창조주를 기억하는 청소년들

“너는 청년의 때[에] ·⁠·⁠· 너의 창조자를 기억하라.”—전도 12:1.

 1. 11세 된 한 소년의 어떤 표현을 볼 때 창조주가 그에게 실재적인 분임을 알 수 있습니까?

청소년들이 말과 행동을 통하여 여호와 하느님을, 자기들이 칭송하고 기쁘시게 해드리기를 원하는 실재하는 분으로 여긴다는 사실을 나타내는 것은 참으로 훌륭한 일입니다! 11세 된 한 소년은 이렇게 말하였습니다. “혼자 있을 때 창 밖을 내다보면, 저는 여호와의 창조물이 얼마나 놀라운지를 보게 되지요. 그럴 때면 저는 미래의 낙원이 얼마나 아름다울지, 그리고 그 때 제가 동물들을 어떻게 만져볼 수 있을지 상상해 봅니다.” (이사야 11:6-9) 그 소년은 이렇게 덧붙여 말하였습니다. “혼자 있을 때, 저는 여호와께 기도를 드려요. 저는 언제든지 그분께 말씀드려도 그분이 저에게 화를 내지 않으실 것임을 알지요. 그분이 언제나 그 곳에서 저를 지켜 보고 계시다는 것도 알고 있어요.” 창조주는 이 소년에게 실재적인 분인 것처럼 당신에게도 실재적인 분입니까?

하느님은 당신에게 얼마나 실재적인 분인가?

 2. (ㄱ) 어떻게 창조주가 당신에게 실재적인 분이 되실 수 있습니까? (ㄴ) 부모들은 자녀가 하느님께서 실재하는 분임을 인식하도록 돕는 일에서 무슨 역할을 할 수 있습니까?

² 여호와와 그분의 약속이 당신에게 실재적이 되게 하려면, 당신은 먼저 그분에 관하여, 그리고 성서에 묘사된 의로운 신세계에서 그분이 당신 앞에 펼쳐 주실 놀라운 장래에 관하여 배워 알아야 합니다. (계시 21:3, 4) 당신의 부모가 당신에게 이러한 것들에 관하여 가르쳐 주었다면, 당신은 감사해야 할 이유가 있습니다. 그것이 당신으로 하여금 “너의 창조자를 기억하라”는 영감받은 명령에 유의할 수 있게 해주기 때문입니다. (전도 12:1, 사체로는 본지에서) 한 청소년은 자기가 부모로부터 받은 어린 시절의 훈련에 관하여 이렇게 말하였습니다. “생활상의 모든 일의 초점이 언제나 여호와께 맞추어졌습니다. 그것이 바로 제가 창조주를 기억하게 된 한 가지 비결이었지요.” 또 다른 젊은 여자는 이렇게 말하였습니다. “저는 부모님이 저에게 여호와께서 실재하는 분이심을 가르쳐 주신 데 대하여 영원토록 감사할 것입니다. 부모님은 저에게 여호와를 사랑하는 방법을 보여 주셨고, 전 시간 여호와를 섬기는 기쁨에 대하여 말씀해 주셨지요.”

 3, 4. 당신이 여호와를 실재하는 분으로 생각하는 데 무엇이 도움이 될 수 있습니까?

³ 하지만 많은 사람들은 하느님을, 자기들에게 관심을 가지시는 실재하는 분으로 생각하기가 어렵다는 것을 알게 됩니다. 당신의 경우도 그러합니까? 한 청소년은 「파수대」에 나온 다음과 같은 말을 통하여, 하느님에 대하여 친밀감 있게 생각하도록 도움을 받았습니다. ‘여호와 하느님의 몸이 얼마나 큰지 우리는 알 수 없습니다.’ 물론, 하느님의 고귀하심은 그분의 크기나 형체에 달려 있지 않습니다. 그 「파수대」의 그 다음 문장에서 말한 바와 같이, ‘하느님의 참다운 위대성은 그분이 어떠한 하느님이신가에 달려 있습니다.’ 그렇습니다. 그분이 얼마나 충실하시고, 동정심이 많으시고, 사랑이 많으시고, 용서하시는 하느님이신가에 달려 있습니다.a (출애굽 34:6; 신명 32:4; 시 86:5; 야고보 5:11) 당신은 여호와를 그러한 분으로, 즉 당신과 소중한 관계를 맺을 수 있는 신뢰하는 벗으로 여기게 되었습니까?—이사야 41:8; 야고보 2:23.

