Öğretme Yeteneğimizi Geliştirmek Tasvirler Kullanarak
1 Başkalarının Tanrı’nın Sözündeki hakikati anlamalarına nasıl en iyi şekilde yardım edebiliriz? Nasihatleri bizzat kendilerine uygulamalarına nasıl yardım edebiliriz? İnsanların öğretilen şeyleri zihin ve yüreklerine nüfuz ettirmeleri ve uygulamaları için ruhi şeyler hakkında ciddiyetle düşünmelerine nasıl yardım edebiliriz? Bütün bunları tasvirleri etkili şekilde kullanarak yapabiliriz; başka sözlerle, bir meselenin anlaşılmasını kolaylaştırmak üzere bilinen örnekleri kullanarak bunu yapabiliriz.
2 İsa usta öğretmen idi. Öğretme yöntemlerini dikkatle inceleyecek olursak tasvirleri şu amaçla kullanıldğını görebiliriz: Muhalefet edenleri tedip etmek için (Mat. 18:1-6; Luka 22:24-27; Yuh. 13:3-17) ve dinleyicilerinin tutumunu saptamak için. (Mat. 13:10-15; Yuh. 6:48-69) İsa’nin verdiği tasvirlerin başlıca amacı gökteki krallık hakkında bilgi vermekti. (Mat. 13:31-35) Kullandığı tasvirlerden bazıları az öz ve sadece bir iki cümleden ibaretti, bazıları çok daha uzundu.
3 Örneğin, Petrus kardeşini kaç kere bağışlaması gerektiğini sorduğnuda, İsa buna cevaben sadece Petrus’un suçlarla ilgili kayıt tutmaması, fakat daha ziyade sevgi ve merhamet gösterip bağışlamağa hazır olması gerektiğini söylemedi. İsa, bunu yapacağna bir krala çok para borçlu olan bir kölenin basit bir hikâyesiyle durumu tasvir etti. (Mat. 18:20-35) Tezat teşkil eden iki davranışı ortaya koyarak bir öğreti açıkladı ve son sözlerinde bunu kişisel olarak uyguladı. Sonuç ne idi? Ta günlerimizde önemli öğretiyi okuyup anladığımız zaman yüreğimiz etkileniyor.
4 Tasvirleri etkili şekilde kullanma yeteneği bu konuda tecrübe nasıl elde edilir? İlk başta “Rehber” kitabında sayfa 90-95’teki “uygun tasvirler” başlığı altındaki malzeme okunmalı. Sayfa 92’deki 8. paragrafta şöyle diyor: “Bir tasvir zihninde kolayca canlandırılabilmeli, fazla ayrıntılı olmamalı. Sadede gelmeli ve somut olmalı.” Bir kimse Konuşma Yeteneğini Geliştirme Toplantısındaki bir tahsis için hazırlık yapıyorsa, hem malzeme hem de dinleyicilere uygun tasvirler seçmeli.
5 Bir kimse bu yeteneği aynı zamanda her günkü olayları dikkatle izleyerek de geliştirebilir. Örneğin, havanın sıcak olduğu bir günde bir bardak soğuk çok ferahlık vericidir. Bu bize başka şeyler hatırlatabilir. Örneğin, Yehova’nın merhametini, başkalarına götürdüğümüz hakikat suyu veya kardeşlerimizle olan değerli ilişkimiz.
6 Yehova’nın Şahitlerinin inançlarını yansıtan yayınlarda geçen tavsirleri incelemek de yerindedir. Zaman zaman onlardan bazılarını etkili şekilde kullanabiliriz. Örneğin, “Teslim” küçük kitabında sayfa 3’te insanların başarısızlığını gösteren bir terzi ile ilgili bir tasvir bulabiliriz. Sayfa 5’te insanları Tanrı’nın varlığına dair ikna etmek istediğimiz zaman kullanabileceğimiz tasvirler var. Sayfa 16’da “Hakikati Gösteren Kitabın Saptanması” başlığı altında Tanrı’nın bize yazılı bir Söz verdiğini belirten tasvirler var. Aynı zamanda yanlış yöne gitmiş ve şimdi kendisine haritadan doğru yol gösterilen bir kişiyle ilgili tasviri kullabiliriz. Bu duruma düşmüş olan bir kimse verilen yardımı seve seve kabul etmeli. Yehova’nın bize yol göstermek üzere verdiği bilgileri alçakgönüllülükle kabuledip hayatlarını bununla uyumlu hale getirenler böyle bir kimseyle tasvir edilebilir. En iyi tasvirler basit, kolay anlaşılır olanlardır. İsa, büyük şeyleri tasvir etmek için küçük şeyleri kullandı, derin hakikatleri anlaşılır kılmak üzere basit şeyler kullandı.—Mat. 13:44; 23:24; 24:32, 33.
7 Uyarıcı bir söz: Bir tasvir fazla karışık veya uygun olmayan şeyleri akla getirebilecekse ya da her noktası gerçeklere uymuyorsa, kullanılmamalıdır. Üzerinde çalıştığımız tasvirleri etkili şekilde kullanma yeteneğini geliştirebiliriz. Bu, bize Tanrı’nın sözündeki derin hakikatleri öğretmek ve dürüst insanları Yehova’ya hizmet etmeğe teşvik etmek için yardımcı olacaktır.