Questions pour l’étude du Recueil d’histoires bibliques

1^re histoire

1. Qui a tout créé ? Donnez un exemple.

2. Quelle fut la toute première œuvre de Dieu ?

3. Pourquoi le premier ange était-​il très important ?

4. Dites à quoi ressemblait la terre au commencement. (Voyez l’image.)

5. Comment Dieu aménagea-​t-​il la terre pour les animaux et les hommes ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Jérémie 10:12.

   Quelles qualités de Dieu sont visibles à travers sa création (Is. 40:26 ; Rom. 11:33) ?

2. Lisez Colossiens 1:15-17.

   Quel rôle Jésus a-​t-​il joué en rapport avec la création, et quel effet cela devrait-​il avoir sur la façon dont nous le considérons (Col. 1:15-17) ?

3. Lisez Genèse 1:1-10.

   1. Quelle est l’origine de la terre (Gen. 1:1) ?

   2. Que s’est-​il produit lors du premier jour de création (Gen. 1:3-5) ?

   3. Dites ce qui est arrivé au cours du deuxième jour de création (Gen. 1:7, 8).

2^e histoire

1. Comment Dieu prépara-​t-​il la terre pour que nous puissions y vivre ?

2. Énumérez quelques animaux parmi tous ceux que Dieu a créés. (Voyez l’image.)

3. En quoi le jardin d’Éden était-​il particulier ?

4. Qu’est-​ce que Dieu voulait que toute la terre devienne ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 1:11-25.

   1. Que créa Dieu au cours du troisième jour de création (Gen. 1:12) ?

   2. Que s’est-​il passé pendant le quatrième jour de création (Gen. 1:16) ?

   3. Quelles espèces d’animaux Jéhovah fit-​il les cinquième et sixième jours (Gen. 1:20, 21, 25) ?

2. Lisez Genèse 2:8, 9.

   Quels sont les deux arbres particuliers que Dieu mit dans le jardin, et que symbolisaient-​ils ?

3^e histoire

1. Quelle différence y a-​t-​il entre l’image de la 3^e histoire et celle de la 2^e histoire ?

2. Qui a créé le premier homme, et quel nom lui a-​t-​il donné ?

3. Quelle occupation Dieu a-​t-​il donnée à Adam ?

4. Pourquoi Dieu endormit-​il Adam profondément ?

5. Combien de temps Adam et Ève pourraient-​ils vivre, et quelle tâche Jéhovah voulait-​il qu’ils accomplissent ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Psaume 83:18.

   Quel est le nom de Dieu, et quelle est sa position unique en rapport avec la terre (Jér. 16:21 ; Dan. 4:17) ?

2. Lisez Genèse 1:26-31.

   1. Quel fut le point culminant de la création de Dieu le sixième jour, et en quoi cette création se distinguait-​elle des animaux (Gen. 1:26) ?

   2. Que donna Jéhovah tant aux humains qu’aux animaux (Gen. 1:30) ?

3. Lisez Genèse 2:7-25.

   1. Que devait faire Adam avant de donner un nom aux animaux (Gen. 2:19) ?

   2. Comment Genèse 2:24 nous aide-​t-​il à comprendre la façon dont Jéhovah considère le mariage, la séparation et le divorce (Mat. 19:4-6, 9) ?

4^e histoire

1. D’après l’image, qu’arrive-​t-​il à Adam et Ève ?

2. Pourquoi Jéhovah a-​t-​il dû les punir ?

3. Que dit un serpent à Ève ?

4. Qui fit parler le serpent qui s’adressa à Ève ?

5. Pourquoi Adam et Ève perdirent-​ils leur demeure paradisiaque ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 2:16, 17 et 3:1-13, 24.

   1. Pourquoi la question que le serpent posa à Ève présentait-​elle Jéhovah sous un faux jour (Gen. 3:1-5 ; 1 Jean 5:3) ?

   2. En quel sens Ève est-​elle un exemple qui nous sert d’avertissement (Phil. 4:8 ; Jacq. 1:14, 15 ; 1 Jean 2:16) ?

   3. Comment Adam et Ève ont-​ils montré qu’ils refusaient d’assumer la responsabilité de leurs actes (Gen. 3:12, 13) ?

   4. Comment les chérubins postés à l’est du jardin d’Éden soutenaient-​ils la souveraineté de Jéhovah (Gen. 3:24) ?

2. Lisez Révélation 12:9.

   À quel point Satan est-​il parvenu à faire que les humains s’opposent à la domination de Dieu (1 Jean 5:19) ?

5^e histoire

1. Comment Adam et Ève vivaient-​ils en dehors du jardin d’Éden ?

2. Qu’est-​ce qui commença à se produire en eux, et pour quelle raison ?

3. Pourquoi les enfants d’Adam et Ève seraient-​ils sujets au vieillissement et à la mort ?

4. Si Adam et Ève avaient obéi à Jéhovah, comment eux et leurs enfants auraient-​ils vécu ?

5. Quelles conséquences douloureuses Ève connut-​elle pour avoir désobéi ?

6. Comment s’appelaient les deux premiers fils d’Adam et Ève ?

7. Qui sont les autres enfants représentés sur l’image ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 3:16-23 et 4:1, 2.

   1. En quoi la vie d’Adam était-​elle affectée par la malédiction du sol (Gen. 3:17-19 ; Rom. 8:20, 22) ?

   2. Pourquoi le nom Ève, qui signifie “ Vivante ”, était-​il approprié (Gen. 3:20) ?

   3. De quelle façon Jéhovah a-​t-​il eu de la considération pour Adam et Ève, même après qu’ils ont péché (Gen. 3:7, 21) ?

2. Lisez Révélation 21:3, 4.

   Quelles “ choses anciennes ” êtes-​vous impatient de voir disparaître ?

6^e histoire

1. Quelles activités Caïn et Abel exercent-​ils ?

2. Quelles offrandes apportent-​ils à Jéhovah ?

3. Pourquoi Jéhovah agrée-​t-​il l’offrande d’Abel mais pas celle de Caïn ?

4. Quel genre d’homme Caïn est-​il, et de quelle manière Jéhovah essaie-​t-​il de le faire changer ?

5. Que fait Caïn lorsque lui et son frère se retrouvent seuls dans la campagne ?

6. Dites ce qui arriva à Caïn après qu’il eut tué son frère.

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 4:2-26.

   1. De quelle façon Jéhovah montra-​t-​il à Caïn qu’il se trouvait dans une situation dangereuse (Gen. 4:7) ?

   2. Comment Caïn a-​t-​il dévoilé l’état de son cœur (Gen. 4:9) ?

   3. Que pense Jéhovah du fait de verser le sang innocent (Gen. 4:10 ; Is. 26:21) ?

2. Lisez 1 Jean 3:11, 12.

   1. Pour quelle raison Caïn s’enflamma-​t-​il d’une grande colère, et en quoi cela nous sert-​il d’avertissement aujourd’hui (Gen. 4:4, 5 ; Prov. 14:30 ; 28:22) ?

   2. Comment la Bible montre-​t-​elle que nous pouvons rester fidèles à Jéhovah malgré l’opposition familiale (Ps. 27:10 ; Mat. 10:21, 22) ?

3. Lisez Jean 11:25.

   Quelle assurance Jéhovah donne-​t-​il au sujet de tous ceux qui meurent à cause de la justice (Jean 5:24) ?

7^e histoire

1. En quel sens Hénok (Hénoch) n’était-​il pas comme les autres hommes ?

2. Pourquoi les hommes se conduisaient-​ils si mal aux jours de Hénok ?

3. Quelles mauvaises choses les gens faisaient-​ils ? (Voyez l’image.)

4. Pourquoi Hénok devait-​il être courageux ?

5. Combien d’années les hommes vivaient-​ils en ce temps-​là, mais combien d’années Hénok vécut-​il ?

6. Qu’arriva-​t-​il quand Hénok fut mort ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 5:21-24, 27.

   1. Quel genre de relations Hénok entretenait-​il avec Jéhovah (Gen. 5:24) ?

   2. D’après la Bible, quel homme vécut le plus longtemps, et quel âge avait-​il lorsqu’il mourut (Gen. 5:27) ?

2. Lisez Genèse 6:5.

   Dans quelles mesures les conditions sur la terre se dégradèrent-​elles après la mort de Hénok, et quels rapprochements peut-​on faire avec notre époque (2 Tim. 3:13) ?

3. Lisez Hébreux 11:5.

   Quelle qualité de Hénok avait “ plu à Dieu ”, et qu’en est-​il résulté (Gen. 5:22) ?

4. Lisez Jude 14, 15.

   Aujourd’hui, comment les chrétiens peuvent-​ils imiter le courage de Hénok quand ils avertissent les gens au sujet de la bataille d’Har-Maguédôn, qui approche (2 Tim. 4:2 ; Héb. 13:6) ?

8^e histoire

1. Que se passa-​t-​il lorsque des anges écoutèrent Satan ?

2. Pour quelle raison ces anges délaissèrent-​ils la tâche que Dieu leur avait confiée et descendirent-​ils sur la terre ?

3. Pourquoi était-​il mal que les anges descendent sur la terre et revêtent des corps humains ?

4. En quoi les enfants de ces anges n’étaient-​ils pas comme les autres ?

5. Comme vous pouvez le constater d’après l’image, que faisaient les enfants des anges une fois devenus géants ?

6. Après Hénok (Hénoch), quel homme bon vivait sur la terre, et pourquoi Dieu l’aimait-​il ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 6:1-8.

   De quelle manière Genèse 6:6 révèle-​t-​il que notre conduite peut affecter les sentiments de Jéhovah (Ps. 78:40, 41 ; Prov. 27:11) ?

2. Lisez Jude 6.

   En quoi l’exemple des anges qui “ n’ont pas gardé leur position originelle ” aux jours de Noé nous donne-​t-​il matière à réflexion (1 Cor. 3:5-9 ; 2 Pierre 2:4, 9, 10) ?

9^e histoire

1. Combien de personnes composaient la famille de Noé, et comment s’appelaient ses trois fils ?

2. Quelle tâche singulière Dieu confia-​t-​il à Noé, et pourquoi ?

3. Quelle fut la réaction de ses voisins lorsque Noé leur parla de l’arche ?

4. Qu’est-​ce que Dieu lui ordonna de faire avec les animaux ?

5. Après que Dieu eut fermé la porte de l’arche, que durent faire Noé et les siens ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 6:9-22.

   1. Qu’est-​ce qui faisait de Noé un remarquable adorateur du vrai Dieu (Gen. 6:9, 22) ?

   2. Que pense Jéhovah de la violence, et quel effet cela devrait-​il avoir sur nos choix en matière de divertissements (Gen. 6:11, 12 ; Ps. 11:5) ?

   3. Comment pouvons-​nous imiter Noé quand nous recevons des instructions par l’intermédiaire de l’organisation de Jéhovah (Gen. 6:22 ; 1 Jean 5:3) ?

2. Lisez Genèse 7:1-9.

   Jéhovah a considéré Noé, homme imparfait, comme juste. Comment cela nous encourage-​t-​il à notre époque (Gen. 7:1 ; Prov. 10:16 ; Is. 26:7) ?

10^e histoire

1. Pourquoi personne ne pouvait-​il pénétrer dans l’arche quand la pluie s’est mise à tomber ?

2. Combien de jours et de nuits Jéhovah fit-​il pleuvoir, et jusqu’où les eaux s’élevèrent-​elles ?

3. Qu’advint-​il de l’arche quand les eaux commencèrent à recouvrir la terre ?

4. Les géants survécurent-​ils au déluge, et que devinrent leurs pères ?

5. Où l’arche se posa-​t-​elle après cinq mois ?

6. Pourquoi Noé lâcha-​t-​il un corbeau hors de l’arche ?

7. Comment Noé sut-​il que les eaux s’étaient retirées de dessus la terre ?

8. Que dit Dieu à Noé après que lui et les siens eurent séjourné plus d’une année dans l’arche ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 7:10-24.

   1. Quelle fut l’ampleur de la destruction de la vie sur la terre (Gen. 7:23) ?

   2. Combien de temps fallut-​il pour que les eaux se retirent (Gen. 7:24) ?

2. Lisez Genèse 8:1-17.

   Comment Genèse 8:17 indique-​t-​il que le dessein originel de Jéhovah concernant la terre n’a pas changé (Gen. 1:22) ?

3. Lisez 1 Pierre 3:19, 20.

   1. Quel jugement les anges rebelles reçurent-​ils lorsqu’ils retournèrent au ciel (Jude 6) ?

   2. De quelle manière l’histoire de Noé et de sa famille renforce-​t-​elle notre confiance dans la capacité qu’a Jéhovah de délivrer son peuple (2 Pierre 2:9) ?

11^e histoire

1. Comme le montre l’image, que fit Noé à sa sortie de l’arche ?

2. Quel commandement Dieu donna-​t-​il à Noé et à sa famille après le déluge ?

3. Quelle promesse Dieu fit-​il ?

4. Quand nous voyons un arc-en-ciel, à quoi doit-​il nous faire penser ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 8:18-22.

   1. De quelle façon pouvons-​nous aujourd’hui faire monter “ une odeur reposante ” pour Jéhovah (Gen. 8:21 ; Héb. 13:15, 16) ?

   2. Quelle remarque Jéhovah fit-​il au sujet du cœur de l’homme, et à quoi devrions-​nous donc veiller (Gen. 8:21 ; Mat. 15:18, 19) ?

2. Lisez Genèse 9:9-17.

   1. Quelle alliance Jéhovah établit-​il avec toute créature vivante de la terre (Gen. 9:10, 11) ?

   2. Combien de temps l’alliance de l’arc-en-ciel sera-​t-​elle en vigueur (Gen. 9:16) ?

12^e histoire

1. Qui était Nimrod, et qu’est-​ce que Dieu pensait de lui ?

2. D’après l’image, dans quel but les gens faisaient-​ils des briques ?

3. Pour quelle raison cette construction déplut-​elle à Jéhovah ?

4. Comment Jéhovah mit-​il un terme à la construction de cette tour ?

5. Comment la ville fut-​elle appelée, et que signifie ce nom ?

6. Que firent les hommes après que Dieu eut confondu leurs langues ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 10:1, 8-10.

   Qu’est-​ce qui caractérisait Nimrod, et quelle mise en garde cela constitue-​t-​il pour nous (Prov. 3:31) ?

2. Lisez Genèse 11:1-9.

   Qu’est-​ce qui incitait les hommes à construire cette tour, et pourquoi une telle entreprise était-​elle vouée à l’échec (Gen. 11:4 ; Prov. 16:18 ; Jean 5:44) ?

13^e histoire

1. Quel genre de personnes vivaient dans la ville d’Our (Ur) ?

2. Qui est l’homme sur l’image, quand est-​il né, et où demeurait-​il ?

3. Quel ordre Dieu donna-​t-​il à Abraham ?

4. Pourquoi Abraham fut-​il appelé l’ami de Dieu ?

5. Qui, parmi les siens, quitta Our avec lui ?

6. Que dit Dieu à Abraham lorsque ce dernier arriva au pays de Canaan ?

7. Quand Abraham eut 99 ans, quelle promesse Dieu lui fit-​il ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 11:27-32.

   1. Quel lien de parenté unissait Abraham et Lot (Gen. 11:27) ?

   2. Bien que Térah soit présenté conduisant sa famille en direction de Canaan, comment savons-​nous que c’est bien Abraham qui est à l’origine de ce départ, et pourquoi agit-​il ainsi (Gen. 11:31 ; Actes 7:2-4) ?

2. Lisez Genèse 12:1-7.

   De quelle façon Jéhovah élargit-​il l’alliance abrahamique après qu’Abraham fut arrivé en Canaan (Gen. 12:7) ?

3. Lisez Genèse 17:1-8, 15-17.

   1. Lorsqu’Abram eut 99 ans, comment son nom fut-​il changé, et pour quelle raison (Gen. 17:5) ?

   2. Quelles bénédictions futures Jéhovah promit-​il à Sara (Gen. 17:15, 16) ?

4. Lisez Genèse 18:9-19.

   1. D’après Genèse 18:19, quelles responsabilités incombent aux pères (Deut. 6:6, 7 ; Éph. 6:4) ?

   2. Qu’est-​il arrivé à Sara qui prouve qu’on ne peut rien cacher à Jéhovah (Gen. 18:12, 15 ; Ps. 44:21) ?

14^e histoire

1. Quelle promesse Dieu fit-​il à Abraham, et comment la réalisa-​t-​il ?

2. Comme le montre l’image, de quelle façon Dieu éprouva-​t-​il la foi d’Abraham ?

3. Que fit Abraham, bien que ne comprenant pas la raison de l’ordre donné par Dieu ?

4. Que se passa-​t-​il lorsqu’Abraham prit son couteau pour tuer son fils ?

5. À quel point la foi qu’Abraham avait en Dieu était-​elle grande ?

6. À quoi Dieu a-​t-​il pourvu pour qu’Abraham offre un sacrifice, et de quelle manière ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 21:1-7.

   Pourquoi Abraham circoncit-​il son fils le huitième jour (Gen. 17:10-12 ; 21:4) ?

2. Lisez Genèse 22:1-18.

   Comment Isaac se montra-​t-​il soumis à son père Abraham, et en quel sens cela préfigurait-​il un événement bien plus important dans l’avenir (Gen. 22:7-9 ; 1 Cor. 5:7 ; Phil. 2:8, 9) ?

15^e histoire

1. Pour quelle raison Abraham et Lot se séparèrent-​ils ?

2. Pourquoi Lot choisit-​il de vivre à Sodome ?

3. Comment étaient les gens de Sodome ?

4. Quel avertissement les deux anges donnèrent-​ils à Lot ?

5. Pourquoi la femme de Lot devint-​elle une colonne de sel ?

6. Quelle leçon pouvons-​nous tirer de ce qui est arrivé à la femme de Lot ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 13:5-13.

   Pour ce qui est de régler des différends, que pouvons-​nous apprendre d’Abraham (Gen. 13:8, 9 ; Rom. 12:10 ; Phil. 2:3, 4) ?

2. Lisez Genèse 18:20-33.

   Comment la façon dont Jéhovah a agi envers Abraham nous convainc-​t-​elle que Jésus et son Père jugeront avec justice (Gen. 18:25, 26 ; Mat. 25:31-33) ?

3. Lisez Genèse 19:1-29.

   1. Que révèle ce récit biblique sur la façon dont Dieu considère l’homosexualité (Gen. 19:5, 13 ; Lév. 20:13) ?

   2. Quelle différence relève-​t-​on entre la manière dont Lot et Abraham ont réagi aux instructions de Dieu, et qu’est-​ce que cela nous enseigne (Gen. 19:15, 16, 19, 20 ; 22:3) ?

4. Lisez Luc 17:28-32.

   Comment la femme de Lot considérait-​elle les biens matériels, et en quoi cela constitue-​t-​il un avertissement pour nous (Luc 12:15 ; 17:31, 32 ; Mat. 6:19-21, 25) ?

5. Lisez 2 Pierre 2:6-8.

   À l’exemple de Lot, que devrions-​nous éprouver à l’égard du monde impie qui nous entoure (Ézék. 9:4 ; 1 Jean 2:15-17) ?

16^e histoire

1. Qui sont l’homme et la femme sur l’image ?

2. Que fit Abraham pour procurer une femme à son fils, et pourquoi ?

3. De quelle façon la prière du serviteur d’Abraham fut-​elle exaucée ?

4. Que répondit Rébecca lorsqu’on lui demanda si elle voulait épouser Isaac ?

5. Qu’est-​ce qui rendit Isaac de nouveau heureux ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 24:1-67.

   1. De quelles belles qualités Rébecca fit-​elle preuve lorsqu’elle rencontra le serviteur d’Abraham au puits (Gen. 24:17-20 ; Prov. 31:17, 31) ?

   2. Quel excellent exemple les dispositions qu’Abraham prit en faveur d’Isaac fournissent-​elles aux chrétiens d’aujourd’hui (Gen. 24:37, 38 ; 1 Cor. 7:39 ; 2 Cor. 6:14) ?

   3. Pourquoi devrions-​nous nous réserver du temps pour méditer, ainsi que le fit Isaac (Gen. 24:63 ; Ps. 77:12 ; Phil. 4:8) ?

