Öğrenci Yapmak Amacıyla Vaaz Edin

“Priskilla ve Akuila onu [Apollos’u] işitince, kendisini yanlarına alıp Rab yolunu ona daha doğrulukla anlattılar.”—RESULLERİN İŞLERİ 18:26.

 1. Apollos’un “ruhta gayretli” olduğu halde neye ihtiyacı vardı?

PRİSKİLLA ile Akuila İsa’nın birinci yüzyılda yaşamış takipçileriydiler. Bu evli çift, Apollos’u, Efesos’taki havrada bir konuşma yaparken gözlemlemişlerdi. Apollos etkili, güzel sözleri ve ikna etme yeteneğiyle dinleyicilerin ilgisini çekmeyi başarmıştı. “Ruhta gayretli olup İsa’ya ait şeyleri doğruca öğretiyordu.” Fakat onun vaftiz konusunda sadece ‘Yahya’nın vaftizini bildiği’ belliydi. Mesih hakkında anlattıkları doğru, ama sınırlıydı. Sorun, bilgisinin eksik olmasından kaynaklanıyordu. Apollos’un, Yehova’nın amacının gerçekleşmesinde İsa Mesih’in oynadığı rol hakkındaki bilgisini artırması gerekiyordu.—Resullerin İşleri 18:24-26.

 2. Priskilla ile Akuila hangi zor görevi üstlendiler?

² Priskilla ile Akuila, hiç tereddüt etmeden, Mesih’in ‘emrettiği her şeyi tutabilmesi’ için Apollos’a yardım teklif ettiler. (Matta 28:19, 20) Kayıt bu çiftin Apollos’u ‘yanlarına alıp Rab yolunu ona daha doğrulukla anlattıklarını’ söylüyor. Ne var ki, Apollos hakkında bilinen bazı gerçekler İsa’nın takipçilerinden bazılarının ona öğretim vermekten çekinmesine neden olabilirdi. Acaba hangi gerçekler? Buna karşılık, Priskilla ve Akuila’nın Kutsal Yazıları Apollos ile incelemek üzere çaba gösterdiklerini biliyoruz, acaba biz onların bu davranışlarından ne öğrenebiliriz? Bu tarihsel kaydı yeniden incelemek, dikkatimizi ev Mukaddes Kitap tetkiklerine başlamak üzerinde yoğunlaştırmamıza nasıl yardımcı olabilir?

İnsanların Gereksinimlerine Özel Olarak Dikkat Edelim

 3. Apollos’un farklı bir çevrede yetişmiş olması neden Priskilla ile Akuila’yı ona öğretim vermekten alıkoymadı?

³ Bir Yahudi olan Apollos anlaşılan İskenderiye’de büyümüştü. İskenderiye o zamanlar Mısır’ın başkentiydi. Yüksek eğitim merkezi olan bu kent büyük kütüphanesiyle de ünlüydü. Kentte kalabalık bir Yahudi nüfusu yaşıyordu; aralarında bilginler de vardı. İşte bu nedenle, İbranice Kutsal Yazıların Septuagint denen Yunanca çevirisi orada yapılmıştı. Bu durumda, Apollos’un “kitaplarda kuvvetli” yani Kutsal Yazıları iyi bilen biri olması gayet doğaldı. Akuila ile Priskilla ise çadırcıydılar. Acaba Apollos’un etkili ve güzel söz söyleme yeteneği onların gözünü korkutmuş muydu? Hayır. Onlar insanları seviyorlardı, bu nedenle onları, gereksinimlerini ve onlara nasıl yardım edebileceklerini düşünüyorlardı.

 4. Apollos’un ihtiyacı nerede ve nasıl karşılandı?

⁴ Ne kadar etkili ve güzel konuşursa konuşsun, Apollos’un öğrenmesi gereken şeyler vardı. Onun bu ihtiyacını hiçbir yüksek okul karşılayamazdı, ama cemaatte kardeşler arasında bu karşılanabilirdi. Apollos, Tanrı’nın kurtuluş için yaptığı düzenlemeyi daha doğru bir şekilde anlayabilecek duruma geldi. Priskilla ile Akuila, Apollos’u “yanlarına alıp Rab yolunu ona daha doğrulukla anlattılar.”

