13. LUKU

Miten parantaa koulumenestystä?

KUVITTELE, että olet keskellä hämärää, läpitunkematonta viidakkoa. Rehevä latvusto imee lähes kaiken päivänvalon. Kasvillisuus rehottaa joka puolella niin tiheänä, että pystyt tuskin liikkumaan. Päästäksesi eteenpäin sinun täytyy raivata tietä viidakkoveitsellä.

Koulunkäynti tuntuu joistakin nuorista juuri tällaiselta viidakossa rämpimiseltä. Kaikki päivät kuluvat suljettuna koulun seinien sisäpuolelle, ja illat menevät läksyjen lukuun. Tuntuuko sinusta tältä? Mikä kouluaine on mielestäsi kaikkein haastavin?

․․․․․

Vanhempasi ja opettajat ovat ehkä neuvoneet sinua tekemään enemmän töitä tämän aineen hyväksi. Heidän tarkoituksensa ei ole tehdä elämääsi vaikeaksi! He vain toivovat, että yltäisit siihen, mihin sinulla todellisuudessa on edellytyksiä. Mitä voit tehdä, jos rima tuntuu olevan niin korkealla, että sinun tekisi mieli antaa kokonaan periksi? Kun sinulla on sopivat työvälineet, pystyt raivaamaan tien läpi viidakon. Mitä siis tarvitset?

● 1. Terve asenne oppimiseen. On vaikea saada itseään hoitamaan koulu kunnolla, jos asenne oppimista kohtaan on negatiivinen. Yritä nähdä asia laajemmin. Kristitty apostoli Paavali kirjoitti: ”Kyntömiehen pitää kyntää toivossa ja puimamiehen puida osalliseksi pääsemisen toivossa.” (1. Korinttilaisille 9:10.)

Ei ehkä ole helppoa nähdä, miksi joitakin kouluaineita kannattaa ryhtyä ”puimaan”. Kaikki lukujärjestyksessä olevat aineet eivät välttämättä tunnu kovin tärkeiltä – ainakaan nyt. Erilaisten asioiden opiskeleminen auttaa sinua kuitenkin ymmärtämään paremmin ympäröivää maailmaa. Sinusta voi silloin tulla ”kaikkea kaikenlaisille ihmisille”, niin että osaat puhua ihmisille, joilla on erilaiset taustat (1. Korinttilaisille 9:22). Ainakin ajattelukykysi kehittyy, ja se on taito, josta on varmasti hyötyä pitkällä aikavälillä.

● 2. Myönteinen näkemys omista kyvyistä. Koulu voi auttaa sinua löytämään piilevät kykysi. Paavali kirjoitti Timoteukselle: ”Muistutan sinua kohentamaan kuin tulta sitä Jumalan lahjaa, joka sinussa on.” (2. Timoteukselle 1:6.) Timoteus oli ilmeisesti määrätty johonkin erikoispalvelukseen kristillisessä seurakunnassa. Silti hänen piti kehittää ”lahjaansa” eli Jumalalta saamaansa kykyä, jottei se jäisi käyttämättä tai menisi hukkaan. Koulussa tarvittavat kyvyt ja taidot eivät tietenkään tule suoraan Jumalalta. Jokaisella on kuitenkin omat ainutlaatuiset lahjansa. Koulussa voit löytää ja kehittää kykyjä, joita et tiennyt itselläsi olevankaan.

Älä pilaa mahdollisuuksiasi ajattelemalla, ettet kuitenkaan pysty parempaan. Kun mieleesi tulee kielteisiä ajatuksia omista kyvyistä, työnnä ne syrjään ja ajattele positiivisesti. Esimerkiksi kun Paavalin puhetaitoa arvosteltiin, ehkäpä aiheettomasti, hän vastasi: ”Jos olenkin harjaantumaton puheessa, en varmasti ole tiedossa.” (2. Korinttilaisille 10:10; 11:6.) Paavali tiesi omat puutteensa mutta tunsi myös vahvuutensa.

Entä sinä? Mitä vahvuuksia sinulla on? Jollei mieleesi tule ensimmäistäkään, kysy joltain kannustavalta aikuiselta. Sellainen ystävä voi auttaa sinua näkemään vahvuutesi ja käyttämään niitä täysin määrin.

● 3. Hyvät opiskelutottumukset. Koulumenestykseen ei ole oikotietä. Ennemmin tai myöhemmin on pakko opiskella. Jo pelkkä sana voi kieltämättä kuulostaa ankealta. Opiskelu on kuitenkin hyödyllistä, ja pienellä vaivannäöllä siitä voi tulla jopa mukavaa.

Hyvät opiskelutottumukset edellyttävät sitä, että ajankäyttö on suunniteltua. Kouluvuosina tärkeimpiä asioita on koulunkäynti. Tietenkin on myös ”aika nauraa – – ja aika hypellä” (Saarnaaja 3:1, 4; 11:9). Siksi haluat luultavasti useimpien nuorten tapaan varata aikaa rentoutumiseenkin.a Saarnaajan 11:4:ssä kuitenkin varoitetaan: ”Joka tuulta tarkkailee, ei kylvä, ja joka pilviä katselee, ei korjaa.” Mitä tästä opimme? Ensin työ, sitten huvi. Äläkä turhaan huolehdi – kumpaankin löytyy varmasti aikaa!

