Bibbia e a frequentare più regolarmente le adunanze con i Testimoni.

“Ora mio marito e io siamo dedicati ministri di Geova Dio, e ci rallegriamo di sostenere e proclamare la Bibbia come Sua Parola di verità”.

Di quale addestramento hanno bisogno i figli?

“Addestra il ragazzo secondo la via per lui”. — Prov. 22:6.

 1, 2. (a) Come si sentono molti genitori riguardo all’educazione dei figli? (b) Nonostante i consigli biblici, che cosa accade oggi ai giovani?

GENITORI, avete riscontrato che oggi è difficile educare i figli? Vi capita mai di non sapere cosa fare per addestrare i vostri piccoli e proteggerli in questi tempi pericolosi? Molti genitori non sanno veramente che cosa fare. È vero che la Bibbia dice: “Addestra il ragazzo secondo la via per lui; pure quando sarà invecchiato non se ne dipartirà”. (Prov. 22:6) Tuttavia oggi milioni di ragazzi e ragazze si volgono alla delinquenza.

² Nel 1966 uno studio del Senato degli Stati Uniti rivelò che dei 29 milioni di ragazzi della nazione del gruppo dai dieci ai diciassette anni, due milioni e mezzo, o circa uno su undici, aveva avuto a che fare con la polizia! Da allora le condizioni sono notevolmente peggiorate. L’Herald-Examiner di Los Angeles del 2 febbraio 1970 riferì: “Nella California meridionale la delinquenza minorile aumenta a un ritmo tale che presto il totale degli arresti dei minorenni potrà superare quello degli adulti, eppure i minorenni formano solo una frazione del totale della popolazione. I centri di detenzione sono già sovraffollati e non c’è in vista nessuna diminuzione”. Nella Nuova Zelanda, secondo il rapporto del commissario di polizia, dal 1966 al 1970 i reati commessi dai ragazzi raddoppiarono di numero!

 3. Quale tendenza si è notata in merito alla delinquenza minorile?

³ Non solo aumenta rapidamente il numero dei reati commessi dai minorenni, ma stanno anche diventando di natura più grave; e un maggior numero di ragazzi li commette a età inferiore. In un anno recente, a Baltimora, nel Maryland, ci furono 526 arresti di fanciulli di dieci anni e meno. Erano inclusi 169 arresti per furti con scasso, 22 per rapina, e arresti per omicidio, furti d’auto e violazioni delle leggi sui narcotici! A Perth, in Australia, l’80 per cento dei furti d’auto è compiuto da adolescenti! Un poliziotto del luogo disse: “Non è più insolito trovare un ragazzo di 13 anni al volante di un veicolo rubato”.

 4, 5. (a) Quali sono le tragiche conseguenze dell’immoralità che sono divenute oggi così evidenti? (b) Queste condizioni sono la prova che viviamo in quale periodo di tempo?

⁴ Anche l’immoralità sessuale è divenuta estesa fra i giovani. Una sedicenne della città di New York riferì: “Circa metà della mia classe prende la pillola [per impedire la gravidanza] e l’altra metà intende acquistarla quando andrà all’università”. (Times di New York del 24 settembre 1971) Le tragiche conseguenze dell’immoralità includono un’epidemia di malattie veneree e di nascite illegittime. Nel 1970 il numero di adolescenti della California che contrasse la gonorrea era quasi dieci volte maggiore che quello del 1960. Ora si calcola che uno studente delle scuole superiori su cinque contrarrà una malattia venerea prima di diplomarsi. In alcune scuole si calcola che metà del corpo studentesco prenderà una malattia venerea. Si riferisce che in California un totale di 43.100 adolescenti rimasero incinte nel 1970, non incluse quelle che si sposarono a causa della loro gravidanza. — Examiner di San Francisco, 20 giugno 1971.

⁵ Il direttore di una clinica medica di Richmond, in Virginia, notò che le gravidanze delle adolescenti aumentano in “modo tragico”, e disse: “È allarmante il numero di gravidanze fra le ragazze al di sotto dei 15 anni”. (Daily Press di Newport News 13 dicembre 1970) L’Evening Bulletin di Filadelfia riferì: “Un significativo numero di madri non sposate sono ragazze delle scuole elementari di 11 e 12 anni”. Da quanto avviene, non è evidente che viviamo nei difficili “ultimi giorni” predetti dalla Bibbia? Questi sono giorni veramente contrassegnati da estrema illegalità, inclusa la ‘disubbidienza ai genitori’. — 2 Tim. 3:1-5.

 6. (a) Che cosa indica l’estesa delinquenza in quanto al genere di addestramento che ricevono i figli? (b) Qual è la causa principale della confusione di molti genitori in quanto all’educazione dei figli?

⁶ Giacché tanti giovani commettono reati, non è questa un’indicazione che c’è qualcosa di errato nell’addestramento che ricevono i ragazzi? Ovviamente non sono addestrati ‘secondo la via per loro’. (Prov. 22:6) Tuttavia, di quale addestramento hanno bisogno i figli? Molti genitori sono confusi a questo riguardo. “Con le parole e con le azioni, molti padri e madri fanno capire d’essere quasi paralizzati dall’incertezza”, osservò un membro del Comitato Editoriale del Times di New York. “Le vecchie norme di comportamento pare non abbiano più valore”, disse. (Times Magazine di New York, 16 gennaio 1972) Le contrastanti opinioni dei consiglieri mondani sull’educazione dei figli sono la causa principale della confusione dei genitori.