 5. Priskilla ile Akuila’nın ruhi durumu hakkında ne diyebilirsiniz?

⁵ Priskilla ile Akuila ruhen kuvvetli ve imanda temeli sağlam kişilerdi. Büyük olasılıkla, kendilerindeki ‘ümit hakkında her sebep sorana –ister zengin, ister yoksul, ister bilgin, ister köle olsun– cevap vermeye daima hazırdılar.’ (I. Petrus 3:15) Akuila ile eşi ‘hakikat sözünü doğrulukla kullanıyorlardı.’ (II. Timoteos 2:15) Kutsal Yazıları ciddi olarak inceleyen kimselerdi. Tanrı’nın “diri ve etkili” Sözüne dayanan ve insanın yüreğini etkileyen bu eğitim, Apollos’u da derinden etkiledi.—İbraniler 4:12, YÇ.

 6. Apollos’un yapılan yardımdan ötürü minnettar olduğunu nereden anlıyoruz?

⁶ Apollos, öğretmenlerinin yardımından ötürü minnettardı, çünkü bu sayede öğrenci yapmakta daha da ustalaşmıştı. Edindiği bu bilgiyi, özellikle Yahudiler arasında iyi haberi ilan etme işinde tam olarak kullandı. Apollos, Yahudileri Mesih konusunda ikna etmekte son derecede yararlı biriydi. “Kitaplarda kuvvetli” biri olarak, onlara, eskinin tüm peygamberlerinin Mesih’in gelişini dört gözle beklediklerini kanıtlayabildi. (Resullerin İşleri 18:24) Daha sonra Ahaya’ya giden Apollos hakkında kayıt şunları diyor: “Tanrı’nın lütfuyla iman etmiş olanlara çok yardım etti. Şöyle ki Kutsal Yazılar’dan, İsa’nın Mesih olduğunu kanıtlayarak Yahudiler’in iddialarını açıkça ve güçlü bir şekilde çürüttü.”—Resullerin İşleri 18:27, 28 YÇ.

Başka Öğretmenlerin Örneğinden Alınan Ders

 7. Akuila ile Priskilla usta öğretmenler haline nasıl geldiler?

⁷ Akuila ile Priskilla, Tanrı’nın Sözünü öğretmekte nasıl ustalaşmışlardı? Kişisel inceleme yapmakta ve ibadetlere katılmakta gösterdikleri gayretin yanı sıra resul Pavlus’la yakın arkadaşlıkları da kuşkusuz onlara yardımcı olmuştu. Pavlus, 18 ay Korintos’ta Priskilla ile Akuila’nın evinde kalmıştı. O süre boyunca birlikte çadır yapmış ve onarmışlardı. (Resullerin İşleri 18:2, 3) Onların bu işleri yaparken bir yandan da Kutsal Yazıların derin konuları hakkında uzun uzun sohbet ettiklerini düşünebiliriz. Pavlus’la arkadaşlıkları kuşkusuz onlar için ruhen büyük bir destekti! Süleymanın Meselleri 13:20, “hikmetlilerle yürüyen adam hikmetli olur” diyor. Bu iyi arkadaşlığın onların ruhi alışkanlıkları üzerinde çok olumlu etkisi olmuştu.—I. Korintoslular 15:33.

