۸-۱۴ ژوئن
پیدایش ۴۶-۴۷
سرود ۸۶ و دعا
اظهارات مقدّماتی (۱ دقیقه)
گنج‌هایی در کلام خدا
«نجات از قحطی»: (۱۰ دقیقه)
پی ۴۷:۱۳—مصر و سرزمین کنعان دچار یک قحطی سخت شد (ب۸۷-E ۱/۵ ص ۱۵ ¶۲)
پی ۴۷:۱۶، ۱۹، ۲۰—مصریان به منظور نجات از قحطی باید ازخودگذشتگی می‌کردند
پی ۴۷:۲۳-۲۵—باید تلاش کنیم تا از خوراک روحانی فراوانی که در دسترس داریم، فایده ببریم (kr-E ص ۲۳۴-۲۳۵ ¶۱۱-۱۲)
کندوکاو برای یافتن گوهرهای روحانی: (۱۰ دقیقه)
پی ۴۶:۴—این که ‹دستِ یوسف چشمان یعقوب را بست› به چه معنا بود؟ (it-۱-E ص ۲۲۰ ¶۱)
پی ۴۶:۲۶، ۲۷—چند نفر از خاندان یوسف به مصر بازگشتند؟ (نکته‌ای برای مطالعه در nwtsty مربوط به اع ۷:۱۴)
از خواندن هفتگی کتاب مقدّس چه گوهرهایی دربارهٔ یَهُوَه، خدمت موعظه یا موضوعی دیگر یافته‌اید؟
خواندن کتاب مقدّس: (۴ دقیقه یا کمتر) پی ۴۷:۱-۱۷ (خ‌ت‌ک درس ۱۰)
در خدمت موعظه بکوشید
کلیپ دیدار اول: (۴ دقیقه) گفتاری با مشارکت حضار. کلیپ را پخش کنید، سپس این سؤالات را مطرح کنید: مبشّر چگونه از سؤال به نحوی مؤثر استفاده کرد؟ او چگونه کاربرد آیه را روشن ساخت؟
دیدار اول: (۳ دقیقه یا کمتر) با پیشنهاد صفحهٔ اول شروع کرده، نشریه‌ای از ابزارهای اساسی ما برای تعلیم به مخاطبتان عرضه کنید. (خ‌ت‌ک درس ۳)
دیدار اول: (۵ دقیقه یا کمتر) با پیشنهاد صفحهٔ اول شروع کرده و با کمک فصل ۹ کتاب تعالیم مطالعه را آغاز کنید. (خ‌ت‌ک درس ۱۴)
رهنمودهایی برای زندگی مسیحی
همواره از یادآوری‌های یَهُوَه به عنوان خوراک روحانی بهره ببرید: (۱۵ دقیقه) پخش کلیپ یادآوری‌های یَهُوَه را گرامی دارید. حضار را ترغیب کنید تا همواره از کلام یَهُوَه و همهٔ منابع خوراک روحانی‌ای که در دسترس ماست نهایت استفاده را ببرند.—اش ۲۵:۶؛ ۵۵:۱؛ ۶۵:۱۳؛ مت ۲۴:۴۵.
مطالعهٔ کتاب مقدّس در جماعت: (۳۰ دقیقه) عیس فصل ۹۵
سخنان پایانی (۳ دقیقه یا کمتر)
سرود ۱۳۱ و دعا