Poučeni od Jehove sve do današnjeg dana
„Gospod Gospod dade mi jezik učen“ (ISAIJA 50:4, DK).
1, 2. (a) Za šta je Jehova pripremio svog omiljenog učenika, i šta je bio rezultat? (b) Kako je Isus priznao Izvor svojih učenja?
JEHOVA BOG je Učitelj otkad je postao Otac. Jednom nakon što se izvesno od njegove dece pobunilo, on je pripremio svog omiljenog učenika, svog Prvorođenca, za službu na zemlji (Poslovice 8:30). Isaija 50. poglavlje proročanski predstavlja ovog učenika dok govori: „Gospod Gospod dade mi jezik učen da umijem progovoriti zgodnu riječ umornom“ (Isaija 50:4, DK). Kao rezultat primenjivanja učenja svog Oca, dok je bio na zemlji, Isus je bio izvor okrepe svima onima koji su bili „umorni i natovareni“ (Matej 11:28-30, DK).
2 Isus je tokom prvog veka izveo mnoga moćna dela. Otvarao je oči slepima i čak podizao mrtve, ali njegovi savremenici su ga ipak prvenstveno poznavali kao učitelja. Tako su ga zvali njegovi sledbenici kao i njegovi protivnici (Matej 8:19; 9:11; 12:38; 19:16; Jovan 3:2). Isus nikada nije sebi pripisivao zaslugu za ono što je naučavao već je ponizno priznao: „Moja nauka nije moja, nego onoga koji me posla.“ „Kako me nauči Otac, onako govorim“ (Jovan 7:16; 8:28; 12:49).
Idealan odnos učitelj-učenik
3. Kako Isaijino proročanstvo pokazuje Jehovinu zainteresovanost za one koje on poučava?
3 Izvanredan učitelj se lično, savesno i s ljubavlju interesuje za svoje učenike. Isaija 50. poglavlje otkriva da Jehova Bog ima tu vrstu interesa za one koje on poučava. „Budi svako jutro“, spominje proročanstvo, „budi mi uši, da slušam kao učenici“ (Isaija 50:4, DK). Ovde jezik sugeriše na instruktora koji rano ujutro budi svoje učenike da bi ih poučavao. Komentarišući o primeni proročanstva, jedan izučavalac Biblije je primetio: „Ideja je, da će Otkupitelj biti... osoba koja je, da tako kažem, bila u Božjoj školi; i koja će biti kvalifikovana da prenese pouku drugima... Mesija će biti istaknuto kvalifikovan, božanskom poukom, da bude instruktor čovečanstva.“
4. Kako se Isus odazvao na pouku svog Oca?
4 Idealno, učenici se odazivaju na pouku svog instruktora. Kako se Isus odazvao na pouku svog Oca? Njegov odziv bio je u skladu s onim što čitamo u Isaiji 50:5: „Gospod, Večni, uši mi otvori i ja njemu niti se protivih, niti ustuknuh [„nisam se okrenuo u suprotnom smeru“, NW ].“ Da, Isus je bio željan da uči. On se, kao što se kaže, sav pretvorio u uvo. Uz to, bio je voljan da uradi šta god bi njegov Otac zatražio od njega. Nije bio buntovan; umesto toga, on je rekao: „Ne moja volja, nego tvoja da bude!“ (Luka 22:42).
5. (a) Šta ukazuje da je Isus unapred znao za iskušenja koja će podnositi na zemlji? (b) Kako se ispunilo proročanstvo iz Isaije 50:6?