 8. Priskilla ile Akuila, Pavlus’u hizmeti sırasında gözlemleyerek neler öğrendiler?

⁸ Priskilla ile Akuila, Pavlus’u Gökteki Krallığı müjdelerken gözlemlemiş ve onun örnek alınacak mükemmel bir öğretmen olduğunu anlamışlardı. Resullerin İşleri kitabında belirtildiği gibi, Pavlus her sebt günü Korintos’taki havrada bir konuşma yapar, “Yahudileri ve Yunanlıları ikna etmeğe çalışırdı.” Daha sonra, Silas ile Timoteos da yanına gelince, sözü duyurmak üzere ‘içinden zorlanarak’ yoğun şekilde çalışmaya başlayan Pavlus, “Yahudilere, İsa Mesihtir, diye kuvvetle şehadet ediyordu.” Priskilla ile Akuila, havradakilerin ilgisizliği karşısında Pavlus’un oradan çıkıp vaaz etmek için çok daha uygun bir yere, havranın bitişiğindeki bir eve gittiğini ve artık orada faaliyet gösterdiğini gördüler. Pavlus orada “havra reisi Krispus”un İsa’nın bir öğrencisi olmasına yardım edebildi. Priskilla ile Akuila, büyük olasılıkla, Krispus’un İsa’nın bir öğrencisi olmasının sahada çok olumlu bir etki yarattığını da gözlemlemişlerdi. Kayıt şunları diyor: “Krispus bütün evile beraber Rabbe iman etti; ve Korintosluların bir çoğu işiterek iman edip vaftiz olunuyorlardı.”—Resullerin İşleri 18:4-8.

 9. Priskilla ile Akuila, Pavlus’u kendilerine nasıl örnek aldılar?

⁹ Priskilla ile Akuila gibi, başka müjdeciler de tarla hizmetinde Pavlus’u örnek aldılar. Resul onlara şu teşvikte bulundu: “Ben Mesihe uyduğum gibi, siz de bana uyun.” (I. Korintoslular 11:1) Pavlus’un örneğine uygun olarak, Priskilla ile Akuila, Mesih’le ilgili öğretileri daha iyi anlayabilmesi için Apollos’a yardım ettiler. Apollos da başkalarına yardım etti. Priskilla ile Akuila kuşkusuz Roma, Korintos ve Efesos’ta birçok kişinin İsa’nın öğrencisi olmasına katkıda bulundu.—Resullerin İşleri 18:1, 2, 18, 19; Romalılar 16:3-5.

10. Resullerin İşleri kitabının 18. babından öğrenci yapma işinde size yardımcı olacak neler öğrendiniz?

¹⁰ Resullerin İşleri kitabının 18. babı üzerinde yaptığımız incelemeden neler öğrenebiliriz? Tanrı’nın Sözünü öğretmekte usta olan kişileri örnek alarak öğrenci yapma yeteneğimizi geliştirebileceğimizi. “Kendini tümüyle Tanrı sözünü yaymaya” verenlerle, bu yönde şahitlik edenlerle arkadaş olabileceğimizi. (Resullerin İşleri 18:5, YÇ) Onların ikna yoluyla öğreterek insanların yüreğine erişmeyi nasıl başardıklarını gözlemleyebileceğimizi. Akuila ile Priskilla bunları yapmayı herhalde Pavlus’tan öğrenmişlerdi. Böyle beceriler bizim de insanları İsa’nın öğrencileri yapmamıza yardımcı olabilir. Biriyle Mukaddes Kitabı inceliyorsak, ona, bu tetkike aile fertlerini ve komşularını davet etmesi yönünde fikir verebiliriz. Ya da Mukaddes Kitabı incelemeyi teklif edebileceğimiz kişileri bize bildirmesini söyleyebiliriz.—Resullerin İşleri 18:6-8.

Öğrenci Yapmak İçin Fırsat Yaratalım

11. Yeni öğrenciler nerelerde bulunabilir?

¹¹ Pavlus ve iş arkadaşları, evden eve hizmetinde, çarşıda, yolculukta, aslında her yerde vaaz ederek Mesih’in öğrencisi yapacakları insanları aradılar. Acaba siz de insanları İsa’nın öğrencisi yapmaya çalışan gayretli bir işçi olarak, tarla faaliyetinizi genişletebilir misiniz? Değerli olanları araştırıp bulmak ve onlara vaaz etmek için önünüze çıkan fırsatlardan yararlanabiliyor musunuz? İyi haberin müjdecileri, İsa’nın öğrencisi olacak insanları bulmak için hangi yollara başvuruyorlar? Önce, telefonla şahitlik işine bir göz atalım.

12-14. Telefonla şahitlik etmenin yararlarını örneklemek üzere ya yaşadığınız bir deneyimi ya da bu paragraflardaki tecrübelerden birini anlatın.

