Őrizd meg!
Vezessünk előrehaladó bibliatanulmányozásokat!
Ebben a mellékletben összefoglaljuk az előrehaladó bibliatanulmányozások vezetéséről szóló cikksorozat főbb gondolatait, mely a Királyság-szolgálatunkban jelent meg. Mindenkit arra buzdítunk, hogy őrizze meg ezt a mellékletet, és nézzen bele, amikor bibliatanulmányozást vezet. A szántóföldi összejöveteleken is fel lehet használni belőle gondolatokat, és a szolgálatfelvigyázó is alapul veheti az előadásaihoz, melyeket a könyvtanulmányozási csoportokban tart meg.
1. rész: Mit nevezünk bibliatanulmányozásnak?
Ha rendszeresen és módszeresen folytatunk bibliai témájú beszélgetéseket — még ha röviden is — a Biblia és az egyik ajánlott kiadvány felhasználásával, akkor bibliatanulmányozást vezetünk. Akkor lehet jelenteni a tanulmányozást, ha a módszer bemutatása után már két alkalommal levezettük, és valószínűnek látszik, hogy folytatódni fog (km 04/7 1. o.).
Ajánlott kiadványok
◼ Mit kíván meg tőlünk Isten?
◼ Ismeret, amely örök élethez vezet
◼ Az egyedüli igaz Istent imádd!
◼ Isten barátja lehetsz! Ezt a füzetet olyanokkal tanulmányozhatjuk, akik kevésbé iskolázottak, vagy nem tudnak jól olvasni.
2. rész: Készüljünk fel a tanulmányozás levezetésére!
Úgy kell tálalnunk az ismereteket, hogy azok eljussanak a tanulmányozó szívéig. Ehhez elengedhetetlen, hogy alaposan felkészüljünk, és közben a tanulmányozóra gondoljunk (km 04/8 1. o.).
Hogyan készüljünk fel?
◼ Vizsgáljuk meg a fejezet vagy lecke címét, alcímeit és a képeket.
◼ Keressük meg a válaszokat a nyomtatott kérdésekre, és csak a kulcsszavakat, illetve -kifejezéseket jelöljük meg.
◼ Döntsük el, hogy mely nem idézett bibliaverseket fogjuk felolvasni a tanulmányozáson. Készítsünk rövid jegyzeteket a tanulmányozott kiadvány margójára.
◼ Készüljünk fel a főbb pontok rövid átismétlésére.
Tegyük személyre szabottá az anyagot
◼ Imádkozzunk a tanulmányozóért és a szükségleteiért.
◼ Próbáljuk meg kitalálni, hogy mely pontokat ért meg vagy fogad el majd nehezen a tanulmányozó.
◼ Kérdezzük meg magunktól: Mit kell megértenie, és min kell dolgoznia ahhoz, hogy szellemileg fejlődhessen? Hogyan tudom elérni a szívét?
◼ Ha szükséges, előre gondoljunk ki egy szemléltetést, magyarázatot vagy kérdéssort, mellyel segíthetünk a tanulmányozónak, hogy megértsen egy bizonyos gondolatot vagy írásszöveget.
3. rész: A Szentírás hatékony használata
A bibliatanulmányozások vezetésével az a célunk, hogy ’tanítvánnyá tegyünk embereket’, azáltal hogy segítünk nekik megérteni, elfogadni és a gyakorlatban alkalmazni Isten Szavának tanításait (Máté 28:19, 20; 1Tessz 2:13). Ezért a tanulmányozás középpontjában a Szentírásnak kell állnia (km 04/11 4. o.).
Isten Szavából tanítsunk
◼ Mutassuk meg a tanulmányozónak, hogyan keresheti ki az egyes írásszövegeket a Bibliájában.
◼ Keressük ki és beszéljük meg azokat az írásszövegeket, amelyek rámutatnak a hitnézeteink bibliai alapjára.
◼ Tegyünk fel kérdéseket. Ne mi magyarázzuk meg a bibliaverseket a tanulmányozónak, hanem kérjük meg, hogy ő fejtse ki őket nekünk.
◼ Maradjunk egyszerűek. Ne próbáljuk az írásszövegeket valamennyi szempontból kifejteni. Csak arra térjünk ki, amire szükség van az adott gondolat megértéséhez.