5 Proročanstvo ukazuje da je Sin bio obavešten o potencijalnim posledicama njegovog vršenja Božje volje. To je pokazano onim što poučeni kaže: „Leđa svoja podmetnuh onima koji me bijahu i obraze svoje onima koji me čupahu; ne zaklonih lica svoga od ruganja i od zapljuvanja“ (Isaija 50:6). Kao što proročanstvo ukazuje, s Isusom se okrutno postupalo na zemlji. „Tada mu pljunuše u lice“, pisao je apostol Matej. „Udariše ga pesnicama“ (Matej 26:67). Ovo se desilo od ruku religioznih vođa Pashalne noći 33. n. e. Sledećeg dana Isus je podmetnuo svoja leđa onima koji su ga udarali, dok su ga rimski vojnici nemilosrdno tukli pre nego što su ga obesili na stub da umre (Jovan 19:1-3, 16-23).
6. Šta pokazuje da Isus nikada nije izgubio poverenje u svog Učitelja, i kako je njegovo poverenje bilo nagrađeno?
6 Sin, unapred dobro školovan, nikada nije izgubio poverenje u svog Učitelja. Ovo se pokazuje onim što on sledeće kaže prema proročanstvu: „Sam suvereni Gospod Jehova će mi pomoći. Zato neću morati da se osećam poniženim“ (Isaija 50:7, NW). Isusovo poverenje u pomoć njegovog Učitelja bilo je bogato nagrađeno. Njegov Otac ga je uzvisio, blagosiljajući ga položajem višim od položaja svih drugih Božjih slugu (Filipljanima 2:5-11). Nas takođe čekaju veličanstveni blagoslovi ako se poslušno držimo Jehovine pouke i ne ’okrenemo se u suprotnom smeru‘. Pogledajmo kako se ta pouka stavlja na raspolaganje sve do današnjeg dana.
Raširen program poučavanja
7. Kako je Jehova nastavio svoje poučavanje na zemlji?
7 Kao što smo ranije primetili, Jehova je upotrebio svog zemaljskog Predstavnika, Isusa Hrista, da bi tokom prvog veka izneo božansku pouku (Jovan 16:27, 28). Isus je stalno ukazivao na Božju Reč kao autoritet za njegovo poučavanje, postavljajući primer za one koje je poučavao (Matej 4:4, 7, 10; 21:13; 26:24, 31). Nakon toga, Jehovino poučavanje se nastavilo na zemlji posredstvom službe tako poučenih osoba. Priseti se da im je Isus zapovedio: „Zato idite i načinite sve narode mojim učenicima... učeći ih da drže sve što sam vam naložio“ (Matej 28:19, 20, Ča). Kada su učenici bili načinjeni, oni su postajali deo ’doma Božjeg... Crkve [’skupštine‘, NW] Boga živoga‘ (1. Timoteju 3:15). Takođe su se obrazovali u pojedinačne skupštine u kojima su bili poučavani od Jehove (Dela apostolska 14:23; 15:41; 16:5; 1. Korinćanima 11:16). Da li se božanska pouka nastavila na ovaj način sve do današnjeg dana?
8. Kako je Isus ukazao da će propovedničko delo biti vođeno na zemlji pre nego što će doći kraj?
8 Zaista, jeste! Tri dana pre svoje smrti, Isus je prorekao da će pre kraja ovog sistema stvari postojati veliko propovedničko delo. „Ovo jevanđelje o kraljevstvu propovedaće se po svemu svetu za svedočanstvo svima narodima“, rekao je, „i onda će doći kraj.“ Isus je nastavio da opisuje sredstvo kojim će biti vođen ovaj svetski propovednički i poučavateljski program. Govorio je o ’vernom i razboritom robu‘ (NW) koji će služiti kao kanal, ili instrument, da bi snabdeo Njegove sluge duhovnom hranom (Matej 24:14, 45-47). Jehova Bog koristi ovog ’roba‘ da nadgleda interese Kraljevstva širom zemlje.
