La destruction de Jérusalem, que Jésus avait prédite, approchant à grands pas, les chrétiens devaient utiliser le temps qui leur restait pour se préparer. Et ils se prépareraient en renforçant leur foi et en cultivant des qualités comme l’endurance (Héb. 10:25 ; 12:1, 2). Nous sommes sur le point de vivre une tribulation bien plus grande que celle qu’ont vécue les chrétiens hébreux (Mat. 24:21 ; Rév. 16:14, 16). Citons donc un conseil pratique que Jéhovah leur a donné et qui peut nous être utile à nous aussi. L’apôtre Paul les a encouragés à creuser toujours plus la Parole de Dieu (Héb. 5:14 – 6:1). À l’aide des Écritures hébraïques, il leur a démontré que le culte chrétien était supérieur au judaïsme. Il savait qu’une connaissance et une compréhension approfondies de la vérité leur permettraient de reconnaître et de rejeter les faux raisonnements, et ainsi de ne pas se laisser égarer. w24.09 37:2-3, 6.

Les disciples de Jésus avaient besoin d’encouragements. Pourquoi ? Certains d’entre eux avaient quitté leur maison, leur famille et leur travail pour le suivre (Mat. 19:27). D’autres étaient méprisés et rejetés parce qu’ils étaient devenus ses disciples (Jean 9:22). Et tous avaient fait des sacrifices parce qu’ils étaient convaincus qu’il était le Messie promis (Mat. 16:16). Mais quand il a été mis à mort, leurs espoirs se sont évanouis et ils ont perdu courage. Il est évident que pour Jésus, la tristesse de ses disciples n’était pas un signe de faiblesse spirituelle, mais une réaction compréhensible à une perte terrible. C’est pourquoi, le jour même de sa résurrection, il s’est mis à encourager ses amis. Il est d’abord apparu à Marie de Magdala alors qu’elle était à sa tombe, en train de pleurer (Jean 20:11, 16). Il est également apparu aux deux disciples qui se rendaient au village d’Emmaüs. Et il est aussi apparu à l’apôtre Pierre. w24.10 41:5-6.

Parents, préparez votre enfant à défendre sa croyance en un Créateur. Vous trouverez sans doute bénéfique d’examiner avec lui la série d’articles « Les jeunes s’interrogent : Création ou évolution ? » que vous trouverez sur jw.org. Ensuite, vous pourriez analyser avec lui l’argumentation qu’il trouve la plus convaincante et l’entraîner à la présenter. Encouragez-le, s’il a affaire à une personne ouverte à la discussion, à recourir à une logique simple. Par exemple, un élève pourrait dire : « Je ne crois que ce que je vois, et il se trouve que Dieu, je ne l’ai jamais vu. » Un jeune chrétien pourrait alors répondre : « Imagine que tu te promènes en forêt, loin de toute activité humaine, et que, là, tu découvres un puits parfaitement construit. Qu’en conclurais-tu ? Ce puits a forcément été construit par un être intelligent, n’est-ce pas ? Alors que dire de l’univers ? » w24.12 50:16.