신권 전도 학교 복습

다음 문제들은 2004년 10월 25일로 시작하는 주의 신권 전도 학교에서 구두 복습으로 검토할 것입니다. 학교 감독자는 2004년 9월 6일 주부터 10월 25일 주까지 지정된 범위의 자료에 근거한 30분간의 복습을 진행할 것입니다. [유의 사항: 문제 다음에 참고 자료가 나와 있지 않을 경우, 대답을 찾기 위해 직접 조사할 필요가 있을 것이다.—「전도 학교」 36-7면 참조.]

연설 기능

 1. 그리스도인 활동의 어떤 부면에 대해 연설할 때 어떻게 긍정적인 어조를 유지할 수 있습니까? [「익」 203면 3-4항]

 2. 반복이란 무엇이며, 왜 중요합니까? [「익」 206면 1-4항]

 3. 어떻게 연설의 주제를 강조할 수 있습니까? [「익」 210면 1-5항, 네모]

 4. 우리가 하도록 지정받은 연설에서 주요점을 어떻게 결정할 수 있습니까? [「익」 212면 1-4항]

 5. 왜 주요점이 너무 많지 않게 하기 위해 주의를 기울여야 합니까? [「익」 213면 2-4항]

1번 과제

 6. 홍수 전 시대에 사람들이 자기들 주위의 모든 것이 끝나게 될 것이라는 점을 믿기 어렵게 만들었을 수 있는 어떤 발전이 있었습니까? [「파」02 3/1 5-6면]

 7. 예수 시대의 사람들이 예수를 “병 고치는 분”이 아니라 “선생님”이라고 불렀다는 사실은 왜 주목할 만합니까? (누가 3:12; 7:40) [「파」02 5/1 4면 3항; 6면 6항]

 8. 잠언 11:24, 25은 야외 봉사에 가능한 한 많이 참여하는 일의 가치를 어떻게 강조합니까? [「파」02 7/15 30면 2-4항]

 9. 에덴에서 일어난 반역은 어떤 도덕적 쟁점을 제기하였으며, 이 반역은 어떤 결과를 가져왔습니까? (창세 3:1-6) [「파」02 10/1 5면 6항; 6면 2-3항]

10. 참 숭배가 예루살렘에 회복된 시기를 어떻게 알아낼 수 있습니까? [「감」 285면 5항]

주간 성서 읽기

11. 여호와께서는 발람에게 발락이 보낸 사람들과 함께 가라고 말씀하시고는, 발람이 그들과 함께 가자 왜 분노하셨습니까? (민수 22:20-22)

12. 그리스도인 여자의 남편은 자기 아내의 서원을 파기할 수 있습니까? (민수 30:6-8)

13. 오늘날 “도피 도시”는 무엇을 상징합니까? (민수 35:6) [「파」95 11/15 17면 8항]

14. ‘하느님의 법을 손에 매고 머리에 이마띠로 매라’라는 신명기 6:6-9의 명령을 문자적으로 이해해야 합니까?

15. ‘당신의 망토가 해어지지 않았다’는 표현은 단순히 의복이 계속 공급되었다는 의미입니까? (신명 8:4)