◼ Mutassunk rá a gyakorlati alkalmazásra. Világítsunk rá, hogy miként vonatkoznak a bibliaversek magára a tanulmányozóra.
4. rész: Tanítsuk meg a tanulmányozókat felkészülni
Gyorsan előrehalad szellemileg az a tanulmányozó, amelyik előre elolvassa az anyagot, megjelöli a válaszokat, és elgondolkodik, hogy miként fogalmazhatná meg azokat a saját szavaival. Ezért amint rendszeressé válik a tanulmányozás, készüljünk fel egy leckére a tanulmányozóval együtt, hogy lássa, miből áll a felkészülés. A legtöbb esetben hasznos egy egész fejezetre vagy leckére közösen felkészülni (km 04/12 1. o.).
A válaszok megjelölése és jegyzetek
◼ Magyarázzuk el, hogyan lehet megtalálni a közvetlen választ a nyomtatott kérdésekre.
◼ Mutassuk meg a tanulmányozónak a saját kiadványunkat, amelyben csak a leglényegesebb szavakat és kifejezéseket jelöltük meg.
◼ Segítsünk a tanulmányozónak megérteni, hogy a nem idézett bibliaversek mindegyike a bekezdés valamelyik gondolatát támasztja alá. Mutassuk meg, hogyan készíthet rövid jegyzeteket a tanulmányozott kiadvány margójára.
Előzetes áttekintés és ismétlés
◼ Mutassuk meg a tanulmányozónak, hogyan vizsgálhatja meg a fejezet vagy lecke címét, az alcímeket és a képeket, mielőtt belefogna a részletes felkészülésbe.
◼ Buzdítsuk a tanulmányozót, hogy a felkészülés végén tekintse át a főbb pontokat.
5. rész: Mennyi anyagot vegyünk át?
A megvizsgálandó anyag mennyiségét a tanító és a tanulmányozó képességei és körülményei határozzák meg (km 05/1 1. o.).
Erős hitet akarunk építeni
◼ Nem szeretnénk a haladás kedvéért feláldozni azt, hogy a tanulmányozó világosan megértse Isten Szavát.
◼ Fordítsunk kellő időt arra, hogy segítsünk a tanulmányozónak megérteni és elfogadni azt, amit tanul.
◼ Legyen elég idő arra, hogy megbeszéljük a lényeges írásszövegeket, melyek a tanítások alapjául szolgálnak.
Haladjon a tanulmányozás
◼ Ha a tanulmányozó hajlamos rá, hogy sokat beszéljen a személyes ügyeiről, javasoljuk neki, hogy a tanulmányozás után tárgyaljuk meg ezeket.
◼ Ne beszéljünk sokat a tanulmányozás alatt. Korlátozott mértékben mondjunk el mellékes gondolatokat és tapasztalatokat, nehogy akadályozzuk a tanulmányozót abban, hogy pontosan megismerje a Biblia alaptanításait.
6. rész: Amikor a tanulmányozó kérdéseket tesz fel
Ha már rendszeresen tanulmányozzuk valakivel a Bibliát, általában az a legjobb, ha logikus sorrendben vesszük át a bibliai tanításokat, és nem ugrálunk egyik témáról a másikra. Így a tanulmányozó jó alapot tud lerakni a pontos ismeret által, és képes lesz szellemileg előrehaladni (km 05/2 6. o.).
Legyünk tisztán látók
◼ Ha a kérdés összefügg a tanulmányozott anyaggal, akkor rendszerint azonnal választ adhatunk rá.
◼ Ha a kérdés nem függ össze az anyaggal, vagy kutatást igényel, akkor egy másik alkalommal beszélhetünk róla. Hasznos lehet leírni az ilyen kérdéseket.
◼ Ha a tanulmányozó nehezen fogad el egy tanítást, vizsgáljunk meg valamilyen további anyagot, amely alaposan körüljárja a témát.
◼ Ha a tanulmányozót még ez sem győzi meg, tegyük félre a kérdést egy másik alkalomra, és folytassuk a tanulmányozást.