 7. (a) Che cos’hanno generalmente in comune gli scritti dei consiglieri mondani sull’educazione dei figli? (b) Secondo Geremia 8:9, che cosa c’è di sbagliato nell’addestramento che riceve oggi la maggioranza dei figli?

⁷ Benché le opinioni di questi consiglieri differiscano notevolmente, un esame dei loro scritti rivela che hanno effettivamente in comune qualche cosa. E cioè che in genere trascurano la Bibbia come strumento per insegnare. È possibile che il problema sia questo? Pare che recenti avvenimenti additino la risposta. Poiché pensate: Non è stato in tempi recenti, quando le “vecchie norme di comportamento” (quelle di frequente basate sulla Bibbia) sono state messe da parte, che è notevolmente aumentata la delinquenza? Non indica questo che i figli hanno bisogno dell’addestramento e della guida basati sugli insegnamenti della Bibbia? — Ger. 8:9.

PERCHÉ AMMAESTRARE I FIGLI INTORNO A DIO

 8. (a) Qual è una rimarchevole caratteristica dei figli? (b) Perché le risposte date dai genitori alle domande dei figli sono importanti?

⁸ È naturale che i figli cerchino la guida dei genitori. I piccoli sono pieni di domande. Le loro tipiche domande sono: “Chi ha fatto i bei fiori?” “Come hanno fatto le stelle ad arrivare lassù nel cielo?” Oppure chiederanno: “Da dove sono venuto? Chi mi ha fatto?” Non si dovrebbe sminuire l’importanza delle risposte che si danno ai figli su queste cose. Ciò che si insegna ai piccoli fa una durevole impressione, modellando le loro attitudini e vedute e influendo così sul loro modello di vita futura.

 9. (a) Che cosa si insegna oggi comunemente ai figli sulla loro origine? (b) Qual è l’indicazione che le vedute evoluzionistiche insegnate ai ragazzi non sono corrette?

⁹ Un genitore potrebbe rispondere: “Nessuno ha fatto noi o queste altre cose. Tutte le cose cominciarono a esistere da sé; fu per caso — accidentalmente — che vennero all’esistenza tutte le cose”. Questa è la veduta evoluzionistica comunemente insegnata oggi ai ragazzi nelle scuole. Spesso dicono che questa veduta è “scientifica” e che chi crede che c’è un Dio che fece tutte le cose sia “non scientifico”. Ma è così? Sono corrette le popolari vedute evoluzionistiche d’oggi? Ebbene, considerate: Non è un fatto che quando si insegna la verità, ne risultano buoni frutti? Tuttavia guardate i milioni di delinquenti minorili d’oggi cresciuti in un sistema educativo che ha promosso le idee evoluzionistiche! — Sal. 14:1.

10. (a) Perché si confonde un bambino insegnandogli che non c’è nessun Creatore? (b) Che cosa bisogna insegnare ai bambini riguardo a loro stessi, l’erba, la luna e le stelle, ecc., e perché?

¹⁰ In effetti, si confondono i giovani quando si insegna loro che non c’è nessun celeste Creatore. I ragazzi vedono, ad esempio, che gli uomini costruiscono case e che le donne fanno torte. Queste cose hanno un fattore. Perché, dunque, ragioneranno comprensibilmente i figli, non hanno un fattore i bei fiori o le luminose stelle? Ai figli si devono insegnare le ragionevoli spiegazioni della Bibbia: “Naturalmente, ogni casa è costruita da qualcuno, ma chi ha costruito tutte le cose è Dio”. (Ebr. 3:4) Occorre mostrare loro che la Bibbia non insegna irragionevolmente che non ci ha fatti nessuno, ma dice: “Conoscete che Geova è Dio. Egli è colui che ci ha fatti, e non noi stessi”. (Sal. 100:3) Si dovrebbe insegnare ai figli che Dio “fa germogliare l’erba verde per le bestie, e la vegetazione per il servizio del genere umano”. (Sal. 104:14) Si dovrebbe anche spiegare ai giovani ciò che dice la Parola di Dio circa “la luna e le stelle che tu [Dio] hai preparate”. (Sal. 8:3) Queste verità scritturali soddisferanno la ragione del bambino e lo aiuteranno ad acquistare rispetto per il nostro Grande Creatore. Questo insegnamento è necessario per addestrare “il ragazzo secondo la via per lui”. — Prov. 22:6.

11. Quali occasioni potrebbe cogliere un genitore per ammaestrare suo figlio intorno a Dio?

¹¹ Il genitore dovrebbe saggiamente cogliere le occasioni per suscitare nei suoi figli amore e apprezzamento verso Geova Dio. Forse quando figlio e genitore sono insieme sotto un cielo pieno di stelle, il padre può far capire a suo figlio la sapienza e la potenza di Geova che fece questi bei corpi celesti e li mise in orbita. (Sal. 19:1, 2) In altre occasioni, forse quando si osserva la bellezza dei fiori, un meraviglioso tramonto, o le varietà della vita vegetale e animale, un genitore può insegnare ai figli che queste cose meravigliose e buone sono prove dell’amore del nostro celeste Padre verso il genere umano. (Atti 14:17; Matt. 5:45) Ma questo insegnamento riguardo a Dio non è in realtà “non scientifico”?

12. (a) Perché non è non scientifico insegnare che le cose meravigliose che vediamo intorno a noi furono create da Dio? (b) Di che profitto sarà per un bambino sapere che c’è un onnipotente Creatore che ha cura di lui?

¹² No, niente affatto! È valido oggi come