Rakentakaa opetuslapsia jotka kestävät

”Riemuitkaamme ollessamme ahdistuksissa, koska tiedämme, että ahdistus aikaansaa kestävyyttä, kestävyys vuorostaan hyväksytyn tilan, hyväksytty tila vuorostaan toivon, eikä toivo johda pettymykseen.” – Room. 5:3–5, Um.

 1. Miksi Kalifornian jättimäiset mammuttipetäjät kiinnostavat kristittyjä?

YKSI nykymaailman kuuluisimmista ihmeistä on Kalifornian jättimäisten mammuttipetäjien kestävyys. Ne ovat itse asiassa melkein täysin vapaita sairauksista ja niiden elinikä on miltei loputon, ja joidenkuiden on päätelty vuosirenkaitten perusteella olevan tuhansia vuosia vanhoja. Vanhimman puun, mikä koskaan on kaadettu hirsiksi, kerrotaan eläneen 3 148 vuotta. Totisesti kestävyysennätys! Nuo mammuttipetäjät on luonut Jehova, Sama, joka voi antaa ihmiselle kestävyyden ominaisuuden hänen ikuiseksi hyödykseen.

 2. Miksi tänä aikana tarvitaan kipeästi varjeltumiseen johtavia ominaisuuksia, ja mikä on yksi niistä?

² Koska ihmiskunta on tulossa historian ratkaisevimpaan aikakauteen, niin varjeltumiseen johtavat ominaisuudet ovat mitä välttämättömimpiä. Me olemme eläneet 55 vuotta Raamatun ennustamassa tämän asiainjärjestelmän ”lopun ajassa”, ja maailma on sen ”suuren ahdistuksen” kynnyksellä, joka huipentuu Harmagedonissa, ”Jumalan, Kaikkivaltiaan, suuren päivän sodassa”. (Ilm. 16:14, 16, Um; 19:11–21) Tässä asiainjärjestelmässä ja Harmagedonin sodassa varjeltuminen vaatii kestävyyttä.

 3. Mitä muuta kristityn täytyy harkita ja miksi?

³ Toinen seikka, jota kristittyjen tulee harkita, on heidän tehtävänsä. Ylösnoussut Jeesus Kristus käski heitä: ”Menkää sen tähden ja tehkää opetuslapsia kaikkien kansojen ihmisistä, . . . opettaen heitä noudattamaan kaikkea, mitä minä olen teille määrännyt.” (Matt. 28:19, 20, Um) Tämä merkitsee sitä, että kristittyjen täytyy opettaa opetuslasta perusteellisesti. Hänelle täytyy sanoa, mitä on odotettavissa, kun hänestä tulee tosi Jumalan Jehovan todistaja; että tie pelastukseen on kaita, ahdas ja vaikea, että kun tulemme lähemmäksi ”suurta ahdistusta”, niin voimme odottaa suurempaa vastustusta ja vainoa Saatanan ja hänen jumalattoman järjestönsä taholta. (Matt. 24:21, 22) Kestäminen vastustuksen lisääntyessä ei ole helppoa. Mutta ennakkovaroituksen saaminen merkitsee ennalta aseistautumista. Pyhä Raamattu varoittaa: ”Älä pelkää sitä, mitä tulet kärsimään. Katso, perkele on heittävä muutamia teistä vankeuteen, että teidät pantaisiin koetukselle, . . . Ole uskollinen kuolemaan asti, niin minä annan sinulle elämän kruunun.” (Ilm. 2:10) Elämän kruunu on uskollista kestäjää varten.

