СТУДИЈА 26
Логична разрада материјала
ПРЕ него што средиш материјал на један логичан начин, треба да имаш на уму неки циљ. Да ли је твој циљ да једноставно информишеш друге о некој конкретној теми — о неком веровању, ставу, особини, понашању или о начину живота? Да ли се надаш да ћеш доказати или оповргнути извесну идеју? Да ли је твој циљ да изградиш цењење према нечему или да подстакнеш на деловање? Било да свој материјал износиш пред једном особом или пред већим бројем слушалаца, да би ефикасно постигао свој циљ треба да узмеш у обзир оно што они већ знају о тој теми и какав је њихов став у вези с тим. Када то урадиш, уреди свој материјал на начин који ће ти помоћи да постигнеш циљ.
У погледу Савлове (Павлове) службе у Дамаску, у Делима апостолским 9:22 каже се да је он „изазивао збуњеност код Јевреја који су живели у Дамаску, логички доказујући да је ово Христ“. Шта је тај логичан доказ обухватао? Као што извештај о Павловој каснијој служби у Антиохији и Солуну показује, он је најпре градио на чињеници да су Јевреји прихватали Хебрејске списе и да су тврдили да верују у оно што је у њима записано о Месији. Павле је затим из тих Списа изабрао делове који су говорили о Месијином животу и служби. Цитирао је те делове и упоредио их са оним што се Исусу заиста десило. На крају је извукао логичан закључак, наиме, да Исус јесте Христ, то јест Месија (Дела 13:16-41; 17:2, 3). Ако и ти износиш библијску истину на један логичан начин, она може уверљиво деловати на друге.
Организовање презентације. Материјал може да се уреди на разне логичне начине. Ако установиш да је корисно, можеш користити комбинацију више метода. Осмотри неколико могућности.
Тематско уређивање. То подразумева да свој материјал организујеш по деловима, тако да сваки део допринесе твом циљу. Ти делови могу бити главне тачке које су важне за разумевање твоје теме. То могу бити специфични аргументи који нешто доказују или побијају. Извесне тачке, премда су повезане с темом, могу се додати или изоставити, зависно од твојих слушалаца или твог циља.
Осмотри један пример тематског уређивања. Једна кратка презентација у вези с Божјим именом могла би укључивати (1) зашто је важно да знамо Божје име, (2) које је Божје име, и (3) како можемо исказивати част том имену.
Доста тога о тематском уређивању материјала може да се научи истраживањем публикација које „верни и разборити роб“ обликује за коришћење на кућним библијским студијима (Мат. 24:45). Те публикације обично имају неколико тема које могу помоћи студентима да стекну обухватну слику о основним библијским истинама. Веће публикације имају поднаслове који свако поглавље деле на мање делове. Свака тема припрема студента за материјал који следи и доприноси обухватној слици.
Узрок и последица. Резоновање од узрока ка последици јесте још један метод изношења информација на логичан начин.
Ако говориш групи људи или појединцима који треба да пажљивије осмотре који је исход нечега што раде или што планирају да раде, овај метод може бити ефикасан. У 7. поглављу Пословица пружа се одличан пример тога. Тамо је живим речима описано како један неискусан младић који је ’безуман‘ (узрок) иде код блуднице и жање горке плодове (последица) (Посл. 7:7).
Да би ту ствар додатно нагласио, можеш упоредити лоше последице које доживљавају они који не ходе Јеховиним путевима и добре резултате које доживљавају они који слушају Јехову. Покренут Јеховиним духом, Мојсије је направио такво поређење када је говорио нацији Израел пре него што су ушли у Обећану земљу (П. зак. погл. 28).
У неким случајевима боље је да на почетку своје дискусије опишеш ситуацију (последица) и да затим изнесеш доказе који указују на факторе који су допринели томе (узрок). То би често укључивало презентацију у облику „проблем и решење“.