⁴ 예수께서는 자신의 초기 추종자들이 하느님과의 개인적인 관계를 누리도록 도와 주셨습니다. 그랬기 때문에 사도 요한은 자기가 기대하는 하늘 생명으로의 부활에 관하여 쓸 때, 이렇게 말하였습니다. “우리가 [하느님]과 같이 [될 것입니다]. 우리는 그분을 있는 그대로 볼 것이기 때문입니다.” (요한 첫째 3:2; 고린도 첫째 15:44) 오늘날의 청소년들은 하느님을 직접 볼 수는 없지만, 그들 역시 하느님을 실재하는 분으로, 자기들이 잘 알게 될 수 있는 분으로 여기도록 도움을 받을 수 있습니다. 한 젊은 남자는 이렇게 말하였습니다. “부모님은 저에게 많은 질문들, 이를테면 ‘여호와께서는 무엇이라고 말씀하실까? 그 점을 네 자신의 말로 어떻게 설명하겠니? 그것은 무슨 뜻일까?’와 같은 질문들을 함으로 제가 여호와를 기억하도록 도와 주셨지요.” 그러한 질문들은 우리로 하여금 우리와 하느님과의 개인적인 관계에 대하여 생각해 보게 하지 않습니까?

기억한다는 것의 의미

 5. 성서의 어떤 예들을 볼 때, 누군가를 기억한다는 것이 단지 그의 이름을 떠올리는 것 이상을 의미함을 알 수 있습니까?

⁵ “너의 창조자를 기억하라”는 명령에 유의하는 것은, 단지 여호와에 관하여 생각하는 것 이상을 의미합니다. 그분을 기억하는 것에는 행동, 즉 그분을 기쁘시게 하는 일을 하는 것이 포함됩니다. 범죄자가 예수께 “당신의 왕국에 들어가실 때에 나를 기억해 주십시오”라고 간청하였을 때, 그는 예수께서 자기의 이름을 떠올리는 것 이상의 일을 해주시기를 원하였습니다. 그는 예수께서 행동하시기를, 즉 자기를 부활시켜 주시기를 원한 것입니다. (누가 23:42) 그와 비슷하게, 감옥에 갇혀 있던 요셉이 파라오의 술 따르는 신하에게 자기를 파라오에게 기억시켜 달라고 요청하였을 때, 요셉은 자기를 위하여 어떤 행동을 해줄 것을 기대한 것입니다. 그리고 욥이 하느님께 “나를 기억하옵소서”라고 청원하였을 때, 욥은 미래의 어느 때에 하느님께서 행동하시어 자기를 부활시켜 주실 것을 요청하였던 것입니다.—욥 14:13, 사체로는 본지에서; 창세 40:14, 23.

 6. “기억하다”에 해당하는 히브리어 단어는 기억되는 사물이나 인격체에 대한 애정을 어떻게 암시합니까?

⁶ 한 권위자는 “기억하다”로 번역된 히브리어 단어가 종종 “정신의 애정, 그리고 회상하는 일이 수반된 행동”을 암시한다고 말합니다. “기억하다”라는 단어에 “애정”이라는 의미가 함축되어 있다는 사실은, 광야에서 “섞여 사는 무리”가 “우리가 애굽에 있을 때에는 ·⁠·⁠· 생선[을] ·⁠·⁠· 먹은 것이 생각[“기억”]나거늘”이라고 외친 것을 볼 때 잘 알 수 있습니다. (「신세」 참조) 욥이 하느님께서 호의적으로 기억해 주실 것을 청원한 것과 같이, 히스기야, 느헤미야, 다윗, 그리고 이름을 알 수 없는 시편 필자 한 사람도 여호와께서 자기들의 충실함을 인정하시고 애정을 가지고 기억해 주실 것을 탄원하였습니다.—민수 11:4, 5, 사체로는 본지에서; 열왕 하 20:3; 느헤미야 5:19, 「신세」 참조; 13:31; 시 25:7; 106:4.

 7. 우리가 애정을 가지고 하느님을 기억한다면, 그것은 우리의 행실에 어떤 영향을 미칠 것입니까?