 4. Mikä muu kannustin saa kristityn hankkimaan kestävyyden ominaisuuden ja mitä päämäärää silmällä pitäen?

⁴ Jumalan palvelija katselee tätä kestävyyden ominaisuuden hankkimista myös eräästä toisesta näkökulmasta. Se on kristityn halu olla Kristuksen kaltainen, ts. Jumalan hyväksymä. Jehova sanoi Kristukselle: ”Minä olen hyväksynyt sinut.” (Luuk. 3:22, Um) Opetuslapsi haluaa saada tämän saman hyväksymyksen leiman. Apostoli Paavali sanoo, että ”ahdistus aikaansaa kestävyyttä, kestävyys vuorostaan hyväksytyn tilan”. (Room. 5:3, 4, Um) Opetuslapsi Jaakob kirjoitti samalla tavalla: ”Autuas se mies, joka kiusauksen kestää, sillä kun hänet on koeteltu, on hän saava elämän kruunun, jonka Herra on luvannut niille, jotka häntä rakastavat!” (Jaak. 1:12) Kestävyys on sen tähden todistus opetuslapsen rakkaudesta Jumalaa kohtaan, rakkaudesta, joka johtaa Jumalan hyväksymykseen ja iankaikkiseen elämään. – Room. 5:5.

OPETUSTAITOA VAADITAAN

 5. a) Mitä mm. on pidettävä mielessä opetuslapsia tehtäessä? b) Mitä kysymyksiä voisimme tehdä itsellemme ja miksi?

⁵ Raamatun tutkijoitten rakentamiseksi antautuneiksi, kastetuiksi Kristuksen opetuslapsiksi, joilla on kestävyyttä, emme tarvitse ainoastaan oikeita rakennusaineita, vaan meidän täytyy myös käyttää ’kaikkea . . . opetustaitoa’. (2. Tim. 4:2, Um) Koska kristillisen seurakunnan jäsenet ovat ”Jumalan työtovereita” ja niistä, joiden kanssa he tutkivat Raamattua, voi pian tulla ”Jumalan viljelysmaa, . . . Jumalan rakennus”, niin heidän on välttämättä rakennettava viisaasti, oltava kiinnostuneita siitä, millaisia kristittyjä he tekevät, rakentavatko he ihmisiä, joilla on kestävyyttä. Tämä merkitsee sitä, että rakentajan on tehtävä itselleen aika ajoin seuraavanlaisia tutkivia kysymyksiä: Millaisia opetuslapsia minä teen? Rakennanko todella kristillisiä persoonallisuuksia, jotka kestävät? Miten rakennusohjelmani edistyy? Käytänkö opetustaitoa? Kykenenkö vaikuttamaan ihmisiin kristillisillä totuuksilla? Uskovatko ja hyväksyvätkö he opetetut asiat? Osoittavatko he uskoa? Tavoitanko heidän sydämensä? Rakennanko heissä syvällistä antaumusta oikealle opille ja Raamatun periaatteille enkä ainoastaan arvostusta niitä kohtaan? Kehitänkö heissä syvää nuhteettomuuden arvostusta enkä ainoastaan tietoisuutta sen tärkeydestä? Juurrutanko heihin rakkautta Jumalaa ja hänen päätöksiään kohtaan sekä sen ymmärtämistä, mitä Jumalan palvelijana oleminen merkitsee? Jokainen kristillinen ominaisuus täytyy opettaa sillä tavalla, että opetuslapsi näkee sen tarpeellisuuden ja toiminnan jokapäiväisessä elämässä. Rakennatko sinä tällä tavalla? – 1. Kor. 3:9.

TAIVAALLISEN VIISAUDEN JUMALALLISET OMINAISUUDET

 6. Mitkä ominaisuudet ovat välttämättömiä Kristuksen opetuslapselle, ja miten voimme auttaa Raamatun tutkijaa tulemaan tietoiseksi niistä? Mainitse esimerkki.

