Сімейне вивчення, яке приносить радість

«Через пізнання кімнати наповнюються усіляким маєтком цінним та приємним»,— говорить Біблія (Приповістей 24:4). Той цінний маєток — не лише матеріальні цінності, сюди входить справжня любов, побожний страх і сильна віра. Безперечно, такі якості збагачують сімейне життя (Приповістей 15:16, 17; 1 Петра 1:7). Проте щоб їх набути, нам необхідно принести знання про Бога у свою сім’ю.

ГОЛОВА сім’ї має відповідальність пильно навчати своїх домашніх (Повторення Закону 6:6, 7; Ефесян 5:25, 26; 6:4). Один з найліпших способів це робити — проводити регулярне сімейне вивчення. Якщо вивчення буде не тільки повчальним, але й приємним, то воно принесе радість тим, хто братиме в ньому участь. Розгляньмо деякі дуже важливі пункти, котрі допоможуть проводити ефективне сімейне вивченняa.

Сімейне вивчення є найефективнішим тоді, коли воно проводиться регулярно. Якщо ж воно залежить від випадку чи миттєвого рішення, то, ймовірно, у ліпшому разі вивчення проводитимуться рідко. Тому ви повинні ‘викупляти час’ для вивчення (Ефесян 5:15—17, Кул.). Вибрати час для регулярного вивчення, який був би зручний для всіх членів родини,— нелегко. «Нам було важко проводити сімейні вивчення регулярно,— признається один голова сім’ї.— Ми пробували в різний час, аж поки не знайшли практичним займатися трохи пізніше ввечері. Тепер наше сімейне вивчення є регулярним».

Визначивши найліпший час, не дозволяйте, щоб різні обставини перешкоджали проведенню вивчення. «Якщо приходили гості в той час, як у нас ішло вивчення, тато запрошував їх почекати, поки воно не закінчиться,— згадує Марія, якій тепер 33 рокиb. А коли хтось дзвонив до нас, то він просив його передзвонити трохи пізніше».

Однак це не означає, що ми не можемо робити деякі зміни. Через критичні ситуації або щось непередбачене деколи необхідно буде відмінити або відкласти вивчення (Екклезіяста 9:11). Проте не дозволяйте будь-якій з цих причин порушувати заведений порядок (Филип’ян 3:16, НС).

Скільки часу має тривати вивчення? Роберт, який успішно виховав дочку й сина, говорить: «Наші вивчення переважно тривали годину. Коли діти були малими, ми намагалися підтримувати їхнє зацікавлення протягом одної години, розглядаючи матеріал різного роду, наприклад, декілька абзаців зі статті для вивчення з «Вартової башти», вибрані уривки з Біблії та з інших публікацій». Марія пригадує: «Коли мої дві сестри і я були ще малими, наше вивчення тривало приблизно 20 хвилин і проводилося два-три рази на тиждень. Коли ми підросли, наше щотижневе сімейне вивчення тривало годину або трохи більше».

Що слід вивчати?

Коли питання про те, що́ вивчати, розглядається безпосередньо перед вивченням, то це може привести до розчарування і втрати цінного часу. У такому випадку вивчення не приносить радості дітям, і незабаром вони можуть втратити інтерес до нього. Тому виберіть для розгляду одну з публікацій Товариства заздалегідь.

«Вірний і мудрий раб» постачає дуже багато різноманітних публікацій. (Матвія 24:45—47). Ви можете вибрати книжку, яку ваша сім’я ще не вивчала. А яке задоволення може принести обговорення деяких частин публікації «Проникливість у суть Святого Письма», якщо вона є в наявності вашою мовою. Наприклад, протягом декількох тижнів перед Спомином можна переглянути статтю про Господню вечерю. Багато сімей підготовляються до тижневого вивчення «Вартової башти». Проте й інші статті з «Вартової башти» також дають чудовий матеріал для вивчення. Голова сім’ї, який знає духовні потреби її членів, зможе найліпше вирішити, котрі публікації потрібно вивчати.