⁷ 따라서 우리는 이렇게 자문해 볼 수 있을 것입니다. ‘우리는 애정을 가지고 창조주를 기억하며 그분이 불쾌감이나 고통을 느끼시게 하는 일은 어떤 것이든 피하는가?’ 한 청소년은 이렇게 말하였습니다. “어머니는 여호와께서도 감정을 가지고 계시다는 사실을 제가 인식하도록 도와 주셨으며, 어린 나이에 저는 저의 행동이 그분께 영향을 미친다는 사실을 알게 되었지요.” (시 78:40-42) 또 다른 청소년은 이렇게 설명하였습니다. “저는 저의 행동이, 사탄이 여호와께 제기한 도전에 답하는 데 도움이 될 수도 있고 방해가 될 수도 있다는 것을 알고 있었지요. 저는 여호와의 마음을 기쁘시게 해드리고 싶었으며, 따라서 그 점이 제게 도움이 되었고 지금도 여전히 도움이 되고 있습니다.”—잠언 27:11.

 8. (ㄱ) 무엇을 추구하는 것이 우리가 애정을 가지고 여호와를 기억한다는 표시가 됩니까? (ㄴ) 청소년들은 무슨 질문들을 현명하게 고려할 것입니까?

⁸ 물론, 이 악한 세상에서 여호와를 기쁘시게 하는 활동에 온전히 참여함으로 그분을 기억하는 것이 언제나 쉬운 것은 아닙니다. 하지만 당신이 파이오니아 봉사자로서 그리스도인 전 시간 봉사를 추구함으로 1세기의 젊은 디모데를—그리고 그에 더하여 오늘날 하느님을 두려워하는 수많은 청소년들을—본받을 수 있다면 참으로 훌륭할 것입니다! (사도 16:1-3; 데살로니가 첫째 3:2) 그렇지만 이런 질문이 생길 수 있습니다. 당신은 파이오니아 봉사를 하면서 스스로를 부양할 수 있을 것입니까? 그리고 당신이 결혼한 사람이라면, 당신은 집안 식구들을 부양할 기술을 가질 것입니까? (디모데 첫째 5:8) 이 질문들은 중요하며, 당신이 이 질문들을 진지하게 생각해 보는 것은 매우 중요합니다.

목적 있는 교육

 9. 청소년들은 세속 교육과 관련하여 무슨 결정에 직면하게 됩니까?

⁹ 인간 사회가 더 복잡해지고 있으므로, 파이오니아 봉사를 하면서 스스로를 부양할 수 있는 적절한 직업을 구하려면 학교 교육을 더 많이 받아야 할지 모릅니다. 당신은 심지어 대학 교육을 받은 일부 사람들도 오늘날 고용주들에게 더 가치 있는 새로운 기술들을 습득하기 위하여 재교육을 받지 않으면 안 된다는 점에 유의하였을지 모릅니다. 그러므로 하느님을 기쁘시게 하기를 원하는 청소년 여러분은 학교 교육을 어느 정도나 추구할 것입니까? 그 결정은 “너의 창조자를 기억하라”는 영감받은 명령을 염두에 두고 올바로 내려야 합니다.

10. 우리가 받을 수 있는 최상의 교육은 무엇입니까?

¹⁰ 물론 당신은 심지어 많은 세속 권위자들도 최상의 교육으로 여기는 교육—하느님의 말씀을 주의 깊이 연구함으로 달성되는 교육—을 추구하기를 원할 것입니다. 독일의 저술가인 요한 볼프강 폰 괴테는 이렇게 기술하였습니다. “[한 민족의] 지적인 발전이 커질수록, 성서를 교육의 기초와 도구로 사용하게 될 가능성도 더욱 커지게 될 것이다.” 그렇습니다. 성서 연구는 다른 어떤 교육보다도 당신이 인생을 위하여 더 잘 갖추게 해줄 것입니다!—잠언 2:6-17; 디모데 둘째 3:14-17.

11. (ㄱ) 우리가 할 수 있는 가장 중요한 일은 무엇입니까? (ㄴ) 한 청소년이 어느 정도의 교육을 받기로 한 이유는 무엇입니까?