9. Ko sačinjava vernog i razboritog roba?
9 Danas, vernog i razboritog roba sačinjava ostatak naslednika Kraljevstva. Oni su pomazani hrišćani, preostali na zemlji od 144 000, koji ’su Hristovi‘ i koji su deo ’Avramovog semena‘ (Galatima 3:16, 29, DK; Otkrivenje 14:1-3). Kako možeš identifikovati vernog i razboritog roba? Delimično po delu koje oni vrše i po njihovom tesnom pridržavanju Božje Reči, Biblije
10. Koja sredstva koristi klasa roba da bi unapredila Jehovina učenja?
10 Jehova upotrebljava ovog ’roba‘ kao svoje sredstvo poučavanja ljudi danas. Ti iz klase roba usvojili su 1931. ime Jehovini svedoci. Otada su im se milioni pridružili i prihvatili to ime i priključili se u objavljivanju Božjeg Kraljevstva. Ovaj časopis, Kula stražara objavljuje Jehovino Kraljevstvo, jeste glavno sredstvo koje „rob“ upotrebljava u delu poučavanja. Međutim, koriste se i druge publikacije, uključujući knjige, brošurice, brošure, traktate i časopis Probudite se!
11. Koje škole „rob“ sponzoriše, i kojoj svrsi služi svaka od tih škola?
11 Pored toga, „rob“ sponzoriše razne škole. To uključuje Biblijsku školu Gilead Watchtowera, koja je petomesečni kurs koji priprema mlade sluge za stranu misionarsku službu, i dvomesečni kurs Škole za osposobljavanje slugu, koji obučava neoženjene starešine i sluge pomoćnike za posebne teokratske dodele. Tu je i Škola službe za Kraljevstvo, u kojoj se hrišćanske starešine i sluge pomoćnici periodično upućuju u svoje skupštinske odgovornosti, i Škola pionirske službe, koja oprema punovremene jevanđelizatore da postanu delotvorniji u svojoj propovedničkoj aktivnosti.
12. Koja je sedmična odlika programa poučavanja?
12 Jedna druga odlika programa poučavanja jesu pet nedeljnih sastanaka koji se održavaju u više od 75 500 skupština Jehovinih svedoka širom sveta. Da li iz ovih sastanaka izvlačiš što je moguće veću korist? Svojom pažljivošću na pouku koja se daje, da li pokazuješ da stvarno veruješ da si, figurativno govoreći, u Božjoj školi? Da li tvoj duhovni napredak čini drugima očiglednim da imaš „jezik učen [„jezik poučenog“, NW ]“? (Isaija 50:4; 1. Timoteju 4:15, 16).
Poučeni na skupštinskim sastancima
13. (a) Koji je jedan važan način na koji Jehova danas poučava svoj narod? (b) Kako možemo pokazati svoje cenjenje za Kulu stražaru?
13 Jehova naročito poučava svoj narod posredstvom nedeljnog studija Biblije, koristeći Kulu stražaru kao pomoćno sredstvo za poučavanje. Da li na ovaj sastanak gledaš kao na mesto gde možeš biti poučen od Jehove? Iako se Isaija 50:4 prvenstveno primenjuje na Isusa, on se može primeniti i na sve one koji se koriste Božjim pripremama da bi primili „jezik učen“. Jedan način na koji možeš pokazati da visoko vrednuješ Kulu stražaru jeste time da, pročitaš svako izdanje što je moguće pre nakon što ga dobiješ. Zatim, kada se Kula stražara proučava u skupštini, svoje cenjenje možeš pokazati Jehovi time što si prisutan i takođe time što si spreman da daš javnu objavu svoje nade (Jevrejima 10:23).
14. (a) Zašto je komentarisanje na sastancima tako važna prednost? (b) Koja vrsta komentara mališana najviše ohrabruje?
