۱۴-۲۰ سپتامبر
اِرْمیا ۳۴-۳۵
سرود ۱۶۱ و دعا | معرفی برنامه (۱ دقیقه)
۱. یَهُوَه به پرستندگان مطیعش پاداش می‌دهد
(۱۰ دقیقه)
خیلی از یهودیان فقط وقتی به کمک یَهُوَه نیاز داشتند از او اطاعت می‌کردند (اِرْمیا ۳۴:۸-۱۱)
رِکابیان دقیقاً طبق دستور یِهوناداب عمل کردند (اِرْمیا ۳۵:۵، ۶)
یَهُوَه به خاطر اطاعت رِکابیان به آن‌ها پاداش داد (اِرْمیا ۳۵:۱۸، ۱۹)
از خودتان بپرسید: ‹آیا در هر شرایطی آماده‌ام که از یَهُوَه اطاعت کنم، حتی وقتی فکر می‌کنم که نافرمانی‌ام عواقبی ندارد؟›
۲. گوهرهای روحانی
(۱۰ دقیقه)
اِرْمیا ۳۴:۷—اکتشافات باستان‌شناسی چطور درستی این آیه را ثابت می‌کنند؟ (ب۰۷ ۱/۱۲ ص ۱۳ ¶۶-ص ۱۴ ¶۲)
از خواندن هفتگی کتاب مقدّس چه نکته‌هایی پیدا کرده‌اید؟
۳. خواندن کتاب مقدّس
(۴ دقیقه) اِرْمیا ۳۵:۱-۱۴ (ب-تعلیم درس ۵)
۴. شروع گفتگو
(۲ دقیقه) موعظهٔ خانه به خانه. به مخاطب پیشنهاد مطالعهٔ کتاب مقدّس بدهید. (ب-محبت درس ۳ نکتهٔ ۳)
۵. شروع گفتگو
(۲ دقیقه) موعظهٔ خانه به خانه. به مخاطب پیشنهاد مطالعهٔ کتاب مقدّس بدهید. از قسمت «ابزارهای اساسی ما برای تعلیم،» یک ویدیو انتخاب کنید و در موردش با مخاطب صحبت کنید. (ب-محبت درس ۳ نکتهٔ ۵)
۶. ادامهٔ گفتگو
(۳ دقیقه) موعظهٔ غیررسمی. به کسی که قبلاً در مورد وضعیت دنیا ابراز نگرانی کرده، پیشنهاد مطالعهٔ کتاب مقدّس بدهید. (ب-محبت درس ۷ نکتهٔ ۴)
۷. شاگردسازی
(۴ دقیقه) گفتگو با شاگرد کتاب مقدّس. در مورد فعالیت ویژه برای شروع مطالعۀ کتاب مقدّس توضیح دهید و از شاگردتان بپرسید که آیا کسی را می‌شناسد که مایل به مطالعۀ کتاب مقدّس است. (ب-تعلیم درس ۱۱)
سرود ۱۲۱
۸. خویشتنداری کمک می‌کند مطیع باشیم
(۶ دقیقه) گفتاری با سؤال و جواب.
افکار منفی مانع انجام کار درست می‌شوند. پس خیلی مهم است که تلاش کنیم چنین افکاری را کنترل کنیم. چطور می‌توانیم در این کار موفق شویم؟
بعد از پخش ویدیوی در پی آنچه موجب وفاداری می‌شود، باشید—خویشتنداری، از شرکت‌کنندگان بپرسید:
از این ویدیو در مورد کنترل کردن افکار منفی چه یاد گرفتید؟
۹. دست‌آوردهای سازمان برای ماه سپتامبر
(۹ دقیقه) گفتاری با سؤال و جواب.
بعد از پخش ویدیو، سؤالاتی را که در انتهای ویدیو آمده از شرکت‌کنندگان بپرسید.
۱۰. مطالعۀ کتاب مقدّس در جماعت
(۳۰ دقیقه) ک-شجاع فصل ۸