¹² Brezilya’da Maria adlı bir Şahit, evden eve vaaz ederken bir apartmandan çıkan genç bir kadına bir broşür verdi. Maria, o broşürün başlığını sohbete giriş sözü olarak kullanıp bu genç kadına, “Mukaddes Kitap hakkında bilgi almak ister misiniz?” diye sordu. Kadın “İsterdim, ama ne yazık ki bir problemim var. Ben öğretmenim ve dersler bütün vaktimi alıyor” dedi. Maria ona Mukaddes Kitabın içerdiği konuları isterse telefonla da görüşebileceklerini söyledi. Kadın Maria’ya telefon numarasını verdi ve aynı akşam Maria onunla Tanrı Bizden Neler İstiyor?a küçük kitabından telefonla tetkike başladı.

¹³ Etiyopya’da bir öncü, telefonla şahitlik yaparken, ahizenin diğer ucundaki adamın yanından gelen bağırtılardan şaşkına döndü. Adam ona kendisini daha sonra aramasını söyledi. Tekrar aradığında, adam özür dileyerek ona daha önce, tam eşiyle şiddetli bir kavgaya tutuştukları sırada telefon ettiğini açıkladı. Öncü kardeşimiz bu açıklamayı fırsat bilip adama, Mukaddes Kitabın aile sorunlarına hikmetle çözüm gösterdiğine değindi. Yehova’nın Şahitlerinin inancını yansıtan bir kitap olan Aile Mutluluğunun Sırrı başlıklı yayının birçok aileye yardımcı olduğunu söyledi. Kitabı adama gönderdikten birkaç gün sonra ona yine telefon etti. Telefondaki adam sevinçle, “bu kitap evliliğimi kurtardı!” diye haykırdı. Gerçekten de, ailesini toplamış ve kitaptan okuduğu güzel noktaları onlara anlatmıştı. Bir ev Mukaddes Kitap tetkikine başlandı ve adam kısa zaman içinde ibadetlerimize düzenli olarak katılmaya başladı.

¹⁴ Danimarka’da telefonla yaptığı şahitlik sonucunda bir Mukaddes Kitap tetkikine başlayan müjdeci şunları diyor: “Hizmet nazırı beni telefonla şahitlik yapmaya teşvik etmişti. Başlangıçta, bundan çekinip ‘bu bana göre bir iş değil’ dedim. Ama bir gün, cesaretimi toplayıp ilk numarayı çevirdim. Karşıma Sonya adında bir kadın çıktı ve kısa bir sohbetten sonra, benden Mukaddes Kitaba dayalı yayınlar almayı kabul etti. Bir akşam onunla yaratılış konusunda sohbet ettik ve Sonya Yaşam –Nasıl Oluştu? Evrimle mi, Yaratılışla mı?b kitabını okumak istedi. Ona bu konuyu yüz yüze görüşüp konuşmanın daha iyi olacağını söyledim. Kabul etti. Evine gittiğimde Sonya inceleme yapmaya hazır bekliyordu ve o günden beri her hafta birlikte Mukaddes Kitabı tetkik ediyoruz. Hemşiremiz şunları söylüyor: “Bir Mukaddes Kitap tetkikimin olması için yıllarca dua ettim, ama onu telefonla bulacağım hiç aklıma gelmemişti.”

15, 16. Mukaddes Kitap tetkiklerine başlamak için farklı yollar denemenin yararını gösteren hangi tecrübeleri anlatabilirsiniz?

¹⁵ İnsanlara her yerde şahitlik edilmesi yönünde verilen önerileri uygulayan birçok Şahit iyi sonuçlar elde etti. Amerika Birleşik Devletleri’nde bir hemşiremiz otomobilini park yerinde duran bir ticari aracın yanına park etti. Aracın içindeki kadın kendisine bakınca, kardeşimiz Mukaddes Kitaba dayanarak yaptığımız faaliyeti ona anlatmaya başladı. Kadın onu dinledi, sonra aracından çıkıp kardeşimizin otomobilinin yanına geldi. Ona “benimle konuşmak için durmanıza çok sevindim. Uzun zamandır hiçbir yayınınızı almıyordum. Mukaddes Kitabı tekrar incelemek istiyorum. Birlikte tetkik edelim mi?” dedi. Kardeşimiz böylece iyi haberi paylaşmak için iyi bir fırsat yaratmış oldu.

