Делитесь полномочиями

ВПЕРВЫЕ полномочия стали передаваться задолго до появления планеты Земля. Сотворив своего единородного Сына, Иегова сделал его «искусным мастером» и с его помощью создал Вселенную (Прит. 8:22, 23, 30; Иоан. 1:3). Когда Бог сотворил первых людей, он сказал им: «Наполняйте землю, возделывайте ее» (Быт. 1:28). Создатель поручил им расширять пределы Эдемского сада, пока он не распространился бы на всю землю. Итак, наделять полномочиями других было принято в организации Иеговы с самого начала.

Что включает в себя передача полномочий? Почему христианским старейшинам нужно учиться поручать задания другим членам собрания и как они могут это делать?

Что значит делиться полномочиями?

«Уполномочить» означает «наделить полномочиями на что-либо, доверить сделать что-либо от своего имени» (Толковый словарь Ефремовой). Таким образом, делиться полномочиями подразумевает задействовать других для достижения каких-либо целей и, следовательно, делиться властью.

От тех, кому поручено какое-либо задание в христианском собрании, ожидается, что они будут его выполнять, сообщать о том, как продвигается дело, и, как правило, советоваться с тем, кто дал им это задание. Однако ответственность за выполнение работы лежит в первую очередь на том, кто ее поручил. Ему нужно следить за ходом ее выполнения и по необходимости давать советы. Но кто-то спросит: «Зачем делиться полномочиями, если я могу все сделать сам?»

Зачем делиться полномочиями?

Подумаем: Иегова создал своего единородного Сына и привлек его к участию в создании всего существующего. Да, «посредством его сотворено все остальное на небе и на земле, видимое и невидимое» (Кол. 1:16). Создатель мог бы все сделать сам, но он решил разделить радость созидательного труда со своим Сыном (Прит. 8:31). Это помогло Сыну больше узнать о Божьих качествах. Можно сказать, что Отец воспользовался возможностью, чтобы обучать своего единородного Сына.

Когда Иисус Христос жил на земле, он, подражая своему Отцу, делился обязанностями с другими. Он постепенно обучал своих учеников. Он послал 12 апостолов, а затем 70 других учеников перед собой, чтобы они, предшествуя ему, начинали дело проповеди (Луки 9:1—6; 10:1—7). Когда позднее Иисус приходил в те места, для его служения уже было заложено хорошее основание. Покидая землю, Иисус поручил своим подготовленным ученикам более ответственные задания, в том числе всемирную проповедническую деятельность (Матф. 24:45—47; Деян. 1:8).

Поручать обязанности и обучать других стало отличительной чертой христианского собрания. Апостол Павел писал Тимофею: «То, что ты слышал от меня... передай верным людям, которые также будут пригодны, чтобы учить других» (2 Тим. 2:2). Как видим, опытные должны обучать тех, кто позднее сам станет учителем.

Передавая часть своих полномочий другим, старейшина может разделять с ними радость, которую приносят обучение и пастырская работа. То, что человеческие возможности небезграничны, служит для старейшин еще одной причиной делиться обязанностями в собрании. В Библии сказано: «Мудрость — со скромными» (Прит. 11:2). Быть скромным значит помнить о пределах своих возможностей. Пытаясь сделать все без посторонней помощи, ты выбьешься из сил и не сможешь уделять достаточно времени своей семье. Поэтому доверять другим часть полномочий — это мудро. Например, брат, служащий координатором совета старейшин, может попросить других старейшин проверить счета собрания. Это также даст им возможность узнать о финансовом положении собрания.

Благодаря передаче полномочий другие приобретают необходимые навыки и опыт, а тот, кто поручил задание, имеет возможность увидеть способности человека, которому оно было дано. Давая другим подходящие для них поручения, старейшины могут испытывать «на пригодность» будущих служебных помощников (1 Тим. 3:10).

Наконец, делясь своими обязанностями с другими, старейшины показывают, что доверяют им. Когда Павел служил миссионером, он обучал Тимофея, сотрудничая с ним. Эти братья стали близкими друзьями. Павел назвал Тимофея «истинным сыном в вере» (1 Тим. 1:2). Подобным образом, тесные узы возникли между Иеговой и Иисусом, когда они вместе трудились над созданием всего существующего. У старейшин, которые доверяют обязанности другим братьям, могут развиться с ними теплые отношения.

Почему кто-то неохотно делится полномочиями

Некоторым старейшинам, хотя они и видят, что передавать обязанности другим нужно и полезно, тем не менее трудно это делать. Возможно, это объясняется нежеланием делиться властью. Им может казаться, что они всегда должны быть, так сказать, у руля. Однако вспомним, что Иисус, до того как вознестись на небо, дал своим ученикам важнейшее поручение, зная, что они совершат дела большие, чем совершил он! (Матф. 28:19, 20; Иоан. 14:12).