«Ми завжди вивчали публікацію, вибрану заздалегідь,— пригадує Марія.— Але коли виникала якась проблема чи складалася певна ситуація у школі, тоді ми розглядали відповідну інформацію». Особливі питання, такі, як проблеми молодих людей у школі, побачення, позакласна діяльність тощо, справді постають. Коли це трапляється, виберіть статті або публікації, в яких розглядається ваша проблема. Якщо в найостаннішому виданні «Вартової башти» чи «Пробудись!» ви побачите інформацію, яку хотіли б відразу ж обговорити зі своєю сім’єю, то негайно це й зробіть. Перед тим як зробити таку зміну, повідомте про це членам сім’ї наперед. Але після цього поверніться до розгляду запланованого матеріалу.

Підтримуйте затишну атмосферу

Людина вчиться найкраще у спокійних умовах (Якова 3:18, Кул.). Тому створюйте невимушену, але пристойну атмосферу. Один чоловік з США, голова сім’ї, говорить: «Чи ми вивчаємо у вітальні, чи на веранді, ми намагаємось розміститися досить близько один до одного, замість того щоб сидіти на віддалі у великій кімнаті. Це сприяє теплим почуттям». І Марія згадує з приємністю: «Нам із сестрами дозволялося самим вибирати місце в домі, де б мало проводитись вивчення протягом тижня. Тоді ми почували себе зручно». Пам’ятайте, що відповідне освітлення, підхожі місця для сидіння, а також приємне й охайне оточення сприяють затишку. Легка вечеря у сімейному колі після вивчення також приносить задоволення.

Час від часу деякі сім’ї запрошують інші родини на своє вивчення, тоді воно проходить цікавіше і можна почути більше різних коментарів. Можна запросити також новозацікавлених осіб, їм буде дуже корисно поспостерігати, як проводить вивчення досвідчений голова сім’ї.

Зробіть Біблію живою книгою

Зробіть вивчення приємним заняттям для дітей, і вони будуть з нетерпінням чекати на нього. Ви можете досягти цього, заохочуючи малих дітей малювати біблійні сцени. Якщо можливо, нехай діти відтворюють біблійні події і сценки. З молодшими дітьми не обов’язково дотримуватися формального методу «питання — відповідь». Читання або переказ біблійних розповідей є чудовим способом пильно навчати дітей побожних принципів. Роберт, згаданий раніше, каже: «Деколи ми зачитували уривки з Біблії в ролях — кожен слова призначеного йому персонажа». Дітей можна попросити самим вибрати, якого персонажа вони хочуть зображати під час читання.

Якщо старші діти користуються картами і схемами, то це допоможе їм уявляти місцевість і особливості того краю, де відбувались події, які обговорюються. Безсумнівно, трохи фантазії — і сімейне вивчення можна зробити жвавим і різноманітним. Крім того, у дітей буде розвиватися прагнення вивчати Боже Слово (1 Петра 2:2, 3).

Допоможіть кожному брати активну участь у вивченні

Щоб діти отримували задоволення від вивчення, вони повинні брати в ньому активну участь. Але якщо в сім’ї діти різного віку, досягти цього може бути важко. Проте біблійний принцип говорить: «Хто головує — то з пильністю» (Римлян 12:8). Робіть це з ентузіазмом, оскільки він легко переймається іншими.

Рональд заохочує свою п’ятирічну доньку Діну зачитувати підзаголовки в матеріалі для вивчення і просить її коментувати малюнки. Минулого року у зв’язку з наближенням Спомину смерті Христа він зосередив увагу на відповідних ілюстраціях у книжці «Найбільша Людина, Яка будь-коли жила»c. Він зауважує: «Це допомогло їй зрозуміти важливість тієї події».

