مرور شفاهی مطالب مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک
سؤالات زیر به طور شفاهی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک، طی هفتهٔ ۲۶ اوت ۲۰۱۳ مورد بررسی قرار خواهد گرفت. در انتهای هر سؤال تاریخی قید شده است که مربوط به برنامهٔ مدرسه در آن هفته می‌شود. پس می‌توانیم هر هفته هنگام آمادگی برای مدرسه سؤالی را بررسی کنیم.
۱. هیرودیس پادشاه حاضر شد که تمجید و جلال بیش از حد مردم را بپذیرید. ما از این امر چه درسی می‌گیریم؟ (اعما ۱۲:۲۱-۲۳) [۱ ژوئیه، w۰۸ ۱/۵ ص ۳۲ بند ۷]
۲. جوانان مسیحی با بررسی زندگی تیموتائوس و سرمشق قرار دادن او چه بهره‌ای می‌برند؟ (اعما ۱۶:۱، ۲) [۸ ژوئیه، w۰۸ ۱/۵ ص ۳۲ بند ۱۰]
۳. اَکیلا و پَرِسْکلّا پس از شنیدن سخنان ‹دلیرانهٔ› آپولُس در کنیسه، چگونه به او یاری رساندند؟ (اعما ۱۸:۲۴-۲۶) [۱۵ ژوئیه، w۱۰ ۱۵/۶ ص ۱۱ بند ۴]
۴. شاهدان یَهُوَه برای موعظهٔ خبر خوش پادشاهی خدا چگونه می‌توانند از حق و حقوق خود دفاع کنند؟ (اعما ۲۵:۸-۱۲) [۲۲ ژوئیه، w۰۸ ۱/۵ ص ۳۲ بند ۱۵]
۵. پولُس رسول هنگام حبس در روم از چه طریقی به بشارت در مورد پادشاهی خدا ادامه داد و خادمان یَهُوَه امروزه چگونه او را سرمشق قرار می‌دهند؟ (اعما ۲۸:۱۷، ۲۳، ۲۴) [۲۹ ژوئیه، w۱۲ ۱۵/۱ ص ۱۳ بندهای ۱۸-۲۱]
۶. چرا باید خبر خوش پادشاهی خدا را با شور و اشتیاق به دیگران برسانیم؟ (روم ۱:۱۴، ۱۵) [۵ اوت، w۰۸ ۱/۶ ص ۲۲ بند ۲]
۷. عیسی در سال ۳۳ میلادی ‹بهای رهایی› یا فدیه را پرداخت. حال فدیه چگونه می‌توانست برای پوشش گناهان کسانی که پیش از او زندگی می‌کردند پرداخت شود؟ (روم ۳:۲۴، ۲۵) [۵ اوت، w۰۸ ۱/۶ ص ۲۱ بند ۶]
۸. زمانی که با مشکلات بسیار سخت روبرو می‌شویم و نمی‌دانیم که در دعا چه بگوییم، یَهُوَه از روی مهربانی چه تدارکی دیده است؟ (روم ۸:۲۶، ۲۷) [۱۲ اوت، w۰۸ ۱/۶ ص ۲۲ بند ۱۰]
۹. ‹میهمان‌نواز بودن› به چه مفهوم است؟ (روم ۱۲:۱۳) [۱۹ اوت، w۰۹ ۱۵/۱۰ ص ۶ بندهای ۱۲-۱۳]
۱۰. از چه طریقی می‌توانیم مطابق با توصیهٔ پولُس رسول، ‹عیسی مسیحِ خداوند را در بر کنیم›؟ (روم ۱۳:۱۴) [۲۶ اوت، w۰۵ ۱/۱ ص ۲۴ بندهای ۲۰-۲۲]