⁶ On joukko ominaisuuksia, jotka opetuslapsen on hankittava, ja luettelon alkupäässä ovat taivaallisen viisauden jumalalliset ominaisuudet. Jaak. 3:17:ssä luetellaan kahdeksan eri piirrettä, joita ihmisen täytyy kehittää ennen kuin voi oikein ymmärtää, mitä Kristuksen opetuslapsena oleminen merkitsee. Ne ovat: ”Ylhäältä tuleva viisaus on ennen kaikkea puhdas, sitten rauhaisa, järkevä, altis tottelemaan, täynnä armoa ja hyviä hedelmiä, se ei tee puolueellisia erotuksia eikä ole ulkokultainen.” (Um) Auta oppilasta tietämään, mitkä nämä jumalalliset ominaisuudet ovat ja miten hän voi ilmaista niitä elämässään. Voit esimerkiksi kysyä häneltä, tietääkö hän mitä Raamattu tarkoittaa sanalla ”puhdas”. Puhtaus merkitsee moraalista ja hengellistä puhtautta. Selitä nämä. Jos pysymme moraalisesti ja hengellisesti puhtaina, koska tiedämme sen olevan Jumalan tahdon mukaista, niin voidaan sanoa, että Jumalan viisaus hänen pyhän henkensä välityksellä hallitsee meitä.

 7. Miten oppilas voi hankkia muita taivaallisen viisauden ominaisuuksia, esimerkiksi: a) rauhaisuutta, b) järkevyyttä ja c) alttiutta totella?

⁷ Opetuslapsi Jaakob sanoo edelleen, että taivaallinen viisaus on myös rauhaisa, järkevä ja altis tottelemaan. Tutki Raamatun tutkijaa kysymyksillä nähdäksesi, ymmärtääkö hän, mitä merkitsee olla ”rauhaisa”. Rauhaisa ihminen ei ole taistelunhaluinen, riitaisa, moittimishaluinen, kinasteleva, nalkuttava eikä juoruava. Hän on rauhaisa. Auta perheenpäätä näkemään, että tämä koskee perhettä, poikia, tyttäriä, aviomiestä ja -vaimoa. Auta heitä tuntemaan Jumalan sanan voima. ”Sillä Jumalan sana on elävä ja voimallinen.” (Hepr. 4:12) Sinun on tutkimismenetelmäsi avulla nähtävä, onko hän järkevä ihminen vai ei, onko hän, niin kuin järkevän ihmisen tulee olla, kohtuullinen tavoissaan, miellyttävä, ymmärtäväinen eikä liikaa vaativa. Onko hän valmis tottelemaan Jumalan käskyjä? Tämä soveltuu sekä seurakunnan sisä- että ulkopuolella ja koskee niin lapsia kuin aikuisiakin.

 8. Mitä muita taivaallisen viisauden piirteitä tulee oppilaalle opettaa, ja miten niitä voidaan juurruttaa häneen?

⁸ Edelleen sanotaan, että taivaallinen viisaus on myös ”täynnä armoa ja hyviä hedelmiä” eikä tee ”puolueellisia erotuksia eikä ole ulkokultainen”. Viivähdä kohdissa, jotka koskettavat sydäntä. Pane oppilas Raamatun kotitutkistelussa tutkimaan itseään, jotta hän näkisi, onko hän täynnä armoa ja onko hänellä hyviä hedelmiä näytettävänä niiltä päiviltä, jotka hän on elänyt maan päällä. Puolueelliset erottelut jakavat, ja ulkokultaisuus on vastenmielistä. Anna Jumalan voiman tutkia sydäntä ja viiltää sitä, jos se on tarpeen. Tällainen tutkisteleminen antaa oppilaalle tilaisuuden nähdä itsensä sellaisena kuin Jumala näkee hänet. Ota kuitenkin yksi kohta kerrallaan, ja käytä aikaa nähdäkseni, että hän ymmärtää, mitä Raamattu sanoo. Tällä tavalla me rakennamme opetuslapsissa arvostusta taivaallisen viisauden jumalallisia ominaisuuksia kohtaan. – Room. 2:6, 11.

RAKENTAMINEN KESTÄVYYDEN KEHITTÄMISEKSI

 9. a) Miksi hengellisyyttä on yleensä vaikea juurruttaa ihmiseen? b) Mikä on kestävyyden avain, ja miten tämä voidaan välittää kiinnostuneille?

