Estudo 2
A Escola do Ministério Teocrático é proveitosa
1-5. Que instrução provê a escola do ministério para nos ajudar no serviço de Deus?
1 Como instrui Jeová a nós, seus servos, para sermos eficientes no ministério? Faz isso por meio de sua organização. Em muitos países, esta instrução começa com algo tão básico como aprender a ler. Para os que já aprenderam a ler e a escrever, o passo seguinte é matricular-se na Escola do Ministério Teocrático.
2 Esta escola provê instrução gratuita para o ministério. Serve a congregação de dois modos: (1) Fornece ao estudante individual um programa de estudo que o ajuda a se tornar mais eficiente na capacidade de reunir, elaborar e apresentar informações de modo lógico aos outros; e (2) toda a congregação recebe muitas informações valiosas no decorrer do programa de cada semana. O resultado certo é melhor apreço espiritual e melhor atividade ministerial.
3 Em cada país, o programa é elaborado pelo escritório da Sociedade Torre de Vigia, e fornece-se anualmente um programa. O programa depende, naturalmente, das publicações disponíveis na língua ou nas línguas do país. Baseia-se principalmente na Bíblia.
4 Cada semana, os estudantes proferirão diversos discursos úteis. O principal deles é chamado de discurso de instrução e é um pouco mais extenso do que os outros. É designado a um irmão capaz, para que a congregação tire dele o proveito mais pleno. Os outros discursos são curtos e podem ser designados a estudantes masculinos ou femininos, segundo o programa da escola. Um dos discursos de estudante mais curtos pode ser a leitura da Bíblia, dependendo do programa local. Outros discursos tratarão de temas designados e talvez sejam proferidos numa cena prática, se for apropriado para a matéria. As partes designadas às irmãs amiúde tomarão a forma duma apresentação no ministério de casa em casa, talvez como palestra numa revisita ou após o estudo bíblico, testemunho informal ou uma palestra com membros de sua própria família ou com outra publicadora.
5 Nas congregações pequenas, constituídas inteiramente de mulheres e moças, ainda se pode abranger toda a matéria. Como? Por meio de relatórios informais, palestras entre duas irmãs, perguntas e respostas ou pela simples leitura da informação publicada.
6. Que habilitações precisa ter o superintendente da escola?
6 Superintendente da Escola. Em cada congregação se designa um superintendente da Escola do Ministério Teocrático. Ele precisa ser um instrutor habilitado. Deve ter bom conhecimento da verdade bíblica e conhecimento prático e útil da língua da maioria dos estudantes. Precisa usar de tato e ser bondoso. Em sentido espiritual, deve ser “ancião”. O serviço dele é matriculá-lo como estudante, designar-lhe discursos e dar-lhe conselho bondoso e construtivo.
7. Que fatores são tomados em consideração quando se designam discursos?
7 O superintendente da escola mantém um registro dos matriculados, principalmente com o fim de fazer designações. Estas designações de discursos são feitas costumeiramente pelo menos com três semanas de antecedência e por escrito. Isto lhe dará tempo para analisar e preparar a matéria a ser apresentada. O superintendente da escola se apercebe de que há pessoas de diversos níveis de instrução na congregação, e por isso fará as designações pensando neste fator. Procurará não dar a um estudante muito jovem um tema que não seria apropriado para alguém de poucos anos. Procurará dar oportunidade igual a cada estudante matriculado, na participação no programa.
8. Por que se dá um sinal aos oradores estudantes quando se esgotou o seu tempo?
8 Naturalmente, ao se realizar a escola, esta deve ser mantida no horário. Portanto, quando os discursos de estudante passam da hora, o superintendente da escola ou um ajudante dará um sinal. O estudante poderá completar a sentença e depois deve deixar a tribuna.
9-12. De que modo mostra o superintendente da escola interesse no progresso dos que proferem discursos, bem como em todos na congregação?
9 O superintendente da escola aconselhará cada estudante aos ouvidos da congregação inteira, porque outros além do próprio orador podem tirar proveito disso. Sempre é próprio dar elogios. De fato, o conselheiro fará empenho em animá-lo. Dar-se-á conselho construtivo sobre os pontos específicos alistados na folha de Conselho Sobre Discursos, pontos sobre os quais foi avisado para se preparar. (Veja os pormenores no Estudo 20.) O superintendente da escola se empenhará em familiarizar-se pessoalmente com as suas necessidades como estudante, e ele estará vivamente interessado no seu progresso.
10 Está também desejoso de tornar cada sessão da escola uma bênção para todos na congregação. Ele o animará a participar, dentro das suas possibilidades, a dar comentários durante as recapitulações orais regulares e a participar nas periódicas recapitulações escritas. Se ainda não estiver matriculado, ele o animará a se matricular, ajudando-o nas suas dificuldades e mostrando-lhe de que modo poderá ser também um louvador eficaz de Jeová.