17^e histoire

1. Qui étaient Ésaü et Jacob, et en quoi ne se ressemblaient-​ils guère ?

2. Quel âge avaient Ésaü et Jacob quand leur grand-père Abraham est mort ?

3. Que fit Ésaü qui rendit ses parents très malheureux ?

4. Pourquoi Ésaü fut-​il en colère contre son frère Jacob ?

5. Quel ordre Isaac donna-​t-​il à son fils Jacob ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 25:5-11, 20-34.

   1. Que prophétisa Jéhovah au sujet des deux fils de Rébecca (Gen. 25:23) ?

   2. Quel contraste existe-​t-​il entre l’attitude de Jacob et celle d’Ésaü envers le droit de premier-né (Gen. 25:31-34) ?

2. Lisez Genèse 26:34, 35 ; 27:1-46 et 28:1-5.

   1. De quelle façon le mépris qu’avait Ésaü pour les choses spirituelles se manifesta-​t-​il (Gen. 26:34, 35 ; 27:46) ?

   2. Pour que Jacob obtienne la bénédiction de Dieu, que lui ordonna Isaac (Gen. 28:1-4) ?

3. Lisez Hébreux 12:16, 17.

   Que révèle le cas d’Ésaü sur ce qui arrive à ceux qui méprisent les choses sacrées ?

18^e histoire

1. Qui est la jeune fille sur l’image, et quel service Jacob lui rendit-​il ?

2. Qu’était prêt à faire Jacob afin d’épouser Rachel ?

3. Que fit Labân (Laban) lorsque vint le moment pour Jacob d’épouser Rachel ?

4. À quoi Jacob s’engagea-​t-​il pour que Rachel devienne sa femme ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 29:1-30.

   1. Même lorsque Labân s’est joué de lui, comment Jacob lui a-​t-​il montré du respect, et quel enseignement pouvons-​nous en tirer (Gen. 25:27 ; 29:26-28 ; Mat. 5:37) ?

   2. Comment l’exemple de Jacob illustre-​t-​il la différence entre l’amour véritable et une passion éphémère (Gen. 29:18, 20, 30 ; Chant de S. 8:6) ?

   3. Qui sont les quatre femmes qui firent partie de la maisonnée de Jacob et lui donnèrent des fils (Gen. 29:23, 24, 28, 29) ?

19^e histoire

1. Comment s’appelaient les six fils que Jacob eut par sa première femme, Léa ?

2. Qui étaient les deux fils que Zilpa (Zilpah), la servante de Léa, donna à Jacob ?

3. Quels noms portaient les deux fils que Bilha (Bilhah), la servante de Rachel, donna à Jacob ?

4. Comment s’appelaient les deux fils de Rachel, mais qu’arriva-​t-​il à la naissance du deuxième ?

5. D’après l’image, combien d’enfants Jacob avait-​il, et qui descend d’eux ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 29:32-35 ; 30:1-26 et 35:16-19.

   Comme cela est précisé pour les douze fils de Jacob, comment choisissait-​on le nom des garçons hébreux dans les temps anciens ?

2. Lisez Genèse 37:35.

   Comment savons-​nous que Jacob avait plusieurs filles, bien que Dina (Dinah) soit la seule dont la Bible mentionne le nom (Gen. 37:34, 35) ?

20^e histoire

1. Pourquoi Abraham et Isaac ne voulaient-​ils pas que leurs enfants se marient avec des habitants du pays de Canaan ?

2. Jacob approuvait-​il que sa fille se prenne d’amitié pour des Cananéennes ?

3. Qui est l’homme sur l’image qui dévisage Dina, et quel mal fit-​il ?

4. Que firent Siméon et Lévi, ses frères, lorsqu’ils apprirent la chose ?

5. Leur action plut-​elle à Jacob ?

6. Pourquoi la famille connut-​elle tous ces malheurs ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 34:1-31.

   1. Pourquoi le fait que Dina se trouve en compagnie des filles du pays de Canaan n’était-​il pas un acte isolé ? Expliquez (Gen. 34:1).

   2. Pour quelle raison Dina porte-​t-​elle une part de responsabilité dans la perte de sa virginité (Gal. 6:7) ?

   3. Comment aujourd’hui les jeunes peuvent-​ils montrer qu’ils prennent à cœur l’avertissement que constitue ce qui est arrivé à Dina (Prov. 13:20 ; 1 Cor. 15:33 ; 1 Jean 5:19) ?

21^e histoire

1. Pourquoi les frères de Joseph étaient-​ils jaloux de lui, et que firent-​ils ?

2. Que voulurent-​ils lui faire, mais que dit Ruben ?

3. Qu’arriva-​t-​il lorsque des marchands yishmaélites (ismaélites) vinrent à passer ?

4. Que firent les frères de Joseph pour convaincre leur père que Joseph était mort ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 37:1-35.

   1. De quelle façon les chrétiens peuvent-​ils imiter l’exemple de Joseph pour ce qui est de révéler une faute au sein de la congrégation (Gen. 37:2 ; Lév. 5:1 ; 1 Cor. 1:11) ?

   2. Qu’est-​ce qui a conduit les frères de Joseph à le trahir (Gen. 37:11, 18 ; Prov. 27:4 ; Jacq. 3:14-16) ?

   3. Que fit Jacob qui est une manifestation normale de chagrin (Gen. 37:35) ?

22^e histoire

1. Quel âge Joseph avait-​il à l’époque où il fut emmené en Égypte, et que lui arriva-​t-​il alors ?

2. Pourquoi Joseph se retrouva-​t-​il en prison ?

3. Quelle responsabilité se vit-​il confier en prison ?

4. Que fit alors Joseph en faveur de l’échanson et du panetier de Pharaon ?

5. Qu’arriva-​t-​il une fois l’échanson libéré de prison ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 39:1-23.

   Étant donné qu’à son époque il n’existait aucune loi écrite venant de Dieu qui interdisait l’adultère, qu’est-​ce qui poussa Joseph à fuir la femme de Potiphar (Gen. 2:24 ; 20:3 ; 39:9) ?

2. Lisez Genèse 40:1-23.

   1. Résumez brièvement le rêve de l’échanson et l’interprétation que Jéhovah en a donnée à Joseph (Gen. 40:9-13).

   2. Quel rêve le panetier fit-​il, et que signifiait-​il (Gen. 40:16-19) ?

   3. De quelle manière la classe de l’esclave fidèle et avisé à notre époque imite-​t-​elle l’attitude de Joseph (Gen. 40:8 ; Ps. 36:9 ; Jean 17:17 ; Actes 17:2, 3) ?

   4. Quel éclairage Genèse 40:20 donne-​t-​il sur la façon dont les chrétiens considèrent la célébration des anniversaires de naissance (Eccl. 7:1 ; Marc 6:21-28) ?

23^e histoire

1. Qu’arriva-​t-​il à Pharaon une nuit ?

2. Pourquoi l’échanson se souvint-​il enfin de Joseph ?

3. Comme le montre l’image, quels furent les deux rêves de Pharaon ?

4. Que dit Joseph à propos de la signification de ces rêves ?

5. Comment Joseph devint-​il le personnage le plus important d’Égypte après Pharaon ?

6. Pour quelle raison les frères de Joseph vinrent-​ils en Égypte, et pourquoi ne le reconnurent-​ils pas ?

7. De quels rêves Joseph se souvint-​il, et que comprit-​il alors ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 41:1-57.

   1. De quelle façon Joseph attire-​t-​il l’attention sur Jéhovah, et comment les chrétiens d’aujourd’hui peuvent-​ils l’imiter (Gen. 41:16, 25, 28 ; Mat. 5:16 ; 1 Pierre 2:12) ?

   2. Comment les années d’abondance suivies par les années de famine illustrent-​elles bien le contraste existant entre la condition spirituelle du peuple de Jéhovah et celle de la chrétienté (Gen. 41:29, 30 ; Amos 8:11, 12) ?

2. Lisez Genèse 42:1-8 et 50:20.

   Est-​il mal que des serviteurs de Jéhovah se prosternent devant un homme pour lui témoigner l’honneur et le respect qui lui sont dus en raison de sa position si c’est la coutume du pays (Gen. 42:6) ?

24^e histoire

1. Pourquoi Joseph accusa-​t-​il ses frères d’être des espions ?

2. Pourquoi Jacob laissa-​t-​il Benjamin, son plus jeune fils, partir en Égypte ?

3. Comment la coupe d’argent de Joseph se retrouva-​t-​elle dans le sac de Benjamin ?

4. Qu’est-​ce que Juda se proposa de faire pour obtenir la libération de Benjamin ?

5. En quoi les frères de Joseph avaient-​ils changé ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 42:9-38.

   En quoi la remarque de Joseph en Genèse 42:18 constitue-​t-​elle un excellent rappel pour ceux qui assument des responsabilités au sein de l’organisation de Jéhovah à notre époque (Neh. 5:15 ; 2 Cor. 7:1, 2) ?

2. Lisez Genèse 43:1-34.

   1. Bien que Ruben fût l’aîné, à quoi voyons-​nous que Juda se fit le porte-parole de ses frères (Gen. 43:3, 8, 9 ; 44:14, 18 ; 1 Chron. 5:2) ?

   2. À quelle épreuve Joseph soumit-​il apparemment ses frères, et pourquoi (Gen. 43:33, 34) ?

3. Lisez Genèse 44:1-34.

   1. Dans le cadre de la ruse destinée à lui permettre de cacher son identité, pour quel genre d’homme Joseph se fit-​il passer (Gen. 44:5, 15 ; Lév. 19:26) ?

   2. Comment les frères de Joseph montrèrent-​ils que la jalousie qu’ils avaient éprouvée à l’égard de leur frère les avait quittés (Gen. 44:13, 33, 34) ?

25^e histoire

1. Que se passa-​t-​il lorsque Joseph révéla son identité à ses frères ?

2. Que leur a-​t-​il expliqué avec bonté ?

3. Que dit Pharaon quand il entendit parler des frères de Joseph ?

4. Quelle était l’importance de la famille de Jacob lorsqu’elle descendit en Égypte ?

5. Par quel nom la famille de Jacob en vint-​elle à être désignée, et pourquoi ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Genèse 45:1-28.

   Comment le récit biblique de Joseph montre-​t-​il que Jéhovah peut changer en bénédiction une situation visant à nuire à ses serviteurs (Gen. 45:5-8 ; Is. 8:10 ; Phil. 1:12-14) ?

2. Lisez Genèse 46:1-27.

   Quelle garantie Jéhovah a-​t-​il donnée à Jacob lorsque ce dernier faisait route pour l’Égypte (Gen. 46:1-4, note) ?

26^e histoire

1. Qui était Job ?

2. Que tenta de faire Satan, et y parvint-​il ?

3. Quelle permission Jéhovah donna-​t-​il à Satan, et pour quelle raison ?

4. Pourquoi la femme de Job lui dit-​elle de ‘ maudire Dieu et de mourir ’ ? (Voyez l’image.)

5. Comme vous pouvez le constater d’après la deuxième image, dans quelle mesure Jéhovah bénit-​il Job, et pourquoi ?

6. Si, comme Job, nous restons fidèles à Jéhovah, quelles bénédictions recevrons-​nous ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Job 1:1-22.

   Comment les chrétiens peuvent-​ils imiter Job aujourd’hui (Job 1:1 ; Phil. 2:15 ; 2 Pierre 3:14) ?

2. Lisez Job 2:1-13.

   De quelle façon Job et sa femme réagirent-​ils à la persécution venant de Satan (Job 2:9, 10 ; Prov. 19:3 ; Mika 7:7 ; Mal. 3:14) ?

3. Lisez Job 42:10-17.

   1. Quelles similitudes y a-​t-​il entre la récompense que Job reçut et ce que Jésus obtint pour sa vie d’intégrité (Job 42:12 ; Phil. 2:9-11) ?

   2. En quoi sommes-​nous encouragés par les bénédictions que Job reçut pour être demeuré fidèle à Dieu (Job 42:10, 12 ; Héb. 6:10 ; Jacq. 1:2-4, 12 ; 5:11) ?

27^e histoire

1. Sur l’image, qui est l’homme avec le fouet, et qui frappe-​t-​il ?

2. Après la mort de Joseph, qu’arriva-​t-​il aux Israélites ?

3. Pourquoi les Israélites finirent-​ils par effrayer les Égyptiens ?

4. Quel ordre Pharaon donna-​t-​il aux accoucheuses ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Exode 1:6-22.

   1. De quelle façon Jéhovah commença-​t-​il à accomplir la promesse qu’il avait faite à Abraham (Ex. 1:7 ; Gen. 12:2 ; Actes 7:17) ?

   2. Comment les accoucheuses témoignèrent-​elles du respect pour le caractère sacré de la vie (Ex. 1:17 ; Gen. 9:6) ?

   3. De quelle manière furent-​elles récompensées pour leur fidélité à Jéhovah (Ex. 1:20, 21 ; Prov. 19:17) ?

   4. Par quel moyen Satan chercha-​t-​il à contrecarrer le dessein de Jéhovah relatif à la semence promise à Abraham (Ex. 1:22 ; Mat. 2:16) ?

28^e histoire

1. Qui est le bébé sur l’image, et de qui tient-​il le doigt ?

2. Que fit la mère de Moïse pour le sauver de la mort ?

3. Qui est la petite fille sur l’image, et que fit-​elle ?

4. Lorsque la fille de Pharaon trouva le bébé, que suggéra Miriam ?

5. Que dit la princesse à la mère de Moïse ?

Question supplémentaire :

1. Lisez Exode 2:1-10.

   Quelle possibilité la mère de Moïse eut-​elle pour former et enseigner son fils pendant l’enfance, et quel exemple cela fournit-​il aux parents à notre époque (Ex. 2:9, 10 ; Deut. 6:6-9 ; Prov. 22:6 ; Éph. 6:4 ; 2 Tim. 3:15) ?

29^e histoire

1. Où Moïse fut-​il élevé, mais que savait-​il au sujet de ses parents ?

2. Que fit-​il alors qu’il avait 40 ans ?

3. Que dit Moïse à un Israélite qui se battait, et que lui répondit cet homme ?

4. Pourquoi Moïse s’enfuit-​il d’Égypte ?

5. Dans quel pays Moïse se rendit-​il, et de qui fit-​il la connaissance là-bas ?

6. Que fit Moïse pendant les 40 années qui suivirent sa fuite hors d’Égypte ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Exode 2:11-25.

   Bien qu’il ait été instruit des années durant dans la sagesse des Égyptiens, comment Moïse montra-​t-​il sa fidélité à Jéhovah et à son peuple (Ex. 2:11, 12 ; Héb. 11:24) ?

2. Lisez Actes 7:22-29.

   Quelle leçon pouvons-​nous tirer de ce qui arriva à Moïse lorsqu’il essaya de libérer Israël du joug égyptien par ses propres moyens (Actes 7:23-25 ; 1 Pierre 5:6, 10) ?

30^e histoire

1. Comment appelle-​t-​on la montagne représentée sur l’image ?

2. Dites ce que Moïse vit d’extraordinaire lorsqu’il mena ses brebis jusqu’à cette montagne.

3. Que dit une voix depuis le buisson en feu, et qui parlait ?

4. Que répondit Moïse quand Dieu lui dit qu’il mènerait Son peuple hors d’Égypte ?

5. Quelle réponse Jéhovah dit-​il à Moïse de fournir au peuple s’il lui demandait qui l’avait envoyé ?

6. Comment Moïse pourrait-​il prouver que Dieu l’avait envoyé ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Exode 3:1-22.

   Comment ce qu’a vécu Moïse nous assure-​t-​il du soutien de Jéhovah, quand bien même nous nous sentons inaptes à nous acquitter d’une mission théocratique (Ex. 3:11, 13 ; 2 Cor. 3:5, 6) ?

2. Lisez Exode 4:1-20.

   1. Quel changement est intervenu dans la personnalité de Moïse durant les 40 années qu’il a passées en Madiân (Madian), et quelle leçon ceux qui aspirent à des responsabilités dans la congrégation peuvent-​ils en tirer (Ex. 2:11, 12 ; 4:10, 13 ; Mika 6:8 ; 1 Tim. 3:1, 6, 10) ?

   2. Même si Jéhovah nous discipline par l’intermédiaire de son organisation, quelle assurance l’exemple de Moïse nous donne-​t-​il (Ex. 4:12-14 ; Ps. 103:14 ; Héb. 12:4-11) ?

31^e histoire

1. Quel effet les miracles qu’opérèrent Moïse et Aaron eurent-​ils sur les Israélites ?

2. Que dirent Moïse et Aaron à Pharaon, et que répondit-​il ?

3. Comme l’indique l’image, que se passa-​t-​il lorsqu’Aaron jeta son bâton ?

4. Par quel moyen Jéhovah donna-​t-​il une leçon à Pharaon, et comment ce dernier réagit-​il ?

5. Que se produisit-​il après la dixième plaie ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Exode 4:27-31 et 5:1-23.

   Que voulait dire Pharaon par ces paroles : “ Je ne connais pas du tout Jéhovah. ” (Ex. 5:2 ; 1 Sam. 2:12 ; Rom. 1:21).

2. Lisez Exode 6:1-13, 26-30.

   1. En quel sens Jéhovah ne s’était-​il pas fait connaître d’Abraham, d’Isaac et de Jacob (Ex. 3:13, 14 ; 6:3 ; Gen. 12:8) ?

   2. Quels sentiments nous inspire le fait de savoir que Jéhovah s’est servi de Moïse alors que ce dernier pensait ne pas être à la hauteur de sa mission (Ex. 6:12, 30 ; Luc 21:13-15) ?

3. Lisez Exode 7:1-13.

   1. Lorsque Moïse et Aaron énoncèrent courageusement les jugements de Jéhovah à Pharaon, quel exemple ont-​ils laissé pour les serviteurs de Dieu aujourd’hui (Ex. 7:2, 3, 6 ; Actes 4:29-31) ?

   2. De quelle façon Jéhovah a-​t-​il montré sa suprématie sur les dieux d’Égypte (Ex. 7:12 ; 1 Chron. 29:12) ?

32^e histoire

1. En vous servant des images, mentionnez les trois premières plaies que Jéhovah fit s’abattre sur l’Égypte.

2. Qu’est-​ce qui différenciait les trois premières plaies des sept autres ?

3. En quoi consistaient les quatrième, cinquième et sixième plaies ?

4. Mentionnez les septième, huitième et neuvième plaies.

5. Qu’est-​ce que Jéhovah demanda aux Israélites de faire avant la dixième plaie ?

6. Quelle fut la dixième plaie, et qu’arriva-​t-​il ensuite ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Exode 7:19–8:23.

   1. Les prêtres-magiciens d’Égypte purent reproduire les deux premières plaies de Jéhovah, mais que furent-​ils contraints d’admettre après la troisième plaie (Ex. 8:18, 19 ; Mat. 12:24-28) ?

   2. Comment la quatrième plaie démontra-​t-​elle que Jéhovah est capable de protéger son peuple, et qu’est-​ce que cela inspire au peuple de Dieu qui attend la “ grande tribulation ” prédite (Ex. 8:22, 23 ; Rév. 7:13, 14 ; 2 Chron. 16:9) ?

2. Lisez Exode 8:24 ; 9:3, 6, 10, 11, 14, 16, 23-25 et 10:13-15, 21-23.

   1. Quels sont les deux camps que les dix plaies firent apparaître, et en quoi cela influence-​t-​il le regard que nous portons sur ces deux camps aujourd’hui (Ex. 8:10, 18, 19 ; 9:14) ?

   2. En quoi Exode 9:16 nous aide-​t-​il à comprendre pourquoi Jéhovah a laissé Satan exister jusqu’à maintenant (Rom. 9:21, 22) ?

3. Lisez Exode 12:21-32.

   Comment la Pâque procura-​t-​elle le salut à beaucoup, et qu’annonçait-​elle (Ex. 12:21-23 ; Jean 1:29 ; Rom. 5:18, 19, 21 ; 1 Cor. 5:7) ?

33^e histoire

1. Combien d’hommes d’Israël, sans compter les femmes et les enfants, quittèrent l’Égypte, et qui partit avec eux ?

2. Quel sentiment Pharaon éprouva-​t-​il après avoir renvoyé Israël, et que fit-​il ?

3. Que fit Jéhovah pour empêcher les Égyptiens d’attaquer son peuple ?

4. Que se produisit-​il lorsque Moïse tendit son bâton sur la mer Rouge, et que firent les Israélites ?

5. Qu’arriva-​t-​il quand les Égyptiens pénétrèrent à la suite des Israélites au milieu de la mer ?

6. De quelle façon les Israélites exprimèrent-​ils leur joie et leur reconnaissance à Jéhovah pour les avoir sauvés ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Exode 12:33-36.