14 Da li ceniš što svojim komentarima na sastancima možeš imati udela u Jehovinom velikom programu poučavanja? Bez sumnje, komentarisanje na sastancima jeste jedan važan način na koji možemo podsticati jedan drugoga ’k ljubavi i dobrim delima‘ (Jevrejima 10:24, 25, DK). Mogu li i deca imati udela u ovom programu poučavanja? Da, mogu. Komentari mališana koji diraju srce često su ohrabrujući za starije. Ponekad, noviji na našim sastancima motivisani su komentarima dece da se ozbiljnije zainteresuju za biblijsku istinu. Neki mališani naviknu da svoje komentare pročitaju direktno iz odlomka ili da ponove nakon odrasle osobe koja im šapuće na uvo. Međutim, najviše ohrabruje kada su njihovi komentari dobro pripremljeni. Takvo komentarisanje stvarno donosi čast našem Velikom Instruktoru i njegovom uzvišenom programu poučavanja (Isaija 30:20, 21).
15. Šta roditelji mogu uraditi kako bi pomogli deci da delotvornije komentarišu?
15 Radost je videti decu koja žele da učestvuju u hvaljenju našeg Boga. Isus je cenio izraze hvale od mladih (Matej 21:15, 16). Jedan hrišćanski starešina primećuje: „Kada sam bio dete, želeo sam da komentarišem na studiju Kule stražare. Nakon što bi mi pomogao da pripremim komentar, moj otac je zahtevao da vežbam komentar najmanje sedam puta.“ Roditelji, tokom vašeg porodičnog biblijskog studija, vi biste verovatno mogli pomoći svojoj deci da svojim rečima pripreme komentare na izabrane odlomke Kule stražare. Pomozite im da cene što imaju veliku prednost učestvovanja u Jehovinom programu poučavanja.
16. Koja je korist od Teokratske škole službe, i ko se može upisati u školu?
16 Poučavanju na drugim hrišćanskim sastancima takođe treba da pruže ozbiljnu pažnju, i oni koji imaju prednost da prenesu informacije i oni koji slušaju pouku koja se iznosi. Sada već više od 50 godina, Jehova koristi sedmičnu Teokratsku školu službe da obuči milione muškaraca i žena da efikasnije iznose vest Kraljevstva. Mogu se upisati oni koji su aktivno povezani sa skupštinom, uključujući ljude koji su nedavno počeli da posećuju sastanke, sve dok vode život koji je u skladu s hrišćanskim načelima.
17. (a) U koju je svrhu Sastanak za javnost naročito uveden? (b) Koje su stvari koje javni govornici treba da zadrže na umu?
17 Jedna dugovremena odlika programa poučavanja jeste Sastanak za javnost. Kao što ukazuje njegovo ime, ovaj sastanak je uveden naročito da bi one koji nisu Svedoci upoznao s osnovnim biblijskim učenjima. Prema tome, potrebno je da osoba koja drži predavanje iznese informacije tako da su razumljive onima koji prvi put slušaju poruku. Ovo znači objasniti takve izraze kao što su „druge ovce“, „braća“ i „ostatak“, izrazi koje oni koji nisu Svedoci možda ne razumeju. Pošto ljudi koji posećuju Sastanak za javnost možda imaju verovanja ili životne stilove koji su potpuno suprotni Pismu — iako su prihvatljivi u današnjem društvu — govornik uvek treba da bude taktičan i nikad ne treba da ismejava takva verovanja ili životne stilove. (Uporedi s 1. Korinćanima 9:19-23.)
18. Koji drugi sedmični skupštinski sastanci postoje, i kojim svrhama oni služe?
18 Skupštinski studij knjige je sastanak na kojem se svake sedmice, publikacije koje su pripremljene pod vođstvom vernog i razboritog roba proučavaju zajedno s Biblijom. Knjiga Otkrivenje — Blizu je veličanstveni vrhunac! jeste ona koja se trenutno proučava u mnogim zemljama. Sastanak službe oblikovan je da opremi Jehovin narod da ima potpuno učešće u propovedanju dobre vesti o Kraljevstvu i da načini učenike (Matej 28:19, 20; Marko 13:10).
