小組的聚會——第三部——神治訓練班如何造益我們

1．“我從沒有想到我能够這樣行。可是現在20年已經過去了，藉着在神治訓練班所獲得的幫助，我仍然有份參與這件工作！”參與甚麽呢？這位傳道員所指的是他所獲得的良好訓練和經驗，使他能够成功地參與組外傳道活動。的確，有許多人對於他們從神治訓練班所獲得的裨益表示衷心的體會。參加訓練班和經常擔任節目的人發覺他們在聚會中所作的評論有很大改善，而且他們所作的組外傳道亦比以前遠較有效。這使弟兄和姊妹均能够‘正確地運用真理的道’。——提後2:15，《新世》。

2．顯然神治訓練班是耶和華所作的慷慨安排之一；他通過他的組織作出這項安排，目的是要幫助他的百姓獲得較佳的資格去宣揚好消息。可是，為了從訓練班所提供的逐步教導獲得更大裨益，我們不應當將其僅視為每週一個45分鐘的聚會而已。我們若想從訓練班獲得最大裨益，就應當聽從社方的建議在家裏研讀以預先作準備。這包括閲讀每週的經文和作必須的研讀以求不斷加深對上帝的旨意的認識和了解。（羅11:33）在這方面，查考一下目前訓練班秩序的各項特色應當促使我們每個人重新衡量一下這個聚會的裨益以求盡量運用這項安排。

3．擔任第一個演講的弟兄有很好機會表現“教導的藝術”。（提後4:2，《新世》）他們怎能以最佳的方式如此行呢？藉着清楚提出重要的論點，加以説明及以切合實際的方式將資料應用在當地的需要之上。

4．閲讀聖經和討論經文的要點是訓練班一個很重要的特色。訓練班監督或他所指派的一位長老有責任為所讀的各章提出一個簡略、完整的概念，並且幫助聽衆體會到這些資料為何及如何對弟兄大有價值。他需要作更多準備使這個翻温成為切合實際。在可能範圍内，他可以請聽衆中一些人評論他們從該週閲讀的經文學得甚麽要點。你有按照每週的秩序閲讀聖經以親自從這項安排得益嗎？在準備這個節目方面，一項幫助是留意一些能够加強體會，幫助家人培養某些所需的品質，或幫助我們從聖經記載所含的例證獲得教訓的經文。——提前4:13；詩篇1:1,2。

5．第二個演講是誦讀聖經，這個節目使所有人，特别是新的和較年輕的弟兄，都可以得益。這曾幫助許多人改善他們作公衆誦讀的能力。由於在神治訓練班中獲得這種訓練，有許多學齡兒童在學校裏，在語言知識和談話能力方面，有長足的進步。——提前4:15,16。

6．第三個演講由姊妹擔任。在可能範圍内，這個節目會包括較年輕的分子。訓練班監督會派一位助手給講者。如果為了使場合更切合實際，也可以運用額外的姊妹。在家裏、組外傳道工作上、小組裏和其他地方發生的情形均可以用作場合，使這個節目更切合實際，合乎現實而對所有人有所造益。當然，我們所主要留意的乃是演講的資料而非場合。

7．第四個演講最好由男性的學生擔任。這個對全體聽衆發表的演講以《守望台》和《儆醒！》的文章為根據。資料應當充實有益而能够幫助聽者“凡事察驗，善美的要持守。”——帖前5:21。

8．訓練班對人最有幫助的特色之一是每個演講之後從講台上提出的勸告。這會幫助學生體會到他們需要留意改善之點。其實所有人都可以從這項安排得益，將若干原則應用在自己傳講真理和使人作門徒的工作之上。（腓3:16）我們豈不是隨時仰望耶和華給予我們訓示嗎？正如詩篇的執筆者寫道：“你要以你的訓言引導我。”（詩73:24）學生若體會訓練班監督以仁慈和富於鼓勵的方式提出的勸告，他們便會繼續在談話能力方面有進步。因此，參加神治訓練班的人應當體會到，這些勸告以及所表現的精神是受聖經的美好原則所支配的。——箴19:20；林後3:5。

9．我們經常每週參加這個聚會可以幫助我們加深對這項屬靈教育安排的體會。學生接獲演講通知時應當可靠、負責，盡力執行所受的委派；這樣訓練班監督就無需時常請人臨時代替了。

10．耶和華作了安排裝備他的百姓以清晰易明的方式傳講真理。在與家人和朋友談話時，在工作的地方及組外傳道方面，我們所説的話均應當能够推使别人敬畏上帝和遵守他的誡命。（傳道書12:9-14）為了達到這個目的，我們的確不能錯過來自神治訓練班的裨益。