Или, допустим, старейшины раньше поручали задания другим, но не видели положительных результатов. Возможно, они считают, что сами все сделают лучше и быстрее. Однако обратим внимание на пример Павла. Видя, что делиться полномочиями полезно, он в то же время понимал, что ученики не всегда будут оправдывать его ожидания. Во время первого миссионерского путешествия Павел обучал своего молодого спутника Марка. Павел очень расстроился, когда Марк оставил свое назначение и возвратился домой (Деян. 13:13; 15:37, 38). Но после этого случая Павел не перестал обучать других. Как уже упоминалось, он взял с собой в путешествие молодого христианина Тимофея. Когда Тимофей был готов к выполнению ответственных заданий, Павел оставил его в Эфесе, наделив полномочиями назначать надзирателей собраний и служебных помощников (1 Тим. 1:3; 3:1—10, 12, 13; 5:22).

Так и сегодня старейшины не должны переставать обучать братьев только потому, что один из них плохо поддается обучению. Учиться доверять другим и обучать их — важно и мудро. Однако о чем следует помнить старейшинам, когда они поручают кому-либо обязанности?

Как наделять полномочиями

Поручая братьям обязанности, важно учитывать, соответствуют ли они требованиям для их выполнения. Когда в Иерусалиме возникла необходимость ежедневно раздавать пищу, апостолы выбрали семь человек, «исполненных духа и мудрости» (Деян. 6:3). Если доверить дело ненадежному человеку, он может его не выполнить. Поэтому вначале давай другим небольшие задания. Когда человек покажет, что он способен с ними справляться, ему можно будет давать более ответственные поручения.

Помимо этого следует учитывать, что у людей разные характеры и способности. У кого-то опыта меньше, у кого-то больше. У доброжелательного радушного брата хорошо получится служить распорядителем, а тот, кто любит порядок и организованность, будет хорошим помощником секретаря собрания. Сестре, у которой развит эстетический вкус, можно поручить украсить сцену цветами на время Вечери.

Поручая другим задания, четко объясняй, что от них ожидается. Иоанн Креститель, прежде чем послать вестников к Иисусу, сказал им, что именно он хочет узнать и какими словами об этом спросить (Луки 7:18—20). Иисус же, когда велел ученикам собрать остатки произведенной чудом пищи, предоставил им самим решать, как это сделать (Иоан. 6:12, 13). Многое зависит от характера задания и от пригодности исполнителя. Тот, кто дал поручение, и тот, кто его выполняет, должны точно знать, какие ожидаются результаты и как часто следует сообщать о ходе работы. Оба должны знать, что оставлено на усмотрение исполнителя. Если дело необходимо завершить к определенному сроку, тот, кому оно поручено, будет выполнять его с бо́льшим желанием, если этот срок с ним обсудить и согласовать, а не просто указать, к какому числу все должно быть готово.

Исполнителю должны быть предоставлены средства, инструменты и необходимая помощь. Возможно, было бы хорошо, чтобы о договоренности знали другие. Когда Иисус вверил Петру «ключи от небесного царства», он сделал это в присутствии других учеников (Матф. 16:13—19). Подобным образом в некоторых случаях было бы полезно, чтобы собрание знало, кто ответствен за ту или иную работу.

Однако нельзя забывать о следующем: если, поручив кому-либо дело, ты в значительной мере продолжаешь заниматься им сам, ты даешь человеку понять, что до конца ему не доверяешь. Иногда, конечно, результаты могут не вполне соответствовать твоим ожиданиям. Но если брату, которому поручено задание, дать некоторую свободу действий, он, вероятно, приобретет опыт и уверенность в своих силах. При этом тебе, разумеется, нельзя быть безразличным к тому, как выполняется дело. Хотя в сотворении мира Иегова отвел своему Сыну определенную роль, сам он не отстранился от работы. Он сказал Искусному мастеру: «Создадим человека по нашему образу» (Быт. 1:26). Поэтому словом и делом поддерживай человека, выполняющего работу, и хвали его за старания. Если вы вместе вкратце рассмотрите то, чего удалось достичь, это может ему помочь. Если работа не выполняется как должно, сразу дай совет или предложи дополнительную помощь. Помни, что за выполнение порученного тобой задания в конечном счете отвечаешь ты (Луки 12:48).

То, что старейшины дают другим братьям задания и охотно их поддерживают, многим пошло на пользу. Все старейшины должны знать, почему и как нужно делиться полномочиями. Тем самым они будут подражать Иегове.

[Рамка, страница 29]

ДЕЛЯСЬ ПОЛНОМОЧИЯМИ, МОЖНО...

• разделять с другими радость от достигнутых результатов

• сделать больше

• проявлять мудрость и скромность

• обучать других

• оказывать другим доверие

[Рамка, страница 30]

КАК ДЕЛИТЬСЯ ПОЛНОМОЧИЯМИ

• Выбери подходящих исполнителей

• Четко все объясни/поддерживай обмен мыслями

• Разъясни, что именно должно быть достигнуто

• Предоставь необходимые средства

• Интересуйся ходом работы и выражай доверие

• Будь готов нести главную ответственность за выполнение дела

[Иллюстрации, страница 31]

Делясь полномочиями, мы поручаем задания и следим за их выполнением