Проблем и решење. Када у служби на терену разговараш о неком проблему који занима људе и када покажеш да постоји добро решење, тиме можеш охрабрити особу да те саслуша. Проблем можеш ти да споменеш или то може бити нешто што та особа каже.
То на пример може бити чињеница да људи старе и умиру, криминал који узима маха, или свеприсутна неправда. Није потребан неки опсежан разговор да би истакао да такав проблем постоји, јер је то очигледно. Почни једноставно тако што ћеш споменути тај проблем, а затим изнеси решење које стоји у Библији.
С друге стране, проблем може бити сасвим личне природе, као што су на пример изазови с којима се суочава самохрани родитељ, потиштеност због озбиљне болести, или тешкоће које особа трпи због нечијег нељубазног опхођења. Да би стварно имао успеха, најпре мораш бити добар слушач. Библија пружа корисне информације о свим тим проблемима. Али те информације треба користити разборито. Да би друга особа извукла корист из разговора с тобом, треба да будеш реалан. Јасно кажи да ли говориш о трајном решењу, краткорочном олакшању, или једноставно о томе како се носити с неком ситуацијом која се неће променити у овом систему ствари. Другим речима, води рачуна да библијско резоновање које пружаш буде довољно да поткрепи закључак који из тога извлачиш. Иначе другој особи решење на које ти указујеш можда уопште неће звучати логично.
Хронолошки ред. Неки материјал се најбоље може изнети према временском редоследу. На пример, у књизи Изласка десет невоља је наведено редоследом којим су се догађале. У 11. поглављу Јеврејима, апостол Павле по једном хронолошком обрасцу набраја мушкарце и жене који су имали примерну веру.
Ако догађаје из прошлости наводиш по хронолошком реду, тиме можеш помоћи својим слушаоцима да разумеју како је дошло до извесних догађаја. То се односи на савремену историју као и на догађаје из библијских времена. Тако можеш комбиновати хронолошки редослед и резоновање од узрока ка последици. Ако планираш да у главним цртама наведеш догађаје за које Библија каже да ће се десити у будућности, они који те слушају вероватно ће најлакше пратити и упамтити хронолошко излагање.
Када користиш хронолошку методу не мораш увек почети од почетка. У неким случајевима је ефикасније да почнеш од неке драматичне тачке у причи. На пример, када причаш неко искуство, могао би испричати неки догађај када је нечија беспрекорност према Богу била на испиту. Када тим делом приче побудиш занимање, могао би хронолошким редом навести детаље који су довели до тога.
Користи само битан материјал. Без обзира на то како уредиш свој материјал, пази да користиш само оно што је битно. Избор ћеш направити зависно од теме твог говора. Треба да узмеш у обзир и састав публике. Неким слушаоцима је нека одређена тачка можда од животне важности, док је за друге неважна. Такође мораш бити сигуран да сав твој материјал доприноси постизању твог циља. Иначе би твоје излагање, премда је занимљиво, могло изгубити на ефикасности.
Док истражујеш можда ћеш пронаћи доста занимљивог материјала везано за твоју тему. Колико од тог материјала треба да употребиш? Ако слушаоце заспеш с превише материјала, могао би промашити свој циљ. Они ће лакше упамтити неколико главних мисли које су добро разрађене него мноштво идеја које се износе попут рафалне паљбе. То не значи да никада не треба укључити занимљиве додатне информације. Али немој дозволити да оне засене твој циљ. Запази како су такви детаљи дискретно укључени у Библији, у Марку 7:3, 4 и Јовану 4:1-3, 7-9.
Док прелазиш с једне тачке на другу, пази да то не учиниш тако нагло да публика изгуби ток мисли. Да би мисли све заједно деловале ефикасно, можда треба да обезбедиш прелаз с једне на другу. Та веза може бити нека зависна реченица или цела реченица која показује однос између тих мисли. У многим језицима се могу употребити једноставне везне речи или фразе које показују однос неке нове мисли и онога што је речено пре тога.
Када користиш само битан материјал и уредиш га по логичном реду, то ће ти помоћи да постигнеш свој циљ.