ОНЛАЙН-БИБЛИОТЕКА Сторожевой башни
ОНЛАЙН-БИБЛИОТЕКА
Сторожевой башни
Русский
  • БИБЛИЯ
  • ПУБЛИКАЦИИ
  • ВСТРЕЧИ
  • g04 22/9 с. 12
  • Детский сад без игрушек

Для этого отрывка видео нет.

Извините, при загрузке видео произошла ошибка.

  • Детский сад без игрушек
  • Пробудитесь! 2004
  • Похожий материал
  • Игрушки в прошлом и теперь
    Пробудитесь! 2005
  • Самые лучшие игрушки
    Пробудитесь! 2004
  • Сегодняшние игрушки — чему они учат наших детей?
    Пробудитесь! 1994
Пробудитесь! 2004
g04 22/9 с. 12

Детский сад без игрушек

ОТ НАШЕГО КОРРЕСПОНДЕНТА В ГЕРМАНИИ

Однажды утром, придя в детский сад, дети увидели, что в игровых комнатах не осталось ничего, кроме мебели. Напрасно они пытались найти свои куклы, игры и мягкие игрушки. Пропали книги и кубики. Не осталось даже бумаги и ножниц. Все игрушки убрали на три месяца. Что же случилось?

Этот детский сад — один из многих в Австрии, Германии и Швейцарии — участвует в интересном и смелом проекте под названием «Детский сад без игрушек». Проект удостоился высокой оценки в Европейском союзе у специалистов в области здравоохранения, и, хотя это может показаться необычным, он направлен на борьбу с зависимостью. В последнее время исследователи приходят к заключению, что те, у кого навыки общения развиваются в раннем детстве, меньше склонны к разного рода зависимости. Согласно одному сообщению, в эти навыки включается «умение общаться, заводить разговор, разрешать споры, отвечать за свои поступки, ставить перед собой цели, распознавать трудности, искать помощь и находить решения». По словам организаторов этой программы, подобные навыки необходимо развивать как можно раньше; а время, которое дети проводят без игрушек, помогает им развивать творческие способности и уверенность в себе.

Организаторы тщательно планируют и обсуждают эксперимент с родителями и детьми. В ходе эксперимента некоторые дети поначалу теряются и не знают, что им делать без игрушек. «В некоторых детских садах дети в первый месяц становятся просто неуправляемыми»,— говорится в сообщении. Организаторы хватаются за голову, не зная, что предпринять. Однако со временем дети осваиваются и больше задействуют воображение. Теперь, когда у них нет игрушек, дети больше играют вместе, что-то обсуждают и придумывают. А это помогает им развивать навыки общения и речевые способности. Те, кто привык «прятаться» за игрушки, начинают дружить с другими детьми. Родители также замечают положительные результаты. Они говорят, что дети лучше ведут себя во время игры и больше задействуют воображение.

    Публикации на русском (1986—2022)
    Выйти
    Войти
    • Русский
    • Поделиться
    • Настройки
    • Copyright © 2022 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania
    • Условия использования
    • Политика конфиденциальности
    • JW.ORG
    • Войти
    Поделиться