   Comment Jéhovah s’assura-​t-​il que son peuple était dédommagé de toutes ces années d’esclavage sous la domination des Égyptiens (Ex. 3:21, 22 ; 12:35, 36) ?

2. Lisez Exode 14:1-31.

   Quel effet les paroles de Moïse rapportées en Exode 14:13, 14 ont-​elles aujourd’hui sur les serviteurs de Jéhovah qui s’apprêtent à connaître la bataille d’Har-Maguédôn (2 Chron. 20:17 ; Ps. 91:8) ?

3. Lisez Exode 15:1-8, 20, 21.

   1. Pourquoi les serviteurs de Jéhovah devraient-​ils chanter des louanges à Dieu (Ex. 15:1, 2 ; Ps. 105:2, 3 ; Rév. 15:3, 4) ?

   2. Pour ce qui est de louer Jéhovah, quel exemple, à la mer Rouge, Miriam et les autres femmes ont-​elles laissé aux chrétiennes de notre époque (Ex. 15:20, 21 ; Ps. 68:11) ?

34^e histoire

1. Sur l’image, que ramassent les gens, et comment cela s’appelle-​t-​il ?

2. Quelle instruction Moïse donna-​t-​il au peuple à propos du ramassage de la manne ?

3. Qu’est-​ce que Jéhovah demanda au peuple de faire le sixième jour, et pour quelle raison ?

4. Quel miracle Jéhovah faisait-​il quand la manne était gardée pour le septième jour, et pourquoi ?

5. Pendant combien de temps Jéhovah a-​t-​il nourri son peuple avec la manne ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Exode 16:1-36 et Nombres 11:7-9.

   1. Que montre Exode 16:8 concernant la nécessité de respecter les nominations théocratiques au sein de la congrégation chrétienne (Héb. 13:17) ?

   2. Comment, dans le désert, les Israélites étaient-​ils amenés à se rappeler qu’ils dépendaient chaque jour de Jéhovah (Ex. 16:14-16, 35 ; Deut. 8:2, 3) ?

   3. Quelle signification symbolique Jésus donna-​t-​il à la manne, et comment bénéficions-​nous de ce “ pain du ciel ” ? (Jean 6:31-35, 40.)

2. Lisez Josué 5:10-12.

   Pendant combien d’années les Israélites mangèrent-​ils de la manne, en quoi cela fut-​il une épreuve pour eux, et qu’apprenons-​nous de ce récit (Ex. 16:35 ; Nomb. 11:4-6 ; 1 Cor. 10:10, 11) ?

35^e histoire

1. Deux mois après leur sortie d’Égypte, où les Israélites campèrent-​ils ?

2. Qu’est-​ce que Jéhovah leur demanda de faire, et que lui répondirent-​ils ?

3. Pourquoi Jéhovah donna-​t-​il deux tablettes de pierre à Moïse ?

4. Outre les Dix Commandements, quelles autres lois Jéhovah donna-​t-​il aux Israélites ?

5. Selon Jésus, quels sont les deux plus grands commandements ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Exode 19:1-25 ; 20:1-21 ; 24:12-18 et 31:18.

   De quelle façon les termes rapportés en Exode 19:8 nous aident-​ils à comprendre ce qu’implique l’offrande de notre personne à Jéhovah (Mat. 16:24 ; 1 Pierre 4:1-3) ?

2. Lisez Deutéronome 6:4-6 ; Lévitique 19:18 et Matthieu 22:36-40.

   Comment les chrétiens démontrent-​ils qu’ils aiment Dieu et leur prochain (Marc 6:34 ; Actes 4:20 ; Rom. 15:2) ?

36^e histoire

1. Sur l’image, que fait le peuple, et qu’est-​ce qui lui a pris ?

2. Pour quelle raison Jéhovah fut-​il en colère, et que fit Moïse quand il vit ce que le peuple faisait ?

3. Qu’ordonne Moïse à un certain nombre d’hommes ?

4. Que nous enseigne cette histoire ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Exode 32:1-35.

   1. Que révèle ce récit sur la façon dont Jéhovah considère l’amalgame de la fausse religion et du vrai culte (Ex. 32:4-6, 10 ; 1 Cor. 10:7, 11) ?

   2. À quoi les chrétiens devraient-​ils veiller pour ce qui est du choix de leurs divertissements, tels que la musique et la danse (Ex. 32:18, 19 ; Éph. 5:15, 16 ; 1 Jean 2:15-17) ?

   3. De quelle manière la tribu de Lévi a-​t-​elle laissé un exemple remarquable pour ce qui est de prendre position en faveur de la justice (Ex. 32:25-28 ; Ps. 18:25) ?

37^e histoire

1. Comment appelle-​t-​on la construction représentée sur l’image, et quel usage en faisait-​on ?

2. Pourquoi Jéhovah demanda-​t-​il à Moïse de faire la tente de manière qu’elle soit démontable et transportable ?

3. Qu’était le coffre dans la petite pièce du fond, et que contenait-​il ?

4. Qui Jéhovah choisit-​il comme grand prêtre, et quel rôle lui confia-​t-​il ?

5. Citez les trois objets qui se trouvaient dans la grande pièce.

6. Quelles sont les deux choses qu’il y avait dans la cour entourant la tente, et à quoi servaient-​elles ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Exode 25:8-40 ; 26:1-37 ; 27:1-8 et 28:1.

   Que représentaient les chérubins qui étaient sur “ l’arche du témoignage ” ? (Ex. 25:20, 22 ; Nomb. 7:89 ; 2 Rois 19:15.)

2. Lisez Exode 30:1-10, 17-21 ; 34:1, 2 et Hébreux 9:1-5.

   1. Pourquoi Jéhovah a-​t-​il autant insisté sur l’importance, pour les prêtres qui officiaient au tabernacle, de rester purs sur le plan physique, et qu’est-​ce que cela devrait nous inciter à faire (Ex. 30:18-21 ; 40:30, 31 ; Héb. 10:22) ?

   2. De quelle façon l’apôtre Paul a-​t-​il montré que le tabernacle et l’alliance de la Loi n’étaient plus en vigueur à l’époque où il a rédigé sa lettre aux chrétiens hébreux (Héb. 9:1, 9 ; 10:1) ?

38^e histoire

1. Que remarquez-​vous concernant la grappe de raisin sur l’image, et d’où vient-​elle ?

2. Pour quelle raison Moïse envoya-​t-​il douze espions en Canaan ?

3. Quel rapport les dix espions firent-​ils à Moïse ?

4. Comment deux espions démontrèrent-​ils qu’ils comptaient sur Jéhovah, et comment se nommaient-​ils ?

5. Pourquoi Jéhovah se mit-​il en colère, et que dit-​il à Moïse ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Nombres 13:1-33.

   1. Qui sont ceux qui furent choisis pour explorer le pays, et quel privilège eurent-​ils (Nomb. 13:2, 3, 18-20) ?

   2. Pourquoi Josué et Caleb ne partageaient-​ils pas le point de vue des autres espions, et qu’est-​ce que cela nous enseigne (Nomb. 13:28-30 ; Mat. 17:20 ; 2 Cor. 5:7) ?

2. Lisez Nombres 14:1-38.

   1. De quel avertissement relatif aux murmures contre les représentants terrestres de Jéhovah devrions-​nous tenir compte (Nomb. 14:2, 3, 27 ; Mat. 25:40, 45 ; 1 Cor. 10:10) ?

   2. Comment Nombres 14:24 montre-​t-​il que Jéhovah s’intéresse personnellement à chacun de ses serviteurs (1 Rois 19:18 ; Prov. 15:3) ?

39^e histoire

1. Qui étaient ceux qui se rebellèrent contre l’autorité de Moïse et d’Aaron, et que dirent-​ils à Moïse ?

2. Qu’est-​ce que Moïse a dit à Qorah (Coré) et à ses 250 partisans de faire ?

3. Qu’a dit Moïse au peuple, et que se passa-​t-​il aussitôt ?

4. Qu’advint-​il de Qorah et de ses 250 partisans ?

5. Que fit Éléazar, le fils d’Aaron, avec les récipients à feu des morts, et pour quelle raison ?

6. Pourquoi Jéhovah fit-​il fleurir le bâton d’Aaron ? (Voyez l’image.)

Questions supplémentaires :

1. Lisez Nombres 16:1-49.

   1. Que firent Qorah et ses partisans, et en quoi cela constitua-​t-​il un acte de rébellion contre Jéhovah (Nomb. 16:9, 10, 18 ; Lév. 10:1, 2 ; Prov. 11:2) ?

   2. Quel point de vue erroné Qorah et les 250 “ chefs de l’assemblée ” développèrent-​ils (Nomb. 16:1-3 ; Prov. 15:33 ; Is. 49:7) ?

2. Lisez Nombres 17:1-11 et 26:10.

   1. Qu’indiquait le fait que le bâton d’Aaron avait fleuri, et pourquoi Jéhovah ordonna-​t-​il qu’il soit conservé dans l’Arche (Nomb. 17:5, 8, 10) ?

   2. Quelle leçon vitale nous enseigne ce qui s’est produit avec le bâton d’Aaron (Nomb. 17:10 ; Actes 20:28 ; Phil. 2:14 ; Héb. 13:17) ?

40^e histoire

1. De quelles manières Jéhovah prit-​il soin des Israélites dans le désert ?

2. De quoi les Israélites se plaignirent-​ils lorsqu’ils campèrent à Qadesh (Cadès) ?

3. Comment Jéhovah fournit-​il de l’eau pour le peuple et pour le bétail ?

4. Sur l’image, qui est l’homme qui se désigne du doigt, et pour quelle raison le fait-​il ?

5. Pourquoi Jéhovah était-​il en colère contre Moïse et Aaron, et comment les punit-​il ?

6. Que se produisit-​il au mont Hor, et qui devint le grand prêtre d’Israël ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Nombres 20:1-13, 22-29 et Deutéronome 29:5.

   1. Que nous apprend la façon dont Jéhovah prit soin des Israélites dans le désert (Deut. 29:5 ; Mat. 6:31 ; Héb. 13:5 ; Jacq. 1:17) ?

   2. Comment Jéhovah considéra-​t-​il le fait que Moïse et Aaron avaient manqué de le sanctifier devant Israël (Nomb. 20:12 ; 1 Cor. 10:12 ; Rév. 4:11) ?

   3. Quelle leçon pouvons-​nous retirer de la réaction de Moïse lorsqu’il fut discipliné par Jéhovah (Nomb. 12:3 ; 20:12, 27, 28 ; Deut. 32:4 ; Héb. 12:7-11) ?

41^e histoire

1. Sur l’image, qu’est-​ce qui est enroulé autour du poteau, et pourquoi Jéhovah demanda-​t-​il à Moïse de l’y mettre ?

2. Comment le peuple manifesta-​t-​il son ingratitude pour tout ce que Dieu avait fait pour lui ?

3. Qu’est-​ce que le peuple demanda à Moïse de faire après que Jéhovah eut envoyé les serpents venimeux pour le punir ?

4. Pourquoi Jéhovah demanda-​t-​il à Moïse de faire un serpent de cuivre ?

5. Quelle leçon pouvons-​nous apprendre de cet épisode ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Nombres 21:4-9.

   1. En quoi les plaintes du peuple d’Israël au sujet des dispositions prises par Jéhovah nous servent-​elles d’avertissement (Nomb. 21:5, 6 ; Rom. 2:4) ?

   2. Au cours des siècles suivants, quel usage les Israélites firent-​ils du serpent de cuivre, et quelle action Hizqiya entreprit-​il (Nomb. 21:9 ; 2 Rois 18:1-4) ?

2. Lisez Jean 3:14, 15.

   Pourquoi le fait de placer le serpent de cuivre sur une perche-signal illustre-​t-​il bien la mise au poteau de Jésus (Gal. 3:13 ; 1 Pierre 2:24) ?

42^e histoire

1. Qui est Balaq (Balak), et pourquoi envoya-​t-​il chercher Balaam ?

2. Pourquoi l’ânesse de Balaam se coucha-​t-​elle sur la route ?

3. Qu’est-​ce que Balaam entendit son ânesse lui dire ?

4. Que dit un ange à Balaam ?

5. Que se passa-​t-​il lorsque Balaam tenta de maudire Israël ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Nombres 21:21-35.

   Pourquoi Israël infligea-​t-​il une défaite à Sihôn, le roi des Amorites, ainsi qu’à Og, le roi de Bashân (Nomb. 21:21, 23, 33, 34) ?

2. Lisez Nombres 22:1-40.

   Dans quelle intention Balaam chercha-​t-​il à maudire Israël, et quelles leçons pouvons-​nous en tirer (Nomb. 22:16, 17 ; Prov. 6:16, 18 ; 2 Pierre 2:15 ; Jude 11) ?

3. Lisez Nombres 23:1-30.

   Bien qu’en parole Balaam donnât l’impression d’être un adorateur de Jéhovah, comment ses agissements démontrèrent-​ils qu’il ne l’était pas (Nomb. 23:3, 11-14 ; 1 Sam. 15:22) ?

4. Lisez Nombres 24:1-25.

   Comment ce récit biblique fortifie-​t-​il notre foi dans la réalisation du dessein de Jéhovah (Nomb. 24:10 ; Is. 54:17) ?

43^e histoire

1. Sur l’image, qui sont les deux hommes aux côtés de Moïse ?

2. Que dit Jéhovah à Josué ?

3. Pourquoi Moïse monta-​t-​il sur le mont Nebo (Nébo), et que lui dit Jéhovah ?

4. À quel âge Moïse est-​il mort ?

5. Qu’est-​ce qui peina le peuple, mais quelle raison avait-​il d’être heureux ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Nombres 27:12-23.

   Quelle lourde responsabilité Josué se vit-​il confier par Jéhovah, et à quoi remarque-​t-​on l’attention que Jéhovah porte à son peuple aujourd’hui (Nomb. 27:15-19 ; Actes 20:28 ; Héb. 13:7) ?

2. Lisez Deutéronome 3:23-29.

   Pour quelle raison Jéhovah ne permit-​il pas à Moïse et à Aaron de traverser le Jourdain pour entrer dans la terre de la promesse, et quel enseignement cela nous fournit-​il (Deut. 3:25-27 ; Nomb. 20:12, 13) ?

3. Lisez Deutéronome 31:1-8, 14-23.

   Comment les dernières paroles que Moïse adressa à Israël indiquent-​elles qu’il acceptait humblement la discipline venant de Jéhovah (Deut. 31:6-8, 23) ?

4. Lisez Deutéronome 32:45-52.

   Quelle influence la Parole de Dieu devrait-​elle avoir sur notre vie (Deut. 32:47 ; Lév. 18:5 ; Héb. 4:12) ?

5. Lisez Deutéronome 34:1-12.

   Bien que Moïse n’ait jamais vu Jéhovah à proprement parler, que révèle Deutéronome 34:10 au sujet de ses relations avec Jéhovah (Ex. 33:11, 20 ; Nomb. 12:8) ?

44^e histoire

1. Où Rahab habitait-​elle ?

2. Qui sont les deux hommes sur l’image, et que font-​ils à Jéricho ?

3. Qu’est-​ce que le roi de Jéricho demanda à Rahab de faire, et que répondit-​elle ?

4. Comment Rahab aida-​t-​elle les deux hommes, et quelle faveur leur demanda-​t-​elle ?

5. Que lui promirent les deux espions ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Josué 2:1-24.

   De quelle manière la promesse de Jéhovah rapportée en Exode 23:28 s’accomplit-​elle lorsque les Israélites montèrent contre Jéricho (Jos. 2:9-11) ?

2. Lisez Hébreux 11:31.

   Comment l’exemple de Rahab illustre-​t-​il l’importance de la foi (Rom. 1:17 ; Héb. 10:39 ; Jacq. 2:25) ?

45^e histoire

1. Quel miracle Jéhovah opéra-​t-​il pour permettre aux Israélites de traverser le Jourdain ?

2. Quel acte de foi fut requis des Israélites pour qu’ils puissent traverser le Jourdain ?

3. Dans quel but Jéhovah dit-​il à Josué d’emporter douze pierres du lit du fleuve ?

4. Que se produisit-​il dès que les prêtres furent sortis du Jourdain ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Josué 3:1-17.

   1. Comme l’indique ce récit, de quoi avons-​nous besoin pour obtenir le soutien et la bénédiction de Jéhovah (Jos. 3:13, 15 ; Prov. 3:5 ; Jacq. 2:22, 26) ?

   2. Comment était le Jourdain quand les Israélites le traversèrent pour entrer en Terre promise, et en quoi cela magnifie-​t-​il le nom de Jéhovah (Jos. 3:15 ; 4:18 ; Ps. 66:5-7) ?

2. Lisez Josué 4:1-18.

   Dans quel but les douze pierres qui avaient été prises du Jourdain furent-​elles dressées à Guilgal (Jos. 4:4-7) ?

46^e histoire

1. Qu’est-​ce que Jéhovah dit aux hommes de guerre et aux prêtres de faire pendant six jours ?

2. Que devaient-​ils faire le septième jour ?

3. D’après l’image, qu’arrive-​t-​il aux murailles de Jéricho ?

4. Pourquoi un cordon rouge pend-​il à la fenêtre ?

5. Quelles instructions Josué donna-​t-​il aux hommes de guerre à propos de la ville et de ses habitants, et que dit-​il au sujet de l’argent, de l’or, du cuivre et du fer ?

6. Que fut-​il demandé aux espions de faire ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Josué 6:1-25.

   1. En quoi la marche des Israélites autour de Jéricho le septième jour est-​elle semblable à l’activité de prédication des Témoins de Jéhovah en ces derniers jours (Jos. 6:15, 16 ; Is. 60:22 ; Mat. 24:14 ; 1 Cor. 9:16) ?

   2. Comment la prophétie consignée en Josué 6:26 se réalisa-​t-​elle quelque 500 ans plus tard, et qu’est-​ce que cela nous apprend à propos de la parole de Jéhovah (1 Rois 16:34 ; Is. 55:11) ?

47^e histoire

1. Sur l’image, qui est l’homme qui enfouit des richesses provenant de Jéricho, et qui sont ceux qui l’aident ?

2. Pourquoi ce que firent Akân (Acan) et les siens était-​il très grave ?

3. Que dit Jéhovah lorsque Josué lui demanda pourquoi les Israélites avaient été battus lors de la bataille à Aï ?

4. Qu’advint-​il d’Akân et de sa famille après qu’ils eurent été amenés à Josué ?

5. Quelle précieuse leçon la condamnation d’Akân nous enseigne-​t-​elle ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Josué 7:1-26.

   1. Que révèlent les prières de Josué sur ses relations avec son Créateur (Jos. 7:7-9 ; Ps. 119:145 ; 1 Jean 5:14) ?

   2. Que montre l’exemple d’Akân, et en quoi constitue-​t-​il un avertissement pour nous (Jos. 7:11, 14, 15 ; Prov. 15:3 ; 1 Tim. 5:24 ; Héb. 4:13) ?

2. Lisez Josué 8:1-29.

   Quelle responsabilité individuelle avons-​nous envers la congrégation chrétienne à notre époque (Jos. 7:13 ; Lév. 5:1 ; Prov. 28:13) ?

48^e histoire

1. Qu’est-​ce qui différenciait les habitants de Guibéôn (Gabaon) des Cananéens des environs ?

2. Comme le montre l’image, que font les Guibéonites, et pourquoi ?

3. Que leur promirent Josué et les chefs israélites, mais qu’apprirent-​ils au bout de trois jours ?

4. Qu’arriva-​t-​il lorsque les rois des autres villes apprirent que les Guibéonites avaient fait la paix avec Israël ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Josué 9:1-27.

   1. Puisque Jéhovah avait ordonné à la nation d’Israël “ d’anéantir tous les habitants du pays ”, de quelles qualités fit-​il preuve en épargnant les Guibéonites (Jos. 9:22, 24 ; Mat. 9:13 ; Actes 10:34, 35 ; 2 Pierre 3:9) ?

   2. En respectant l’alliance qu’il avait conclue avec les Guibéonites, quel excellent exemple Josué a-​t-​il laissé aux chrétiens de nos jours (Jos. 9:18, 19 ; Mat. 5:37 ; Éph. 4:25) ?

