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暮 レッスン48
レッスン48。友達4人で自撮りをしている。

レッスン48

どんな人ひとたちと友とも達だちになったらいい?

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友とも達だちは一いっ緒しょにいると楽たのしいですし,大たい変へんな時ときにも元げん気きづけてくれます。でも,聖せい書しょによると,みんなが良よい友とも達だちというわけではありません。どんな人ひとたちと友とも達だちになったらいいでしょうか。以い下かの点てんを考かんがえてみましょう。

1. 友とも達だちからどんな影えい響きょうを受うける?

私わたしたちは,一いっ緒しょに過すごす人ひとたちと良よくも悪わるくも似にてくるものです。それは,直ちょく接せつ会あう場ば合あいにも,SNSなどでやりとりする場ば合あいにも当あてはまります。「賢かしこい人ひとたちと共ともに歩あゆむと賢かしこくなり,愚おろかな人ひとたち[エホバを愛あいしていない人ひとたち]と関かかわり合あうと苦くるしい目めに遭あう」と,聖せい書しょは言いっています。(格かく言げん 13:20)エホバを崇すう拝はいし,愛あいしている友とも達だちは,あなたがエホバとの絆きずなを大たい切せつにして良よい判はん断だんをするように助たすけてくれます。しかし,エホバを愛あいしていない人ひとたちと親したしくなると,エホバから離はなれていってしまうことになりかねません。それで,聖せい書しょは友とも達だちをよく選えらぶようにと教おしえています。神かみを愛あいしている人ひとたちと友とも達だちになることは,互たがいのためになります。「励はげまし合あい,力ちからづけ合あ」うことができるからです。(テサロニケ第だい一いち 5:11)

2. 私わたしたちがどんな友とも達だちを選えらぶかは,エホバにとって大だい事じ?

エホバは友とも達だちをよく選えらんでいます。「正しょう直じきな人ひとたちを親したしい友ともと」します。(格かく言げん 3:32)ですから,私わたしたちがどんな友とも達だちを選えらぶかも気きに掛かけています。私わたしたちがエホバを愛あいしていない人ひとと友とも達だちになると,エホバはとても悲かなしみます。(ヤコブ 4:4を読よむ。)良よくない交こう友ゆうを避さけてエホバとの友ゆう情じょうを深ふかめ,エホバを愛あいしている人ひとたちと友とも達だちになりましょう。そうするとエホバは喜よろこんで,私わたしたちを友とも達だちとして大たい切せつにしてくれます。(詩し編へん 15:1-4)

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どんな人ひとたちと友とも達だちになるかが大だい事じなのはどうしてか,さらに考かんがえましょう。人じん生せいを豊ゆたかにする友とも達だちをつくるには,どうしたらいいでしょうか。

3. 良よくない交こう友ゆうに注ちゅう意いする

神かみを愛あいしていない人ひとたちや,神かみの考かんがえに自じ分ぶんを合あわせようとしない人ひとたちと親したしくするのは良よくありません。動どう画がを見みて,次つぎのことを考かんがえましょう。

動どう画が: 「良よくない交まじわりを避さける」(6:17)

  • 良よくない交こう友ゆうになってしまうどんなケースが考かんがえられますか。

コリント第だい一いち 15章しょう33節せつを読よんで,次つぎのことを考かんがえましょう。

  • あなたにとって,どんな人ひととの交こう友ゆうは悪わるい交こう友ゆうになると思おもいますか。どうしてですか。

詩し編へん 119編へん63節せつを読よんで,次つぎのことを考かんがえましょう。

  • 良よい友とも達だちと言いえるのはどんな人ひとですか。

ボウルにリンゴが入っている。1個が腐ってハエがたかっていて,ほかのリンゴも腐り始めている。

1個この腐くさったリンゴのせいで周まわりのリンゴが駄だ目めになることがある。1人ひとりの人ひととの良よくない交こう友ゆうからどんな影えい響きょうを受うけることがあるだろうか。

4. いろいろな人ひとといい友とも達だちになれる

古こ代だいのイスラエルにいた,ダビデとヨナタンという2人ふたりの男だん性せいが,聖せい書しょに出でてきます。2人ふたりは年ねん齢れいも生おい立たちも全まったく違ちがっていましたが,親しん友ゆうになりました。サムエル第だい一いち 18章しょう1節せつを読よんで,次つぎのことを考かんがえましょう。