Рональд разом зі своєю десятирічною дочкою Міше робить ще більше. «Міше вже розуміла не лише те, що зображено на ілюстраціях, але і їхнє значення,— говорить Рональд.— Тому під час розгляду книжки «Об’явлення. Його величний апогей вже близько!» ми зосереджували увагу на значенні ілюстрацій, і це допомогло їй».

Коли діти стають підлітками, просіть їх робити коментарі про те, як на практиці можна застосовувати матеріал, котрий вивчаєте. Якщо під час вивчення виникають питання, призначайте кожному певний пункт для дослідження. Так зробив Роберт, коли його 12-літній син Пол запитав про нещодавно сформований шкільний клуб, де грають у гру «В’язниці й дракони». Пол та інші члени сім’ї знайшли інформацію за допомогою «Індексу публікацій Товариства Вартової башти» і розглянули її на сімейному вивченні. «У результаті,— каже Роберт,— Пол швидко зрозумів, що ця гра була не для християн».

Також і в інших випадках Роберт давав членам своєї сім’ї завдання робити дослідження. Його дружина Ненсі згадує: «Коли ми розглядали життя Ісусових апостолів, то на кожен тиждень всі отримували завдання — зібрати інформацію про одного апостола. Наскільки ж було радісно бачити наших дітей, які з ентузіазмом представляли свій звіт на сімейному вивченні!» Коли діти роблять своє дослідження і діляться тією інформацією з членами сім’ї, це допомагає дітям ‘рости із Господом’ (1 Самуїла 2:20, 21).

Ще один чудовий спосіб, як допомогти дітям брати активну участь у вивченні,— це запитувати про їхню думку та ставити навідні запитання. Великий Вчитель Ісус ставив запитання, щоб знати погляд людини, наприклад: «Як ти думаєш?» (Матвія 17:25). «Коли в когось із нас було запитання, наші батьки ніколи не відповідали прямо,— пригадує Марія.— Вони завжди ставили навідні запитання, допомагаючи нам розмірковувати».

Спілкуватися, а не дратувати!

Радість від сімейного вивчення посилюється, якщо всі присутні можуть висловлювати свої погляди і почуття без страху бути висміяним. Проте «добре спілкування під час сімейного вивчення можливе лише тоді, коли в сім’ї завжди все обговорюється,— говорить один батько.— Добре спілкування має бути не тільки під час вивчення». Всіма силами уникайте образливих коментарів, таких, як: «І це все, що ти хотів сказати? А я думав, що ти скажеш щось важливе», «Якісь нісенітниці кажеш», «Ну так, чого ще можна чекати від тебе? Дитина є дитиною» (Приповістей 12:18). Будьте співчутливими і милосердними до своїх дітей (Псалом 103:13; Малахії 3:17). Тіштеся ними і підтримуйте їх, коли вони намагаються застосовувати те, чого навчаються.

Сімейне вивчення має проводитися так, щоб дитина могла сприйняти те, чого навчається. «Коли ви починаєте робити дітям зауваження,— пояснює батько, який успішно виховує чотирьох дітей,— діти почувають себе трохи ображеними». У такій атмосфері інформація не буде добре сприйматися. Тому не перетворюйте вивчення в урок виховання і покарання. Якщо ж такі уроки необхідні, то зробіть це пізніше й наодинці.

Зусилля не даремні

Для побудови духовно багатої сім’ї потрібні час і зусилля. Проте псалмоспівець каже: «Діти — спадщина Господня, плід утроби — нагорода!» (Псалом 127:3). Батькам доручена відповідальність ‘виховувати дітей у послусі й напоумленні Господньому’ (Ефесян 6:4, Хом.). Тому розвивайте вміння проводити ефективне й приємне сімейне вивчення. Докладайте всіх старань, даючи вашим дітям «чисте словесне молоко», щоб вони могли «вирости... на спасіння» (1 Петра 2:2, Філ.; Івана 17:3).

[Примітки]