2. Lisez Josué 10:1-5.

   Comment la grande foule imite-​t-​elle aujourd’hui les Guibéonites, et de qui devient-​elle par conséquent la cible (Jos. 10:4 ; Zek. 8:23 ; Mat. 25:35-40 ; Rév. 12:17) ?

49^e histoire

1. D’après l’image, que dit Josué, et pour quelle raison ?

2. Comment Jéhovah secourut-​il Josué et ses hommes ?

3. Combien de rois ennemis Josué vainquit-​il, et combien de temps cela prit-​il ?

4. Pourquoi Josué partagea-​t-​il le pays de Canaan ?

5. À quel âge Josué mourut-​il, et qu’arriva-​t-​il au peuple par la suite ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Josué 10:6-15.

   Sachant que Jéhovah fit s’immobiliser le soleil et la lune en faveur d’Israël, de quoi sommes-​nous convaincus aujourd’hui (Jos. 10:8, 10, 12, 13 ; Ps. 18:3 ; Prov. 18:10) ?

2. Lisez Josué 12:7-24.

   Qui, en réalité, avait rendu possible la victoire sur 31 rois de Canaan, et pourquoi est-​ce important pour nous (Jos. 12:7 ; 24:11-13 ; Deut. 31:8 ; Luc 21:9, 25-28) ?

3. Lisez Josué 14:1-5.

   Comment le pays fut-​il partagé entre les tribus d’Israël, et qu’est-​ce que cela indique quant aux terres qui seront données en héritage dans le Paradis (Jos. 14:2 ; Is. 65:21 ; Ézék. 47:21-23 ; 1 Cor. 14:33) ?

4. Lisez Juges 2:8-13.

   Comme Josué en Israël, qui aujourd’hui constitue un rempart contre l’apostasie (Juges 2:8, 10, 11 ; Mat. 24:45-47 ; 2 Thess. 2:3-6 ; Tite 1:7-9 ; Rév. 1:1 ; 2:1, 2) ?

50^e histoire

1. Qu’étaient les juges, et comment s’appelaient certains d’entre eux ?

2. Quel privilège particulier Débora (Déborah) avait-​elle, et qu’est-​ce que cela impliquait ?

3. Quand Israël fut menacé par le roi Yabîn (Jabin) et Sisera (Siséra), le chef de son armée, quel message Débora transmit-​elle au juge Baraq (Barak) de la part de Jéhovah ? Et qui, d’après elle, aurait l’honneur de la victoire ?

4. Comment Yaël (Jaël) montra-​t-​elle qu’elle était courageuse ?

5. Que se passa-​t-​il après la mort du roi Yabîn ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Juges 2:14-22.

   Pourquoi les Israélites s’attirèrent-​ils la colère de Jéhovah, et quelle leçon en tirons-​nous (Juges 2:20 ; Prov. 3:1, 2 ; Ézék. 18:21-23) ?

2. Lisez Juges 4:1-24.

   Quelles leçons de foi et de courage les exemples de Débora et de Yaël fournissent-​ils aux chrétiennes de notre époque (Juges 4:4, 8, 9, 14, 21, 22 ; Prov. 31:30 ; 1 Cor. 16:13) ?

3. Lisez Juges 5:1-31.

   En quel sens le chant de victoire de Baraq et de Débora constitue-​t-​il une prière pour la guerre prochaine d’Har-Maguédôn (Juges 5:3, 31 ; 1 Chron. 16:8-10 ; Rév. 7:9, 10 ; 16:16 ; 19:19-21) ?

51^e histoire

1. Comment Naomi en vint-​elle à résider au pays de Moab ?

2. Qui étaient Ruth et Orpa (Orpah) ?

3. Que répondirent-​elles quand Naomi leur dit de retourner vers leur peuple ?

4. Qui était Boaz, et comment aida-​t-​il Ruth et Naomi ?

5. Comment s’appelait l’enfant qu’eurent Boaz et Ruth, et pourquoi devrions-​nous nous souvenir de lui ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Ruth 1:1-17.

   1. De quelle belle manière Ruth exprima-​t-​elle son amour fidèle envers Naomi (Ruth 1:16, 17) ?

   2. En quel sens l’état d’esprit de Ruth illustre-​t-​il avec justesse celui des “ autres brebis ” envers les chrétiens oints qui sont sur la terre aujourd’hui (Jean 10:16 ; Zek. 8:23) ?

2. Lisez Ruth 2:1-23.

   Quel bel exemple Ruth laisse-​t-​elle aux jeunes femmes aujourd’hui (Ruth 2:17, 18 ; Prov. 23:22 ; 31:15) ?

3. Lisez Ruth 3:5-13.

   1. Comment Boaz a-​t-​il considéré le fait que Ruth consente à se marier avec lui plutôt qu’avec un homme plus jeune ?

   2. Que nous enseigne l’attitude de Ruth sur l’amour fidèle (Ruth 3:10 ; 1 Cor. 13:4, 5) ?

4. Lisez Ruth 4:7-17.

   Comment les chrétiens peuvent-​ils aujourd’hui imiter Boaz (Ruth 4:9, 10 ; 1 Tim. 3:1, 12, 13 ; 5:8) ?

52^e histoire

1. Dans quelle mauvaise situation les Israélites se trouvaient-​ils, et pourquoi ?

2. Pourquoi Jéhovah dit-​il à Guidéôn que ses troupes étaient trop nombreuses ?

3. Combien resta-​t-​il de soldats après que Guidéôn eut dit à ceux qui avaient peur qu’ils rentrent chez eux ?

4. En vous servant de l’image, dites comment Jéhovah s’y est pris pour réduire à 300 le nombre des soldats de l’armée de Guidéôn.

5. De quelle façon Guidéôn organisa-​t-​il ses 300 hommes, et comment Israël remporta-​t-​il la victoire ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Juges 6:36-40.

   1. Comment Guidéôn s’est-​il assuré de la volonté de Dieu ?

   2. Comment, de nos jours, parvenons-​nous à connaître ce qu’est la volonté de Dieu (Prov. 2:3-6 ; Mat. 7:7-11 ; 2 Tim. 3:16, 17) ?

2. Lisez Juges 7:1-25.

   1. Quelle leçon pouvons-​nous tirer des 300 qui demeurèrent vigilants alors que les autres se montrèrent insouciants (Juges 7:3, 6 ; Rom. 13:11, 12 ; Éph. 5:15-17) ?

   2. À l’exemple des 300 qui apprirent en regardant Guidéôn, comment apprenons-​nous en regardant le Grand Guidéôn, Jésus Christ (Juges 7:17 ; Mat. 11:29, 30 ; 28:19, 20 ; 1 Pierre 2:21) ?

   3. De quelle façon Juges 7:21 nous aide-​t-​il à être heureux d’assumer les responsabilités qui nous ont été confiées dans l’organisation de Jéhovah et ce, quelles qu’elles soient (1 Cor. 4:2 ; 12:14-18 ; Jacq. 4:10) ?

3. Lisez Juges 8:1-3.

   Lorsque nous réglons un différend qui nous oppose à un frère ou à une sœur, que pouvons-​nous apprendre de la façon dont Guidéôn a apaisé la dispute avec les Éphraïmites (Prov. 15:1 ; Mat. 5:23, 24 ; Luc 9:48) ?

53^e histoire

1. Qui était Yiphtah, et à quelle époque vivait-​il ?

2. Quelle promesse Yiphtah fit-​il à Jéhovah ?

3. Qu’est-​ce qui rendit Yiphtah malheureux à son retour chez lui après sa victoire sur les Ammonites ?

4. Que dit la fille de Yiphtah quand elle apprit la promesse de son père ?

5. Pourquoi le peuple aimait-​il la fille de Yiphtah ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Juges 10:6-18.

   Quel avertissement le récit de l’infidélité d’Israël envers Jéhovah nous donne-​t-​il (Juges 10:6, 15, 16 ; Rom. 15:4 ; Rév. 2:10) ?

2. Lisez Juges 11:1-11, 29-40.

   1. Comment savons-​nous que, pour Yiphtah, offrir sa fille “ en holocauste ” ne supposait aucun sacrifice humain par le feu (Juges 11:31 ; Lév. 16:24 ; Deut. 18:10, 12) ?

   2. De quelle manière Yiphtah offrit-​il sa fille en sacrifice ?

   3. Qu’apprenons-​nous de l’attitude de Yiphtah à l’égard du vœu qu’il avait fait à Jéhovah (Juges 11:35, 39 ; Eccl. 5:4, 5 ; Mat. 16:24) ?

   4. En quoi la fille de Yiphtah est-​elle un excellent exemple invitant les jeunes chrétiens à faire du service à plein temps leur carrière (Juges 11:36 ; Mat. 6:33 ; Phil. 3:8) ?

54^e histoire

1. Quel est l’homme le plus fort que la terre ait jamais porté, et d’où lui venait sa force ?

2. Comme le montre l’image, que fit un jour Samson à un gros lion ?

3. D’après l’image, quel secret Samson révéla-​t-​il à Dalila, et comment cela aboutit-​il à sa capture par les Philistins ?

4. Comment Samson provoqua-​t-​il la mort de 3 000 Philistins ennemis le jour de sa propre mort ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Juges 13:1-14.

   Pour ce qui est d’éduquer les enfants, quel bon exemple Manoah et sa femme ont-​ils laissé aux parents (Juges 13:8 ; Ps. 127:3 ; Éph. 6:4) ?

2. Lisez Juges 14:5-9 et 15:9-16.

   1. Que révèlent au sujet de l’action de l’esprit saint les récits qui présentent Samson tuant un lion, rompant les cordes neuves qui l’entouraient, ou tuant 1 000 hommes au moyen d’une mâchoire d’âne ?

   2. Comment l’esprit saint nous aide-​t-​il aujourd’hui (Juges 14:6 ; 15:14 ; Zek. 4:6 ; Actes 4:31) ?

3. Lisez Juges 16:18-31.

   Quelle influence ses mauvaises fréquentations eurent-​elles sur Samson, et qu’est-​ce que cela nous enseigne (Juges 16:18, 19 ; 1 Cor. 15:33) ?

55^e histoire

1. Comment s’appelle le petit garçon sur l’image, et qui sont les autres personnes ?

2. Quelle prière Hanna (Hannah) fit-​elle un jour qu’elle était au tabernacle, et comment Jéhovah l’exauça-​t-​il ?

3. Quel âge Samuel avait-​il quand il fut emmené à la tente de Jéhovah pour y servir, et que faisait chaque année sa mère à son intention ?

4. Comment se nommaient les fils d’Éli, et quel genre d’hommes étaient-​ils ?

5. Comment Jéhovah appela-​t-​il Samuel, et que lui révéla-​t-​il ?

6. Quelle fonction occupait Samuel une fois devenu grand, et qu’arriva-​t-​il quand il fut vieux ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Samuel 1:1-28.

   1. Pour ce qui est de montrer l’exemple en s’investissant dans le vrai culte, en quoi Elqana (Elcanah) constitue-​t-​il un excellent modèle pour les chefs de famille (1 Sam. 1:3, 21 ; Mat. 6:33 ; Phil. 1:10) ?

   2. Quelle leçon pouvons-​nous tirer de la façon exemplaire avec laquelle Hanna régla une situation qui lui causait beaucoup de soucis (1 Sam. 1:10, 11 ; Ps. 55:22 ; Rom. 12:12) ?

2. Lisez 1 Samuel 2:11-36.

   En quel sens Éli honorait-​il ses fils plus que Jéhovah, et quel avertissement cela constitue-​t-​il pour nous (1 Sam. 2:22-24, 27, 29 ; Deut. 21:18-21 ; Mat. 10:36, 37) ?

3. Lisez 1 Samuel 4:16-18.

   Quels sont les quatre messages de malheurs en provenance des lignes de bataille, et quel effet ont-​ils sur Éli ?

4. Lisez 1 Samuel 8:4-9.

   Comment Israël offensa-​t-​il gravement Jéhovah, et comment pouvons-​nous soutenir fidèlement son Royaume aujourd’hui (1 Sam. 8:5, 7 ; Jean 17:16 ; Jacq. 4:4) ?

56^e histoire

1. Sur l’image, que fait Samuel, et pourquoi ?

2. Pour quelle raison Jéhovah aimait-​il Saül, et quel genre d’homme était-​il ?

3. Comment s’appelait le fils de Saül, et que fit-​il ?

4. Pourquoi Saül offrit-​il un sacrifice au lieu d’attendre que Samuel le fasse ?

5. Quelles leçons pouvons-​nous tirer de la manière d’agir de Saül ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Samuel 9:15-21 et 10:17-27.

   De quelle façon la modestie de Saül l’aida-​t-​elle à se garder d’agir inconsidérément quand certains hommes parlèrent de lui en termes irrespectueux (1 Sam. 9:21 ; 10:21, 22, 27 ; Prov. 17:27) ?

2. Lisez 1 Samuel 13:5-14.

   Quel péché Saül commit-​il à Guilgal (1 Sam. 10:8 ; 13:8, 9, 13) ?

3. Lisez 1 Samuel 15:1-35.

   1. Quel péché grave Saül commit-​il concernant Agag, le roi d’Amaleq (1 Sam. 15:2, 3, 8, 9, 22) ?

   2. Comment Saül tenta-​t-​il de justifier ses actions et d’en rejeter la faute sur autrui (1 Sam. 15:24) ?

   3. De quel avertissement devrions-​nous tenir compte lorsque nous recevons un conseil (1 Sam. 15:19-21 ; Ps. 141:5 ; Prov. 9:8, 9 ; 11:2) ?

57^e histoire

1. Qui est le jeune garçon sur l’image, et comment savons-​nous qu’il était courageux ?

2. Où habitait-​il, et qui étaient son père et son grand-père ?

3. Dans quel but Jéhovah demanda-​t-​il à Samuel d’aller à Bethléhem, chez Jessé ?

4. Qu’arriva-​t-​il lorsque Jessé présenta sept de ses fils à Samuel ?

5. Quand on eut fait venir David, que dit Jéhovah à Samuel ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Samuel 17:34, 35.

   Comment ces événements soulignent-​ils le courage de David et le fait qu’il s’appuyait sur Jéhovah (1 Sam. 17:37) ?

2. Lisez 1 Samuel 16:1-14.

   1. Comment les paroles de Jéhovah en 1 Samuel 16:7 nous aident-​elles à être impartiaux et à ne pas nous laisser influencer par l’apparence (Actes 10:34, 35 ; 1 Tim. 2:4) ?

   2. Comment le cas de Saül illustre-​t-​il le fait que, lorsque Jéhovah retire son esprit saint d’une personne, un esprit mauvais ou un fort penchant à faire le mal peuvent prendre la place laissée vacante (1 Sam. 16:14 ; Mat. 12:43-45 ; Gal. 5:16) ?

58^e histoire

1. Quel défi Goliath lança-​t-​il à l’armée d’Israël ?

2. Quelle était la taille de Goliath, et quelle récompense le roi Saül promit-​il d’offrir à l’homme qui le tuerait ?

3. Que répondit David lorsque Saül lui dit qu’il ne pouvait se battre avec ce Philistin parce qu’il n’était qu’un garçon ?

4. Comment la réponse que David donna à Goliath prouvait-​elle qu’il faisait confiance à Jéhovah ?

5. Comme vous pouvez le constater sur l’image, de quoi David se servit-​il pour tuer Goliath, et qu’arriva-​t-​il aux Philistins après cela ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Samuel 17:1-54.

   1. Quel était le secret de la hardiesse de David, et comment pouvons-​nous imiter son courage (1 Sam. 17:37, 45 ; Éph. 6:10, 11) ?

   2. Pourquoi les chrétiens devraient-​ils se garder de manifester un esprit de compétition semblable à celui de Goliath, quand ils se divertissent (1 Sam. 17:8 ; Gal. 5:26 ; 1 Tim. 4:8) ?

   3. Comment les paroles de David indiquent-​elles qu’il avait foi dans le soutien divin (1 Sam. 17:45-47 ; 2 Chron. 20:15) ?

   4. Loin de se résumer à une lutte entre deux armées belligérantes, qu’est-​ce qui, dans le récit, indique qu’il s’agissait bien plutôt d’un combat opposant de faux dieux au vrai Dieu, Jéhovah (1 Sam. 17:43, 46, 47) ?

   5. Comment le reste oint imite-​t-​il l’exemple de David pour ce qui est de mettre sa confiance en Jéhovah (1 Sam. 17:37 ; Jér. 1:17-19 ; Rév. 12:17) ?

59^e histoire

1. Pourquoi Saül était-​il jaloux de David, mais en quoi son fils Yonathân (Jonathan) se montrait-​il différent ?

2. Que se passa-​t-​il un jour que David jouait de la harpe pour Saül ?

3. À quelle condition Saül promit-​il à David de lui donner sa fille Mikal (Mical) en mariage, et qu’espérait-​il ?

4. Ainsi que le montre l’image, qu’arriva-​t-​il pour la troisième fois lorsque David jouait de la harpe pour Saül ?

5. Par quel moyen Mikal aida-​t-​elle David à rester en vie, et que dut-​il faire pendant sept ans ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Samuel 18:1-30.

   1. Comment l’amour indéfectible de Yonathân pour David préfigurait-​il l’amour réciproque qui unirait les “ autres brebis ” au “ petit troupeau ” ? (1 Sam. 18:1 ; Jean 10:16 ; Luc 12:32 ; Zek. 8:23.)

   2. Compte tenu du fait que Yonathân était l’héritier légitime de Saül, comment 1 Samuel 18:4 montre-​t-​il que Yonathân faisait preuve d’une soumission remarquable à celui qui fut choisi pour être roi ?

   3. Comment le cas de Saül illustre-​t-​il le fait que la jalousie prédispose à un péché grave, et quel avertissement cela constitue-​t-​il pour nous (1 Sam. 18:7-9, 25 ; Jacq. 3:14-16) ?

2. Lisez 1 Samuel 19:1-17.

   Quand il fit face à Saül, en quoi Yonathân mit-​il sa vie en danger (1 Sam. 19:1, 4-6 ; Prov. 16:14) ?

60^e histoire

1. Sur l’image, qui est la femme qui vient à la rencontre de David, et quel genre de personne est-​elle ?

2. Qui était Nabal ?

3. Pour quelle raison David envoya-​t-​il quelques-uns de ses hommes demander des provisions à Nabal ?

4. Que dit Nabal aux hommes de David, et comment ce dernier réagit-​il ?

5. Comment Abigaïl démontra-​t-​elle qu’elle était pleine de sagesse ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Samuel 22:1-4.

   Quel bel exemple la famille de David nous donne-​t-​elle quant au soutien mutuel que nous devrions nous apporter entre frères et sœurs chrétiens (Prov. 17:17 ; 1 Thess. 5:14) ?

2. Lisez 1 Samuel 25:1-43.

   1. Pourquoi Nabal est-​il dépeint d’une manière aussi méprisante (1 Sam. 25:2-5, 10, 14, 21, 25) ?

   2. Qu’enseigne l’exemple d’Abigaïl aux chrétiennes mariées (1 Sam. 25:32, 33 ; Prov. 31:26 ; Éph. 5:24) ?

   3. Quelles sont les deux choses mauvaises qu’Abigaïl a empêché David de faire (1 Sam. 25:31, 33 ; Rom. 12:19 ; Éph. 4:26) ?

   4. Comment la réaction de David aux paroles d’Abigaïl aide-​t-​elle les hommes, à notre époque, à adopter le point de vue de Jéhovah sur les femmes (Actes 21:8, 9 ; Rom. 2:11 ; 1 Pierre 3:7) ?

61^e histoire

1. Que firent David et Abishaï (Abischaï) dans le camp de Saül, lorsque celui-ci dormait ?

2. Quelles questions David posa-​t-​il à Saül ?

3. Après s’être séparé de Saül, où David alla-​t-​il ?

4. Qu’est-​ce qui consterna David, au point qu’il composa un très beau chant ?

5. Quel âge avait David quand il fut fait roi à Hébrôn (Hébron), et comment s’appelaient certains de ses fils ?

6. Dans quelle ville David régna-​t-​il ensuite ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Samuel 26:1-25.

   1. Quel état d’esprit les propos de David en 1 Samuel 26:11 révèlent-​ils à l’égard de l’ordre théocratique (Ps. 37:7 ; Rom. 13:2) ?