¹¹ 하느님에 관한 지식은 생명을 주기 때문에, 오늘날 당신이 할 수 있는 가장 중요한 일은 그 지식을 다른 사람에게 전하는 것입니다. (잠언 3:13-18; 요한 4:34; 17:3) 하지만 이 일을 효과적으로 하려면, 당신은 기본적인 면으로 교육을 받을 필요가 있습니다. 당신은 명료하게 생각하고 조리 있게 말하며 잘 읽고 쓸 수 있어야 하는데—이러한 기능들은 학교에서 배우게 됩니다. 그러므로 고등 학교를 우등으로 졸업한 미국 플로리다 주의 한 청소년인 트레이시처럼, 당신의 학교 교육 과정을 진지하게 받아들이십시오. 트레이시는 자기의 희망을 이렇게 표명하였습니다. “저는 언제나 저의 하느님이신 여호와의 전 시간 종이 되는 것을 목표로 삼아 왔으며, 제가 받은 교육이 이 목표를 달성하는 데 도움이 되기를 바랍니다.”

12. 부가적인 세속 교육을 받기로 할 경우, 그것은 무슨 목적을 이루는 데 도움이 될 수 있습니까?

¹² 당신이 학교에 다니는 이유에 대하여 생각해 보았습니까? 그것은 주로 당신이 여호와의 효과적인 봉사자가 될 준비를 갖추기 위한 것입니까? 만일 그렇다면, 당신은 당신의 교육이 그 목적을 얼마나 잘 달성할지에 관하여 진지하게 숙고해 보기를 원할 것입니다. 부모와 상의한 후에, 법으로 요구된 최소한의 학교 교육 이상을 추구할 것인지 결정할 수 있습니다. 그러한 부가적인 교육은 당신이 스스로를 부양하면서도 왕국 활동에 온전히 참여할 시간과 활력을 여전히 갖게 될 직업을 구하는 데 도움이 될 수 있을 것입니다.—마태 6:33.

13. 추가 교육을 추구한 두 러시아 그리스도인은 자기들의 인생의 목적을 어떻게 나타내 보였습니까?

¹³ 추가 교육을 추구하는 어떤 그리스도인들은 심지어 추가 교육을 받는 동안에도 전 시간 봉사에 참여합니다. 러시아 모스크바의 두 십대 소녀인 나디아와 마리나를 고려해 봅시다. 둘 다 1994년 4월에 침례를 받고 보조 파이오니아 봉사자로 섬기기 시작하였습니다. 오래지 않아 그들은 고등 학교를 졸업하였으며 2년간의 회계학 과정에 등록하였습니다. 1995년 5월에 그들은 정규 파이오니아를 시작하였으며, 그러면서도 회계학 학급에서 평균 A 학점을 유지하였습니다. 더욱이, 그들은 계속 학교에 다니는 동안 둘이 합하여 매주 평균 14건의 성서 연구를 사회할 수 있었습니다. 그 두 소녀는 자기들이 받은 회계학 교육이 적절한 직업을 찾을 수 있게 해주어서 전 시간 봉사를 하면서 스스로를 부양할 수 있게 되기를 바라고 있습니다.

14. 우리가 세속 교육을 얼마나 받기로 하든지 간에, 우리의 생활에서 무엇이 가장 중요한 것이 되어야 합니까?

¹⁴ 당신이 법으로 요구되는 것 이상의 세속 교육을 추구한다면, 당신이 그렇게 하는 이유를 현명하게 검토해 보십시오. 그것은 명성을 얻고 물질적인 부를 얻기 위한 것입니까? (예레미야 45:5; 디모데 첫째 6:17) 아니면 당신의 목표는 추가 교육을 여호와께 대한 봉사에 더 온전히 참여하기 위하여 사용하는 것입니까? 추가 교육을 추구하기로 한 리디아라는 청소년은 영적인 것들에 훌륭하게 초점을 맞추고 있음을 나타냈는데, 그는 이렇게 설명하였습니다. “증인이 아닌 사람들은 고등 교육을 추구하고 물질주의의 방해를 받고 하느님을 잊게 되지요. 하느님과의 개인적인 관계가 저에게는 가장 중요한 일입니다.” 참으로 우리 모두의 칭찬을 받을 만한 태도입니다!

15. 1세기 그리스도인들 사이에는 어떤 다양한 교육적 배경이 존재하였습니까?