⁹ Hengellisen havaintokyvyn juurruttaminen muihin, heidän saamisensa ymmärtämään ja opettamisensa ajattelemaan omilla aivoillaan ei ole suinkaan yksinkertainen tehtävä. Ihmiset eivät yleensä ole nykyään hengellismielisiä. He eivät näe asioita hengellisesti. Kuitenkin kestävyyden kehittämisen avain on hengellinen havaintokyky, ymmärrys ja ajattelukyky. Tässäkin täytyy tavoittaa opetuslapsen sydän tähdentämällä sitä, että meidän tulee arvostaa jatkuvasti näitä ominaisuuksia ja niiden arvoa meille henkilökohtaisesti. Jeesus teki näin. Lisätäkseen ja ylläpitääkseen arvostusta näitä ominaisuuksia kohtaan Jeesus joi säännöllisesti Jumalan sanasta. Siten hän kykeni ymmärtämään täysin Jehovan periaatteet, jotka koskivat häntä. Hän kykeni myös näkemään selvästi tien, jota piti kulkea Jehovan ylistykseksi ja ihmiskunnan ikuiseksi hyväksi.

10. a) Mitä muuta meidän on ehkä välttämättä tehtävä opetustyössämme? Mainitse esimerkki siitä, miten tämä voi tapahtua. b) Mitä tällä tavalla opettamalla saadaan aikaan?

¹⁰ Saattaa olla tarpeellista, että opetamme niille, joiden kanssa tutkimme Raamattua, miten tulee tehdä päätelmiä raamatunkohdista. Voitaisiin lukea esimerkiksi Mark. 12:29. Kerro hänelle, että Uuden maailman käännöksen mukaan se kuuluu: ”Kuule, Israel, Jehova, meidän Jumalamme, on yksi Jehova.” Kysy oppilaalta: ”Kuinka monta Jehovaa on?’ Anna hänen vastata. Vastaus on ilmeisesti, että on olemassa vain yksi Jehova. Kun hän havaitsee tämän, niin olet saanut hänet tallentamaan mieleensä tärkeän tosiseikan, joka häneltä muuten olisi saattanut jäädä huomaamatta. Auta häntä ymmärtämään edelleen, mitä se merkitsee hänelle. Pohdi hänen kanssaan asiaa esimerkiksi seuraavaan tapaan: ”Jos hän on yksi Jehova, niin voisiko hän olla kolme jumalaa, Isä Jumala, Poika Jumala ja Pyhä Henki Jumala, niin kuin kolminaisuuden kannattajat opettavat?” Anna hänen jälleen vastata. ”Ei, Jehova ei voi olla kolme jumalaa, koska Raamattu sanoo selvästi, että hän on yksi Jumala.” Nyt olet saanut oppilaan ajattelemaan Raamatun perustotuutta ja ymmärtämään, että Jehova on vain yksi Jumala. Olet myös paljastanut väärän perusopin – kolminaisuusopin. Melkein kaiken opettamisessa, mitä oppilaalle opetammekin, on edullista noudattaa tätä samaa mallia. Tällä tavalla voimme päätellä, oppiiko tutkija, ymmärtääkö hän Jumalan sanan totuuden, käsittääkö hän esitetyt ydinkohdat, ajatteleeko hän hengellisesti. Kun opetamme tällä tavalla, niin se, jonka kanssa tutkimme, näkee, miten hengellinen havaintokyky, ymmärrys ja ajattelukyky ylittää kaikki aineelliset aarteet arvossa, koska palkka niistä on suloisuus ja elämä. – Sananl. 2:4, 5, 9–11; 3:16–18.

USKON KOETELTU LAATU

11. a) Miksi usko on tärkeä? b) Mitä muuta oppilaan täytyy arvostaa uskon suhteen? c) Minkä laatuinen usko on kallisarvoisempi kuin kulta ja hopea?