   2. De quelle façon les paroles de David en 1 Samuel 26:23 nous aident-​elles à conserver un bon point de vue si nous ne rencontrons que de l’ingratitude lorsque nous faisons des efforts sincères pour témoigner notre bienveillance (1 Rois 8:32 ; Ps. 18:20) ?

2. Lisez 2 Samuel 1:26.

   Comment, de nos jours, les chrétiens peuvent-​ils éprouver “ les uns pour les autres un amour intense ” semblable à celui qui unissait David et Yonathân (1 Pierre 4:8 ; Col. 3:14 ; 1 Jean 4:12) ?

3. Lisez 2 Samuel 5:1-10.

   1. Combien d’années David régna-​t-​il, et en quelles périodes son règne se divise-​t-​il (2 Sam. 5:4, 5) ?

   2. À quoi la grandeur de David est-​elle attribuée, et qu’est-​ce que cela nous rappelle, à nous aujourd’hui (2 Sam. 5:10 ; 1 Sam. 16:13 ; 1 Cor. 1:31 ; Phil. 4:13) ?

62^e histoire

1. Avec l’aide de Jéhovah, que devint finalement le pays de Canaan ?

2. Qu’arriva-​t-​il un soir que David se promenait sur la terrasse de son palais ?

3. Pourquoi Jéhovah fut-​il très en colère contre David ?

4. Comme le montre l’image, qui Jéhovah envoya-​t-​il vers David pour lui reprocher ses péchés, et qu’annonça cet homme à David au sujet de son avenir ?

5. Quels malheurs David connut-​il ?

6. Qui succéda à David sur le trône d’Israël ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 2 Samuel 11:1-27.

   1. En quoi le fait de rester occupés au service de Jéhovah est-​il une protection pour nous ?

   2. Comment David fut-​il entraîné dans le péché, et de quel avertissement les serviteurs de Jéhovah doivent-​ils tenir compte (2 Sam. 11:2 ; Mat. 5:27-29 ; 1 Cor. 10:12 ; Jacq. 1:14, 15) ?

2. Lisez 2 Samuel 12:1-18.

   1. Quelle leçon les anciens et les parents peuvent-​ils tirer de la manière dont Nathân (Nathan) s’y est pris pour conseiller David (2 Sam. 12:1-4 ; Prov. 12:18 ; Mat. 13:34) ?

   2. Pourquoi Jéhovah fit-​il preuve de miséricorde envers David (2 Sam. 12:13 ; Ps. 32:5 ; 2 Cor. 7:9, 10) ?

63^e histoire

1. Que demanda Jéhovah à Salomon, et que lui répondit-​il ?

2. Parce que sa requête lui plut, qu’est-​ce que Jéhovah promit d’offrir à Salomon ?

3. Quel problème épineux deux femmes présentèrent-​elles à Salomon ?

4. Ainsi que le montre l’image, comment Salomon régla-​t-​il le problème ?

5. Quelles conditions existaient sous le règne de Salomon, et pourquoi ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Rois 3:3-28.

   1. À propos de la déclaration touchante de Salomon rapportée en 1 Rois 3:7, que peuvent apprendre les hommes qui se voient aujourd’hui confier des responsabilités au sein de l’organisation de Jéhovah (Ps. 119:105 ; Prov. 3:5, 6) ?

   2. En quoi la requête de Salomon donne-​t-​elle un bon exemple pour ce qui est des choses à propos desquelles il convient de prier (1 Rois 3:9, 11 ; Prov. 30:8, 9 ; 1 Jean 5:14) ?

   3. Quand on pense à la façon dont Salomon a mis fin au litige qui opposait les deux femmes, quelle confiance cela nous donne-​t-​il relativement à la domination prochaine du Grand Salomon, Jésus Christ (1 Rois 3:28 ; Is. 9:6, 7 ; 11:2-4) ?

2. Lisez 1 Rois 4:29-34.

   1. Dans quelle mesure Jéhovah exauça-​t-​il la demande de Salomon relative au cœur obéissant (1 Rois 4:29) ?

   2. Sachant tous les efforts que fournirent les gens pour entendre la sagesse de Salomon, comment devrions-​nous considérer l’étude de la Parole de Dieu (1 Rois 4:29, 34 ; Jean 17:3 ; 2 Tim. 3:16) ?

64^e histoire

1. Combien de temps fallut-​il à Salomon pour achever la construction du temple de Jéhovah, et pourquoi cela coûta-​t-​il si cher ?

2. De combien de pièces le temple se composait-​il, et que mit-​on dans celle du fond ?

3. Que dit Salomon dans sa prière quand le temple fut achevé ?

4. Comment Jéhovah montra-​t-​il qu’il agréait cette prière ?

5. Qu’est-​ce que les femmes de Salomon finirent par l’amener à faire, et que lui arriva-​t-​il ?

6. Pourquoi Jéhovah fut-​il en colère après Salomon, et que lui annonça-​t-​il ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Chroniques 28:9, 10.

   Ainsi que l’a exprimé David en 1 Chroniques 28:9, 10, que devrions-​nous chercher à faire chaque jour (Ps. 19:14 ; Phil. 4:8, 9) ?

2. Lisez 2 Chroniques 6:12-21, 32-42.

   1. Comment Salomon a-​t-​il montré que le Dieu Très-Haut ne pouvait être contenu dans un édifice construit par l’homme (2 Chron. 6:18 ; Actes 17:24, 25) ?

   2. Que révèlent au sujet de Jéhovah les paroles de Salomon consignées en 2 Chroniques 6:32, 33 (Actes 10:34, 35 ; Gal. 2:6) ?

3. Lisez 2 Chroniques 7:1-5.

   De même que les fils d’Israël se sentirent poussés à exprimer une louange à Jéhovah en voyant sa gloire, à quoi devrait pareillement nous inciter le fait de constater que Jéhovah bénit son peuple (2 Chron. 7:3 ; Ps. 22:22 ; 34:1 ; 96:2) ?

4. Lisez 1 Rois 11:9-13.

   Comment la vie de Salomon souligne-​t-​elle l’importance de demeurer fidèle jusqu’à la fin (1 Rois 11:4, 9 ; Mat. 10:22 ; Rév. 2:10) ?

65^e histoire

1. Comment s’appellent les deux hommes sur l’image, et qui sont-​ils ?

2. Que fait Ahiya (Ahijah) avec sa tunique, et qu’est-​ce que cela signifie ?

3. Qu’essaya de faire Salomon à Yarobam (Jéroboam) ?

4. Pourquoi le peuple fit-​il Yarobam roi sur dix tribus ?

5. Pourquoi Yarobam fabriqua-​t-​il deux veaux d’or, et quelle situation ne tarda pas à apparaître dans le pays ?

6. Qu’advint-​il du royaume des deux tribus et du temple de Jéhovah à Jérusalem ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Rois 11:26-43.

   Quel genre de personne Yarobam était-​il, et que lui promit Jéhovah s’il gardait ses commandements (1 Rois 11:28, 38) ?

2. Lisez 1 Rois 12:1-33.

   1. Que peuvent apprendre parents et anciens des mauvais agissements de Rehabam (Roboam) à propos de l’abus d’autorité (1 Rois 12:13 ; Eccl. 7:7 ; 1 Pierre 5:2, 3) ?

   2. Lorsqu’ils doivent prendre d’importantes décisions dans leur vie, vers qui les jeunes d’aujourd’hui devraient-​ils se tourner pour obtenir des conseils (1 Rois 12:6, 7 ; Prov. 1:8, 9 ; 2 Tim. 3:16, 17 ; Héb. 13:7) ?

   3. Qu’est-​ce qui incita Yarobam à instituer deux centres pour le culte du veau, et en quoi cela trahissait-​il un grave manque de foi en Jéhovah (1 Rois 11:37 ; 12:26-28) ?

   4. Qui entraîna le peuple du royaume des dix tribus à se rebeller contre le vrai culte (1 Rois 12:32, 33) ?

66^e histoire

1. Qui était Jézabel ?

2. Pourquoi le roi Ahab (Achab) était-​il triste un certain jour ?

3. Que fit Jézabel pour que son mari, Ahab, obtienne la vigne de Naboth ?

4. Qui Jéhovah envoya-​t-​il pour punir Jézabel ?

5. Comme vous pouvez le voir sur l’image, que se passa-​t-​il à l’arrivée de Yéhou (Jéhu) au palais de Jézabel ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Rois 16:29-33 et 18:3, 4.

   À quel point les conditions en Israël étaient-​elles mauvaises aux jours du roi Ahab (1 Rois 14:9) ?

2. Lisez 1 Rois 21:1-16.

   1. Comment Naboth se montra-​t-​il courageux et fidèle envers Jéhovah (1 Rois 21:1-3 ; Lév. 25:23-28) ?

   2. D’après l’exemple d’Ahab, qu’apprenons-​nous concernant la façon de réagir à la suite d’une déception (1 Rois 21:4 ; Rom. 5:3-5) ?

3. Lisez 2 Rois 9:30-37.

   Qu’apprenons-​nous du zèle avec lequel Yéhou fit la volonté de Jéhovah (2 Rois 9:4-10 ; 2 Cor. 9:1, 2 ; 2 Tim. 4:2) ?

67^e histoire

1. Qui était Yehoshaphat, et à quelle époque a-​t-​il vécu ?

2. Pourquoi les Israélites étaient-​ils dans l’effroi, et que firent beaucoup d’entre eux ?

3. Que répondit Jéhovah à la prière de Yehoshaphat ?

4. Que provoqua Jéhovah avant le début du combat ?

5. Qu’apprenons-​nous de Yehoshaphat ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 2 Chroniques 20:1-30.

   1. Comment Yehoshaphat montra-​t-​il ce que les fidèles serviteurs de Dieu devraient faire lorsqu’ils connaissent des situations dangereuses (2 Chron. 20:12 ; Ps. 25:15 ; 62:1) ?

   2. Étant donné que Jéhovah a toujours utilisé un canal de communication pour traiter avec son peuple, de quel canal se sert-​il aujourd’hui (2 Chron. 20:14, 15 ; Mat. 24:45-47 ; Jean 15:15) ?

   3. Lorsque Dieu déclenchera “ la guerre du grand jour de Dieu le Tout-Puissant ”, en quoi notre situation ressemblera-​t-​elle à celle qu’a connue Yehoshaphat (2 Chron. 20:15, 17 ; 32:8 ; Rév. 16:14, 16) ?

   4. À l’exemple des Lévites, quelle contribution les pionniers et les missionnaires apportent-​ils de nos jours à l’œuvre mondiale de prédication (2 Chron. 20:19 ; Rom. 10:13-15 ; 2 Tim. 4:2) ?

68^e histoire

1. Qui sont les trois personnes sur l’image, et qu’arriva-​t-​il au jeune garçon ?

2. Pourquoi Éliya (Élie) pria-​t-​il au sujet de l’enfant, et que se produisit-​il alors ?

3. Comment s’appelait le prophète qui avait des pouvoirs identiques à ceux d’Éliya ?

4. Pourquoi Élisha (Élisée) se rendit-​il chez une femme à Shounem (Sunem) ?

5. Que fit Élisha, et qu’arriva-​t-​il à l’enfant mort ?

6. Comme il l’a prouvé par l’intermédiaire d’Éliya et d’Élisha, quel pouvoir Jéhovah a-​t-​il ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Rois 17:8-24.

   1. Comment l’obéissance et la foi d’Éliya furent-​elles éprouvées (1 Rois 17:9 ; 19:1-4, 10) ?

   2. Qu’avait de remarquable la foi de la veuve de Tsarphath (Zaréphath) (1 Rois 17:12-16 ; Luc 4:25, 26) ?

   3. En quoi ce qui est arrivé à la veuve de Tsarphath (Zaréphath) confirme-​t-​il la véracité des paroles de Jésus rapportées en Matthieu 10:41, 42 (1 Rois 17:10-12, 17, 23, 24) ?

2. Lisez 2 Rois 4:8-37.

   1. Que nous enseigne la femme de Shounem concernant l’hospitalité (2 Rois 4:8 ; Luc 6:38 ; Rom. 12:13 ; 1 Jean 3:17) ?

   2. De quelles façons pouvons-​nous accomplir à notre époque des actes de bonté en faveur des serviteurs de Dieu (Actes 20:35 ; 28:1, 2 ; Gal. 6:9, 10 ; Héb. 6:10) ?

69^e histoire

1. Sur l’image, que semble dire la petite fille à la dame ?

2. Qui était cette dame, et pourquoi la petite fille se trouvait-​elle chez elle ?

3. Quelle instruction Élisha (Élisée) chargea-​t-​il son serviteur de donner à Naamân, et pourquoi ce dernier s’indigna-​t-​il ?

4. Qu’arriva-​t-​il après que Naamân eut écouté ses serviteurs ?

5. Pour quelle raison Élisha refusa-​t-​il le cadeau de Naamân, et quelle fut la réaction de Guéhazi ?

6. Qu’advint-​il à Guéhazi, et quel enseignement en tirons-​nous ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 2 Rois 5:1-27.

   1. En quoi l’exemple qu’a donné la petite Israélite encourage-​t-​il les jeunes de notre époque (2 Rois 5:3 ; Ps. 8:2 ; 148:12, 13) ?

   2. Pourquoi est-​il bon de se souvenir du cas de Naamân lorsqu’on nous conseille à l’aide des Écritures (2 Rois 5:15 ; Héb. 12:5, 6 ; Jacq. 4:6) ?

   3. Quelles leçons apprenons-​nous en comparant le comportement d’Élisha à celui de Guéhazi (2 Rois 5:9, 10, 14-16, 20 ; Mat. 10:8 ; Actes 5:1-5 ; 2 Cor. 2:17) ?

70^e histoire

1. Qui était Yona, et qu’est-​ce que Jéhovah lui demanda de faire ?

2. Ne voulant pas se rendre là où Jéhovah l’envoyait, que fit Yona ?

3. Qu’est-​ce que Yona dit aux matelots de faire afin d’apaiser la tempête ?

4. Comme vous le voyez sur l’image, qu’arriva-​t-​il à Yona tandis qu’il s’enfonçait dans les flots ?

5. Combien de temps Yona passa-​t-​il dans le ventre du gros poisson, et que fit-​il alors ?

6. Où Yona se rendit-​il une fois sorti du gros poisson, et qu’est-​ce que cela nous enseigne ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Yona 1:1-17.

   Comment Yona considérait-​il manifestement sa mission consistant à prêcher aux Ninivites (Yona 1:2, 3 ; Prov. 3:7 ; Eccl. 8:12) ?

2. Lisez Yona 2:1, 2, 10.

   Comment ce qu’a vécu Yona nous convainc-​t-​il que Jéhovah répondra à nos prières (Ps. 22:24 ; 34:6 ; 1 Jean 5:14) ?

3. Lisez Yona 3:1-10.

   1. Quel encouragement tirons-​nous du fait que, bien qu’au début Yona ait failli à sa mission, Jéhovah n’a pas cessé de l’utiliser (Ps. 103:14 ; 1 Pierre 5:10) ?

   2. Que nous apprend l’attitude de Yona à l’égard des Ninivites pour ce qui est d’avoir des préjugés contre les personnes de notre territoire (Yona 3:6-9 ; Eccl. 11:6 ; Actes 13:48) ?

71^e histoire

1. Qui était Isaïe (Ésaïe), quand vécut-​il, et que lui montra Jéhovah ?

2. Que signifie le mot “ paradis ”, et qu’est-​ce que cela vous rappelle ?

3. Qu’est-​ce que Jéhovah demanda à Isaïe de décrire concernant le futur paradis ?

4. Pourquoi Adam et Ève perdirent-​ils leur magnifique demeure ?

5. Qu’est-​ce que Jéhovah promet à ceux qui l’aiment ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Isaïe 11:6-9.

   1. Comment la Parole de Dieu décrit-​elle la paix qui existera entre les animaux et les humains dans le monde nouveau (Ps. 148:10, 13 ; Is. 65:25 ; Ézék. 34:25) ?

   2. Quel accomplissement spirituel les paroles d’Isaïe connaissent-​elles de nos jours au sein du peuple de Jéhovah (Rom. 12:2 ; Éph. 4:23, 24) ?

   3. À qui revient le mérite de la transformation de la personnalité des humains dès maintenant et dans le monde nouveau (Is. 48:17, 18 ; Gal. 5:22, 23 ; Phil. 4:7) ?

2. Lisez Révélation 21:3, 4.

   1. Comment les Écritures indiquent-​elles que lorsqu’il est question de la résidence de Dieu avec les humains il faut entendre sa présence figurée, et non physique, sur la terre (Lév. 26:11, 12 ; 2 Chron. 6:18 ; Is. 66:1 ; Rév. 21:2, 3, 22-24) ?

   2. Quelles sortes de larmes et de douleurs disparaîtront (Luc 8:49-52 ; Rom. 8:21, 22 ; Rév. 21:4) ?

72^e histoire

1. Qui est l’homme sur l’image, et pourquoi est-​il très inquiet ?

2. Qu’étaient ces lettres que Hizqiya étala devant Jéhovah, et pourquoi priait-​il ?

3. Quel genre de roi Hizqiya était-​il, et quel message reçut-​il de la part de Jéhovah par l’intermédiaire du prophète Isaïe (Ésaïe) ?

4. Que fit l’ange de Jéhovah aux Assyriens, ainsi que le montre l’image ?

5. Bien que le royaume des deux tribus connût la paix pendant quelque temps, que se passa-​t-​il après la mort de Hizqiya ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 2 Rois 18:1-36.

   1. Comment le porte-parole assyrien Rabshaqé chercha-​t-​il à saper la foi des Israélites (2 Rois 18:19, 21 ; Ex. 5:2 ; Ps. 64:3) ?

   2. Face à des opposants, comment les Témoins de Jéhovah suivent-​ils l’exemple de Hizqiya (2 Rois 18:36 ; Ps. 39:1 ; Prov. 26:4 ; 2 Tim. 2:24) ?

2. Lisez 2 Rois 19:1-37.

   1. Comment, à notre époque, les serviteurs de Jéhovah imitent-​ils Hizqiya en temps de détresse (2 Rois 19:1, 2 ; Prov. 3:5, 6 ; Héb. 10:24, 25 ; Jacq. 5:14, 15) ?

   2. Quelle triple défaite le roi Sennakérib subit-​il, et qui figure-​t-​il de manière prophétique (2 Rois 19:32, 35, 37 ; Rév. 20:2, 3) ?

3. Lisez 2 Rois 21:1-6, 16.

   Pourquoi peut-​on dire que Manassé fut l’un des pires rois qui aient jamais régné à Jérusalem (2 Chron. 33:4-6, 9) ?

73^e histoire

1. Quel âge avait Yoshiya (Josias) quand il devint roi, et que commença-​t-​il à faire dans la huitième année de son règne ?

2. Que voyez-​vous Yoshiya en train de faire sur l’image de gauche ?

3. Que trouva le grand prêtre lorsque des hommes réparaient le temple ?

4. Pourquoi Yoshiya déchira-​t-​il ses vêtements ?

5. Quel message venant de Jéhovah la prophétesse Houlda (Huldah) transmit-​elle à Yoshiya ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 2 Chroniques 34:1-28.

   1. Quel exemple Yoshiya donne-​t-​il à ceux qui ont connu une enfance difficile (2 Chron. 33:21-25 ; 34:1, 2 ; Ps. 27:10) ?

   2. Quelles étapes Yoshiya franchit-​il pour promouvoir le vrai culte durant les 8^e, 12^e et 18^e années de son règne (2 Chron. 34:3, 8) ?

   3. Quelles leçons relatives à l’entretien de nos lieux de culte le roi Yoshiya et le grand prêtre Hilqia (Hilkiah) nous donnent-​ils (2 Chron. 34:9-13 ; Prov. 11:14 ; 1 Cor. 10:31) ?

74^e histoire

1. Qui est le jeune homme sur l’image ?

2. Comment Jérémie considéra-​t-​il sa nomination en qualité de prophète, mais de quoi Jéhovah l’assura-​t-​il ?

3. Que disait Jérémie au peuple ?

4. Comment les prêtres essayèrent-​ils de réduire Jérémie au silence, mais comment montra-​t-​il qu’il n’avait pas peur ?

5. Que se passa-​t-​il puisque les Israélites ne changèrent pas de conduite ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Jérémie 1:1-8.