11 O superintendente da Escola do Ministério Teocrático tem também o privilégio de ajudá-lo, como estudante matriculado, caso precise de auxílio com respeito às suas designações, visitando-o no seu lar, se for conveniente. Se não tiver tempo suficiente para isso, ele pedirá que outros irmãos maduros e oradores experientes o ajudem. Também os pais podem ajudar muito por darem tal auxílio aos seus próprios filhos, não preparando os discursos para eles, mas dando sugestões e orientação quanto à necessária pesquisa e preparação. Se treinar um publicador novo no ministério de campo, talvez seja convidado a ajudá-lo a preparar a parte designada que tem na escola do ministério.
12 A biblioteca da Escola do Ministério Teocrático, no Salão do Reino, se acha sob a supervisão do superintendente da escola. Ele fará o que puder para demonstrar aos novos como eles se podem aproveitar do seu depósito de conhecimento bíblico. Deve fazer empenho para que todas as publicações mais novas da Sociedade bem como outras obras úteis de referência, nas prateleiras, estejam disponíveis aos estudantes e a outros.
13-17. Como se evidencia prontamente aos outros o progresso feito pelos estudantes?
13 Proveito para os estudantes. Quando receber uma designação na escola, aceite-a de bom grado como dada por meio da organização de Jeová. Também aceite e aplique com toda a humildade o conselho dado. As sugestões dadas pelo conselheiro podem ser aplicadas tanto na sua conversação diária como no seu ministério. Por se empenhar em aprender e em aplicar a informação provida nesta escola, tirará disso muito proveito.
14 Os que freqüentam a escola e participam regularmente no seu programa verificam que seus comentários nas reuniões melhoram muito, e que a sua participação no ministério de campo se torna mais eficiente. E a escola prepara os estudantes masculinos para aprontarem e apresentarem discursos estimulantes e que motivem os ouvintes, quer dirijam partes no programa das reuniões de serviço, quer profiram conferências públicas. Em resultado da instrução fornecida na Escola do Ministério Teocrático, muitos puderam apresentar uma boa defesa perante tribunais e governantes, ao passo que outros têm falado a grupos sociais e em escolas.
15 O estudante verificará também que, ao aplicar o conselho recebido após os discursos de estudante na sua conversação e linguagem diárias, os maus hábitos enraizados da fala desaparecerão com o tempo. Quer seja no lugar de trabalho secular, quer numa escola pública ou em outra parte, nosso treinamento como Testemunhas de Jeová se torna logo evidente aos observadores. Conforme o expressou uma bem conhecida revista: “Num período de poucos meses, as novas Testemunhas estudam a Bíblia mais arduamente do que a maioria dos cristãos faz em toda a sua vida. E não é por acaso que quase todas elas se tornam oradores equilibrados e aperfeiçoados.”
16 É bom que cada um de nós na congregação fixe um alvo, para que possamos verificar que progresso fazemos no ministério. Tais alvos podem usualmente ser relacionados de perto com o grau de progresso que fazemos na Escola do Ministério Teocrático. Por exemplo, acha que não está preparado para revisitar os interessados e responder às perguntas deles? Grande parte da matéria apresentada e demonstrada na escola é útil exatamente para tais ocasiões.
17 Para se tirar o máximo proveito, não se deve considerar a escola apenas como um curso semanal de quarenta e cinco minutos. Antes, se for estudante sério, desejará empenhar-se no programa de estudo e preparo domiciliar, inclusive na leitura da Bíblia e em outra pesquisa necessária. Não só os oradores estudantes, mas todos nós que freqüentamos as sessões da escola, aumentaremos em conhecimento e em capacidade como ministros de Jeová, se nos prepararmos de antemão para a lição da semana em curso.
18-20. Por que não nos devemos refrear de participar plenamente da escola só por causa de alguma falta de capacidade pessoal?
18 Todos são animados a fazerem o melhor que puderem, lembrando-se especialmente do objetivo da escola. Este não é o de exibir a capacidade de oratória. Nem é para salientar as fraquezas e as dificuldades de alguns. Deveras, a motivação com que encaramos as atividades da escola governará em grande parte o grau de proveito que tiraremos dela. Faz parte do sistema de educação de Jeová. Ele nos ensina e nos treina para o seu propósito. Não há necessidade de algum estudante preocupar-se com a impressão que causa, pois não procuramos agradar a homens ou nos harmonizar meramente com normas humanas de ensino e de fala. Estamos interessados em obter a aprovação de Deus e a bênção dele sobre a nossa atividade ministerial.
19 Ora, alguns irmãos ou algumas irmãs talvez se sintam como Moisés, quando ele disse a Jeová: “Eu não sou orador fluente, nem desde ontem, nem desde antes.” (Êxo. 4:10) Se tiver fé em que nada é impossível a Deus, vencerá este sentimento inicial. (Mat. 19:26) Também poderá raciocinar que qualquer melhora na sua capacidade de falar sobre a Palavra da vida vale todo o esforço necessário. Mesmo apenas uma pequena melhora pode resultar em encaminhar alguém ao caminho da vida, e não é isto motivo de alegria?
20 O objetivo primário da Escola do Ministério Teocrático é instruir para o trabalho ministerial. Seja um dos da multidão daqueles que regularmente a freqüentam e procuram tirar proveito dela, e depois veja a bênção de Jeová sobre os seus esforços de progredir. — Fil. 3:16.