مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک
سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک، طی هفتهٔ ۳۱ اکتبر ۲۰۱۱ مورد بررسی قرار خواهد گرفت.
۱. چرا به یادآوری‌های یَهُوَه پای‌بند می‌مانیم؟ (مز ۱۱۹:۶۰، ۶۱) [w۰۰ ۱/۱۲ ص ۲۳ بند ۳]
۲. از مزمور ۱۳۳:۱-۳ چه درسی می‌آموزیم؟ [w۰۶ ۱/۹ ص ۲۲ بند ۲]
۳. از چه جهتی یَهُوَه، داود را ‹آزمود› و ‹راه و خوابگاه او را تفتیش کرد›؟ (مز ۱۳۹:۱، ۳) [w۰۶ ۱/۹ ص ۲۲ بند ۵]
۴. یَهُوَه در چه سختی‌ها و مصیبت‌هایی، به خادمانش یاری می‌رساند یا آنان را «برمی‌خیزاند»؟ (مز ۱۴۵:۱۴) [w۰۴ ۱/۲ ص ۱۴ بند ۱۱]
۵. از این آیه چه می‌آموزیم؟ (امث ۵:۲۱) [w۰۶ ۱/۱۰ ص ۱۵ بند ۸]
۶. بر طبق امثال ۱۰:۱۰، چگونه «هر که چشمک زند اَلَم [رنج و درد] می‌رساند»؟ [w۰۶ ۱/۱۰ ص ۱۶ بند ۸]
۷. پند کتاب مقدّس در امثال ۱۲:۱۶ چه فوایدی در بر دارد؟ (امث ۱۲:۱۶) [w۱۱ ۱۵/۴ ص ۲۴ بند ۶-۷]
۸. از امثال ۱۴:۱۰ چه نکته‌ای می‌آموزیم؟ [w۰۶ ۱/۱۰ ص ۱۷ بند ۶]
۹. برای ‹تحصیل حکمت› چه باید کرد و چرا می‌توان گفت، کسی که این کار را انجام دهد، «جان خود را دوست دارد»؟ (امث ۱۹:۸) [w۹۹ ۱/۷ ص ۲۸ بند ۴]
۱۰. فطانت چگونه می‌تواند ‹خانه را استوار کند›؟ (امث ۲۴:۳) [w۰۶ ۱/۱۰ ص ۱۱ بند ۱۱]