   1. Comme l’a montré le cas de Jérémie, qu’est-​ce qui qualifie quelqu’un pour le service de Jéhovah (2 Cor. 3:5, 6) ?

   2. Quel encouragement l’exemple de Jérémie donne-​t-​il aux jeunes chrétiens aujourd’hui (Eccl. 12:1 ; 1 Tim. 4:12) ?

2. Lisez Jérémie 10:1-5.

   Quel exemple éloquent Jérémie utilise-​t-​il pour démontrer qu’il est futile de se fier aux idoles (Jér. 10:5 ; Is. 46:7 ; Hab. 2:19) ?

3. Lisez Jérémie 26:1-16.

   1. Concernant l’avertissement qui est actuellement lancé, en quel sens les membres du reste oint prennent-​ils à cœur l’ordre de Jéhovah d’après lequel Jérémie ne devait pas ‘ retrancher une parole ’ ? (Jér. 26:2 ; Deut. 4:2 ; Actes 20:27.)

   2. Pour ce qui est de faire connaître l’avertissement de Jéhovah aux nations, quel excellent exemple Jérémie laisse-​t-​il aux Témoins de Jéhovah (Jér. 26:8, 12, 14, 15 ; 2 Tim. 4:1-5) ?

4. Lisez 2 Rois 24:1-17.

   Quelles tristes conséquences résultèrent de l’infidélité de Juda à l’égard de Jéhovah (2 Rois 24:2-4, 14) ?

75^e histoire

1. Qui sont les quatre jeunes gens sur l’image, et pourquoi sont-​ils à Babylone ?

2. Qu’avait prévu Neboukadnetsar (Nébucadnezzar) pour eux, et quel ordre donna-​t-​il ?

3. Quelle requête Daniel présenta-​t-​il concernant la nourriture et la boisson, en faveur de ses trois compagnons et de lui-​même ?

4. Après avoir mangé des légumes pendant dix jours, quel était l’aspect physique de Daniel et de ses trois compagnons, comparé à celui des autres jeunes gens ?

5. Comment Daniel et ses trois compagnons en vinrent-​ils à être attachés au service du roi, et de quelle façon se révélaient-​ils supérieurs aux prêtres et aux sages du royaume ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Daniel 1:1-21.

   1. Quelle sorte d’efforts devons-​nous fournir si nous voulons résister aux tentations et venir à bout de certaines faiblesses (Dan. 1:8 ; Gen. 39:7, 10 ; Gal. 6:9) ?

   2. À quelles tentations ou pressions les jeunes peuvent-​ils être soumis à notre époque, bien que ces actes puissent leur être présentés comme “ délicats ” ? (Dan. 1:8 ; Prov. 20:1 ; 2 Cor. 6:17–7:1.)

   3. Que nous aide à comprendre le récit biblique des quatre jeunes Hébreux au sujet de l’instruction profane (Dan. 1:20 ; Is. 54:13 ; 1 Cor. 3:18-20) ?

76^e histoire

1. Sur l’image, qu’arrive-​t-​il à Jérusalem et aux Israélites ?

2. Qui était Ézékiel (Ézéchiel), et quelles horreurs Jéhovah lui montra-​t-​il ?

3. Que promit Jéhovah aux Israélites puisqu’ils ne le respectaient pas ?

4. Que fit le roi Neboukadnetsar (Nébucadnezzar) après que les Israélites se révoltèrent contre lui ?

5. Pourquoi Jéhovah permit-​il cette terrible destruction ?

6. Comment le pays d’Israël devint-​il sans habitants, et pendant combien de temps ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 2 Rois 25:1-26.

   1. Qui était Tsidqiya, que lui arriva-​t-​il, et en quoi cela accomplit-​il une prophétie de la Bible (2 Rois 25:5-7 ; Ézék. 12:13-15) ?

   2. Qui Jéhovah tint-​il pour responsable de tous les actes d’infidélité que les Israélites avaient commis (2 Rois 25:9, 11, 12, 18, 19 ; 2 Chron. 36:14, 17) ?

2. Lisez Ézékiel 8:1-18.

   Comment la chrétienté a-​t-​elle imité les Israélites qui adoraient le soleil (Ézék. 8:16 ; Is. 5:20, 21 ; Jean 3:19-21 ; 2 Tim. 4:3) ?

77^e histoire

1. Quel ordre Neboukadnetsar (Nébucadnezzar), le roi de Babylone, donna-​t-​il aux gens qu’il avait convoqués ?

2. Pourquoi les trois compagnons de Daniel ne se prosternèrent-​ils pas devant l’image ?

3. Quand Neboukadnetsar donna aux trois Hébreux une seconde chance de se prosterner, comment montrèrent-​ils qu’ils avaient confiance en Jéhovah ?

4. Qu’est-​ce que Neboukadnetsar demanda à ses hommes de faire à Shadrak (Schadrach), Méshak (Méschach) et Abed-Négo (Abednégo) ?

5. Que vit Neboukadnetsar quand il regarda dans la fournaise ?

6. Pourquoi le roi loua-​t-​il le Dieu de Shadrak, Méshak et Abed-Négo, et quel exemple ces trois hommes nous donnent-​ils ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Daniel 3:1-30.

   1. Quand leur intégrité est mise à l’épreuve, à l’exemple des trois jeunes Hébreux, quelle attitude tous les serviteurs de Dieu devraient-​ils avoir (Dan. 3:17, 18 ; Mat. 10:28 ; Rom. 14:7, 8) ?

   2. Quelle leçon importante Jéhovah Dieu enseigna-​t-​il à Neboukadnetsar (Dan. 3:28, 29 ; 4:34, 35) ?

78^e histoire

1. Que se passa-​t-​il quand, au cours d’un festin somptueux qu’il donnait, le roi de Babylone se servit des coupes prises dans le temple de Jérusalem ?

2. Que dit Belshatsar (Belschazzar) à ses sages, mais que furent-​ils incapables de faire ?

3. Qu’est-​ce que la mère de Belshatsar lui dit de faire ?

4. D’après ce que Daniel dit au roi, pourquoi Dieu envoya-​t-​il une main pour écrire sur la muraille ?

5. Comment Daniel interpréta-​t-​il les mots sur la muraille ?

6. Que se passait-​il pendant que Daniel parlait ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Daniel 5:1-31.

   1. Mettez en opposition la crainte de Dieu et la crainte que Belshatsar éprouva lorsqu’il vit l’écriture sur la muraille (Dan. 5:6, 7 ; Ps. 19:9 ; Rom. 8:35-39).

   2. Comment Daniel se montra-​t-​il courageux quand il parla au roi et à ses grands (Dan. 5:17, 18, 22, 26-28 ; Actes 4:29) ?

   3. De quelle manière Daniel chapitre 5 met-​il en évidence la souveraineté universelle de Jéhovah (Dan. 4:17, 25 ; 5:21) ?

79^e histoire

1. Qui était Darius, et que pensait-​il de Daniel ?

2. Que firent faire au roi ceux qui enviaient Daniel ?

3. Que fit Daniel quand il apprit que la nouvelle loi avait été publiée ?

4. Qu’est-​ce qui troubla Darius au point qu’il ne put dormir, et que fit-​il le lendemain matin ?

5. Qu’est-​ce que Daniel répondit à Darius ?

6. Qu’advint-​il des hommes mauvais qui voulaient la mort de Daniel, et qu’écrivit Darius à toute la population de son royaume ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Daniel 6:1-28.

   1. En quoi le complot contre Daniel nous fait-​il penser à ce que les opposants aux Témoins de Jéhovah ont fait à notre époque en vue d’anéantir leur œuvre (Dan. 6:7 ; Ps. 94:20 ; Is. 10:1 ; Rom. 8:31) ?

   2. Comment les serviteurs de Dieu aujourd’hui peuvent-​ils imiter Daniel sous le rapport de la soumission aux “ autorités supérieures ” ? (Dan. 6:5, 10 ; Rom. 13:1 ; Actes 5:29.)

   3. Comment pouvons-​nous suivre l’exemple de Daniel pour ce qui est de servir Jéhovah “ avec constance ” ? (Dan. 6:16, 20 ; Phil. 3:16 ; Rév. 7:15.)

80^e histoire

1. Comme le montre l’image, que font les Israélites ?

2. Comment Cyrus accomplit-​il ce que Jéhovah avait annoncé par le moyen d’Isaïe (Ésaïe) ?

3. Quel ordre Cyrus donna-​t-​il aux Israélites qui ne retourneraient pas à Jérusalem ?

4. Que rendit Cyrus au peuple pour qu’il le rapporte à Jérusalem ?

5. Combien de temps fallut-​il aux Israélites pour arriver à Jérusalem ?

6. Depuis combien de temps le pays n’avait-​il pas été habité ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Isaïe 44:28 et 45:1-4.

   1. Comment Jéhovah souligna-​t-​il le caractère inéluctable de la réalisation de la prophétie concernant Cyrus (Is. 55:10, 11 ; Rom. 4:17) ?

   2. Que révèle la prophétie d’Isaïe se rapportant à Cyrus sur la capacité de Jéhovah Dieu à prédire l’avenir (Is. 42:9 ; 45:21 ; 46:10, 11 ; 2 Pierre 1:20) ?

2. Lisez Ezra 1:1-11.

   À l’exemple de ceux qui ne purent retourner à Jérusalem, comment pouvons-​nous aujourd’hui ‘ fortifier les mains ’ de ceux qui peuvent entreprendre le service à plein temps (Ezra 1:4, 6 ; Rom. 12:13 ; Col. 4:12) ?

81^e histoire

1. Combien d’Israélites firent le long trajet de Babylone à Jérusalem, et que constatèrent-​ils à leur arrivée ?

2. Que se mirent-​ils à bâtir peu de temps après, mais que firent leurs adversaires ?

3. Qui étaient Haggaï (Aggée) et Zekaria (Zacharie), et à quoi engagèrent-​ils le peuple ?

4. Pourquoi Tattenaï envoya-​t-​il une lettre à Babylone, et quelle réponse reçut-​il ?

5. Que fit Ezra (Esdras) quand il apprit que le temple avait besoin d’être restauré ?

6. À quel propos Ezra, que nous voyons sur l’image, pria-​t-​il, comment sa prière fut-​elle exaucée, et qu’est-​ce que cela nous apprend ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Ezra 3:1-13.

   S’il nous arrivait de nous trouver en un lieu où n’existe aucune congrégation du peuple de Dieu, que devrions-​nous continuer de faire (Ezra 3:3, 6 ; Actes 17:16, 17 ; Héb. 13:15) ?

2. Lisez Ezra 4:1-7.

   Quel exemple Zorobabel a-​t-​il laissé au peuple de Jéhovah concernant l’interconfessionnalisme (Ex. 34:12 ; 1 Cor. 15:33 ; 2 Cor. 6:14-17) ?

3. Lisez Ezra 5:1-5, 17 et 6:1-22.

   1. Pourquoi les adversaires des Juifs furent-​ils incapables d’arrêter la construction du temple (Ezra 5:5 ; Is. 54:17) ?

   2. En quoi ce que firent les anciens des Juifs encourage-​t-​il les anciens dans la congrégation chrétienne à rechercher la direction de Jéhovah face aux adversaires (Ezra 6:14 ; Ps. 32:8 ; Rom. 8:31 ; Jacq. 1:5) ?

4. Lisez Ezra 8:21-23, 28-36.

   Avant de nous engager dans une voie, quelle attitude d’Ezra serait-​il bien que nous imitions (Ezra 8:23 ; Ps. 127:1 ; Prov. 10:22 ; Jacq. 4:13-15) ?

82^e histoire

1. Qui étaient Mordekaï et Esther ?

2. Pourquoi le roi Assuérus voulut-​il une nouvelle femme, et sur qui son choix se porta-​t-​il ?

3. Qui est Hamân (Haman), et qu’est-​ce qui le rend furieux ?

4. Quelle loi fut établie, et que fit Esther après avoir reçu un message de Mordekaï ?

5. Qu’arriva-​t-​il à Hamân ainsi qu’à Mordekaï ?

6. Comment les Israélites échappèrent-​ils à leurs ennemis ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Esther 2:12-18.

   Comment Esther démontra-​t-​elle la valeur d’un “ esprit doux et paisible ” ? (Est. 2:15 ; 1 Pierre 3:1-5.)

2. Lisez Esther 4:1-17.

   De même qu’Esther a eu la possibilité d’agir en faveur du vrai culte, comment pouvons-​nous, à notre époque, exprimer notre attachement et notre fidélité à Jéhovah (Est. 4:13, 14 ; Mat. 5:14-16 ; 24:14) ?

3. Lisez Esther 7:1-6.

   Comment, à l’exemple d’Esther, de nombreux serviteurs de Dieu de notre époque ont-​ils couru le risque d’être persécutés (Est. 7:4 ; Mat. 10:16-22 ; 1 Pierre 2:12) ?

83^e histoire

1. Quel sentiment le fait que Jérusalem n’était pas entourée de murailles inspirait-​il aux Israélites ?

2. Qui était Nehémia (Néhémie) ?

3. Quelle était la fonction de Nehémia, et en quoi était-​elle importante ?

4. Quelles nouvelles attristèrent Nehémia, et que fit-​il ?

5. Comment le roi Artaxerxès fit-​il preuve de bonté envers Nehémia ?

6. Comment Nehémia organisa-​t-​il les travaux de réparation des murailles de sorte que les adversaires ne purent empêcher leur avancement ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Nehémia 1:4-6 et 2:1-20.

   De quelle façon Nehémia rechercha-​t-​il la direction de Jéhovah (Neh. 2:4, 5 ; Rom. 12:12 ; 1 Pierre 4:7) ?

2. Lisez Nehémia 3:3-5.

   Qu’apprennent les anciens et les assistants ministériels du contraste qui existait entre les Teqoïtes et leurs “ majestueux ” ? (Neh. 3:5, 27 ; 2 Thess. 3:7-10 ; 1 Pierre 5:5.)

3. Lisez Nehémia 4:1-23.

   1. Qu’est-​ce qui incita les Israélites à poursuivre les travaux malgré une opposition farouche (Neh. 4:6, 8, 9 ; Ps. 50:15 ; Is. 65:13, 14) ?

   2. En quoi l’exemple des Israélites nous encourage-​t-​il ?

4. Lisez Nehémia 6:15.

   Que démontre, au sujet du pouvoir de la foi, le fait que les murailles de Jérusalem furent achevées en moins de deux mois (Ps. 56:3, 4 ; Mat. 17:20 ; 19:26) ?

84^e histoire

1. Qui est la femme sur l’image ?

2. Qu’annonça Gabriel à Marie ?

3. Comment Gabriel lui expliqua-​t-​il qu’elle aurait un enfant, bien que n’étant pas mariée ?

4. Que se passa-​t-​il lorsque Marie se rendit chez Élisabeth, sa parente ?

5. Que pensa Joseph du fait que Marie était enceinte, mais qu’est-​ce qui le fit changer d’avis ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Luc 1:26-56.

   1. Qu’indique Luc 1:35 sur une éventuelle imperfection adamique existant dans l’ovule de Marie au moment où la vie du Fils de Dieu y fut transférée depuis le monde des esprits (Hag. 2:11-13 ; Jean 6:69 ; Héb. 7:26 ; 10:5) ?

   2. De quelle façon Jésus fut-​il honoré avant même sa naissance (Luc 1:41-43) ?

   3. Quel excellent exemple Marie donne-​t-​elle aux chrétiens qui reçoivent des privilèges de service (Luc 1:38, 46-49 ; 17:10 ; Prov. 11:2) ?

2. Lisez Matthieu 1:18-25.

   Bien que Jésus ne fût pas appelé Emmanuel, comment le rôle qu’il a joué fut-​il conforme à la signification de ce nom (Mat. 1:22, 23 ; Jean 14:8-10 ; Héb. 1:1-3) ?

85^e histoire

1. Qui est le nouveau-né sur l’image, et où Marie s’apprête-​t-​elle à le coucher ?

2. Pourquoi Jésus est-​il né dans une étable à côté des bêtes ?

3. Sur l’image, qui sont les hommes qui entrent dans l’étable, et que leur a dit un ange ?

4. Pourquoi Jésus est-​il si important ?

5. Pourquoi dit-​on que Jésus est le Fils de Dieu ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Luc 2:1-20.

   1. Quel rôle César Auguste joua-​t-​il dans la réalisation de la prophétie relative à la naissance de Jésus (Luc 2:1-4 ; Mika 5:2) ?

   2. Comment une personne peut-​elle en venir à être comptée parmi les “ hommes de bienveillance ” ? (Luc 2:14 ; Mat. 16:24 ; Jean 17:3 ; Actes 3:19 ; Héb. 11:6.)

   3. Si ces humbles bergers judéens pouvaient se réjouir de la naissance d’un sauveur, quelles raisons plus importantes les serviteurs de Dieu ont-​ils à notre époque d’être joyeux (Luc 2:10, 11 ; Éph. 3:8, 9 ; Rév. 11:15 ; 14:6) ?

86^e histoire

1. Qui sont les hommes sur l’image, et pourquoi l’un d’eux désigne-​t-​il du doigt une étoile brillante ?

2. Pourquoi le roi Hérode fut-​il très troublé, et que fit-​il ?

3. Où l’étoile brillante conduisit-​elle ces hommes, mais pour quelle raison regagnèrent-​ils leur pays par un autre chemin ?

4. Quel ordre Hérode donna-​t-​il, et pourquoi ?

5. Qu’est-​ce que Jéhovah dit à Joseph de faire ?

6. Qui faisait briller cette nouvelle étoile, et dans quelle intention ?

Question supplémentaire :

1. Lisez Matthieu 2:1-23.

   Quel âge avait Jésus lorsqu’il reçut la visite des astrologues, et où vivait-​il (Mat. 2:1, 11, 16) ?

87^e histoire

1. D’après l’image, quel âge Jésus a-​t-​il, et où est-​il ?

2. Que faisaient Joseph et les siens chaque année ?

3. Après une journée de marche sur le chemin du retour, pourquoi Joseph et Marie retournèrent-​ils à Jérusalem ?

4. Où Joseph et Marie découvrirent-​ils Jésus, et de quoi les gens étaient-​ils stupéfaits ?

5. Que dit Jésus à sa mère, Marie ?

6. Comment pouvons-​nous imiter Jésus pour ce qui est d’apprendre des choses sur Dieu ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Luc 2:41-52.

   1. S’il est vrai que les hommes étaient seuls tenus par la Loi d’assister aux fêtes annuelles, quel excellent exemple Joseph et Marie ont-​ils laissé aux parents de notre époque (Luc 2:41 ; Deut. 16:16 ; 31:12 ; Prov. 22:6) ?

   2. Comment Jésus a-​t-​il donné un bel exemple aux jeunes d’aujourd’hui en matière de soumission aux parents (Luc 2:51 ; Deut. 5:16 ; Prov. 23:22 ; Col. 3:20) ?

2. Lisez Matthieu 13:53-56.

   Quels sont les quatre frères de Jésus nommés dans la Bible, et qui sont les deux qui ont, plus tard, servi dans la congrégation chrétienne (Mat. 13:55 ; Actes 12:17 ; 15:6, 13 ; 21:18 ; Gal. 1:19 ; Jacq. 1:1 ; Jude 1) ?

88^e histoire

1. Qui sont les deux hommes sur l’image ?

2. Comment baptise-​t-​on une personne ?

3. Qui Jean baptisait-​il d’ordinaire ?

4. Pour quelle raison importante Jésus demanda-​t-​il à Jean de le baptiser ?

5. Comment Dieu montra-​t-​il qu’il approuvait le baptême de Jésus ?

6. Que se passa-​t-​il quand Jésus se rendit dans une région solitaire pour 40 jours ?

7. Comment s’appelaient quelques-uns des premiers disciples de Jésus, et quel fut le premier miracle que Jésus accomplit ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Matthieu 3:13-17.

   Quel modèle Jésus a-​t-​il établi concernant le baptême de ses disciples (Ps. 40:7, 8 ; Mat. 28:19, 20 ; Luc 3:21, 22) ?

2. Lisez Matthieu 4:1-11.

   Comment l’habileté avec laquelle Jésus maniait les Écritures nous encourage-​t-​elle à étudier la Bible régulièrement (Mat. 4:5-7 ; 2 Pierre 3:17, 18 ; 1 Jean 4:1) ?

3. Lisez Jean 1:29-51.

   Vers qui Jean le baptiseur a-​t-​il dirigé ses disciples, et comment pouvons-​nous l’imiter (Jean 1:29, 35, 36 ; 3:30 ; Mat. 23:10) ?