Apua kotitehtäviin

Mitä jos olet hukkua kotitehtäviin? Tilanteesi voi olla samanlainen kuin 17-vuotiaalla Sandrinella: ”Teen läksyjä pari kolme tuntia joka ilta ja vielä viikonloppuisinkin.” Miten voit selviytyä läksyröykkiöstä? Kokeile sivulla 119 olevia ehdotuksia.

Tie auki

Paavali kirjoitti Timoteukselle hengellisestä edistymisestä: ”Keskitä koko huomiosi, kaikki voimasi, näihin asioihin, niin että edistymisesi näkyy selvästi kaikille.” (1. Timoteukselle 4:15, Phillips.) Samalla tavoin edistymisesi koulussa näkyy, jos teet tunnollisesti töitä sen hyväksi.

Palautapa mieleesi alussa esitetty kuvaus. Keskellä läpitunkematonta viidakkoa tarvitaan oikea työväline – viidakkoveitsi – jolla voidaan raivata tietä eteenpäin. Näin on myös koulussa. Älä anna vanhempiesi ja opettajien odotusten lannistaa, vaan hyödynnä tässä luvussa esiteltyjä kolmea ”työvälinettä”, niin voit menestyä koulussa. Kun opinnot alkavat mennä paremmin, olet iloinen, että teit niin.

AIHEESTA LISÄÄ 1. OSAN LUVUSSA 18.

[Alaviite]

AVAINRAAMATUNKOHTA

”Joka tuulta tarkkailee, ei kylvä, ja joka pilviä katselee, ei korjaa.” (Saarnaaja 11:4.)

VINKKI

Kotitehtäviä tehdessäsi silmäile ensin aineisto läpi, jotta saat siitä yleiskuvan. Esitä sitten itsellesi kysymyksiä väliotsikoiden perusteella. Lue aineisto ja yritä löytää kysymyksiin vastaukset. Yritä lopuksi palauttaa mieleen, mitä olet lukenut.

TIESITKÖ?

Lunttaaminen tai muu huijaaminen voi johtaa siihen, että menettää toisten luottamuksen eikä edisty opinnoissa. Ennen kaikkea se vahingoittaa suhdetta Jumalaan (Sananlaskut 11:1).

TOIMINTASUUNNITELMA!

Haluan, että seuraavassa todistuksessa arvosanani on ․․․․․ seuraavassa aineessa: ․․․․․

Yritän tehdä töitä sen hyväksi seuraavilla tavoilla: ․․․․․

Haluan kysyä vanhemmiltani tästä aiheesta: ․․․․․

MITÄ AJATTELET?

● Miksi sinun tulisi keskittyä opiskeluun?

● Millainen läksyjenlukuaikataulu sopii sinulle?

● Mikä sinulle on kotona paras paikka opiskella?

● Mitä voit tehdä, jotteivät harrastukset ja vapaa-aika laske arvosanojasi?

[Huomioteksti s. 117]

”Huomaan sen muista ikäisistäni nuorista: millaiset opiskelutottumukset heillä oli koulussa, sellaiset tutkimistavat heillä on nyt hengellisissä asioissa. Ne jotka eivät oppineet pitämään opiskelusta, eivät ole kovin innostuneita myöskään Raamatun henkilökohtaisesta tutkimisesta.” (Sylvie.)

[Tekstiruutu/Kuva s. 119]

Etsi sopiva läksyjentekopaikka. Siellä ei saisi olla häiriötekijöitä. Istu pöydän ääressä, jos mahdollista. Älä pidä televisiota auki.

Pane asiat tärkeysjärjestykseen. Koska koulunkäynti on tärkeää, päätä, ettet avaa televisiota ennen kuin läksyt on tehty.

Älä vitkastele. Laadi tarkka aikataulu kotitehtäviä varten ja pidä siitä kiinni.

Laadi suunnitelma. Päätä, mihin tehtävään tartut ensimmäiseksi, mihin toiseksi ja niin edelleen. Kirjoita tehtävät paperille ja aseta kullekin aikaraja. Viivaa niitä yli sitä mukaa kuin saat ne hoidettua.

Pidä taukoja. Jos keskittymiskyky herpaantuu, pidä pieni tauko. Palaa kuitenkin tehtävien ääreen mahdollisimman pian.

Luota itseesi. Hyvän ja huonon oppilaan välinen ero riippuu yleensä enemmän ahkeruudesta kuin älykkyydestä. Sinä voit menestyä koulussa, kun näet vaivaa sen hyväksi.

[Kuva s. 116]

Koulusta selviytyminen voi olla kuin tien raivaamista tiheän viidakon läpi. Mutta kumpikin onnistuu, kun välineet ovat oikeat.