Legyünk szerények
◼ Ha nem vagyunk biztosak abban, hogy mi a válasz egy bizonyos kérdésre, ne hangoztassuk a saját véleményünket.
◼ Fokról fokra tanítsuk meg a tanulmányozót kutatni.
7. rész: Imádkozás a tanulmányozáson
Jehova áldása elengedhetetlenül szükséges ahhoz, hogy a Biblia tanulmányozói előrehaladjanak szellemileg. Ezért helyes, ha a tanulmányozást imával kezdjük és fejezzük be (km 05/3 4. o.).
Hogyan vezessük be az imát?
◼ Vallásos embereknél gyakran már a legelső alkalommal imádkozhatunk.
◼ Másoknál meg kell figyelnünk, hogy mikor lenne alkalmas bevezetni az imádkozást.
◼ A Zsoltárok 25:4, 5 és az 1János 5:14 alapján elmondhatjuk, hogy miért van szükség az imára.
◼ A János 15:16 alapján megmagyarázhatjuk, hogy miért fontos Jézus Krisztuson keresztül imádkozni Jehovához.
Mit foglalhatunk bele az imába?
◼ Helyénvaló, ha dicsőítjük Jehovát mint az oktatás Forrását.
◼ Érződjön, hogy őszintén érdeklődünk a tanulmányozó iránt.
◼ Fejezzük ki értékelésünket a Jehova által felhasznált szervezet iránt.
◼ Kérjük Jehova áldását a tanulmányozó azon erőfeszítéseire, amelyeket a tanultak alkalmazása érdekében tesz.
8. rész: Irányítsuk a tanulmányozókat a szervezethez!
A bibliatanulmányozások vezetésével nemcsak az a célunk, hogy tantételeket tanítsunk meg, hanem az is, hogy segítsünk a tanulmányozóknak a keresztény gyülekezet részévé válni. Szakítsunk rá néhány percet minden héten, hogy megosszunk egy gondolatot a tanulmányozáson Jehova szervezetéről (km 05/4 8. o.).
Gyülekezeti összejövetelek
◼ Beszéljünk mindegyik gyülekezeti összejövetelről. Már a legelső tanulmányozáson hívjuk meg őket.
◼ Osszunk meg velük kiemelkedő gondolatokat, amelyek az összejöveteleken elhangzottak.
◼ Keltsünk lelkesedést az Emlékünnep, a kongresszusok és a körzetfelvigyázó látogatása iránt.
◼ Használjuk fel a kiadványainkban levő fotókat, hogy el tudják képzelni, hogyan zajlik egy összejövetel.
◼ Buzdítsuk őket, hogy olvassák el a Jehova Tanúi — Kik ők? Miben hisznek? című füzetet.
A videofilmek által ébresszünk bennük értékelést
◼ Jehova Tanúi — a szervezet, amely ezt a nevet viseli
◼ Testvéreink egész közössége
◼ A föld végső határáig
9. rész: A tanulmányozók felkészítése a kötetlen formájú tanúskodásra
Amikor a bibliatanulmányozók kezdenek hitet gyakorolni abban, amit tanulnak, ösztönzést éreznek arra, hogy beszéljenek róla (km 05/5 1. o.).
Buzdítsuk őket a tanúskodásra
◼ Vannak olyan barátai vagy családtagjai, akiket meghívhatna, hogy jöjjenek el a tanulmányozásra?
◼ Érdeklődik valaki a munkatársai, iskolatársai vagy más ismerősei közül?
Tanítsuk meg őket a hitnézeteikről beszélni
◼ Tanulmányozás közben időnként kérdezzük meg a tanulmányozót: „Hogyan magyaráznád meg ezt az igazságot a családodnak a Biblia segítségével?”
◼ Segítsünk a tanulmányozónak megérteni, hogy tisztelettudónak és kedvesnek kell lennie, amikor Istenről és az ő szándékáról beszél másoknak.
◼ A tanulmányozók felhasználhatják a Jehova Tanúi — Kik ők? Miben hisznek? című füzetet, hogy segítsenek megérteni a barátoknak vagy családtagoknak a Biblián alapuló tanításainkat és tevékenységeinket.
