی هفتهٔ ۲۷ دسامبر ۲۰۱۰ مورد بررسی قرار خواهد گرفت.‏ سرپرست مدرسه مطالبی را که در تکالیف از هفتهٔ ۱ نوامبر تا ۲۷ دسامبر ۲۰۱۰ ارائه می‌شود،‏ شفاهاً و به مدت ۲۰ دقیقه مرور خواهد کرد.‏

۱.‏ از سروده‌های لاویان در حمد و ستایش یَهُوَه که در اوّل تواریخ ۱۶:‏۳۴ ثبت شده است چه می‌آموزیم؟‏ [⁦w⁩۰۲ ۱/‏۲ ص ۹ بندهای ۶-‏۷]

۲.‏ در اوّل تواریخ ۲۲:‏۵،‏ ۹ به چه خصوصیتِ داود اشاره شده است و ما از آن چه می‌آموزیم؟‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۱۰ ص ۱۱ بند ۸]

۳.‏ داود پادشاه می‌خواست که پسرش سلیمان،‏ چه شناختی نسبت به خدا داشته باشد؟‏ (‏۱توا ۲۸:‏۹)‏ [⁦w⁩۰۸ ۱/‏۱۰ ص ۱۱ بند ۱۸]

۴.‏ چرا پایه‌های حوض بزرگ را به شکل مجسمهٔ گاوان درست کردند؟‏ (‏۲توا ۴:‏۲-‏۴)‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۱۲ ص ۱۹ بند ۳؛‏ ⁦w⁩۹۸ ۱/‏۷ ص ۱۲ بند ۱۷]

۵.‏ آیا تابوت یا صندوق عهد،‏ علاوه بر دو لوح سنگی حاوی وسایل دیگری نیز بود؟‏ (‏۲توا ۵:‏۱۰)‏ [⁦w⁩۰۶ ۱/‏۲ ص ۳۱]

۶.‏ از دوّم تواریخ ۶:‏۱۸-‏۲۱ چه چیز را در مورد دعای سلیمان می‌توان آموخت؟‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۱۲ ص ۱۱ بند ۸]

۷.‏ منظور از عبارت «عهد نمکین» در دوّم تواریخ ۱۳:‏۵ چیست؟‏ [⁦w⁩۰۵ ۱/‏۱۲ ص ۲۰ بند ۲]

۸.‏ ما چگونه می‌توانیم اصلی را که در دوّم تواریخ ۱۷:‏۹،‏ ۱۰ آمده است،‏ در خدمت موعظه به کار گیریم؟‏ [⁦w⁩۰۹ ۱۵/‏۶ ص ۱۲ بند ۷]

۹.‏ امروزه قوم خدا چگونه هماهنگ با دوّم تواریخ ۲۰:‏۱۷ عمل می‌کند؟‏ [⁦w⁩۰۳ ۱/‏۶ ص ۳۰-‏۳۱ بندهای ۱۴-‏۱۷]

۱۰.‏ از عمل متکبّرانهٔ عُزیای پادشاه،‏ چه درسی می‌گیریم؟‏ (‏۲توا ۲۶:‏۱۵-‏۲۱)‏ [⁦w⁩۹۹ ۱/‏۱۲ ص ۲۸ بندهای ۱-‏۲]