¹⁵ 의미 깊게도, 1세기 그리스도인들은 매우 다양한 교육적 배경을 가지고 있었습니다. 예를 들어, 사도 베드로와 요한은 라비식 학교에서 훈련받지 않았기 때문에 “배우지 못한 보통 사람들”로 여겨졌습니다. (사도 4:13) 한편, 사도 바울은 오늘날의 대학 교육에 비할 만한 교육을 받았습니다. 하지만 바울은 그러한 교육을 자기에게 주의를 돌리는 데 사용하지 않았습니다. 오히려 그 교육은 그가 다양한 계층의 사람들에게 전파할 때 장점이 되었습니다. (사도 22:3; 고린도 첫째 9:19-23; 빌립보 1:7) 그와 비슷하게, “지역 통치자 헤롯과 함께 교육받은” 마나엔은 안티오크 회중에서 인도하는 사람들 가운데 한 사람이었습니다.—사도 13:1.

왜 당신의 수입을 현명하게 관리해야 하는가?

16. (ㄱ) 우리가 빚을 지고 있다면 창조주를 기억하는 것이 왜 더 힘들어질 수 있습니까? (ㄴ) 예수의 한 예는 우리가 돈을 쓰기 전에 생각하는 것의 중요성을 어떻게 밝혀 줍니까?

¹⁶ 당신의 수입을 현명하게 관리하지 못한다면, 창조주를 기쁘시게 하는 일을 함으로써 그분을 기억하는 것이 더 힘들어질 수 있습니다. 당신이 빚을 지게 된다면, 당신이 또 다른 주인을 두고 있다고 말할 수 있기 때문입니다. 성서는 이렇게 설명합니다. “빚진 자는 채주의 종이 되느니라.” (잠언 22:7) 예수의 한 예는 우리가 돈을 쓰기 전에 생각하는 것의 중요성을 강조합니다. 예수께서는 이렇게 말씀하셨습니다. “여러분 중에 누가 탑을 세우고자 한다면, 자기가 그것을 완성할 만큼 충분히 가지고 있는지 알아보려고 먼저 앉아서 비용을 계산하지 않겠습니까? 그렇지 않으면 그가 기초를 놓고도 끝내지 못하여, 보는 사람이 모두 그를 비웃기 시작[할지도 모릅니다].”—누가 14:28, 29.

17. 종종 자기의 지출을 조절하기가 쉽지 않은 이유는 무엇입니까?

¹⁷ 그러므로 현명하게도 당신은 ‘서로 사랑하는 것 외에는, 아무에게도 단 한 가지도 빚지지 말라’는 성경 원칙에 따라 살기 위하여 노력할 것입니다. (로마 13:8) 하지만 그렇게 하기가 쉽지 않은데, 특히 신제품이 계속 쏟아져 나오고 그것들이 당신에게 꼭 필요하다고 광고업자들이 주장할 때 그러합니다. 자녀들이 분별력을 사용하도록 돕기 위하여 노력해 온 한 부모는 이렇게 말하였습니다. “우리는 많은 시간을 들여서, 무엇이 필요이며 무엇이 욕구인지를 검토하였지요.” 학교에서는 일반적으로 그러한 문제들에 대해 가르쳐 주지 않는데, 수입을 책임감 있게 관리하는 방법에 관한 교육을, 설령 베푼다 해도 조금밖에 베풀지 않기 때문입니다. “우리는 돈을 절약하는 방법보다는 이등변 삼각형에 대하여 더 많은 지식을 가지고 고등 학교를 졸업하게 된다”고 한 사회 사업가는 말하였습니다. 그러면 당신이 돈을 현명하게 쓰도록 무엇이 도움을 줄 수 있습니까?

18. 수입을 현명하게 관리하는 비결은 무엇이며, 그 이유는 무엇입니까?

¹⁸ “너의 창조자를 기억하라”는 권고에 유의하는 것이, 당신의 수입을 현명하게 관리하는 한 가지 비결입니다. 그 이유는, 당신이 그 명령에 순종할 때, 여호와를 기쁘시게 하는 것이 당신의 생활에서 우선 순위에 오게 되고 그분에 대한 당신의 애정은 당신이 돈을 쓰는 방법에도 영향을 미치기 때문입니다. 따라서 당신은 하느님께 영혼을 다한 정성을 바치는 것을 개인적인 욕구가 방해하지 않게 하려고 노력할 것입니다. (마태 16:24-26) 당신은 눈을 “단순”하게 유지하려고, 다시 말해서 하느님의 왕국과 그분의 뜻을 행하는 일에 명확히 초점을 맞추려고 애쓸 것입니다. (마태 6:22-24) 그리하여 당신은 “네 재물[로] ·⁠·⁠· 여호와를 공경하라”는 하느님의 훈계를 기쁨에 찬 특권으로 여기게 될 것입니다.—잠언 3:9.