¹¹ Raamatuntutkistelujasi johtaessasi muista aina uskon ominaisuus, sillä ”ilman uskoa on mahdotonta miellyttää [Jumalaa] hyvin”. (Hepr. 11:6, Um) Ja lisäksi kristitty ”on elävä uskosta”. (Room. 1:17) Mutta tarvitaan enemmän kuin vain uskoa. Oppilaan täytyy arvostaa uskon koeteltua laatua, hänen täytyy ymmärtää, että hänen uskonsa täytyy koetella, ts. puhdistaa niin kuin hopea ja kulta puhdistetaan. Usko täytyy vapauttaa kaikista epäpuhtauksista, ja se tapahtuu alistamalla se koetuksiin. Tämän puhdistamistapahtuman kuvailee hyvin meille apostoli Pietari, joka sanoi: ”Te nyt, . . . vähän aikaa [kärsitte] murhetta moninaisissa kiusauksissa, että teidän uskonne kestäväisyys koetuksissa [uskonne koeteltu laatu, Um] havaittaisiin paljoa kallisarvoisemmaksi kuin katoava kulta, joka kuitenkin tulessa koetellaan, ja koituisi kiitokseksi, ylistykseksi ja kunniaksi Jeesuksen Kristuksen ilmestyessä.” (1. Piet. 1:6, 7) Usko, jolla on merkitystä, on siis se usko, joka alistetaan koetukseen ja kestää. Tämä uskon koeteltu laatu on kallisarvoisempi kuin kulta ja hopea eikä pelkästään usko.

12. Miksi on hyvä varoittaa edeltäpäin oppilaita uskon koetuksista, ja kenen esimerkki meillä on noudatettavaksi tässä?

¹² Jos oppilas tietää etukäteen joutuvansa kärsimään koetuksia valitsemansa elämäntavan vuoksi, niin koetukset ja kiusaukset, jotka kohtaavat häntä hänen uskonsa tähden, eivät ole enää yllätyksiä vaan odotettuja ja ennalta aavistettuja. Jeesus varoitti edeltä käsin opetuslapsiaan. Miksi emme me tekisi samoin? Matt. 10:22, 36–38 kertoo Jeesuksen osoittaneen, että kristityt joutuvat koetuksiin monelta taholta, että he joutuvat ”kaikkien vihattaviksi [hänen nimensä] tähden”, että perheenjäsenet saattavat vastustaa heitä, sillä hän sanoi, että ”ihmisen vihamiehiksi tulevat hänen omat perhekuntalaisensa”. Valmista oppilasta tähän väistämättömään todellisuuteen. – Joh. 15:20; 16:33; Mark. 13:9; Ilm. 2:10; Luuk. 6:22, 23; 2. Kor. 11:21–28.

SYY NUHTEETTOMUUTEEN

13. a) Mitä muuta kuin nuhteettomuutta täytyy opettaa, ja miksi tämä on tärkeätä? b) Mihin vakaumukseen ja päätökseen oppilas on saatettava?

¹³ Ei kuitenkaan riitä, että vain sanomme oppilaalle, että maailma tulee vihaamaan häntä ja että hän saa kärsiä paljon siksi, että on kristitty. Hänen täytyy tietää, ymmärtää ja perusteellisesti käsittää, miksi hänen täytyy kärsiä ja miksi hänen täytyy pysyä lujana. Ei ole siis vain opetettava nuhteettomuutta vanhurskautta silmällä pitäen vaan myös syy nuhteettomuuteen. Meidän ei pidä vain opettaa, mitä nuhteettomuus on, vaan meidän täytyy myös kehittää arvostusta sitä kohtaan. Meidän täytyy auttaa niitä, joiden kanssa tutkimme Raamattua, näkemään, ettei nuhteettomuuden säilyttäminen ole pelkästään hyvänä esimerkkinä olemista toisille tai hyvän lausunnon saamista muilta. Pääsyynä nuhteettomuuteen on se, että Jumalan nimi liittyy siihen, mitä me teemme ja miten me toimimme. Sen tähden on täysin asiaan kuuluvaa, että me autamme toisia arvostamaan suurenmoista etua osallistua Jehovan nimen kunniaan saattamiseen puolustamalla vanhurskautta ja jumalallisia periaatteita antamatta koskaan perään ihmispelolle. (Matt. 10:28; Apt. 2:31, 32) Muinaisen patriarkka Jobin tavoin hänen täytyy mieluummin kärsiä kuolema kuin sovitella nuhteettomuudessaan Jumalan edessä. Job sanoi: ”Siihen asti kunnes henkeni heitän, en luovu hurskaudestani [nuhteettomuuttani heitä, Um].” (Job 27:5) Oppilas on saatava tekemään tällainen päätös. – Jaak. 5:11.