4. Lisez Jean 2:1-12.

   Comment le premier miracle de Jésus montre-​t-​il que Jéhovah ne prive en rien ses serviteurs de ce qui est bon (Jean 2:9, 10 ; Ps. 84:11 ; Jacq. 1:17) ?

89^e histoire

1. Pourquoi vendait-​on des animaux dans le temple ?

2. Qu’est-​ce qui mit Jésus en colère ?

3. Comme l’indique l’image, que fit Jésus, et quel ordre donna-​t-​il aux marchands de colombes ?

4. Devant le comportement de Jésus, de quoi ses disciples se souvinrent-​ils ?

5. Quelle région Jésus traversa-​t-​il pour retourner en Galilée ?

Question supplémentaire :

1. Lisez Jean 2:13-25.

   Compte tenu de l’indignation que suscitèrent en Jésus les changeurs de monnaie, comment faut-​il considérer les activités commerciales à la Salle du Royaume (Jean 2:15, 16 ; 1 Cor. 10:24, 31-33) ?

90^e histoire

1. Pourquoi Jésus s’était-​il arrêté près d’un puits de Samarie, et que dit-​il à une femme qui venait y puiser de l’eau ?

2. Pourquoi la femme fut-​elle étonnée ? Que lui dit Jésus, et pourquoi ?

3. De quelle sorte d’eau la femme croyait-​elle que Jésus parlait, mais qu’en était-​il en réalité ?

4. Pourquoi la femme était-​elle stupéfaite de ce que Jésus connaissait d’elle, et d’où tenait-​il tous ces renseignements ?

5. Quelles leçons tirons-​nous de l’épisode de la Samaritaine près du puits ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Jean 4:5-43.

   1. À l’exemple de Jésus, comment devrions-​nous nous comporter envers les personnes de races et de niveaux sociaux différents des nôtres (Jean 4:9 ; 1 Cor. 9:22 ; 1 Tim. 2:3, 4 ; Tite 2:11) ?

   2. Quels bienfaits spirituels une personne qui devient disciple de Jésus reçoit-​elle (Jean 4:14 ; Is. 58:11 ; 2 Cor. 4:16) ?

   3. Comment pouvons-​nous manifester une reconnaissance semblable à celle de la Samaritaine, qui partageait avec enthousiasme ce qu’elle avait appris (Jean 4:7, 28 ; Mat. 6:33 ; Luc 10:40-42) ?

91^e histoire

1. D’après l’image, où Jésus enseigne-​t-​il, et qui sont les hommes assis près de lui ?

2. Comment s’appelaient les douze apôtres ?

3. Quel est ce royaume que Jésus proclamait ?

4. À propos de quoi Jésus apprit-​il aux gens à prier ?

5. Que dit Jésus sur la façon dont chacun devrait se conduire envers autrui ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Matthieu 5:1-12.

   De quelles façons pouvons-​nous montrer que nous sommes conscients de notre pauvreté spirituelle (Mat. 5:3 ; Rom. 10:13-15 ; 1 Tim. 4:13, 15, 16) ?

2. Lisez Matthieu 5:21-26.

   Comment Matthieu 5:23, 24 montre-​t-​il que les relations que nous entretenons avec nos frères ont une incidence sur celles que nous avons avec Jéhovah (Mat. 6:14, 15 ; Ps. 133:1 ; Col. 3:13 ; 1 Jean 4:20) ?

3. Lisez Matthieu 6:1-8.

   Quelles sont quelques-unes des formes de justice feinte que les chrétiens doivent rejeter (Luc 18:11, 12 ; 1 Cor. 4:6, 7 ; 2 Cor. 9:7) ?

4. Lisez Matthieu 6:25-34.

   Qu’a enseigné Jésus au sujet de la nécessité de faire confiance à Jéhovah pour la satisfaction de nos besoins matériels (Ex. 16:4 ; Ps. 37:25 ; Phil. 4:6) ?

5. Lisez Matthieu 7:1-11.

   Que nous apprend l’exemple frappant rapporté en Matthieu 7:5 (Prov. 26:12 ; Rom. 2:1 ; 14:10 ; Jacq. 4:11, 12) ?

92^e histoire

1. Qui est le père de la fillette représentée sur l’image, et pourquoi sa femme et lui furent-​ils gagnés par l’inquiétude ?

2. Que fit Jaïrus quand il découvrit Jésus ?

3. Que se passa-​t-​il tandis que Jésus se rendait chez Jaïrus, et quel message ce dernier reçut-​il ?

4. Pourquoi les gens qui étaient dans la maison de Jaïrus se moquèrent-​ils de Jésus ?

5. Après avoir fait entrer trois de ses apôtres ainsi que les parents dans la pièce où se trouvait l’enfant, qu’accomplit Jésus ?

6. Qui d’autre Jésus a-​t-​il rendu à la vie, et qu’est-​ce que cela prouve ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Luc 8:40-56.

   Comment Jésus s’est-​il montré compatissant et raisonnable à l’égard de la femme atteinte d’un flux de sang, et quel enseignement les anciens dans les congrégations peuvent-​ils en retirer (Luc 8:43, 44, 47, 48 ; Lév. 15:25-27 ; Mat. 9:12, 13 ; Col. 3:12-14) ?

2. Lisez Luc 7:11-17.

   Pourquoi ceux dont la mort a frappé un être aimé peuvent-​ils trouver beaucoup de consolation dans la réponse de Jésus à la veuve de Naïn (Luc 7:13 ; 2 Cor. 1:3, 4 ; Héb. 4:15) ?

3. Lisez Jean 11:17-44.

   Comment Jésus a-​t-​il montré qu’il était normal de pleurer à cause de la mort d’un être aimé (Jean 11:33-36, 38 ; 2 Sam. 18:33 ; 19:1-4) ?

93^e histoire

1. Quelle chose terrible vient d’arriver à Jean le baptiseur, et quel effet cela a-​t-​il sur Jésus ?

2. Comment Jésus nourrit-​il les foules qui le suivent, et quelle quantité de restes y a-​t-​il ?

3. De quoi les disciples eurent-​ils peur, une nuit, et qu’arriva-​t-​il à Pierre ?

4. Comment Jésus nourrit-​il des milliers de gens la deuxième fois ?

5. Qu’y aura-​t-​il de merveilleux lorsque Jésus dominera la terre en qualité de Roi établi par Dieu ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Matthieu 14:1-32.

   1. Que nous apprend le récit consigné en Matthieu 14:23-32 sur la personnalité de Pierre ?

   2. Comment les Écritures montrent-​elles que Pierre a mûri et qu’il a dominé son tempérament impulsif (Mat. 14:27-30 ; Jean 18:10 ; 21:7 ; Actes 2:14, 37-40 ; 1 Pierre 5:6, 10) ?

2. Lisez Matthieu 15:29-38.

   Comment Jésus a-​t-​il fait preuve de respect pour les aliments que son Père lui avait fournis (Mat. 15:37 ; Jean 6:12 ; Col. 3:15) ?

3. Lisez Jean 6:1-21.

   De nos jours, comment les chrétiens imitent-​ils le comportement de Jésus à l’égard des gouvernements (Jean 6:15 ; Mat. 22:21 ; Rom. 12:2 ; 13:1-4) ?

94^e histoire

1. De quoi les apôtres s’étaient-​ils entretenus tandis qu’ils rentraient d’un long voyage ?

2. Pourquoi Jésus appela-​t-​il un enfant et le plaça-​t-​il devant les apôtres ?

3. Sous quel rapport les apôtres devaient-​ils être comme des enfants ?

4. Comment, quelques mois plus tard, Jésus montra-​t-​il qu’il aimait les enfants ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Matthieu 18:1-4.

   Pourquoi Jésus enseignait-​il en se servant d’exemples (Mat. 13:34, 36 ; Marc 4:33, 34) ?

2. Lisez Matthieu 19:13-15.

   À l’exemple des enfants, quelles qualités devons-​nous manifester si nous voulons recevoir les bénédictions liées au Royaume (Ps. 25:9 ; 138:6 ; 1 Cor. 14:20) ?

3. Lisez Marc 9:33-37.

   Qu’a enseigné Jésus à ses disciples en rapport avec le désir d’accéder à une position en vue (Marc 9:35 ; Mat. 20:25, 26 ; Gal. 6:3 ; Phil. 2:5-8) ?

4. Lisez Marc 10:13-16.

   Dans quelle mesure Jésus était-​il abordable, et quel enseignement les anciens en retirent-​ils (Marc 6:30-34 ; Phil. 2:1-4 ; 1 Tim. 4:12) ?

95^e histoire

1. Que demanda un homme à Jésus, et pourquoi ?

2. Quelle méthode Jésus utilisait-​il parfois pour enseigner, et que savons-​nous des Juifs et des Samaritains ?

3. Dans l’histoire de Jésus, qu’arriva-​t-​il à un Juif qui empruntait la route de Jéricho ?

4. Quelle fut l’attitude d’un prêtre juif et celle d’un Lévite qui vinrent à passer par le même chemin ?

5. Qui, sur l’image, porte secours au Juif blessé ?

6. Jésus ayant dit son histoire, que demanda-​t-​il à l’homme, et que lui répondit ce dernier ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Luc 10:25-37.

   1. Plutôt que de répondre directement à la question d’un homme qui était versé dans la Loi, comment Jésus l’a-​t-​il aidé à raisonner sur un certain sujet (Luc 10:26 ; Mat. 16:13-16) ?

   2. Comment Jésus se servait-​il d’exemples pour amener ses auditeurs à surmonter leurs préjugés (Luc 10:36, 37 ; 18:9-14 ; Tite 1:9) ?

96^e histoire

1. Que faisait Jésus tandis qu’il parcourait le pays ?

2. Alors qu’il s’était fait baptiser quelque trois ans auparavant, qu’annonça Jésus à ses apôtres ?

3. Qui sont les gens sur l’image, et que fit Jésus en faveur de la femme ?

4. Pourquoi ce que Jésus dit aux chefs religieux en réponse à leurs reproches les fit-​il rougir ?

5. Lorsque Jésus se trouvait avec ses apôtres près de Jéricho, que fit-​il à deux aveugles ?

6. Pourquoi Jésus opéra-​t-​il tous ces miracles ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Matthieu 15:30, 31.

   Quelle formidable manifestation de la puissance de Jéhovah fut visible à travers les actes de Jésus, et quelle influence cela devrait-​il avoir sur notre compréhension des promesses de Jéhovah relatives au monde nouveau (Ps. 37:29 ; Is. 33:24) ?

2. Lisez Luc 13:10-17.

   Étant donné que Jésus a opéré certains de ses miracles les plus spectaculaires le jour du sabbat, qu’est-​ce que cela nous apprend sur le genre de soulagement qu’il apportera à l’humanité au cours de son règne de mille ans (Luc 13:10-13 ; Ps. 46:9 ; Mat. 12:8 ; Col. 2:16, 17 ; Rév. 21:1-4) ?

3. Lisez Matthieu 20:29-34.

   Comment ce récit révèle-​t-​il que Jésus n’était jamais trop occupé pour aider les autres, et quel enseignement en tirons-​nous (Deut. 15:7 ; Jacq. 2:15, 16 ; 1 Jean 3:17) ?

97^e histoire

1. Quand Jésus arriva à un village proche de Jérusalem, que dit-​il à ses disciples de faire ?

2. D’après l’image, qu’arriva-​t-​il tandis que Jésus approchait de Jérusalem ?

3. Que firent les petits enfants quand ils virent Jésus guérir des aveugles et des estropiés ?

4. Que répondit Jésus aux prêtres indignés ?

5. Comment pouvons-​nous imiter les enfants qui louèrent Jésus ?

6. Que voulaient savoir les disciples de Jésus ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Matthieu 21:1-17.

   1. En quoi l’entrée de Jésus à Jérusalem en tant que Roi différait-​elle de celle des généraux romains de retour d’une campagne victorieuse (Mat. 21:4, 5 ; Zek. 9:9 ; Phil. 2:5-8 ; Col. 2:15) ?

   2. Qu’apprennent les jeunes d’aujourd’hui de ces garçons israélites qui citèrent le Psaume 118 quand Jésus entra dans le temple (Mat. 21:9, 15 ; Ps. 118:25, 26 ; 2 Tim. 3:15 ; 2 Pierre 3:18) ?

2. Lisez Jean 12:12-16.

   Que symbolisait l’utilisation de branches de palmiers par ceux qui acclamèrent Jésus (Jean 12:13 ; Phil. 2:10 ; Rév. 7:9, 10) ?

98^e histoire

1. Sur l’image, où est Jésus, et de qui est-​il entouré ?

2. Qu’auraient voulu faire les prêtres à Jésus, et que leur a-​t-​il dit ?

3. Que demandèrent les apôtres à Jésus ?

4. Pourquoi Jésus annonça-​t-​il à ses apôtres des choses qui se produiraient sur la terre à l’époque de sa domination céleste ?

5. Selon Jésus, que devait-​il se produire sur la terre avant qu’il ne mette un terme à la méchanceté qui y règne ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Matthieu 23:1-39.

   1. Bien que les Écritures ne condamnent pas l’emploi de titres profanes, que révèlent les propos de Jésus en Matthieu 23:8-11 quant au recours à des titres flatteurs au sein de la congrégation chrétienne (Actes 26:25 ; Rom. 13:7 ; 1 Pierre 2:13, 14) ?

   2. Que firent les Pharisiens pour empêcher les gens de devenir chrétiens, et de quelles tactiques similaires les chefs religieux de notre époque ont-​ils usé (Mat. 23:13 ; Luc 11:52 ; Jean 9:22 ; 12:42 ; 1 Thess. 2:16) ?

2. Lisez Matthieu 24:1-14.

   1. De quelle façon Matthieu 24:13 souligne-​t-​il l’importance de l’endurance ?

   2. Que signifie l’expression “ la fin ” en Matthieu 24:13 (Mat. 16:27 ; Rom. 14:10-12 ; 2 Cor. 5:10) ?

3. Lisez Marc 13:3-10.

   Quelle expression employée en Marc 13:10 montre l’urgence de la prédication de la bonne nouvelle, et quelle influence ces paroles de Jésus devraient-​elles exercer sur nous (Rom. 13:11, 12 ; 1 Cor. 7:29-31 ; 2 Tim. 4:2) ?

99^e histoire

1. Comme le montre l’image, pourquoi Jésus et ses douze apôtres se sont-​ils réunis dans une grande pièce du haut ?

2. Qui est l’homme qui s’en va, et que va-​t-​il faire ?

3. Quel repas spécial Jésus commença-​t-​il une fois le repas pascal terminé ?

4. En souvenir de quoi les Israélites mangeaient-​ils la Pâque, et que rappellerait aux disciples de Jésus ce nouveau repas spécial ?

5. Après le Repas du Seigneur, que dit Jésus à ses disciples, et que firent-​ils ensuite ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Matthieu 26:14-30.

   1. Comment Matthieu 26:15 montre-​t-​il que Judas a délibérément trahi Jésus ?

   2. À quelle double fin le sang versé par Jésus sert-​il (Mat. 26:27, 28 ; Jér. 31:31-33 ; Éph. 1:7 ; Héb. 9:19, 20) ?

2. Lisez Luc 22:1-39.

   En quel sens Satan entra-​t-​il dans Judas (Luc 22:3 ; Jean 13:2 ; Actes 1:24, 25) ?

3. Lisez Jean 13:1-20.

   1. Compte tenu de ce que l’on apprend en Jean 13:2, Judas est-​il coupable ? Quel enseignement les serviteurs de Dieu tirent-​ils de cet épisode (Gen. 4:7 ; 2 Cor. 2:11 ; Gal. 6:1 ; Jacq. 1:13, 14) ?

   2. Quelle puissante leçon Jésus donna-​t-​il (Jean 13:15 ; Mat. 23:11 ; 1 Pierre 2:21) ?

4. Lisez Jean 17:1-26.

   En quel sens Jésus pria-​t-​il afin que ses disciples “ soient un ” ? (Jean 17:11, 21-23 ; Rom. 13:8 ; 14:19 ; Col. 3:14.)

100^e histoire

1. Où Jésus et ses apôtres se rendirent-​ils en quittant la pièce du haut, et que leur recommanda-​t-​il ?

2. Quand Jésus retournait auprès de ses apôtres, dans quel état les trouvait-​il, et combien de fois cela se produisit-​il ?

3. Qui entra dans le jardin et, comme le montre l’image, que fit Judas Iscariote ?

4. Pourquoi Judas donna-​t-​il un baiser à Jésus, et que fit Pierre ?

5. Que dit Jésus à Pierre, et pourquoi ne demanda-​t-​il pas à Dieu d’envoyer des anges à son secours ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Matthieu 26:36-56.

   1. Comment la façon dont Jésus a conseillé ses disciples constitue-​t-​elle un bel exemple pour les anciens des congrégations à notre époque (Mat. 20:25-28 ; 26:40, 41 ; Gal. 5:17 ; Éph. 4:29, 31, 32) ?

   2. Comment Jésus considère-​t-​il l’emploi des armes contre une autre personne (Mat. 26:52 ; Luc 6:27, 28 ; Jean 18:36) ?

2. Lisez Luc 22:39-53.

   Le fait qu’un ange soit apparu dans le jardin de Gethsémané pour fortifier Jésus prouve-​t-​il que sa foi vacillait ? Expliquez (Luc 22:41-43 ; Is. 49:8 ; Mat. 4:10, 11 ; Héb. 5:7).

3. Lisez Jean 18:1-12.

   Comment Jésus protégea-​t-​il ses disciples de ses adversaires, et que nous apprend cette action (Jean 10:11, 12 ; 18:1, 6-9 ; Héb. 13:6 ; Jacq. 2:25) ?

101^e histoire

1. Qui est le principal responsable de la mort de Jésus ?

2. Que firent les apôtres lorsqu’ils virent les chefs religieux s’emparer de Jésus ?

3. Que se passa-​t-​il chez Caïphe, le grand prêtre ?

4. Pourquoi Pierre sortit-​il dehors et pleura-​t-​il ?

5. Après que Jésus fut renvoyé à Pilate, que crièrent les prêtres en chef ?

6. Qu’arriva-​t-​il à Jésus le vendredi en début d’après-midi, et que promit-​il au malfaiteur attaché sur un poteau à côté du sien ?

7. Où se trouvera le Paradis dont Jésus parlait ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Matthieu 26:57-75.

   De quelle manière les membres de la cour suprême juive montrèrent-​ils que leurs cœurs étaient méchants (Mat. 26:59, 67, 68) ?

2. Lisez Matthieu 27:1-50.

   Pourquoi peut-​on dire que les remords de Judas n’étaient pas sincères (Mat. 27:3, 4 ; Marc 3:29 ; 14:21 ; 2 Cor. 7:10, 11) ?

3. Lisez Luc 22:54-71.

   Que nous apprend le fait que Pierre a renié Jésus le soir où il fut livré et arrêté (Luc 22:60-62 ; Mat. 26:31-35 ; 1 Cor. 10:12) ?

4. Lisez Luc 23:1-49.

   Comment Jésus réagit-​il à l’injustice dont il était victime, et qu’est-​ce que cela nous enseigne (Luc 23:33, 34 ; Rom. 12:17-19 ; 1 Pierre 2:23) ?

5. Lisez Jean 18:12-40.

   Qu’indique le fait que Pierre, quoique momentanément paralysé par la peur de l’homme, s’est rétabli et est devenu un apôtre remarquable (Jean 18:25-27 ; 1 Cor. 4:2 ; 1 Pierre 3:14, 15 ; 5:8, 9) ?

6. Lisez Jean 19:1-30.

   1. Quel point de vue équilibré Jésus avait-​il sur les biens matériels (Jean 2:1, 2, 9, 10 ; 19:23, 24 ; Mat. 6:31, 32 ; 8:20) ?

   2. En quoi les paroles que Jésus prononça avant de mourir constituent-​elles une déclaration de victoire prouvant qu’il avait soutenu la souveraineté de Jéhovah (Jean 16:33 ; 19:30 ; 2 Pierre 3:14 ; 1 Jean 5:4) ?