본받을 만한 청소년들

19. 과거의 청소년들은 어떻게 창조주를 기억하였습니까?

¹⁹ 다행히도, 과거와 현재의 많은 청소년들은 창조주를 기억해 왔습니다. 어린 사무엘은 자기와 함께 섬기던 사람들의 부도덕한 영향에도 불구하고 장막 봉사에서 확고함을 유지하였습니다. (사무엘 상 2:12-26) 매혹적으로 유혹하였던 보디발의 아내도 젊은 요셉이 음행을 범하도록 유인할 수는 없었습니다. (창세 39:1-12) 예레미야는 “아이”에 불과하였지만, 심한 반대에 직면해서도 용기 있게 전파하였습니다. (예레미야 1:6-8) 이스라엘의 한 어린 소녀는 세력 있는 시리아의 군대 장관에게 이스라엘에서 도움을 구해 보라고 두려움 없이 말하였으며, 그 곳에서 그 군대 장관은 여호와에 관하여 배울 수 있었습니다. (열왕 하 5:1-4) 연소한 다니엘과 그의 친구들은 음식에 관한 하느님의 법에 대한 시험을 받았을 때 믿음을 지켰습니다. 그리고 젊은 사드락과 메삭과 아벳느고는 형상 앞에서 숭배함으로 하느님에 대한 자기들의 충성을 타협하느니 차라리 불타는 풀무에 던져지는 쪽을 택하였습니다.—다니엘 1:8, 17; 3:16-18; 출애굽 20:5.

20. 오늘날 많은 젊은이와 청소년들은 어떻게 창조주를 기억해 왔습니까?

²⁰ 현재 만 19세에서 25세 사이의 2000명이 넘는 젊은이들이 미국 뉴욕 주에 있는 여호와의 증인의 세계 본부에서 봉사합니다. 그들은 전세계에서 창조주를 기억하고 있는 수많은 젊은이와 청소년들 중 일부에 불과합니다. 고대의 요셉처럼, 그들은 자기들의 도덕적 깨끗함을 타협하기를 거절해 왔습니다. 많은 청소년들은 그들이 섬길 자를 택하라는 강요를 받았을 때에도 사람들보다 하느님께 순종해 왔습니다. (사도 5:29) 1946년에 폴란드에서, 15세 된 헨리카 주르는 종교적 우상 숭배 행위를 거절하자 고문을 당하였습니다. 그를 고문한 사람 가운데 한 명은 “속으로는 네 마음대로 생각하고, 가톨릭식으로 십자를 긋기만 해라” 하고 제안하였습니다. 헨리카 주르는 그렇게 하기를 거절하였기 때문에 숲 속으로 끌려가 총살을 당하였지만, 영원한 생명에 대한 그의 확실한 희망은 변하지 않았습니다!b

21. 무슨 권유를 받아들이는 것이 현명하며, 그 결과는 어떠할 것입니까?

²¹ 여러 세기에 걸쳐 여호와를 기억한 청소년들로 인해 틀림없이 그분의 마음은 참으로 흐뭇하셨을 것입니다! 당신은 “너의 창조자를 기억하라”는 그분의 초대에 응할 것입니까? 참으로 그분은 당신이 마땅히 기억해야 할 분입니다! 그분이 당신을 위하여 해 오신 일들과 장차 해주실 모든 일들에 관하여 매일 생각하고 그분의 이러한 권유를 받아들이십시오. “내 아들아 지혜를 얻고 내 마음을 기쁘게 하라 그리하면 나를 비방하는 자에게 내가 대답할 수 있겠노라.”—잠언 27:11.

[각주]

기억할 수 있습니까?

◻ 청소년들은 어떻게 하느님을 실재하는 분으로 여기도록 도움받을 수 있습니까?

◻ 창조주를 기억한다는 것은 무엇을 의미합니까?

◻ 우리의 교육은 무슨 목적에 기여해야 합니까?

◻ 우리의 수입을 현명하게 관리하는 것이 매우 중요한 이유는 무엇입니까?

◻ 당신이 본받을 만한 청소년은 어떤 청소년입니까?

[17면 삽화]

당신이 학교에 다니는 이유에 대하여 생각해 보았는가?

[18면 삽화]

당신은 수입을 현명하게 관리하는 방법을 배우고 있는가?