  • 年ねん齢れい層そうや育そだった環かん境きょうが違ちがう人ひととも友とも達だちになれると思おもいますか。

ローマ 1章しょう11,12節せつを読よんで,次つぎのことを考かんがえましょう。

  • エホバを愛あいする友とも達だちと,どのように励はげまし合あえますか。

ある若わかい兄きょう弟だいが思おもいがけない人ひととどのように親しん友ゆうになったか,動どう画がを見みてください。それから次つぎのことを考かんがえましょう。

動どう画が: 「親しん友ゆうは思おもいがけないところに」(5:06)

  • アキルの両りょう親しんが,アキルの学がっ校こうの友とも達だちのことで心しん配ぱいしていたのはどうしてですか。

  • アキルが最さい初しょ,学がっ校こうの友とも達だちと仲なか良よくなりたいと思おもったのはどうしてですか。

  • アキルが自じ分ぶんは独ひとりぼっちじゃないと思おもえるようになったのはどうしてですか。

5. 良よい友とも達だちをつくる

どうすれば本ほん当とうの友とも達だちが見みつかるでしょうか。自じ分ぶんが誰だれかの良よい友とも達だちになるにはどうしたらいいでしょうか。動どう画がを見みてください。

動どう画が: 「本ほん当とうの友とも達だちとは?」(4:14)

「本当の友達とは?」という動画のワンシーン。若い人が,年齢や人種や特技がさまざまな友達に囲まれている。

格かく言げん 18章しょう24節せつと27章しょう17節せつを読よんで,次つぎのことを考かんがえましょう。

  • 本ほん当とうの友とも達だちはどのように助たすけ合あいますか。

  • あなたにはそのような友とも達だちがいますか。良よい友とも達だちを見みつけるにはどうしたらいいと思おもいますか。

フィリピ 2章しょう4節せつを読よんで,次つぎのことを考かんがえましょう。

  • 良よい友とも達だちをつくるには,自じ分ぶんも良よい友とも達だちになる必ひつ要ようがあります。どうすれば良よい友とも達だちになれると思おもいますか。

若い女性が3人の友達と話している。1. 1人と電話で話している。2. 年配の友達と王国会館で話している。3. 悲しんでいる友達を訪ねて慰めている。

良よい友とも達だちをつくるには,自じ分ぶんも良よい友とも達だちになる必ひつ要ようがある。

こう言いう人ひともいる: 「悪わるい友とも達だちでも,いないよりはまし」。

  • あなたはどう思おもいますか。

まとめ

友とも達だちをよく選えらぶなら自じ分ぶんのためになり,エホバも喜よろこんでくれる。

復ふく習しゅう

  • 私わたしたちがどんな友とも達だちを選えらぶかがエホバにとって大だい事じなのはどうしてですか。

  • どんな人ひとたちとは友とも達だちにならない方ほうがいいですか。

  • 良よい友とも達だちをつくるにはどうしたらいいですか。

次つぎのステップ

見みてみよう

良よい友とも達だちは大たい変へんな時ときにどのように支ささえ合あうでしょうか。

「終おわりが来くる前まえに兄きょう弟だい姉し妹まいとの絆きずなを強つよめる」(「ものみの塔とう」2019年ねん11月がつ号ごう)

良よい友とも達だちをつくるために,どんなことを考かんがえるといいでしょうか。

「どうすれば良よい友とも達だちができるだろう」(「若わかい人ひとが尋たずねる質しつ問もん ― 実じっ際さいに役やく立だつ答こたえ」第だい1巻かん8章しょう)

SNSを使つかう時とき,どんなことに注ちゅう意いしたらいいでしょうか。

「SNSをスマートに」(4:12)

ある男だん性せいが自じ分ぶんの交こう友ゆう関かん係けいを見み直なおしたいきさつについて,「父ちちを慕したい求もとめていました」という記き事じを読よみましょう。

「聖せい書しょは人ひとの生いき方かたを変かえる」(「ものみの塔とう」2012年ねん4月がつ1日ついたち号ごう)

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