ANTAUMUS RAAMATUN PERIAATTEILLE

14. Mainitse esimerkki siitä, miksi antaumusta Raamatun periaatteille täytyy opettaa.

¹⁴ Vaikka Raamatun tutkijoille on tärkeätä tuntea siinä olevat periaatteet, niin se yksin ei riitä. Meidän täytyy lisäksi opettaa antaumusta Raamatun periaatteille. Juuri antaumus Raamatun periaatteille estää noudattamasta omanvoitonpyyntiä. Tämä on valaistu hyvin Joosefin, Jaakobin pojan, tapauksessa. Kun Potifarin vaimo kiusasi Joosefia moraalittomiin suhteisiin kanssaan, niin hän ei myöntynyt kiusaukseen eikä hylkäämään oikeita periaatteita. Hän vastasi sen sijaan: ”[Sinä] olet hänen puolisonsa. Kuinka minä siis tekisin niin suuren pahanteon ja rikkoisin Jumalaa vastaan!” (1. Moos. 39:9) Hän tiesi, että on väärin olla sukupuolisuhteissa toisen miehen vaimon kanssa. Se on ’rikkomista Jumalaa vastaan’! Tällainen moraalin arvostus täytyy juurruttaa Raamatun tutkijoihin. Kun Joosef uskollisesti piti kiinni jumalallisista periaatteista, niin se johti alussa epäoikeudenmukaiseen kärsimykseen, mutta paljon suurenmoisemmat olivat ne siunaukset, jotka hän sai Jehovalta syvällisen antaumuksensa tähden sille, mikä oli oikein.

LAKIEN JA VAATIMUSTEN KUNNIOITTAMINEN

15. Miten psalmista osoittaa oikean asenteen, mitä täytyy kehittää Jumalan lakeja ja käskyjä kohtaan?

¹⁵ Me emme voi toivoa pysyvämme sopusoinnussa Jehovan tahdon ja päätösten kanssa, jos emme noudata niitä lakeja ja vaatimuksia, jotka hän on asettanut elämän saamiseksi. Silti ei pidä opettaa ainoastaan lakeja ja vaatimuksia vaan myös syvää kunnioitusta niitä kohtaan. Tämän arvostuksen täytyy olla kristityn vaikuttimena vanhurskauden teillä. Oikeaa kunnioitusta kuvastaa psalminkirjoittaja, joka sanoi: ”Opeta minulle hyvyyttä, järkevyyttä ja tietoa, sillä sinun käskyihisi minä olen uskonut. Kuinka minä rakastankaan sinun lakiasi! Koko päivän se on minun mielihaluni.” (Ps. 119:66, 97, Um) Jos aiomme vaeltaa rehdisti, niin meidän täytyy tehdä Jumalan laeista mielihalumme. Meidän täytyy arvostaa sitä, mitä ne merkitsevät meille. Tämä arvostuksen ominaisuus täytyy juurruttaa mieleen, jotta oppilas kestäisi.