10. rész: A tanulmányozó képzése a házról házra végzett szolgálatban
Miután a vének meglátása szerint a bibliatanulmányozó alkalmassá vált arra, hogy kereszteletlen hírnök legyen, részt vehet a gyülekezettel a nyilvános prédikálómunkában (km 05/6 1. o.).
Készüljünk fel együtt
◼ Mutassuk meg az új hírnöknek, hol találja az ajánlott bevezetőket.
◼ Segítsünk neki kiválasztani egy olyan egyszerűbb felkínálást, amely gyakorlatias a területünkön.
◼ Buzdítsuk őt arra, hogy használja a Bibliát a szolgálatban.
◼ Gyakoroljunk közösen. Mutassuk meg neki, hogyan kell tapintatosan reagálni azokra a válaszokra, amelyek általánosak a területen.
Prédikáljunk együtt
◼ Hagyjuk, hogy megfigyelje, amint mi mondjuk el azt a bevezetőt, amelyikre együtt felkészültünk.
◼ Vegyük figyelembe a tanulmányozó egyéniségét és képességeit. Némely esetben jobb, ha az új hírnök a beszélgetésnek csak egy részében működik közre.
◼ Segítsünk az új hírnöknek rendszeres ütemtervet kidolgozni a szolgálatban való részvételre.
11. rész: Segítsünk a tanulmányozóknak az újralátogatások végzésében!
Már az első beszélgetéskor el kell kezdeni felkészülni az újralátogatásra. Buzdítsuk a tanulmányozót, hogy őszintén érdeklődjön azok iránt, akikkel beszélget. Fokról fokra tanítsuk meg neki, hogy ösztönözze a házigazdákat a véleményük elmondására, hallgassa meg a válaszukat, és figyeljen oda arra, hogy mi foglalkoztatja őket (km 05/7 1. o.).
Felkészülés az újralátogatásra
◼ Ismételjük át, hogy mi történt az első találkozáskor, és segítsünk a tanulmányozónak kiválasztani egy olyan témát, amely tetszeni fog a házigazdának.
◼ Készüljünk fel együtt egy rövid beszélgetésre, amely egy bibliavers és valamelyik kiadvány egyik bekezdése köré van felépítve.
◼ Gondoljunk ki előre egy kérdést, amelyet a beszélgetés végén feltehetünk.
Szorgalmasan kövessük nyomon az érdeklődést
◼ Buzdítsuk a tanulmányozót, hogy hamar térjen vissza mindenkihez, aki érdeklődött.
◼ Segítsünk a tanulmányozónak megérteni, miért fontos kitartóan próbálkozni, hogy elérjük azokat, akiket nehéz otthon találni.
◼ Tanítsuk meg a tanulmányozónak, hogyan beszélheti meg az újralátogatás időpontját, és értessük meg vele, hogy milyen fontos az ígéretünkhöz híven visszatérni.
12. rész: Segítsünk a tanulmányozóknak bibliatanulmányozásokat kezdeni és vezetni!
Létfontosságú, hogy utánozzuk Jézust azáltal, hogy jó példát mutatunk a saját szolgálatunkban. Miközben a tanulmányozó figyeli, amint élen járunk a szolgálatban, megérti, hogy az újralátogatások végzésének célja a bibliatanulmányozások bevezetése (km 05/8 1. o.).
A bibliatanulmányozás felajánlása
◼ Mondjuk el a tanulmányozónak, hogy általában nem szükséges részletesen elmagyarázni a tanulmányozás menetét.
◼ Gyakran az a legjobb, ha kiválasztunk egy vagy esetleg két bekezdést valamelyik kiadványból, és egyszerűen bemutatjuk, hogyan zajlik a tanulmányozás.
◼ Tekintsük át és próbáljuk el a bibliatanulmányozások bevezetésére vonatkozó egyik javaslatot (km 05/8 8. o.; km 02/1 6. o.).
Képezzük a tanulmányozókat, hogy tanítók legyenek
◼ Buzdítsuk a tanulmányozókat, hogy iratkozzanak be a teokratikus szolgálati iskolára.
◼ Szervezzük meg, hogy az új hírnökök eljöjjenek másokkal folytatott bibliatanulmányozásokra, amelyeken valamilyen mértékben közreműködhetnek a tanításban.