¹⁶ Amerika Birleşik Devletleri’nden bir hemşire, bir bakımevini ziyaret ettiğinde şöyle bir tecrübe yaşadı: Tesisin müdürüyle görüşüp ona, o evde bakılanların ruhi ihtiyaçlarının karşılanmasına gönüllü olarak yardım etmek istediğini söyledi. Ayrıca, katılmak isteyenlerle birlikte, her hafta Mukaddes Kitabı ücretsiz olarak incelemekten sevinç duyacağını da sözlerine ekledi. Müdür onun bakımevinde kalanların odalarını ziyaret etmesine izin verdi. Kardeşimiz kısa sürede toplam 26 kişiyle haftada üç kez oraya giderek Mukaddes Kitabı incelemeye başladı. Onlardan biri ibadetlerimize düzenli olarak katılıyor.

17. Ev Mukaddes Kitap tetkiklerine başlamakta genelde hangi yaklaşım etkilidir?

¹⁷ Bazı müjdeciler, insanlara Mukaddes Kitabı incelemeyi sözü uzatmadan doğrudan teklif etmekten iyi sonuçlar alıyorlar. Bir sabah, 105 müjdecisi olan bir cemaat, karşılaştıkları her ev sahibine Mukaddes Kitabı incelemeyi teklif etmek üzere özel bir faaliyet düzenledi. Müjdecilerin 86’sı o faaliyete katıldı ve onlar iki saat içinde en az 15 yeni ev Mukaddes Kitap tetkikine başladılar.

Değerli Kimseleri Aramaya Devam Edelim

18, 19. İsa’nın hangi önemli emrini her zaman aklımızda tutmalıyız; bu amaçla ne yapmaya kararlı olmalıyız?

¹⁸ Bir müjdeci olarak belki siz de bu makalede sunulan önerileri denemek isteyebilirsiniz. Tabii ki, şahitlik yapma yöntemlerini düşünürken, yerel âdetleri de hesaba katmanız akıllıca bir davranış olacaktır. Her şeyden önemlisi, İsa’nın değerli kimseleri araştırmamız ve böyle kişilerin onun öğrencileri olmasına yardım etmemiz yönündeki emrini her zaman aklımızda tutalım.—Matta 10:11; 28:19.

¹⁹ Bu amaçla ‘hakikat sözünü doğrulukla kullanalım.’ Bunu Kutsal Yazılara dayanan ikna edici kanıtlar sunarak yapabiliriz. Bu sayede mesajımıza olumlu karşılık verecek kimselerin yüreğine hitap ederek onların harekete geçmesini sağlayabiliriz. Dua eder ve Yehova’ya güvenirsek, bazı kimselerin İsa Mesih’in öğrencileri olmasına yardım edebiliriz. Bu gerçekten de çok doyum verici bir iş! Şu halde, her zaman öğrenci yapmak amacıyla vaaz eden gayretli müjdeciler olarak Yehova’ya onur vermek ve ‘kendimizi O’na makbul bir işçi olarak takdim etmek’ üzere elimizden geleni yapalım.—II. Timoteos 2:15.

[Dipnotlar]

Anımsıyor musunuz?

• Apollos’a neden Tanrı yolunun daha doğru şekilde anlatılması gerekiyordu?

• Priskilla ile Akuila, resul Pavlus’tan neler öğrendiler?

• Resullerin İşleri kitabının 18. babından, öğrenci yapma işi hakkında neler öğrendiniz?

• Öğrenci yapmak için nasıl fırsat yaratabilirsiniz?

[Sayfa 18’deki resim]

Priskilla ile Akuila, Apollos’a ‘Rab yolunu daha doğrulukla anlattılar’

[Sayfa 20’deki resim]

Apollos, insanları Mesih’in öğrencisi yapmakta ustalaştı

[Sayfa 21’deki resim]

Pavlus gittiği her yerde vaaz etti

[Sayfa 23’teki resimler]

Vaaz etmek için fırsatlar yaratalım