VAKUUTTUNUT SIITÄ, ETTÄ RAAMATTU ON JUMALAN SANA

16. Miten syvälliseen Raamatun arvostukseen oppilas on saatettava, ja miten tessalonikalaiset ilmaisivat tämän?

¹⁶ Uskoa ja luottamusta Jumalan kirjoitettuun sanaan täytyy opettaa. Oppilaan täytyy oppia käyttämään Jumalan sanaa varmana oppaana elämässään. Hänet täytyy saada psalmistan johtopäätökseen, kun tämä sanoi: ”Sinun sanasi on minun jalkaini lamppu ja valkeus minun tielläni.” ”Sinun sanasi on kokonansa totuus.” (Ps. 119:105, 160) Onko tämän vakaumuksen saavuttaminen mahdollista? On. Kun apostoli Paavali kirjoitti tessalonikalaisista, niin hän sanoi, että he antoivat aihetta kiittää Jumalaa, koska he kuullessaan Paavalin saarnaavan Jumalan sanaa ’ottivat sen vastaan, eivät ihmisten sanana, vaan, niinkuin se totisesti on, Jumalan sanana’. (1. Tess. 2:13) Oppilas täytyy saada tällaiseen vakaumukseen raamatuntutkisteluissaan, jotta hän kestäisi.

USKOLLISUUS JUMALAN NÄKYVÄÄ JÄRJESTÖÄ KOHTAAN

17. Mikä sija uskollisuudella Jehovan järjestöä kohtaan täytyy olla oppilaan elämässä, ja miten apostoli Pietari ilmaisi tämän?

¹⁷ Oppilaan täytyy myös ruveta arvostamaan Jehovan kansan teokraattista järjestöä. Uskollisuus teokraattista järjestöä kohtaan estää oppilasta kompastumasta sellaiseen Jumalan sanan selitykseen, joka voi olla vaikeasti ymmärrettävissä. Ensimmäisellä vuosisadalla monet menettivät suurenmoisen edun kuulua Jumalan seurakuntaan, koska he lähtivät, kun Jeesus kiinnitti heidän huomionsa johonkin vaikeaan oppikysymystä koskevaan totuuteen. Mutta mitä hyvin valmennetut apostolit vastasivat, kun Jeesus kysyi heiltä: ”Tahdotteko tekin mennä pois?” Apostoli Pietari vastasi: ”Herra, kenen tykö me menisimme? Sinulla on iankaikkisen elämän sanat.” (Joh. 6:67, 68) Me haluamme rakentaa niihin, joiden kanssa tutkimme Jumalan sanaa, sellaista tosi uskollisuutta kuin Pietarilla oli, niin että he pysyvät kiinteästi Jumalan järjestön yhteydessä kaikkina aikoina saaden siunauksia itselleen.

HELLÄ RAKKAUS VELJIIN

18. Millaista rakkautta opetuslapsen täytyy kehittää sydämessään veljiä kohtaan, ja millaisen esimerkin siitä Jeesus antoi elämässään?

¹⁸ Apostoli Paavali tähdentää 1. Korinttolaiskirjeen 13. luvussa sitä, että kristitty ei ole ilman rakkautta mitään, olkootpa hänen työsaavutuksensa millaiset hyvänsä. ”Rakkaus”, hän sanoo, ”ei koskaan häviä.” (1. Kor. 13:8) Kuitenkin oppilaan täytyy oppia enemmän kuin rakastamaan veljiä. Hänen täytyy oppia rakastamaan heitä lämpimästi ja hellästi. Paavali kirjoitti: ”Olkaa veljellisessä rakkaudessa helläsydämiset toisianne kohtaan.” (Room. 12:10) Apostoli Pietari kirjoittaa: ”Rakastakaa toisianne hartaasti puhtaasta sydämestä.” (1. Piet. 1:22) Tämä ominaisuus, harras keskinäinen rakkaus, on todellinen ilon lähde oppilaalle ja auttaa häntä kestämään monet koetukset. Se vetää hänet kiinteästi Jehovan järjestöön, sillä rakkaus on ”ykseyden täydellinen side”. (Kol. 3:12–14, Um) Jeesus antoi meille täydellisen esimerkin siitä, kuinka tulee rakastaa hellästi ja hartaasti sydämestään. Noudattakaamme sitä. (Joh. 10:11–15; 1. Joh. 3:18) Oppilaan täytyy kehittää tällaista rakkautta kestääkseen pelastukseen.