102^e histoire

1. Qui sont la femme et les deux hommes sur l’image, et où sont-​ils ?

2. Pourquoi Pilate dit-​il aux prêtres d’envoyer des soldats pour garder le tombeau de Jésus ?

3. Que fit un ange, de très bonne heure le troisième jour après la mort de Jésus, mais que firent les prêtres ?

4. Qu’est-​ce qui surprit des femmes qui se rendirent au tombeau ?

5. Pourquoi Pierre et Jean coururent-​ils au tombeau, et qu’y trouvèrent-​ils ?

6. Qu’était devenu le corps de Jésus, mais comment Jésus montra-​t-​il à ses disciples qu’il était vivant ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Matthieu 27:62-66 et 28:1-15.

   À l’époque de la résurrection de Jésus, comment les prêtres en chef, les Pharisiens et les anciens péchèrent-​ils contre l’esprit saint (Mat. 12:24, 31, 32 ; 28:11-15) ?

2. Lisez Luc 24:1-12.

   Comment le récit de la résurrection de Jésus montre-​t-​il que Jéhovah considère les femmes comme étant des témoins dignes de foi (Luc 24:4, 9, 10 ; Mat. 28:1-7) ?

3. Lisez Jean 20:1-12.

   Comment Jean 20:8, 9 nous aide-​t-​il à comprendre la nécessité d’être patients si nous ne saisissons pas complètement la réalisation d’une prophétie biblique (Prov. 4:18 ; Mat. 17:22, 23 ; Luc 24:5-8 ; Jean 16:12) ?

103^e histoire

1. Que dit Marie à un homme qu’elle pensait être le jardinier, mais comment en vint-​elle à se rendre compte qu’il s’agissait de Jésus ?

2. Qu’arriva-​t-​il à deux disciples qui se rendaient à Emmaüs ?

3. Que se produisit-​il d’extraordinaire pendant que les deux disciples racontaient aux apôtres que Jésus leur était apparu ?

4. Combien de fois Jésus apparut-​il à ses disciples ?

5. Que dit Thomas en apprenant que le Seigneur s’était montré aux disciples, et que se passa-​t-​il huit jours plus tard ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Jean 20:11-29.

   Jésus voulait-​il dire, en Jean 20:23, que les humains sont autorisés à pardonner les péchés ? Expliquez (Ps. 49:2, 7 ; Is. 55:7 ; 1 Tim. 2:5, 6 ; 1 Jean 2:1, 2).

2. Lisez Luc 24:13-43.

   Comment pouvons-​nous préparer notre cœur afin qu’il soit réceptif aux vérités bibliques (Luc 24:32, 33 ; Ezra 7:10 ; Mat. 5:3 ; Actes 16:14 ; Héb. 5:11-14) ?

104^e histoire

1. Un jour, combien de disciples virent Jésus, et de quoi leur parla-​t-​il ?

2. Qu’est-​ce que le Royaume de Dieu, et que deviendra la vie sur terre lorsque Jésus régnera pendant mille ans ?

3. Pendant combien de jours Jésus se montra-​t-​il à ses disciples, mais de quoi était-​ce alors le moment ?

4. Quelles recommandations Jésus fit-​il à ses disciples avant de les quitter ?

5. Que voit-​on sur l’image, et comment Jésus fut-​il caché aux yeux des disciples ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez 1 Corinthiens 15:3-8.

   Pourquoi l’apôtre Paul pouvait-​il parler avec autant de conviction de la résurrection de Jésus, et de quoi les chrétiens de notre époque peuvent-​ils parler avec conviction (1 Cor. 15:4, 7, 8 ; Is. 2:2, 3 ; Mat. 24:14 ; 2 Tim. 3:1-5) ?

2. Lisez Actes 1:1-11.

   Conformément à la prophétie d’Actes 1:8, quelle expansion l’œuvre de prédication a-​t-​elle connue (Actes 6:7 ; 9:31 ; 11:19-21 ; Col. 1:23) ?

105^e histoire

1. Comme le montre l’image, qu’arriva-​t-​il aux disciples de Jésus qui attendaient à Jérusalem ?

2. De quoi les gens originaires d’autres pays furent-​ils stupéfaits ?

3. Qu’expliqua Pierre à la foule ?

4. Que ressentirent les gens en entendant Pierre, et que leur dit-​il de faire ?

5. Combien de personnes se firent baptiser ce jour-​là, à la Pentecôte 33 de notre ère ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Actes 2:1-47.

   1. Comment les paroles de Pierre en Actes 2:23, 36 montrent-​elles que la nation juive tout entière portait la responsabilité de la mort de Jésus (1 Thess. 2:14, 15) ?

   2. En quoi Pierre donna-​t-​il un bel exemple pour ce qui est de raisonner à partir des Écritures (Actes 2:16, 17, 29, 31, 36, 39 ; Col. 4:6) ?

   3. Comment Pierre utilisa-​t-​il la première des “ clés du royaume des cieux ”, que Jésus avait promis de lui donner (Actes 2:14, 22-24, 37, 38 ; Mat. 16:19) ?

106^e histoire

1. Que se produisit-​il un après-midi, alors que Pierre et Jean montaient au temple ?

2. Que dit Pierre à un homme infirme, et que lui donna-​t-​il qui avait plus de valeur que de l’argent ?

3. Pourquoi les chefs religieux étaient-​ils fort mécontents, et que firent-​ils à Pierre et à Jean ?

4. Que dit Pierre aux chefs religieux, et quelle interdiction imposèrent-​ils aux apôtres ?

5. Pourquoi les chefs religieux furent-​ils saisis de jalousie, et que se passa-​t-​il la deuxième fois qu’ils mirent les apôtres en prison ?

6. Que répondirent les apôtres lorsqu’on les conduisit à la salle du Sanhédrin ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Actes 3:1-10.

   Bien que nous n’ayons pas le pouvoir d’opérer des guérisons, comment les paroles de Pierre rapportées en Actes 3:6 nous aident-​elles à apprécier la valeur du message du Royaume (Jean 17:3 ; 2 Cor. 5:18-20 ; Phil. 3:8) ?

2. Lisez Actes 4:1-31.

   Quand nous rencontrons de l’opposition dans l’exercice de notre ministère, en quoi devrions-​nous imiter nos frères du I^er siècle (Actes 4:29, 31 ; Éph. 6:18-20 ; 1 Thess. 2:2) ?

3. Lisez Actes 5:17-42.

   Comment, aujourd’hui comme hier, des non-Témoins se sont-​ils montrés raisonnables quant à leur façon de considérer la prédication (Actes 5:34-39) ?

107^e histoire

1. Qui est Étienne, et qu’accomplissait-​il avec l’aide de Dieu ?

2. Quelles paroles d’Étienne rendirent les chefs religieux furieux ?

3. Quand ces hommes traînèrent Étienne hors de la ville, que lui firent-​ils ?

4. Sur l’image, qui est le jeune homme qui garde les manteaux ?

5. Avant de mourir, quelle prière Étienne adressa-​t-​il à Jéhovah ?

6. À l’imitation d’Étienne, comment devrions-​nous agir quand quelqu’un nous fait du tort ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Actes 6:8-15.

   À quelles tromperies les chefs religieux ont-​ils eu recours pour tenter d’arrêter l’œuvre de prédication des Témoins de Jéhovah (Actes 6:9, 11, 13) ?

2. Lisez Actes 7:1-60.

   1. Qu’est-​ce qui a aidé Étienne à présenter une défense brillante de la bonne nouvelle devant le Sanhédrin, et quelle leçon tirons-​nous de son exemple (Actes 7:51-53 ; Rom. 15:4 ; 2 Tim. 3:14-17 ; 1 Pierre 3:15) ?

   2. Quel état d’esprit devrions-​nous cultiver à l’égard de ceux qui s’opposent à notre œuvre (Actes 7:58-60 ; Mat. 5:44 ; Luc 23:33, 34) ?

108^e histoire

1. Que fit Saul après le meurtre d’Étienne ?

2. Que se produisit-​il d’extraordinaire pendant que Saul faisait route vers Damas ?

3. Qu’est-​ce que Jésus demanda à Saul de faire ?

4. Quelles instructions Jésus donna-​t-​il à Ananias, et comment Saul retrouva-​t-​il la vue ?

5. Comment Saul fut-​il appelé, et quelle activité lui fut confiée ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Actes 8:1-4.

   Comment la vague de persécutions qui frappa la congrégation chrétienne nouvellement formée permit-​elle de répandre la foi chrétienne, et quelle situation similaire est survenue à notre époque (Actes 8:4 ; Is. 54:17) ?

2. Lisez Actes 9:1-20.

   Quelle triple mission Jésus a dit vouloir confier à Saul (Actes 9:15 ; 13:5 ; 26:1 ; 27:24 ; Rom. 11:13) ?

3. Lisez Actes 22:6-16.

   En quoi pouvons-​nous être comme Ananias, et pourquoi est-​ce important (Actes 22:12 ; 1 Tim. 3:7 ; 1 Pierre 1:14-16 ; 2:12) ?

4. Lisez Actes 26:8-20.

   En quoi la conversion de Saul au christianisme fournit-​elle un encouragement à ceux dont le conjoint n’est pas Témoin (Actes 26:11 ; 1 Tim. 1:14-16 ; 2 Tim. 4:2 ; 1 Pierre 3:1-3) ?

109^e histoire

1. Sur l’image, qui est l’homme tombé à genoux ?

2. Que déclara un ange à Corneille ?

3. Qu’est-​ce que Dieu fit voir à Pierre lorsqu’il se trouvait sur le toit de la maison de Simon, à Joppé ?

4. Pourquoi Pierre dit-​il à Corneille qu’il ne doit ni se prosterner devant lui ni l’adorer ?

5. Qu’est-​ce qui étonna fortement les disciples juifs venus avec l’apôtre Pierre ?

6. Quelle précieuse leçon devrions-​nous retenir de la visite de Pierre à Corneille ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Actes 10:1-48.

   Que montrent les paroles de Pierre, consignées en Actes 10:42, au sujet de la prédication de la bonne nouvelle du Royaume (Mat. 28:19 ; Marc 13:10 ; Actes 1:8) ?

2. Lisez Actes 11:1-18.

   Comment Pierre réagit-​il quand la direction de Jéhovah concernant les Gentils devint évidente, et comment pouvons-​nous suivre son exemple (Actes 11:17, 18 ; 2 Cor. 10:5 ; Éph. 5:17) ?

110^e histoire

1. Qui est le jeune homme sur l’image, où habite-​t-​il, et comment sa mère et sa grand-mère se nomment-​elles ?

2. Que décida Timothée quand Paul lui demanda de se joindre à lui et à Silas pour prêcher dans les villes lointaines ?

3. Où, pour la première fois, les disciples de Jésus furent-​ils appelés “ chrétiens ” ?

4. Quelles sont quelques-unes des villes que Paul, Silas et Timothée visitèrent après avoir quitté Lystres ?

5. Que fit Timothée avec Paul, et que devraient se demander les jeunes ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Actes 9:19-30.

   Comment Paul se montra-​t-​il prudent quand sa prédication de la bonne nouvelle rencontra de l’opposition (Actes 9:22-25, 29, 30 ; Mat. 10:16) ?

2. Lisez Actes 11:19-26.

   Comment le récit contenu en Actes 11:19-21, 26 prouve-​t-​il que l’esprit de Jéhovah guide et dirige l’œuvre de prédication ?

3. Lisez Actes 13:13-16, 42-52.

   Comment Actes 13:51, 52 montre-​t-​il que les disciples n’ont pas permis à l’opposition de les décourager (Mat. 10:14 ; Actes 18:6 ; 1 Pierre 4:14) ?

4. Lisez Actes 14:1-6, 19-28.

   Comment l’expression “ ils les confièrent à Jéhovah ” nous aide-​t-​elle à dissiper les craintes injustifiées que nous pouvons éprouver quand nous aidons des nouveaux (Actes 14:21-23 ; 20:32 ; Jean 6:44) ?

5. Lisez Actes 16:1-5.

   En quoi le fait que Timothée ait été disposé à accepter d’être circoncis souligne-​t-​il l’importance de faire “ toutes choses à cause de la bonne nouvelle ” ? (Actes 16:3 ; 1 Cor. 9:23 ; 1 Thess. 2:8.)

6. Lisez Actes 18:1-11, 18-22.

   Que révèle Actes 18:9, 10 à propos de l’implication de Jésus dans la direction de l’œuvre de prédication, et quelle assurance cela nous donne-​t-​il (Mat. 28:20) ?

111^e histoire

1. Sur l’image, qui est le jeune homme étendu sur le sol, et que lui est-​il arrivé ?

2. Que fit Paul en voyant que le jeune homme avait cessé de vivre ?

3. Où Paul, Timothée et leurs compagnons de route allaient-​ils, et que se passa-​t-​il lorsqu’ils firent escale à Milet ?

4. De quoi Paul fut-​il averti par le prophète Agabus, et comment les paroles du prophète se réalisèrent-​elles ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Actes 20:7-38.

   1. Selon les paroles de Paul en Actes 20:26, 27, comment pouvons-​nous être ‘ purs du sang de tous les hommes (Ézék. 33:8 ; Actes 18:6, 7) ?

   2. Pourquoi les anciens devraient-​ils être ‘ fermement attachés à la parole fidèle ’ quand ils enseignent (Actes 20:17, 29, 30 ; Tite 1:7-9 ; 2 Tim. 1:13) ?

2. Lisez Actes 26:24-32.

   Comment Paul s’est-​il servi de sa citoyenneté romaine pour mener à bien la mission de prêcher que Jésus lui avait confiée (Actes 9:15 ; 16:37, 38 ; 25:11, 12 ; 26:32 ; Luc 21:12, 13) ?

112^e histoire

1. Alors qu’il longeait la côte de l’île de Crète, qu’arriva-​t-​il au navire sur lequel Paul avait été embarqué ?

2. Que dit Paul à ceux qui se trouvaient à bord ?

3. Comment le bateau se disloqua-​t-​il ?

4. Quel ordre l’officier responsable donna-​t-​il, et combien d’occupants du bateau atteignirent sains et saufs le rivage ?

5. Quelle île gagnèrent-​ils, et qu’arriva-​t-​il à Paul trois mois après ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Actes 27:1-44.

   En quoi notre confiance dans l’authenticité de la Bible est-​elle renforcée par le récit du voyage de Paul à Rome (Actes 27:16-19, 27-32 ; Luc 1:3 ; 2 Tim. 3:16, 17) ?

2. Lisez Actes 28:1-14.

   Si les Maltais, des païens, se sentirent poussés à traiter l’apôtre Paul et ses compagnons de naufrage avec une “ humanité remarquable ”, que devraient manifester les chrétiens, et dans quel domaine en particulier (Actes 28:1, 2 ; Héb. 13:1, 2 ; 1 Pierre 4:9) ?

113^e histoire

1. À qui Paul prêcha-​t-​il pendant sa détention à Rome ?

2. Sur l’image, qui est ce visiteur en train d’écrire, et que fait-​il en faveur de Paul ?

3. Qui est Épaphrodite, et qu’emportera-​t-​il lorsqu’il regagnera Philippes ?

4. Pourquoi Paul écrivit-​il à son ami Philémon ?

5. Que fit Paul après sa libération, et que lui arriva-​t-​il de nouveau ?

6. À qui Jéhovah fit-​il écrire les tout derniers livres de la Bible, et de quoi le livre de la Révélation parle-​t-​il ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Actes 28:16-31 et Philippiens 1:13.

   À quoi Paul se consacrait-​il quand il était prisonnier à Rome, et quel effet sa foi indéfectible eut-​elle sur la congrégation chrétienne (Actes 28:23, 30 ; Phil. 1:14) ?

2. Lisez Philippiens 2:19-30.

   En quels termes Paul exprima-​t-​il sa gratitude pour ce qu’avaient fait pour lui Timothée et Épaphrodite, et comment pouvons-​nous l’imiter (Phil. 2:20, 22, 25, 29, 30 ; 1 Cor. 16:18 ; 1 Thess. 5:12, 13) ?

3. Lisez Philémon 1-25.

   1. À quelle qualité Paul fit-​il appel pour exhorter Philémon à faire ce qui convenait, et en quoi cela constitue-​t-​il un modèle pour les anciens (Philém. 9 ; 2 Cor. 8:8 ; Gal. 5:13) ?

   2. Comment l’expression utilisée par Paul en Philémon 13, 14 montre-​t-​elle qu’il respectait la conscience des autres membres de la congrégation (1 Cor. 8:7, 13 ; 10:31-33) ?

4. Lisez 2 Timothée 4:7-9.

   À l’exemple de l’apôtre Paul, comment pouvons-​nous être sûrs que Jéhovah nous récompensera si nous lui restons fidèles jusqu’à la fin (Mat. 24:13 ; Héb. 6:10) ?

114^e histoire

1. Pourquoi la Bible parle-​t-​elle de chevaux dans le ciel ?

2. Comment s’appelle la guerre que Dieu va livrer sur la terre, et qu’en résultera-​t-​il ?

3. D’après l’image, qui déclenchera cette guerre, pourquoi porte-​t-​il une couronne, et que signifie l’épée ?

4. Comme l’ont montré les 10^e, 15^e et 33^e histoires, pourquoi ne devrions-​nous pas être surpris que Dieu fasse périr les méchants ?

5. Comment les 36^e et 76^e histoires prouvent-​elles que Dieu détruira les méchants, quand bien même ils affirment lui rendre un culte ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Révélation 19:11-16.

   1. Comment les Écritures établissent-​elles sans ambiguïté que Jésus est bien le cavalier assis sur le cheval blanc (Rév. 1:5 ; 3:14 ; 19:11 ; Is. 11:4) ?

   2. Comment le sang qui macule le vêtement de dessus porté par Jésus confirme-​t-​il que sa victoire sera décisive et complète (Rév. 14:18-20 ; 19:13 ; Is. 63:1-6) ?

   3. Qui sont manifestement inclus dans les armées qui suivent Jésus monté sur son cheval blanc (Rév. 12:7 ; 19:14 ; Mat. 25:31, 32) ?

115^e histoire

1. D’après la Bible, de quelles conditions bénéficierons-​nous dans le Paradis terrestre ?

2. Que promet la Bible à ceux qui vivront dans le Paradis ?

3. Quand Jésus opérera-​t-​il ce merveilleux changement ?

4. Lorsqu’il était sur la terre, que fit Jésus pour montrer ce qu’il accomplirait une fois devenu Roi du Royaume de Dieu ?

5. À quoi veilleront Jésus et ceux qui participeront à sa royauté depuis le ciel ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Révélation 5:9, 10.

   Pourquoi ne fait-​il aucun doute que ceux qui domineront la terre pendant le Règne millénaire seront des rois et des prêtres compatissants et miséricordieux (Éph. 4:20-24 ; 1 Pierre 1:7 ; 3:8 ; 5:6-10) ?

2. Lisez Révélation 14:1-3.

   Qu’indique le fait que les 144 000 ont le nom du Père et celui de l’Agneau écrits sur leurs fronts (1 Cor. 3:23 ; 2 Tim. 2:19 ; Rév. 3:12) ?

116^e histoire

1. Que faut-​il savoir pour obtenir la vie éternelle ?

2. Comment parviendra-​t-​on à connaître Jéhovah Dieu et Jésus, comme le montrent la petite fille et ses camarades sur l’image ?

3. Quel autre livre voyez-​vous sur l’image, et pourquoi devrions-​nous le lire régulièrement ?

4. Outre le fait de connaître Jéhovah et Jésus, que faut-​il faire encore pour obtenir la vie éternelle ?

5. Que nous a appris la 69^e histoire ?

6. Que nous montre le bel exemple laissé par le petit Samuel dans la 55^e histoire ?

7. Comment pouvons-​nous imiter Jésus Christ, et quel sera notre avenir si nous agissons ainsi ?

Questions supplémentaires :

1. Lisez Jean 17:3.

   Comment les Écritures démontrent-​elles qu’apprendre à connaître Jéhovah Dieu et Jésus Christ implique davantage que le simple fait de mémoriser des informations (Mat. 7:21 ; Jacq. 2:18-20 ; 1 Jean 2:17) ?

2. Lisez Psaume 145:1-21.

   1. Quelles sont quelques-unes des nombreuses raisons que nous avons de louer Jéhovah (Ps. 145:8-11 ; Rév. 4:11) ?

   2. Comment Jéhovah se montre-​t-​il “ bon pour tous ”, et comment ce fait devrait-​il nous rapprocher davantage de lui (Ps. 145:9 ; Mat. 5:43-45) ?

   3. Si Jéhovah nous est cher, que nous sentirons-​nous poussés à faire (Ps. 119:171, 172, 175 ; 145:11, 12, 21) ?