學校危機

父母送子女上學，目的並非僅是要孩子學習閲讀、書寫和算術而已。他們期望學校提供全面教育，把孩子培育成材，叫父母感到自豪。但他們的期望往往化為泡影。為甚麽呢？原因是普世的學校正面臨危機。

由於資金短缺，加上教師人手不足，許多國家的兒童教育都陷於困境。舉個例説，鑑於近年來經濟衰退，美國一些學校迫於無奈要重新裝訂‘舊的教科書，任由天花板的灰泥剝落，取消美術科目和體育課程，或間歇性地停課數天’，《時代》雜誌這樣評論。

在非洲，教育資源也同樣捉襟見肘。據拉斯《每日時報》報導，在尼日利亞的鄉間，師生人數比例為一位教師對70個學生，“然而在這些教師當中，很可能每三位就有一位是不合資格的”。在南非——除了教師短缺之外——擁擠不堪的課室和政治動亂也造成了《南非全景》雜誌所稱的，“黑人學校秩序大亂”的部分原因。

當然，教員充足、設備完善的學校也無法保證所施行的教育必然卓有成效。就以奧地利為例，在14歲的學生當中，據報差不多有三分之一不能計算簡單的加減乘除，或並不具有適當的閲讀能力。英國學生在數學、科學、本國語言等科目所取得的及格率，也“遠遠低於德國、法國和日本的學生”，倫敦《泰晤士報》這樣評論。

此外，不少美國教師抱怨，雖然學生測驗成績令人滿意，但許多學生仍然不能寫一篇好文章，不懂得怎樣解答數學題，也無法扼要説明各個課題或各類文件的要點。因此，世界各地教育界的權威人士正考慮重新釐定學校課程，以及評核學業進度的各種方法。

學校暴力

不少報告顯示學校的暴力事件與日俱增，對學校來説，這是不祥之兆。德國的教師在一個討論會中獲悉，有百分之15的學童“準備隨時訴諸武力——有百分之5甚至會參與極端的殘暴行為，連一點顧忌都沒有，即使别人已經倒地，不能自衛，他們仍不罷休，還要落井下石”。——《法蘭克福匯報》。

個别極端殘暴的事例喚起了大衆的關注。在巴黎一間中學的洗手間内，一名15歲少女遭四名年輕學生輪姦，這件事促使學生憤然上街示威，要求校方加強保安措施。性侵犯、敲詐勒索、情緒化的暴力行為等不斷加增，令許多父母憂心忡忡。這些事件並非僅在歐洲發生，在普世各地也變得越來越普遍。

日本文部省報導，涉及初中生和高中生的暴行急劇上升。南非《星報》在“持槍學生接管學校”這個大字標題下，把索韋托鎮的課室比作美國19世紀“未開發的西部”。紐約市的暴行是衆人皆知的，正如倫敦《衛報》描述，當地的暴力事件創下“新高峰，一間保安公司宣布要急於為學童訂購防彈衣”。

學校暴力在英國也非常普遍。教師公會的一名職員評論説，“在過去10年期間，我們目睹學生越來越傾向於使用武器。甚至年齡較小的學生也有這種傾向，使用武器的不再限於男生，連女生也不甘示弱。”

因此，難怪少數父母決定不再送子女上學，情願實行家庭教學。有些父母認為家庭教學不切實際，但學校對兒女所産生的不良影響又往往令他們擔憂；他們不知道怎樣做才能抵消學校的不良影響。兒女在學校所遭遇的難題，父母可以怎樣幫助他們應付呢？父母可以怎樣與教師通力合作，使兒女能够從學校教育充分得益呢？以下兩篇文章會解答這些問題。