KANNATA JA SAARNAA JUMALAN VALTAKUNTAA

19. Mitkä tärkeät tekijät Jumalan valtakunnan suhteen täytyy oppilaan oppia, ja miten tämä on avuksi hänelle?

¹⁹ Oppilasta on autettava ymmärtämään, että me olemme jo Jumalan perustetun valtakunnan alamaisia, minkä tähden meidän täytyy kehittää murtumaton kiintymys siihen ja peloton halukkuus antaa todistusta siitä. (Matt. 24:14) Me emme Jumalan valtakunnan suurlähettiläinä ja lähettiläinä kuulu minään osana tämän asiainjärjestelmän poliittisiin hallituksiin. (2. Kor. 5:20) Me edistämme yksinomaan taivaissa olevan Jumalan perustetun valtakunnan hallituksen etuja. Meidän täytyy pysyä tämän Valtakunnan perustamisesta kertovina pelottomina julistajina. Tässä me jäljittelemme Jeesuksen ja hänen apostoliensa rohkeaa esimerkkiä. (Joh. 18:36; Apt. 4:20) Näin ollen ei meillä ole varaa jakaa uskollisuuttamme. Kun tällainen Valtakunnan arvostus on juurrutettu oppilaaseen, hän pysyy kestävänä Valtakunnan julistajana. Hän ei vavahda eikä vetäydy pois vastuustaan julistaa tätä edustamaansa Valtakunnan hyvää uutista.

20. a) Esitä yhteenveto siitä, mitkä tekijät on Paavalin mukaan hyvä pitää mielessä? b) Miten voimme rakentaa viisaasti ja näin ollen mitä tarkoitusta varten?

²⁰ Sen tähden meidän on opetuslapsia tehdessämme hyvä pitää mielessämme apostoli Paavalin sanat: ”Me olemme Jumalan työtovereita; te olette Jumalan viljelysmaa, olette Jumalan rakennus. Sen Jumalan armon mukaan, joka on minulle annettu, minä olen taitavan rakentajan tavoin pannut perustuksen, ja toinen sille rakentaa, mutta katsokoon kukin, kuinka hän sille rakentaa. Sillä muuta perustusta ei kukaan voi panna, kuin mikä pantu on, ja se on Jeesus Kristus. Mutta jos joku rakentaa tälle perustukselle, rakensipa kullasta, hopeasta, jalokivistä [näistä hyvistä tulenkestävistä ominaisuuksista], puusta, heinistä tai oljista, niin kunkin teko on tuleva näkyviin; sillä sen on saattava ilmi se päivä, joka tulessa ilmestyy, ja tuli on koetteleva, minkälainen kunkin teko on.” (1. Kor. 3:9–13) Rakenna siis viisaasti! Auta Raamatun tutkijoita näkemään taivaallisen viisauden jumalalliset ominaisuudet ja arvostamaan niitä. Auta heitä pysyvästi arvostamaan hengellistä havaintokykyä, ymmärrystä ja ajattelukykyä. Auta heitä vaalimaan uskonsa koeteltua laatua, syytä nuhteettomuuteen, antaumusta Raamatun periaatteille ja syvää kunnioitusta Jumalan lakeja ja käskyjä kohtaan. Huolehdi siitä, että he arvostavat Raamattua Jumalan sanana, tarvetta pysyä kiinteästi Jehovan järjestön yhteydessä ja tarvetta kehittää hellää rakkautta veljiin. Johda heitä arvostamaan Valtakuntaa ihmiskunnan ainoana toivona ja kehitä heissä murtumatonta kiintymystä siihen ja halua todistaa siitä. Jos teet näin, niin on täysi syy uskoa, että työsi kestää Jumalan ylistykseksi ja kunniaksi, sillä näin hän on luvannut.

[Kuva s. 324]

Kun oppilasta opetetaan luottamaan Jumalan sanan ohjaukseen, niin se auttaa häntä kehittämään kestävyyden ominaisuutta