Poučeni na većim sastancima
19. Koja veća okupljanja „rob“ uređuje svake godine?
19 Više od sto godina, ’verni rob‘ uređuje kongrese i veće skupove za poučavanje i posebno ohrabrenje pravih hrišćana. Sada se svake godine održavaju tri takva veća sastanka. Tu je jednodnevni veći skup kojem prisustvuje grupa skupština koje sačinjavaju pokrajinu. Tokom godine, svaka pokrajina ima i dvodnevno okupljanje nazvano pokrajinski sastanak. Pored toga, tu je okupljanje nazvano oblasni kongres, kojem prisustvuje jedan broj pokrajina. Povremeno, mogu postojati međunarodni kongresi. Ova velika okupljanja s gostima Svedocima iz mnogih zemalja stvarno jačaju veru Jehovinom narodu! (Uporedi s Ponovljenim zakonima 16:16.)
20. Šta se dosledno naglašava na većim okupljanjima Jehovinih svedoka?
20 Godine 1922, kada se nekih 10 000 sastalo u Sidar Pointu, u Ohaju, SAD, delegati su bili nadahnuti govornikovim ohrabrenjem: „Ovo je dan nad svim danima. Gle, Kralj vlada! Vi ste njegovi javni zastupnici. Zato objavljujte, objavljujte, objavljujte, Kralja i njegovo kraljevstvo.“ Takvi veliki kongresi dosledno stavljaju naglasak na propovedničko delo. Na primer, na međunarodnom kongresu u gradu Njujorku 1953, bila je data obavest o uvođenju programa obučavanja za službu od kuće do kuće u svim skupštinama. Primena toga imala je veoma pozitivan efekat na propovedanje Kraljevstva u mnogim zemljama.
Poučeni od Boga da poučavamo
21. Koju prednost želimo prihvatiti, ne promašujući njenu svrhu?
21 Sigurno, Jehova danas ima divan program poučavanja na zemlji! Svi koji ga koriste mogu biti poučeni od Boga, da, mogu biti među onima kojima je dat „jezik učen“. Kakva je samo prednost biti, figurativno rečeno, u Božjoj školi! Ipak, kada prihvatimo tu prednost, ne smemo promašiti njenu svrhu. Jehova je Isusa poučio tako da bi on mogao poučavati druge, i Isus je svoje učenike poučio tako da su mogli obavljati isto delo koje je i on obavljao, samo na jednom još većem nivou. Slično tome, mi se obučavamo u Jehovinom velikom programu poučavanja u svrhu poučavanja drugih (Jovan 6:45; 14:12; 2. Korinćanima 5:20, 21; 6:1; 2. Timoteju 2:2).
22. (a) Koji su problem imali Mojsije i Jeremija, ali kako je on bio rešen? (b) Koje zasiguranje možemo imati da će se Bog pobrinuti da propovedanje Kraljevstva bude izvršeno?
22 Da li kažeš, kao što je Mojsije: „Nisam rečit čovek“, ili kao što je Jeremija rekao: „Ja ne znam govoriti [„kako govoriti“, NW ]“? Jehova će ti pomoći kao što je njima pomogao. „Ja ću biti s ustima tvojim“, rekao je Mojsiju. I Jeremiji je rekao: „Ne boj se, jer sam ja s tobom“ (Izlazak 4:10-12; Jeremija 1:6-8). Kada su religiozne vođe želele da ućutkaju Isusove učenike, on je rekao: „Ako oni ućute, kamenje će povikati“ (Luka 19:40). Ali kamenje tada nije moralo da poviče, i ono ne mora da poviče sada pošto Jehova upotrebljava jezik svojih poučenih da bi preneo svoju poruku Kraljevstva.
Možeš li odgovoriti?
◻ Koji se idealni odnos učitelj-učenik ističe u 50. poglavlju Isaije?
◻ Kako Jehova nastavlja raširen program poučavanja?
◻ Koje su neke odlike Jehovinog programa poučavanja?
◻ Zašto je velika prednost učestvovati u Jehovinom programu poučavanja?
[Slika na 16. strani]
Komentari dece koji diraju srce često su ohrabrujući za starije